第1頁(yè)/共1頁(yè)南模初中2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中考試試卷（考試時(shí)間100分鐘，滿分100分）2025.11第一部分文言文（共25分）（一）（12分）1.默寫（1）黃鶴一去不復(fù)返，_____________。（《黃鶴樓》）（2）_____________，千里殊風(fēng)雨。（《梁甫行》）（3）大漠孤煙直，_____________。（《使至塞上》）（4）_____________，云生結(jié)海樓。（《渡荊門送別》（5）為了參加“漫步春天”攝影展，你準(zhǔn)備投稿一組照片來(lái)展現(xiàn)早春花草欣欣向榮的生長(zhǎng)趨勢(shì)。你可以用《錢塘湖春行》中“_____________，_____________”兩句來(lái)作為照片的文案?！敬鸢浮竣?白云千載空悠悠②.八方各異氣③.長(zhǎng)河落日?qǐng)A④.月下飛天鏡⑤.亂花漸欲迷人眼⑥.淺草才能沒(méi)馬蹄【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“載”“異氣”“鏡”“馬蹄”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）（13分）閱讀下文，完成下面小題【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，（1）相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，（2）蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】獨(dú)游山寺王荊公介甫，退處金陵①。一日，幅巾杖屨②，獨(dú)游山寺，遇客盛談文史，詞辯紛然。公坐其下，人莫之顧。有一人徐問(wèn)公曰：“（3）公亦知書否？”公唯唯而已，（4）復(fù)問(wèn)公何姓，公拱手答曰：“某姓王?！北娙嘶炭?，慚俯而去。[注釋]①退處金陵：指退出朝堂，歸金陵。②屨：麻、葛等制成的鞋。2.甲文作者是宋代文學(xué)家_____________（人名）。3.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）欣然起行（）（2）人莫之顧（）4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文和乙文中的畫線句。翻譯恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.（1）（3） B.（1）（4） C.（2）（3） D.（2）（4）（1）（我們）一起走出庭院散步（2）大概是竹子和柏樹的影子吧（3）您不是也讀過(guò)書嗎（4）（那人）又問(wèn)荊公的姓名5.下列對(duì)甲文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.標(biāo)題的意思是記述作者夜游承天寺之事。B.張懷民與作者的遭際相同情感相通。C.“水中藻荇交橫”描繪了清澈空明的月色。D.本文意在表達(dá)作者對(duì)悠閑安逸生活的追求。6.【乙】文中的王荊公是【甲】文中所說(shuō)的“閑人”嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。【答案】2.蘇軾3.①.行走（散步）②.看（注意）

4.D5.D6.示例：是，甲文中的“閑人”是樂(lè)觀豁達(dá)，不汲汲于功名而能從容流連光景，享受自然的恬淡之人。乙文中的王荊公退休獨(dú)游山寺，隱姓埋名，這和甲文中享受夜景的“閑人”是一致的。

【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料選取了蘇軾《記承天寺夜游》和王安石《獨(dú)游山寺》兩則小品文，展現(xiàn)了宋代文人雅士的閑適生活與精神境界。甲文以空靈月色映照閑適心境，乙文通過(guò)戲劇性對(duì)話凸顯名士風(fēng)范。兩文在表現(xiàn)手法上都善用白描，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，共同勾勒出宋代士大夫超然物外的精神追求?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！队洺刑焖乱褂巍肥潜彼沃膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文，寫于宋神宗元豐六年，當(dāng)時(shí)，作者正因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶謫到黃州任職。對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)的記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。文章表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時(shí)表現(xiàn)蘇軾的曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。故填：蘇軾。【3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：（于是）我高興地起來(lái)走到戶外。行：行走。（2）句意：沒(méi)有人注意到他。顧：注意。【4題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞有：（1）相與：共同，一起；步：散步；這是倒裝句，按“相與于中庭步”的句式來(lái)翻譯，故譯為，（于是）我們一起在庭院中散步。并非是“走出庭院”；（2）蓋：大概是；影：影子；故譯為，大概是竹子和柏樹的影子吧；（3）亦：也；知：了解；故譯為，您也讀過(guò)書嗎？并非是“您不是也讀過(guò)書嗎”；（4）復(fù)：再，又；何姓：姓什么；故譯為，（那人）又問(wèn)荊公的姓名；故選D?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.甲文末句“但少閑人如吾兩人者耳”中，“閑人”暗含蘇軾被貶后的失意與自嘲，并非單純追求“悠閑安逸”，而是借月夜漫步排遣政治苦悶。故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。作答時(shí)，要先表明自己的態(tài)度，然后結(jié)合文章具體內(nèi)容來(lái)闡述理由。符合閑人：根據(jù)甲文“月色入戶，欣然起行，念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，蘇軾看到晚上美好的月色，便很高興起床，與張懷民在庭院里散步。蘇軾能賞到人們沒(méi)有欣賞到的景色?！伴e人”包含著作者復(fù)雜的情感，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。根據(jù)乙文“王荊公介甫，退處金陵。