學(xué)校安全用電消防培訓(xùn)演講人：日期:目錄CATALOGUE02.消防器材識別與使用04.緊急情況響應(yīng)機(jī)制05.培訓(xùn)與宣傳教育01.03.校園用電隱患排查06.制度維護(hù)與改進(jìn)用電安全基礎(chǔ)知識01PART用電安全基礎(chǔ)知識電流基本概念與危害短路與電弧危害短路時瞬間大電流會產(chǎn)生高溫電弧，引燃周邊可燃物，同時可能損壞電氣設(shè)備絕緣層，形成持續(xù)性安全隱患。電擊傷害機(jī)制人體接觸帶電體時，電流通過心臟或神經(jīng)系統(tǒng)會造成肌肉痙攣、呼吸麻痹甚至心臟驟停，不同電流強(qiáng)度對應(yīng)不同危險等級。電流的傳導(dǎo)原理電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生熱效應(yīng)和電磁效應(yīng)，導(dǎo)體電阻越大，發(fā)熱越明顯，可能導(dǎo)致線路過熱甚至引發(fā)火災(zāi)。設(shè)備啟用前檢查大功率電器應(yīng)獨立配置專用線路，禁止多臺高負(fù)載設(shè)備共用同一插座，防止線路過載引發(fā)跳閘或火災(zāi)。分級負(fù)荷管理操作中斷處理突發(fā)停電或設(shè)備異常時，應(yīng)立即切斷電源并懸掛警示標(biāo)識，由專業(yè)人員檢修確認(rèn)安全后方可恢復(fù)使用。使用電器前需檢查電源線是否破損、插頭是否松動，確保設(shè)備外殼無裂痕或漏電現(xiàn)象，避免帶故障運行。電器規(guī)范操作流程對移動式電器采用基本絕緣加附加絕緣的設(shè)計，即使一層絕緣失效仍能保證使用者不與帶電部件接觸。雙重絕緣技術(shù)應(yīng)用根據(jù)線路負(fù)載特性選擇動作電流≤30mA的快速型保護(hù)器，定期測試其跳閘功能以確保靈敏性。漏電保護(hù)器選型檢查配電箱接地線是否銹蝕或斷裂，測試接地電阻值是否符合≤4Ω的標(biāo)準(zhǔn)，確保故障電流有效導(dǎo)入大地。接地系統(tǒng)維護(hù)絕緣防護(hù)與漏電保護(hù)02PART消防器材識別與使用火災(zāi)類型與滅火器選擇A類火災(zāi)（固體物質(zhì)火災(zāi)）01應(yīng)選用水基型滅火器或ABC干粉滅火器，此類滅火器能有效滲透燃燒物內(nèi)部并阻斷氧氣供應(yīng)。B類火災(zāi)（液體或可熔固體火災(zāi)）02需使用泡沫滅火器或二氧化碳滅火器，其覆蓋特性可隔絕空氣并抑制可燃蒸氣揮發(fā)。C類火災(zāi)（氣體火災(zāi)）03首選干粉滅火器，因其能快速中斷燃燒鏈反應(yīng)，同時需立即關(guān)閉氣源以防止復(fù)燃。D類火災(zāi)（金屬火災(zāi)）04必須采用專用金屬火災(zāi)滅火劑（如氯化鈉基粉末），普通滅火器可能加劇火勢或引發(fā)爆炸。定期測試靈敏度，確保在煙霧或溫度異常時自動啟動報警系統(tǒng)，避免誤報或漏報。煙感/溫感探測器火災(zāi)確認(rèn)后通過廣播播放疏散指令，需檢查揚聲器覆蓋范圍及語音清晰度，確保全員接收信息。應(yīng)急廣播系統(tǒng)01020304發(fā)現(xiàn)火情時按下按鈕，觸發(fā)聲光報警并聯(lián)動消防控制室，操作后需確認(rèn)信號傳輸是否成功。手動火災(zāi)報警按鈕用于火場與控制室實時通訊，使用時應(yīng)保持線路暢通，簡明扼要報告火情位置和態(tài)勢。消防電話專線消防報警設(shè)備操作防毒面罩和滅火毯用法防毒面罩佩戴步驟撕開真空包裝→拔掉內(nèi)外罐塞→套緊頭罩并調(diào)整松緊帶→確認(rèn)濾毒罐密封性，使用時間不超過規(guī)定時長。滅火毯展開方式雙手握住毯角快速展開，覆蓋火源時從身體側(cè)向前包裹，避免直接迎風(fēng)操作導(dǎo)致火勢擴(kuò)散。滅火毯材質(zhì)檢查定期查看玻璃纖維涂層是否破損，若出現(xiàn)硬化或裂紋需立即更換，確保阻燃性能達(dá)標(biāo)。多場景應(yīng)用滅火毯適用于油鍋起火、實驗室小型火災(zāi)，亦可作為逃生時披覆物隔絕高溫和煙霧。03PART校園用電隱患排查宿舍違規(guī)電器識別高功率電器特征識別電熱毯、電煮鍋、電暖器等大功率設(shè)備，其功率通常超過宿舍電路承載標(biāo)準(zhǔn)，易引發(fā)線路過載或短路。檢查是否存在私自改裝插頭、延長線或拆除接地線的行為，此類操作會破壞電器絕緣性能，增加觸電和火災(zāi)概率。關(guān)注無安全認(rèn)證標(biāo)志、外殼破損或線路老化的電器，這類產(chǎn)品缺乏過載保護(hù)裝置，易因內(nèi)部故障引發(fā)事故。改裝電器風(fēng)險劣質(zhì)電器判定實驗室電路風(fēng)險點設(shè)備負(fù)載匹配評估精密儀器（如離心機(jī)、烘箱）的功率與實驗室電路容量是否匹配，避免多臺高耗電設(shè)備同時使用導(dǎo)致跳閘或線路過熱?；瘜W(xué)環(huán)境腐蝕防護(hù)檢查潮濕或腐蝕性氣體環(huán)境中電線套管、插座的老化情況，防止絕緣層破損引發(fā)短路或電弧放電。接地系統(tǒng)完整性檢測實驗臺接地線是否有效連接，防止靜電或漏電對敏感設(shè)備造成損壞，同時保障操作人員安全。公共區(qū)域安全評估驗證走廊、樓梯間應(yīng)急照明系統(tǒng)的蓄電池狀態(tài)及疏散標(biāo)志亮度，確保突發(fā)斷電時能持續(xù)引導(dǎo)人員撤離。應(yīng)急照明與疏散指示排查配電箱是否上鎖、周邊是否堆放雜物，并檢查漏電保護(hù)器動作靈敏度，防止非專業(yè)人員誤操作或短路蔓延。配電箱管理規(guī)范針對圖書館、機(jī)房等插座集中區(qū)域，檢查是否存在插排串聯(lián)、超負(fù)荷使用現(xiàn)象，建議安裝防濺蓋板及過載報警裝置。插座密集區(qū)防護(hù)01020304PART緊急情況響應(yīng)機(jī)制火警報警流程發(fā)現(xiàn)火情立即觸發(fā)警報任何人員發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)第一時間按下就近的手動火災(zāi)報警按鈕或通過消防電話向控制中心報告，確保警報系統(tǒng)快速啟動。報警人員需清晰描述火源位置、火勢大小及燃燒物質(zhì)類型，同時啟動應(yīng)急廣播系統(tǒng)，通知全體人員進(jìn)入緊急狀態(tài)?？刂浦行氖盏綀缶?，自動聯(lián)動噴淋系統(tǒng)、排煙設(shè)備等消防設(shè)施，并同步撥打消防部門電話，提供建筑平面圖及危險品存放信息。確認(rèn)火情并通報詳細(xì)信息聯(lián)動消防設(shè)施與專業(yè)救援疏散逃生方法集合點清點與人員核對撤離至指定安全集合點后，各部門負(fù)責(zé)人需立即清點人數(shù)，上報失蹤人員信息，確保無滯留或被困情況。03在煙霧環(huán)境中需用濕毛巾捂住口鼻，彎腰貼近地面移動，減少有毒氣體吸入，若遇門體發(fā)熱則選擇其他逃生路徑。02低姿態(tài)行進(jìn)與防煙措施遵循疏散路線與標(biāo)識指引所有人員應(yīng)按照預(yù)設(shè)的綠色熒光疏散標(biāo)識方向撤離，避免使用電梯，優(yōu)先選擇防煙樓梯間等安全通道。01初期火災(zāi)撲救步驟在火勢未蔓延前，根據(jù)燃燒物類型選用對應(yīng)滅火器（如干粉、二氧化碳），電氣火災(zāi)需先切斷電源再撲救。評估火勢與選擇滅火器材拔掉滅火器保險銷，對準(zhǔn)火焰根部噴射，采用“掃射”方式覆蓋燃燒面，同時注意自身站位處于上風(fēng)方向。規(guī)范操作滅火設(shè)備撲滅火源后需移開周邊可燃物，防止復(fù)燃，并安排人員值守至消防部門抵達(dá)完成交接確認(rèn)。建立隔離帶與后續(xù)監(jiān)控05PART培訓(xùn)與宣傳教育電氣火災(zāi)成因與預(yù)防詳細(xì)講解線路老化、超負(fù)荷用電、短路等常見電氣火災(zāi)誘因，強(qiáng)調(diào)定期檢查線路、使用合格電器產(chǎn)品、避免私拉亂接等預(yù)防措施。滅火器材使用規(guī)范介紹干粉滅火器、二氧化碳滅火器等常見器材的適用場景、操作步驟及注意事項，包括“提、拔、握、壓”四步法實操演示。