一日，幅巾杖屨，獨(dú)游山寺，遇數(shù)客盛談文史，詞辯紛然。公坐其下，人莫之顧”可知，王荊公在退隱山林后，遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的塵囂與束縛，這讓他獲得了閑暇的時(shí)間和空間，這與乙文中“閑人”的狀態(tài)相符。他在獨(dú)游山寺時(shí)“坐其下”“唯唯而已”，寧?kù)o淡泊，不爭(zhēng)于名利，這種心境亦體現(xiàn)了閑適。因此，王荊公的悠閑自在、淡然處世符合“閑人”的特質(zhì)。不符合閑人：根據(jù)甲文“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，作者以“閑人”自嘲，表明自己被貶于此，擔(dān)任有名無(wú)權(quán)的閑職，他無(wú)法施展自己的抱負(fù)，“閑人”寄托作者被貶的悲涼惆悵之情。根據(jù)乙文“王荊公介甫，退處金陵”可知，王安石是主動(dòng)離職，并非是被貶于此，他的狀態(tài)與甲文寄托的被貶謫的惆悵的情感不一樣，所以不算“閑人”。結(jié)合以上分析組織答案即可，示例：是。甲文“閑人”指不慕名利、心境超脫之人。乙文中的王安石退隱山林，獨(dú)游山寺，安于自然之樂(lè)，且以平和態(tài)度對(duì)待他人輕慢，正是淡泊自適的“閑人”心境?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我解開(kāi)衣服，正打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好，動(dòng)人游興），（于是）我高興地起來(lái)走到戶外。想到?jīng)]有人與我共同游樂(lè)，于是來(lái)到承天寺找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們一起在庭院中散步。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了?！疽摇客跚G公，字介甫，退居金陵。一天，他頭裹一塊絹，拄著手杖行走，獨(dú)自游覽山寺，遇見(jiàn)幾個(gè)人在那里高談闊論文史，議論紛紛。王安石坐在他們旁邊，沒(méi)有人注意到他。有一個(gè)客人隨意問(wèn)他說(shuō)：“您也讀過(guò)書嗎？”王安石含糊地應(yīng)答。（那人）又問(wèn)荊公的姓名，王安石拱拱手回答說(shuō)：“我姓王，叫安石?！蹦侨喝嘶炭?，慚愧地低著頭離開(kāi)。第二部分基礎(chǔ)知識(shí)（共4分）我校小記者團(tuán)正招募記者。小記者團(tuán)需要對(duì)招募人員進(jìn)行消息寫作能力的測(cè)試，請(qǐng)按要求完成。7.導(dǎo)語(yǔ)是消息的核心，也是消息這一新聞體裁的重要特征。關(guān)于導(dǎo)語(yǔ)寫作要求，不合適的一項(xiàng)是（）A.突出觀點(diǎn)，吸引讀者 B.言之有物，事實(shí)說(shuō)話C簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)啟全篇 D.形式多樣，體現(xiàn)特色8.依據(jù)以下消息內(nèi)容撰寫導(dǎo)語(yǔ)，下列最合適的一項(xiàng)是（）A校四月二十二日十時(shí)電，___________________________。本次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)以“悅動(dòng)青春，拼搏人生”為主題，歷時(shí)兩天，全校32個(gè)班級(jí)、1200余名師生參與其中，在競(jìng)技與協(xié)作中展現(xiàn)青春的力量，本屆賽事共設(shè)田賽、徑賽、趣味團(tuán)體賽等6大類24個(gè)項(xiàng)目。賽場(chǎng)捷報(bào)頻傳，男子100米、女子800米和100米接力三項(xiàng)打破校紀(jì)錄。學(xué)子們拼搏不息的汗水留在了青春的賽道上。A.今天上午九時(shí)，隨著第一聲哨響，A學(xué)校2025年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落下了帷幕。B.4月22日九時(shí)，隨著最后一聲哨響，A學(xué)校2025年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落下帷幕。C.今天上午，隨著第一聲哨響，A學(xué)校2025年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在田徑場(chǎng)上隆重舉行。D.4月22日，隨著最后一聲哨響，A學(xué)校2025年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在田徑場(chǎng)隆重舉行。【答案】7.A8.B【解析】【7題詳解】本題考查新聞導(dǎo)語(yǔ)特點(diǎn)。A.消息導(dǎo)語(yǔ)的核心要求是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言呈現(xiàn)新聞核心事實(shí)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果），而非“突出觀點(diǎn)”。觀點(diǎn)是評(píng)論類文體的核心，消息需保持客觀中立，以事實(shí)為核心。“突出觀點(diǎn)，吸引讀者”不符合導(dǎo)語(yǔ)寫作的要求；B.符合新聞?wù)鎸?shí)性要求；C.契合導(dǎo)語(yǔ)概括核心信息的功能；D.導(dǎo)語(yǔ)可靈活采用敘述式、提問(wèn)式等，不局限單一形式，“形式多樣，體現(xiàn)特色”符合導(dǎo)語(yǔ)寫作的要求；故選A。【8題詳解】本題考查新聞導(dǎo)語(yǔ)撰寫。消息導(dǎo)語(yǔ)需精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)電頭時(shí)間“校四月二十二日十時(shí)電”，且契合正文“歷時(shí)兩天”“賽場(chǎng)捷報(bào)頻傳”“打破校紀(jì)錄”等內(nèi)容，表明運(yùn)動(dòng)會(huì)已結(jié)束。A.“今天上午九時(shí)”與電頭“四月二十二日十時(shí)”時(shí)間表述不一致，且“第一聲哨響”對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，與正文“歷時(shí)兩天”“捷報(bào)頻傳”的結(jié)束語(yǔ)境矛盾；B.“4月22日九時(shí)”貼近電頭時(shí)間，“最后一聲哨響”“圓滿落下帷幕”對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的語(yǔ)境，與正文“歷時(shí)兩天”“打破校紀(jì)錄”等內(nèi)容一致；C.“今天上午”未明確具體日期，不符合消息導(dǎo)語(yǔ)時(shí)間精準(zhǔn)的要求，“第一聲哨響”“隆重舉行”表明運(yùn)動(dòng)會(huì)剛啟動(dòng)，與正文賽事結(jié)果相悖；D.“4月22日”缺少具體時(shí)間，“隆重舉行”同樣指向賽事啟動(dòng)，與正文邏輯不符；故選B。第三部分現(xiàn)代文（共30分）9.閱讀下文，完成下列各題。5G網(wǎng)絡(luò)基站藏著一個(gè)虛擬電廠（節(jié)選）胡繼業(yè)韓亦舜①電能是工業(yè)的動(dòng)力和命脈。它從“實(shí)”中來(lái)，要到“實(shí)”中去?？商摂M電廠又是怎么回事呢？②虛擬電廠不需要大額投資建設(shè)一座新的物理上的電廠，而是利用先進(jìn)的信息通信和控制技術(shù)，將分布式電源（如自用小型發(fā)電裝置）、各類可調(diào)負(fù)荷（電網(wǎng)中所有具備調(diào)節(jié)能力的用戶和設(shè)備的電功率總和）和儲(chǔ)能裝置（如電池）等聚合成可控集合體，成為一個(gè)虛擬的能源供應(yīng)和消納單元。我們可以將虛擬電廠想象為一個(gè)“網(wǎng)約車平臺(tái)”，在這里，它將多個(gè)乘客（能源需求）和司機(jī)（能源供應(yīng)）的信息集中起來(lái)，智能匹配，以提高車輛（電力資源）的使用效率。傳統(tǒng)的火電廠和水力發(fā)電設(shè)施往往集中在一地建設(shè)，虛擬電廠則通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)分散在多地的電源、儲(chǔ)能和負(fù)荷聚集起來(lái)形成合力，“集中力量辦大事”，解決各地能源供需的失衡問(wèn)題。③進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)的通信行業(yè)中就隱藏著一座“發(fā)電能力”比三峽大壩還要大的潛在虛擬電廠——5G網(wǎng)絡(luò)基站中的電池資源。④5G網(wǎng)絡(luò)基站具備了建設(shè)虛擬電廠所需的主要條件：⑤首先，規(guī)模大。我國(guó)的5G網(wǎng)絡(luò)憑借世界領(lǐng)先的技術(shù)快速發(fā)展，在工業(yè)和民用領(lǐng)域取得了顯著成果。根據(jù)工信部截至2024年9月的數(shù)據(jù)，我國(guó)目前5G基站總數(shù)為408.9萬(wàn)座，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模全球最大。以每個(gè)5G基站平均負(fù)荷10千瓦功率計(jì)算，僅中國(guó)鐵塔股份有限公司持有的230萬(wàn)座5G基站的潛在可調(diào)負(fù)荷，總計(jì)將可達(dá)2300萬(wàn)千瓦，與三峽大壩的裝機(jī)總量2250萬(wàn)千瓦量級(jí)相同。⑥其次，可調(diào)節(jié)。由于考慮電力中斷時(shí)需要應(yīng)急通信，每個(gè)5G基站均已配備了備用電池，可以在一定時(shí)間段內(nèi)按需使用備用電池供電，對(duì)外呈現(xiàn)的是電網(wǎng)負(fù)荷變小，可起到發(fā)電能力增大的近似效果。⑦最后，投資低。根據(jù)國(guó)家電網(wǎng)有限公司的測(cè)算，預(yù)計(jì)2025年全社會(huì)用電功率為15.7億千瓦，從可調(diào)負(fù)荷需求看，按照在全國(guó)構(gòu)建不少于最大負(fù)荷5%的可調(diào)節(jié)負(fù)荷資源庫(kù)，需構(gòu)建可調(diào)負(fù)荷資源庫(kù)約7850萬(wàn)千瓦。為滿足這個(gè)調(diào)節(jié)能力，需要4000億元火電投資，在滿足相同調(diào)節(jié)能力的要求下，通過(guò)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、激勵(lì)等環(huán)節(jié)構(gòu)建虛擬電廠的投資成本約為傳統(tǒng)火電廠的12%。如前所述，由于基站內(nèi)的備電資源已經(jīng)建成，無(wú)須額外投資購(gòu)買電池，可以節(jié)省購(gòu)買電池組的高額費(fèi)用。經(jīng)粗略測(cè)算，5G基站方案下構(gòu)建的虛擬電廠建設(shè)成本，僅為同樣規(guī)模傳統(tǒng)火電方案建設(shè)成本的1%，可謂是低成本撬動(dòng)大收益。⑧例如2024年夏季，上海經(jīng)歷了罕見(jiàn)的持續(xù)高溫天氣，高溫橙色預(yù)警頻發(fā)，最高用電負(fù)荷首次突破4000萬(wàn)千瓦整數(shù)關(guān)口?；谏倭?G基站構(gòu)建的虛擬電廠，以4萬(wàn)千瓦的負(fù)荷成功參與需求側(cè)響應(yīng)，在用電高峰時(shí)段啟動(dòng)備電電池，滿足自身用電需求以降低對(duì)電網(wǎng)的壓力，相當(dāng)于瞬間啟動(dòng)了一座每小時(shí)需要16噸燃煤的中型火電站，卻沒(méi)有產(chǎn)生任何空氣污染和碳排放。⑨而在夜間用電低谷期，風(fēng)電等新能源可能處在發(fā)電高峰期，發(fā)電量往往超出電網(wǎng)的消納能力，如果不能充分利用，不僅浪費(fèi)了清潔能源，過(guò)多的發(fā)電量還可能導(dǎo)致電網(wǎng)頻率和電壓的波動(dòng)，威脅電網(wǎng)的安全。這時(shí)，可以啟動(dòng)虛擬電廠為基站內(nèi)的備電電池充電，把消納不掉的新能源電量?jī)?chǔ)存起來(lái)，提高新能源利用效率的同時(shí)，助力電網(wǎng)安全運(yùn)行。⑩據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，如果將上海地區(qū)的5G基站全部組織起來(lái)，由其組成的虛擬電廠響應(yīng)負(fù)荷將達(dá)80萬(wàn)到90萬(wàn)千瓦，相當(dāng)于一座大型火電場(chǎng)的發(fā)電能力，能夠?yàn)榻偃f(wàn)戶家庭提供清潔的生活用電。隨著各行各業(yè)更多類似的可調(diào)負(fù)荷，如配備儲(chǔ)能設(shè)施的充電樁等被納入虛擬電廠，將形成一個(gè)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)大的虛擬電廠資源池。?因此，作為一種新型的電力資源管理和運(yùn)營(yíng)模式，虛擬電廠對(duì)促進(jìn)國(guó)家能源安全具有重要意義，是保障國(guó)家能源安全的重要手段。（1）對(duì)虛擬電廠的理解無(wú)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)殡姀S建在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，所以叫虛擬電廠。B.虛擬電廠是一個(gè)虛擬的能源供應(yīng)和消納單元。C.虛擬電廠是在電網(wǎng)供電緊張時(shí)才臨時(shí)啟用的備用發(fā)電廠。D.5G網(wǎng)絡(luò)基站中的電池資源，就是無(wú)需再作投資的虛擬電廠。