應(yīng)急疏散與逃生技巧結(jié)合校園建筑特點，分析安全出口標(biāo)識識別、低姿態(tài)逃生、防煙面罩使用等關(guān)鍵技能，強(qiáng)調(diào)“不乘電梯、不貪財物”原則。法律法規(guī)與責(zé)任劃分解讀《消防法》中關(guān)于學(xué)校安全用電的條款，明確校方、教職工及學(xué)生的消防安全職責(zé)與法律責(zé)任。消防知識講座內(nèi)容實操演練組織要點模擬火災(zāi)場景設(shè)計設(shè)置教室、實驗室、宿舍等不同場景的火災(zāi)模擬，包括煙霧發(fā)生器、警報觸發(fā)等環(huán)節(jié)，確保演練貼近真實情況。將參與者分為滅火組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組等，通過角色扮演強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作與應(yīng)急響應(yīng)能力。邀請消防部門專業(yè)人員全程監(jiān)督，對滅火器操作、疏散路線選擇等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行即時糾正與總結(jié)反饋。整理演練中的典型問題（如疏散擁堵、器材操作錯誤），通過案例分析提出改進(jìn)方案并納入應(yīng)急預(yù)案。分組協(xié)作與角色分配專家現(xiàn)場指導(dǎo)與點評演練后復(fù)盤會議制作圖文并茂的折頁手冊，涵蓋電氣火災(zāi)案例、安全用電口訣、應(yīng)急電話列表等內(nèi)容，配以卡通插圖增強(qiáng)可讀性。開展消防知識有獎競答，利用線上平臺或線下展板設(shè)置“隱患找茬”“安全標(biāo)志配對”等游戲化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。拍攝微電影或動畫短片，還原違規(guī)使用電暖器、充電器過載等高風(fēng)險行為后果，通過情感共鳴強(qiáng)化記憶點。向家長推送電子版《家庭用電安全指南》，鼓勵學(xué)生與家長共同完成家庭火災(zāi)隱患排查表并提交反饋。宣傳材料與互動形式可視化宣傳手冊互動問答與競賽活動短視頻與情景劇家校聯(lián)動宣傳06PART制度維護(hù)與改進(jìn)設(shè)備設(shè)施巡檢標(biāo)準(zhǔn)化定期抽查教職工及后勤人員的安全操作流程執(zhí)行情況，重點檢查違規(guī)使用大功率電器、私拉亂接電線等高風(fēng)險行為，強(qiáng)化責(zé)任落實。人員操作規(guī)范核查隱患整改跟蹤機(jī)制對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題建立分級分類整改臺賬，明確整改時限和責(zé)任人，通過復(fù)查驗證整改效果，確保隱患動態(tài)清零。制定詳細(xì)的用電設(shè)備巡檢清單，包括配電箱、插座、線路等關(guān)鍵部位，確保檢查覆蓋無遺漏，并記錄巡檢結(jié)果形成閉環(huán)管理。定期檢查制度執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案更新機(jī)制場景化預(yù)案修訂結(jié)合校園布局變化及用電設(shè)備升級情況，定期開展火災(zāi)、觸電等突發(fā)事件的模擬推演，針對性完善疏散路線、斷電程序等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。01多部門聯(lián)動演練聯(lián)合消防、醫(yī)療等部門開展綜合應(yīng)急演練，測試預(yù)案的可操作性，優(yōu)化信息通報、救援協(xié)調(diào)等跨部門協(xié)作流程。02案例庫建設(shè)與分析收集國內(nèi)外校園電氣事故案例，提煉教訓(xùn)并融入預(yù)案修訂，增加對新型風(fēng)險（如電動車充電火災(zāi)）的應(yīng)對措施。03智能化監(jiān)測系統(tǒng)部署引入