（2）上海要把配備儲(chǔ)能設(shè)施的新能源汽車充電樁構(gòu)建為虛擬電廠，不必考慮的事項(xiàng)是（）A.全上海配備儲(chǔ)能設(shè)施的新能源汽車充電樁足夠多。B.配備儲(chǔ)能設(shè)施的新能源汽車充電樁集中在一地建設(shè)。C.能對(duì)配備儲(chǔ)能設(shè)施的新能源汽車充電樁做統(tǒng)一調(diào)控。D.構(gòu)建成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于建設(shè)同等效能物理電廠的投資。（3）第⑧～⑩段按邏輯順序排列，位置不能互換，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮浚?）B（2）B（3）這三段是按照從當(dāng)下用電高峰和低谷的實(shí)際作用，到未來(lái)發(fā)展展望的邏輯順序排列的，層層遞進(jìn)，所以位置不能互換?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇科普說(shuō)明文以“虛擬電廠”為核心概念，通過(guò)總分總結(jié)構(gòu)展開(kāi)論述。文章開(kāi)篇設(shè)問(wèn)引出概念，繼而聚焦5G基站這一典型案例，再以夏季上海用電高峰和夜間低谷期兩個(gè)典型場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)證分析，最后展望發(fā)展前景并升華意義。全文善用類比（“網(wǎng)約車平臺(tái)”）、列數(shù)據(jù)（408.9萬(wàn)座基站）、作比較（1%成本）等說(shuō)明方法，將專業(yè)概念通俗化，體現(xiàn)了科技類說(shuō)明文“嚴(yán)謹(jǐn)性”與“可讀性”的平衡。【小問(wèn)1詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，結(jié)合第②段“而是利用先進(jìn)的信息通信和控制技術(shù)，將分布式電源（如自用小型發(fā)電裝置）、各類可調(diào)負(fù)荷（電網(wǎng)中所有具備調(diào)節(jié)能力的用戶和設(shè)備的電功率總和）和儲(chǔ)能裝置（如電池）等聚合成可控集合體，成為一個(gè)虛擬的能源供應(yīng)和消納單元”可知，虛擬電廠不是建在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，而是利用先進(jìn)技術(shù)將分布式電源等聚合成可控集合體；C.有誤，結(jié)合尾段“作為一種新型的電力資源管理和運(yùn)營(yíng)模式”可知，虛擬電廠不是臨時(shí)啟用的備用發(fā)電廠，它是一種新型的電力資源管理和運(yùn)營(yíng)模式；D.有誤，結(jié)合第④段“5G網(wǎng)絡(luò)基站具備了建設(shè)虛擬電廠所需的主要條件”第⑦段“需要4000億元火電投資，在滿足相同調(diào)節(jié)能力的要求下，通過(guò)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、激勵(lì)等環(huán)節(jié)構(gòu)建虛擬電廠的投資成本約為傳統(tǒng)火電廠的12%”可知，5G網(wǎng)絡(luò)基站中的電池資源只是具備建設(shè)虛擬電廠所需的主要條件，但不是無(wú)需再作投資的虛擬電廠，構(gòu)建虛擬電廠還涉及運(yùn)營(yíng)、激勵(lì)等環(huán)節(jié)。故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.結(jié)合第⑤段“首先，規(guī)模大”可知，規(guī)模大是建設(shè)虛擬電廠的條件之一，所以全上海配備儲(chǔ)能設(shè)施的新能源汽車充電樁足夠多是需要考慮的；C.結(jié)合第②段“虛擬電廠不需要大額投資建設(shè)一座新的物理上的電廠，而是利用先進(jìn)的信息通信和控制技術(shù)，將分布式電源（如自用小型發(fā)電裝置）、各類可調(diào)負(fù)荷（電網(wǎng)中所有具備調(diào)節(jié)能力的用戶和設(shè)備的電功率總和）和儲(chǔ)能裝置（如電池）等聚合成可控集合體，成為一個(gè)虛擬的能源供應(yīng)和消納單元”第⑥段“其次，可調(diào)節(jié)”可知，能對(duì)其做統(tǒng)一調(diào)控，才能將其聚合成可控集合體，是需要考慮的；D.結(jié)合第⑦段“最后，投資低”可知，投資低是虛擬電廠的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于建設(shè)同等效能物理電廠的投資是需要考慮的。故選B【小問(wèn)3詳解】本題考查段落順序分析。結(jié)合第⑧段中“例如2024年夏季，上海經(jīng)歷了罕見(jiàn)的持續(xù)高溫天氣，高溫橙色預(yù)警頻發(fā)，最高用電負(fù)荷首次突破4000萬(wàn)千瓦整數(shù)關(guān)口?；谏倭?G基站構(gòu)建的虛擬電廠，以4萬(wàn)千瓦的負(fù)荷成功參與需求側(cè)響應(yīng)，在用電高峰時(shí)段啟動(dòng)備電電池，滿足自身用電需求以降低對(duì)電網(wǎng)的壓力，相當(dāng)于瞬間啟動(dòng)了一座每小時(shí)需要16噸燃煤的中型火電站，卻沒(méi)有產(chǎn)生任何空氣污染和碳排放”可知，本段通過(guò)上海2024年夏季高溫時(shí)5G基站構(gòu)建的虛擬電廠在用電高峰的應(yīng)用實(shí)例，說(shuō)明了虛擬電廠在用電高峰可降低對(duì)電網(wǎng)壓力的作用；結(jié)合第⑨段中“而在夜間用電低谷期，風(fēng)電等新能源可能處在發(fā)電高峰期，發(fā)電量往往超出電網(wǎng)消納能力，如果不能充分利用，不僅浪費(fèi)了清潔能源，過(guò)多的發(fā)電量還可能導(dǎo)致電網(wǎng)頻率和電壓的波動(dòng)，威脅電網(wǎng)的安全。這時(shí)，可以啟動(dòng)虛擬電廠為基站內(nèi)的備電電池充電，把消納不掉的新能源電量?jī)?chǔ)存起來(lái)，提高新能源利用效率的同時(shí)，助力電網(wǎng)安全運(yùn)行”可知，本段闡述了在夜間用電低谷期虛擬電廠對(duì)新能源電量的儲(chǔ)存及對(duì)電網(wǎng)安全運(yùn)行的助力，是從用電低谷的角度說(shuō)明虛擬電廠的作用。結(jié)合第⑩段中“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，如果將上海地區(qū)的5G基站全部組織起來(lái)，由其組成的虛擬電廠響應(yīng)負(fù)荷將達(dá)80萬(wàn)到90萬(wàn)千瓦，相當(dāng)于一座大型火電場(chǎng)的發(fā)電能力，能夠?yàn)榻偃f(wàn)戶家庭提供清潔的生活用電。隨著各行各業(yè)更多類似的可調(diào)負(fù)荷，如配備儲(chǔ)能設(shè)施的充電樁等被納入虛擬電廠，將形成一個(gè)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)大的虛擬電廠資源池”可知，本段基于上海地區(qū)5G基站全部組織起來(lái)的情況，展望其組成的虛擬電廠響應(yīng)負(fù)荷能力，以及隨著更多可調(diào)負(fù)荷納入后虛擬電廠資源池的強(qiáng)大調(diào)節(jié)能力；綜上可知，這三段采用了邏輯順序，從當(dāng)下用電高峰和低谷的實(shí)際作用，到未來(lái)發(fā)展展望，層層深入，所以不能互換位置。閱讀下文，完成小題。投資①我媽對(duì)我的第一項(xiàng)投資，是畫畫。②七八歲之前我挺會(huì)畫，還得了獎(jiǎng)，在小縣城里出名了一陣。我媽就決定好好培養(yǎng)我。③可她也不知道從哪里抓起，無(wú)非是多去文化館，拜訪老師。與老師是很熟了，可我不會(huì)學(xué)習(xí)，畫的畫一點(diǎn)兒沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越忙，我也不努力，就越畫越差。④雖然投資失敗，但我媽卻一直做了件事，從不阻攔我到處亂涂亂畫。⑤從三歲到七八歲，我的童年在粉筆涂鴉中度過(guò)，不但在家里的地上畫，還揣著粉筆盒到我媽的單位畫，畫在墻上、倉(cāng)庫(kù)的大鐵門上。都是些姜子牙大戰(zhàn)黑貓警長(zhǎng)①之類的沒(méi)譜的東西。感謝她讓我亂涂亂畫，讓我有了全世界都是一塊大黑板的快樂(lè)童年。⑥第二項(xiàng)投資，是幫我集郵。⑦九歲開(kāi)始，我忽然喜歡上集郵。買郵票太貴，我集郵用的是最笨的辦法，從別人的信封上撕郵票。不小心撕破了，就拿鑷子修。沒(méi)想到我媽又很支持我，她說(shuō)這是好東西，以后會(huì)漲價(jià)。⑧在她的鼓動(dòng)下，親戚朋友收到信時(shí)，往往會(huì)第一時(shí)間把信封給我。偶爾內(nèi)蒙古老家來(lái)信，我媽會(huì)先把信封給我，讓我撕郵票。每撕到一枚郵票我就特別開(kāi)心，要欣賞很久，覺(jué)得會(huì)增值。⑨直到1997年，十三歲，我已經(jīng)忘了自己這一愛(ài)好了，我媽________給我拿回來(lái)一套香港回歸紀(jì)念郵票，一套“俄羅斯郵票精選”，她跑去買的。那一刻，我內(nèi)心一顫。⑩當(dāng)然，我媽的這項(xiàng)投資又一無(wú)所獲。但她無(wú)意中給我迷之自信：自己喜歡的哪怕看起來(lái)不靠譜的事，也有重大戰(zhàn)略意義——會(huì)增值。?第三項(xiàng)投資，是當(dāng)記者，干新聞。?讀中學(xué)時(shí)，我一直誤以為自己會(huì)喜歡干新聞。當(dāng)時(shí)“戰(zhàn)地記者”概念比較吃香，但我想干新聞和這個(gè)沒(méi)關(guān)系，我干新聞是因?yàn)榻鹩耿谑歉尚侣劦摹?我媽非常支持我。理由聽(tīng)上去很荒唐，說(shuō)干新聞好，記者可以全世界到處玩，還不用自己花錢。她認(rèn)為干新聞就要先訂報(bào)紙，于是訂很多報(bào)紙，我爺爺來(lái)了一看很高興，還以為我終于愿意練毛筆字了，攢這么多廢報(bào)紙。我媽還讓我給趙忠祥③老師寫信，至今我都沒(méi)搞清楚其中的邏輯。信居然到郵局寄掉了，也不知道趙老師收到?jīng)]有。?后來(lái)我倒確實(shí)干了八九年的新聞，但也無(wú)疾而終。但就和不靠譜的集郵一樣，我媽居然愿意投資我，讓我覺(jué)得自己真是個(gè)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)有眼光的人，不然為什么我夢(mèng)想一樣她就夸一樣呢。?最后一項(xiàng)投資，就是讀書考試了。?這項(xiàng)投資上，她付出得最多，耗費(fèi)的心血也最多。但我兩次高考都失敗了。?讓我最最難過(guò)的是，我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一次我媽為此難過(guò)的樣子。在第二次高考前不久，我半夜起來(lái)，無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)她在自己房間向已經(jīng)去世的奶奶祈禱，保佑我如愿考上大學(xué)。我沒(méi)出聲，默默睡了回去。這樣大的期盼，落空后怎么會(huì)不難過(guò)呢？完全不像個(gè)認(rèn)真的投資人啊?？伤潞笠稽c(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)難過(guò)，反倒安慰我。那天晚上很涼快，不知道為什么，明明是盛夏，但總感覺(jué)很涼快。?綜上，我媽對(duì)我的所有投資，還有各種跟投、追投，都失敗了。但年過(guò)四十，當(dāng)我成為父親，回首少年時(shí)光，內(nèi)心總涌動(dòng)著慶幸和感激。?夢(mèng)想很難，但沒(méi)有我們的迷之自信難。世上任何鼓勵(lì)，都敵不過(guò)一個(gè)投資人的五個(gè)字：很好，會(huì)增值。尤其這個(gè)投資人還是你的母親。后來(lái)也漸漸明白，青春之事，少年之行，但凡認(rèn)認(rèn)真真做的，未來(lái)都會(huì)增值。（有刪改）【注釋】①黑貓警長(zhǎng)：中國(guó)動(dòng)畫史上的一個(gè)經(jīng)典卡通形象。講述了機(jī)智、勇敢的黑貓警長(zhǎng)在森林中偵破各種危害森林安全的故事。②金庸：當(dāng)代最知名的武俠小說(shuō)作家。③趙忠祥：中國(guó)著名的男播音員。10.請(qǐng)?jiān)诘冖岫蔚臋M線處填上合適的詞語(yǔ)，并闡釋理由。A.突然B.居然選擇：________理由：________________________11.下列對(duì)第?段畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“我”意識(shí)到母親被“我”撞見(jiàn)會(huì)尷尬，所以不出聲。B.“我”感到母親祈禱給自己帶來(lái)了壓力，故選擇逃避。C.“我”讀懂了母親祈禱中的深意，用沉默來(lái)回應(yīng)期盼。D.“我”需要時(shí)間來(lái)思考母親祈禱的意義，還不便回應(yīng)。12.聯(lián)系上下文，結(jié)合加點(diǎn)字分析第⑤段畫線句的妙處。13.有人說(shuō)，這篇文章探討了教育的本質(zhì)問(wèn)題。你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合文章的選材，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?0.①.居然②.“居然”表示出乎意料，強(qiáng)調(diào)母親在“我”早已遺忘集郵愛(ài)好的情況下，仍主動(dòng)購(gòu)買郵票的行為超出“我”的預(yù)期。結(jié)合前文“我已經(jīng)忘了自己這一愛(ài)好”，“居然”更能突出母親對(duì)“我”興趣的持續(xù)關(guān)注與支持，體現(xiàn)她對(duì)“我”夢(mèng)想的珍視，即使“投資”看似無(wú)意義，仍默默守護(hù)。而“突然”僅側(cè)重時(shí)間上的意外，無(wú)法深刻傳達(dá)母親長(zhǎng)久以來(lái)的用心。11.C12.“姜子牙大戰(zhàn)黑貓警長(zhǎng)”將傳統(tǒng)神話與現(xiàn)代動(dòng)畫角色組合，充滿兒童的奇思妙想，體現(xiàn)“我”童年涂鴉的大膽與創(chuàng)意，也側(cè)面反映母親對(duì)孩子天馬行空想象的包容。13.認(rèn)同。文章圍繞母親對(duì)“我”在畫畫、集郵、當(dāng)記者、讀書考試等方面的投資展開(kāi)。在教育過(guò)程中，母親沒(méi)有因?yàn)椤拔摇痹谶@些事情上沒(méi)有取得世俗意義上的成功(投資失敗)而阻攔或責(zé)備，而是始終支持“我”去嘗試和探索自己感興趣的事。這體現(xiàn)了教育的本質(zhì)不是追求功利性的成功，而是尊重孩子的興趣，給予孩子自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)孩子去嘗試，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中獲得自信和成長(zhǎng)。母親用行動(dòng)告訴“我”只要是認(rèn)認(rèn)真真做的事，未來(lái)都會(huì)有價(jià)值，這正是對(duì)教育本質(zhì)的一種詮釋。不認(rèn)同。文章主要是作者回憶母親對(duì)自己在不同興趣愛(ài)好和學(xué)業(yè)方面的支持，重點(diǎn)在于表達(dá)對(duì)母親鼓勵(lì)自己的感激之情，更多的是從個(gè)人情感角度出發(fā)。雖然涉及到母親對(duì)“我”成長(zhǎng)的支持，但并沒(méi)有深入探討教育的本質(zhì)問(wèn)題，如教育的目標(biāo)、方法等理論性內(nèi)容，所以不能說(shuō)這篇文章探討了教育的本質(zhì)問(wèn)題?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇散文以“投資”為線索，通過(guò)母親對(duì)“我”四項(xiàng)不同人生階段的培養(yǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了別樣的教育智慧。作者用平實(shí)幽默的筆調(diào)，將看似失敗的教育投資轉(zhuǎn)化為珍貴的精神財(cái)富。母親始終如一的鼓勵(lì)式教育，在“增值”的隱喻中完成了對(duì)教育本質(zhì)的詮釋——不在于功利性成果，而在于守護(hù)孩子的創(chuàng)造力和自信心。結(jié)尾處“青春之事，少年之行，但凡認(rèn)認(rèn)真真做的，未來(lái)都會(huì)增值”的點(diǎn)睛之筆，升華了全文主旨，揭示了教育最動(dòng)人的價(jià)值在于培養(yǎng)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)與信心?！?0題詳解】本題考查詞句理解與賞析。根據(jù)第⑨段中“我已經(jīng)忘了自己這一愛(ài)好”可知，說(shuō)明“我”對(duì)集郵的興趣早已淡漠，而母親此時(shí)“跑去買”郵票的行為完全超出“我”的預(yù)料。“居然”一詞強(qiáng)調(diào)事件的意外性，與“遺忘”形成鮮明對(duì)比，突出母親行動(dòng)的出乎意料?！熬尤弧辈粌H體現(xiàn)時(shí)間上的意外，更隱含母親對(duì)“我”興趣的長(zhǎng)期留意。即便“我”不再主動(dòng)集郵，她仍記得這個(gè)曾經(jīng)的愛(ài)好并付諸行動(dòng)，這種堅(jiān)持遠(yuǎn)超“突然想起”的偶然性，更能展現(xiàn)母親對(duì)“我”夢(mèng)想的珍視與默默守護(hù)?！巴蝗弧眱H描述行為發(fā)生的急促，無(wú)法傳遞母親背后的用心。而“居然”暗含“本以為母親會(huì)放棄，沒(méi)想到她仍在堅(jiān)持”的情感層次，更深刻地體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)膩與執(zhí)著，為后文“投資失敗卻收獲自信”的主題埋下伏筆。所以“居然”合適?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容概括，主旨把握。根據(jù)第?段中“我沒(méi)出聲，默默睡了回去”可知，“我”聽(tīng)見(jiàn)母親向奶奶祈禱，卻“默默睡了回去”，并非因?qū)擂位驂毫?，而是讀懂了母親藏在祈禱中的深沉期盼與不愿讓“我”察覺(jué)的苦心?！俺聊笔恰拔摇睂?duì)母親無(wú)聲的理解與回應(yīng)，既不想打破她的寄托，也暗含對(duì)自己未能達(dá)成期望的愧疚。此細(xì)節(jié)刻畫了母子間無(wú)需言說(shuō)的默契，以及母親在教育中“隱性支持”的特質(zhì)；故選C。【12題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)第⑤段中“都是些姜子牙大戰(zhàn)黑貓警長(zhǎng)之類的沒(méi)譜的東西”可知，“姜子牙”是傳統(tǒng)神話人物，“黑貓警長(zhǎng)”是現(xiàn)代動(dòng)畫角色，二者在現(xiàn)實(shí)中時(shí)空相隔，卻被“我”組合成“大戰(zhàn)”場(chǎng)景，這種“沒(méi)譜”的搭配正是兒童天馬行空想象力的體現(xiàn)。通過(guò)具體例子，生動(dòng)展現(xiàn)了“我”童年涂鴉時(shí)無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)作狀態(tài)，呼應(yīng)前文“亂涂亂畫”的自由感?！敖友来髴?zhàn)黑貓警長(zhǎng)”的荒誕組合，看似“沒(méi)譜”卻充滿童真，而母親對(duì)此“從不阻攔”（第④段），側(cè)面反映出母親對(duì)孩子天性的包容。她允許“我”在家中地面、單位墻壁隨意創(chuàng)作這類“沒(méi)譜”的內(nèi)容，實(shí)則是在守護(hù)“我”的創(chuàng)造力，為后文“快樂(lè)童年”的形成奠定基礎(chǔ)。此句承接上文“揣著粉筆盒到我媽的單位畫”的描述，用具體案例坐實(shí)“亂涂亂畫”的內(nèi)容，又為下文“感謝她讓我亂涂亂畫，讓我有了……快樂(lè)童年”的情感表達(dá)提供支撐，使“母親的包容”這一教育態(tài)度更具畫面感，為全文“投資失敗卻守護(hù)成長(zhǎng)”的主題埋下伏筆?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容概括，主旨把握。認(rèn)同。文章通過(guò)母親對(duì)“我”四次“投資”的選材，深刻映射了教育的本質(zhì)。根據(jù)第①-⑤段，母親明知“我”畫畫未長(zhǎng)進(jìn)，卻從不阻攔“到處亂涂亂畫”，甚至默許“在墻上、倉(cāng)庫(kù)鐵門”創(chuàng)作“姜子牙大戰(zhàn)黑貓警長(zhǎng)”這類“沒(méi)譜的東西”可知，這種包容打破了“必須出成果”的功利思維，體現(xiàn)教育應(yīng)守護(hù)孩子的天性與想象力——正如畫線句中傳統(tǒng)神話與現(xiàn)代動(dòng)畫的荒誕組合，恰恰是童年創(chuàng)造力的珍貴體現(xiàn)，而母親的支持正是對(duì)“興趣本身即價(jià)值”的教育理念的踐行。根據(jù)第⑥-?段，集郵時(shí)，母親鼓勵(lì)“我”從信封撕郵票，甚至主動(dòng)購(gòu)買紀(jì)念郵票；當(dāng)記者的夢(mèng)想中，她以“能到處玩”的荒唐理由支持“我”，還讓“我”給趙忠祥寫信，可知，這些行為看似“不切實(shí)際”，卻傳遞出教育的核心：接納孩子的每一個(gè)夢(mèng)想，不以“成功”衡量?jī)r(jià)值。即便“投資”均失敗，母親始終用“很好，會(huì)增值”賦予“我”自信，正如第⑩段所說(shuō)，這種支持讓“我”相信“自己喜歡的事有戰(zhàn)略意義”，這正是教育中“過(guò)程比結(jié)果更重要”的體現(xiàn)。根據(jù)第?-?段，兩次高考失敗是最沉重的“投資失敗”，但母親深夜向奶奶祈禱時(shí)，“我”感受到她“大的期盼”，而她事后卻“一點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)難過(guò)，反倒安慰我”可知，這一細(xì)節(jié)揭示教育的本質(zhì)是無(wú)條件的愛(ài)與信任——不因挫折否定孩子，而是用包容讓孩子在“試錯(cuò)”中學(xué)會(huì)堅(jiān)韌。正如結(jié)尾所說(shuō)，“青春之事，但凡認(rèn)認(rèn)真真做的，未來(lái)都會(huì)增值”，母親用一生的“投資”證明：教育不是雕琢成功的模具，而是守護(hù)成長(zhǎng)的土壤。不認(rèn)同。文章選材側(cè)重個(gè)人情感回憶，未上升到教育本質(zhì)的理論探討。母親支持“我”畫畫、集郵等行為，更多體現(xiàn)的是母子間的溫情——根據(jù)第⑤段感謝母親“讓我有了快樂(lè)童年”，第⑩段強(qiáng)調(diào)“迷之自信”的來(lái)源，第?段直接抒發(fā)“慶幸和感激”可知，這些描寫聚焦個(gè)體體驗(yàn)，而非提煉普適的教育原則。第?段母親讓“我”給趙忠祥寫信的行為，更多是展現(xiàn)母親的樸素認(rèn)知，而非探討“興趣引導(dǎo)的方法”；第?段高考失利后母親的安慰，側(cè)重親情的溫暖，而非反思“應(yīng)試教育與個(gè)性發(fā)展的平衡”。全文以“投資人”為喻，核心是贊美母親的愛(ài)，而非剖析教育的本質(zhì)內(nèi)涵。根據(jù)結(jié)尾提到“認(rèn)認(rèn)真真做的事未來(lái)會(huì)增值”可知，更像是作者成年后的感悟升華，而非對(duì)教育本質(zhì)的理性界定。文中“投資失敗”的敘事，本質(zhì)是用結(jié)果反證母親的愛(ài)，而非探討“教育是否該以‘增值’為目的”等深層命題。因此，文章更像一篇感恩母親的抒情散文，而非觸及教育本質(zhì)的思辨之作。據(jù)此回答即可。第四部分寫作（40分）14.請(qǐng)以“你就是前行的動(dòng)力”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。【答案】例文：你就是前行的動(dòng)力夜，漸漸已深，緋紅的晚霞染紅整個(gè)天幕，暮春的夜晚，也沒(méi)有一絲清涼，窗外不知是什么聲音叫個(gè)不停。而我的心，如跌入低谷般，再也盛開(kāi)不起來(lái)。2022年的春節(jié)注定是不平凡的，注定會(huì)讓人難忘。沒(méi)有旅行，沒(méi)有聚餐，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——“新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)”。而我們，也不得不停學(xué)在家上網(wǎng)課?？荚嚨哪_步慢慢地逼近，大家都在為這最后一段時(shí)間，拼盡全力。而我，仿佛一直持續(xù)在月考考完的放松之中，不想面對(duì)那沉重的作業(yè)。書本上的那一行行筆記，桌角前那早已用完的十幾根筆芯，原來(lái)的我一直在拼搏，可好像并不是你付出多少努力，就會(huì)得到多少收獲。我仿佛那霜打的茄子，振奮不起來(lái)。又是一個(gè)忙碌早上，終于，我憤怒地丟下筆，來(lái)到小區(qū)的花園，幾乎沒(méi)有人，我獨(dú)自坐在冰冷的石凳上，望著那稀疏的陽(yáng)光，仿佛是那黑暗前的最后一縷光明。忽然，幾片樹葉顫抖著，只見(jiàn)一個(gè)小身影正從鳥巢中探出頭來(lái)，是一只幼鳥，它顫巍巍的，緩慢地扇動(dòng)著翅膀，一寸、兩寸、三寸，像喝醉酒似的，伴隨著幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的“噗呲”一聲，它摔在了冰冷的地面上，正如摔在我的心里，一次、又一次，它不斷地張開(kāi)翅膀，不斷地沖向藍(lán)天，卻又被這不公平的命運(yùn)狠狠一擊。再一次，它又摔到了地面?？墒?，不知過(guò)了多久，它沒(méi)有爬起來(lái)，你是放棄了嗎？你飛不起來(lái)了嗎？我在心里嘲笑著這只將要放棄的鳥兒，笑它的放棄，笑它如我一般，努力了那么久，卻在最后卻身心疲憊，無(wú)功而返。正當(dāng)我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，它再次振動(dòng)翅膀，仿若離弦之箭射向天空，伴隨著那溫暖的陽(yáng)光，我望看那飛翔的身影沖向天空。那一刻，我深深地明白了，連鳥兒都有如此頑強(qiáng)的勇氣，我怎么能做不到呢？只有越挫越勇，才能走向成功！深夜清涼，微風(fēng)不燥，耳畔邊再次響起那清脆的鳥鳴聲，謝謝你！你的那股偉大的力量，推動(dòng)我前行，使我成為更好的自己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題立意：由題目可知，我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段都離不開(kāi)動(dòng)力，力的來(lái)源可以是人，可以是物，也可以是某段經(jīng)歷，或某種體悟。審題時(shí)應(yīng)理清“動(dòng)力”與“前行”之間的邏輯關(guān)系：“動(dòng)力”是動(dòng)態(tài)的，是有過(guò)程的，是應(yīng)該產(chǎn)生相應(yīng)推動(dòng)效果的；“前行”是“動(dòng)力”促成的結(jié)果。社會(huì)的發(fā)展也同樣需要?jiǎng)恿?，可以是法制的完善、科技的?chuàng)新、教育水平的提高、人文素養(yǎng)的提升等。不管是從個(gè)人成長(zhǎng)的“我”或“小我”的角度來(lái)寫，還是從社會(huì)發(fā)展的“我們”或“大我”的角度來(lái)寫，“動(dòng)力”這個(gè)題目都具有較為廣闊的寫作空間。既可敘事抒情，也可議論說(shuō)理。選材構(gòu)思：若習(xí)作記敘文，可從生活實(shí)際中取材，表現(xiàn)讓個(gè)人“小我”前進(jìn)的具體動(dòng)力?？梢詫懤蠋熅褪亲约呵靶械膭?dòng)力，在自己面臨畢業(yè)班壓力時(shí)，老師的悉心指導(dǎo)與暖心鼓勵(lì)，讓自己鼓起斗志迎難而上并取得了成績(jī)的進(jìn)步，表現(xiàn)對(duì)老師的感激與贊美；還可以寫母親就是自己前行的動(dòng)力，通過(guò)回憶小時(shí)候母親雨天送傘、生病送醫(yī)等事件，與自己現(xiàn)在主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)回報(bào)母親的事情照應(yīng)，表現(xiàn)對(duì)母親的愛(ài)與感激。若習(xí)作議論文，可以將勇氣、堅(jiān)持、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)作為個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力進(jìn)行闡述，也可以將團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)、奮進(jìn)等家國(guó)理念作為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力闡釋?？梢郧趭^是自己前行的動(dòng)力為中心論點(diǎn)，圍繞勤奮是理想之帆、勤奮是成功之門、勤奮是人生密碼的分論點(diǎn)展開(kāi)論述，闡釋勤奮對(duì)人生的重要性；還可以團(tuán)結(jié)是中華民族前進(jìn)的動(dòng)力為中心論點(diǎn)，通過(guò)列舉歷史上秦國(guó)一統(tǒng)中華獲得新發(fā)展、反帝反封時(shí)期人民團(tuán)結(jié)抗?fàn)幉拍苷酒饋?lái)、改革開(kāi)放時(shí)期各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)建設(shè)新中國(guó)等事件作為事實(shí)論據(jù)論證中心論點(diǎn)。無(wú)論習(xí)作哪種文體，注意在開(kāi)頭或結(jié)尾適當(dāng)點(diǎn)題，升華文章主旨。附加題（10分）15.小楊在《紅星照耀中國(guó)》第五章中讀到了紅軍克服重重困難勝利長(zhǎng)征的故事。他有感于1935年春節(jié)前夕召開(kāi)的遵義會(huì)議的重要意義，想用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)心中的敬意。你建議小楊上聯(lián)選用（）句，下聯(lián)選用（）句。A.歷史轉(zhuǎn)折在遵義B.遵義光輝昭日月C.遵義會(huì)議定方向D.征路鋪開(kāi)萬(wàn)里春E.長(zhǎng)征精神永流傳F.長(zhǎng)征壯志耀山河【答案】①.B②.F【解析】【詳解】本題考查名著閱讀和對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。從內(nèi)容角度看，上聯(lián)應(yīng)該重點(diǎn)體現(xiàn)遵義會(huì)議的重要性，下聯(lián)應(yīng)該體現(xiàn)遵義會(huì)議之后長(zhǎng)征的積極景象或者意義。A.歷史轉(zhuǎn)折在遵義。“歷史轉(zhuǎn)折”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，其中“歷史”修飾“轉(zhuǎn)折”，表明轉(zhuǎn)折的性質(zhì)與歷史相關(guān)；“在遵義”是一個(gè)介賓短語(yǔ)，說(shuō)明事件發(fā)生的地點(diǎn)。整體結(jié)構(gòu)為偏正短語(yǔ)+介賓短語(yǔ)。此句簡(jiǎn)潔地指出了遵義是歷史轉(zhuǎn)折發(fā)生的地方，但表述相對(duì)直白，在表達(dá)敬意的情感渲染上稍顯不足。按照古漢語(yǔ)的平仄規(guī)則，“義”字為仄聲。B.遵義光輝昭日月。“遵義光輝”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語(yǔ)，“遵義”是修飾語(yǔ)，“遵義”修飾“光輝”，強(qiáng)調(diào)遵義的榮耀和光芒；“昭日月”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“昭”為動(dòng)詞，“日月”為賓語(yǔ)，表明這種光輝能夠照亮日月，形象地體現(xiàn)了遵義會(huì)議的偉大意義及其深遠(yuǎn)影響。通過(guò)“光輝”和“昭日月”這樣富有感染力的詞匯，高度贊美了遵義會(huì)議，猶如光芒萬(wàn)丈，照亮天地，充分表達(dá)了崇敬之意。尾字“月”為仄聲，符合上聯(lián)尾字為仄的要求。C.遵義會(huì)議定方向?！白窳x會(huì)議”是一個(gè)偏正的名詞短語(yǔ)，明確了主體；“定方向”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，說(shuō)明了遵義會(huì)議的重要作用是確定方向，結(jié)構(gòu)較為清晰。重點(diǎn)在于闡述遵義會(huì)議的功能，相對(duì)比較平實(shí)，在情感表達(dá)上不夠豪邁。尾字“向”為仄聲。D.征路鋪開(kāi)萬(wàn)里春?！罢髀蜂侀_(kāi)”是主謂結(jié)構(gòu)，“征路”是主語(yǔ)，“鋪開(kāi)”是謂語(yǔ)，表示長(zhǎng)征之路的開(kāi)啟；“萬(wàn)里春”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語(yǔ)，用來(lái)描繪長(zhǎng)征所帶來(lái)的美好前景，像是鋪開(kāi)了萬(wàn)里的春天。主要是從長(zhǎng)征的角度出發(fā)，展現(xiàn)長(zhǎng)征的積極意義，與上聯(lián)側(cè)重遵義會(huì)議的主題不太契合。尾字“春”為平聲。E.長(zhǎng)征精神永流傳?！伴L(zhǎng)征精神”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語(yǔ)，“長(zhǎng)征”修飾“精神”，表明精神的所屬；“永流傳”是偏正結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞短語(yǔ)，“永”修飾“流傳”，強(qiáng)調(diào)這種精神的傳承是永恒的。側(cè)重于長(zhǎng)征精神的傳承，而不是直接針對(duì)遵義會(huì)議，與上聯(lián)主題關(guān)聯(lián)不緊密。尾字“傳”為平聲。F.長(zhǎng)征壯志耀山河。“長(zhǎng)征壯志”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語(yǔ)，“長(zhǎng)征”為中心