第1頁/共1頁2025-2026學年七年級上學期9月月考（語文）本試卷分為試題卷和答題卡兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必在答題卡上將自己的學校、班級、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，同時用2B鉛筆將考號準確填涂在“考號”欄目內。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案：非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應框內，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結束后將答題卡收回。一、積累與運用(23分)1.閱讀下面文段，完成各題。那水呢，（）不結冰，反倒在綠蘋上冒著點兒熱氣。水zǎo真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水zǎo越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；（）那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。水zǎo（）貯蓄（）chéng（）清（2）文中有錯別字的詞是“_______”，正確的寫法是“_______”。（3）文中加點字“貯”查_______部，“貯”的正確解釋是（）A.收藏；收獲B.儲存；積存C.儲蓄(錢財)（4）在文段的括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞語?！敬鸢浮浚?）①.藻②.zhù；③.澄（2）①.綠蘋②.綠萍（3）①.貝②.B（4）不但；況且【解析】【小問1詳解】本題考查字音和字形。水藻：shuǐzǎo，指水生藻類植物。貯蓄：zhùxù，指儲存，積聚，指儲存的物品。澄清：chéngqīng，指雜質沉淀，液體變清；形容水干凈而透徹?！拘?詳解】本題考查字形。綠蘋——綠萍，植物名，體小，飄浮水面?！拘?詳解】本題考查查閱字典及詞義辨析。漢字“貯”的結構：它是一個左右結構的字?！柏悺弊质撬钠裕拾凑兆值淦圆渴撞樽址?，應查“貝”字部。聯(lián)系上下文可知，文中提到“水zǎo真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，這里的“貯蓄”顯然是指儲存、積存的意思，指水藻經(jīng)過一年的時間，把綠色儲存、積存了起來，現(xiàn)在全部展現(xiàn)出來；故選B?！拘?詳解】本題考查關聯(lián)詞的正確使用。由句子“那水呢，（）不結冰，反倒在綠蘋上冒著點兒熱氣”可知，此處描述的是水的特性，不僅不結冰，反而還冒著熱氣，表現(xiàn)出一種超乎尋常的狀態(tài)。因此，此空需要填入的關聯(lián)詞語應能體現(xiàn)出這種遞進或轉折的關系。而“不但”恰好能表達這種意思，即水不僅不結冰，還有更出人意料的表現(xiàn)——冒著熱氣。故此空填寫“不但”。由句子“（）那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢”可知，此處是在進一步說明水的美好和吸引力，連垂柳都忍不住要在水中留下自己的倒影。這里需要填入的關聯(lián)詞語應能體現(xiàn)出一種附加的理由或情況，即除了前面提到的水不忍凍上之外，還有垂柳照影這一更加生動的景象。而“況且”恰好能表達這種意思，即除了水不忍凍上這一原因外，還有垂柳照影這一額外的情況。故此空填寫“況且”。2.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。C.他的寫作水平明顯改進了。D.一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句。A.缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B.否定不當，可刪去“不再”；C.搭配不當，可將“改進”改為“提高”；故選D。

3.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結構，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。A.④⑤③②① B.⑤④②③① C.⑤④③②① D.④⑤①②③【答案】B【解析】【詳解】研讀材料，首句先談中國畫的總體特點，確定第一句⑤；由總體到具體，再說中國畫中的線條，確定第二句是④；然后舉了一個具體的例子（宋代梁楷《李白行吟圖》），確定第三句是②；接著談畫中線條的特點，確定第四句是③；最后一句是對上文的總結，第五句是①。這道題的順序是⑤④②③①。故選B。4.下列句子所運用的修辭手法的分析不正確的一項是()A.那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。(比喻)B.那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。(比喻)C.母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。(比喻)D.心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？(反問)【答案】B【解析】【詳解】B項修辭手法的分析不正確?！巴ねさ卦诰G葉中間立著”運用了擬人修辭手法?！白蛞惯€是菡萏的，今晨卻開滿了”運用了對比的修辭手法?！军c睛】這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出××事物的××特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點。反復：有強調語氣，強化內容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：增強語氣，強烈抒情。學生必須結合相關語句分析。5.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.中國父母普遍是“老黃?！?，嘔心瀝血培養(yǎng)孩子，有求必應不圖回報。B.傅雷曾坐在桌前對著家書流淚，龍應臺更是在給兒子寫信時潸然淚下。C.“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的生活習慣，乘公交、騎自行車、步行等出行方式正逐步成為生活新時尚。D.不要以為“親情作業(yè)”舉足輕重，孩子與父母交流越多，心就貼得越緊?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。正確；B.潸然淚下：形容眼淚流下來。正確；C.潛移默化：指人的思想、性格在不知不覺中受到感染、影響而發(fā)生變化。正確；D.舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。此處應用“無關緊要”；故選D。6.默寫。（1）______，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）______，若出其中；____，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）______，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）______，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）小橋流水人家，____。（馬致遠《天凈沙·秋思》）【答案】①水何澹澹②.日月之行③.星漢燦爛④.楊花落盡子規(guī)啼⑤.海日生殘夜⑥.古道西風瘦馬【解析】【詳解】本題考查名篇背，要深刻理解詩文內容，作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：澹、落、生、瘦。二、閱讀與理解（共37分）7.閱讀下面的詩歌，完成問題。錦城春望卓英英和風裝點錦城春，細雨如絲壓玉塵。漫把詩情訪奇景，艷花濃酒屬閑人。（1）作者從哪兩個方面來寫作者的閑情的？請概括作答。（2）本詩與“卻話巴山夜雨時”都寫到雨，它們的作用有何不同？請簡要分析?！敬鸢浮浚?）詩人心懷詩興，觀賞春景，可見閑情逸致。作者賞花、喝酒，可見詩人安適、愉悅。（2）“細雨如絲壓玉塵”寫“雨”是為了突出春天的清新；“卻話巴山夜雨時”寫“雨”是為了突出對親人的思念?！窘馕觥俊緦дZ】卓英英此詩以春景襯閑情，筆致輕靈?！昂惋L”“細雨如絲”繪錦城春之清新，“壓玉塵”暗添景致潔凈感；后句“漫把詩情”顯隨性，“艷花濃酒屬閑人”點出閑心。景與情融，無刻意雕琢，盡顯春日安適，見出詩人細膩的賞春意趣?！拘?詳解】本題考查詩歌內容理解。結合“漫把詩情訪奇景”可知，詩句描繪了詩人帶著隨性生發(fā)的詩興，去尋訪錦城春日里的奇特景致?！奥言娗椤斌w現(xiàn)出詩人無需匆忙趕路、無需為俗事煩憂，能隨心滋生創(chuàng)作興致的狀態(tài)，“訪奇景”則展現(xiàn)出詩人有充足時間與閑心去欣賞春日美景，而非被事務纏身。由此可知，詩人心懷詩興觀賞春景的行為，直接體現(xiàn)出他的閑情逸致，這是從“賞景寄情”的角度展現(xiàn)閑情。結合“艷花濃酒屬閑人”可知，詩句中“艷花”是春日里絢爛的景致，“濃酒”是閑適生活中常見的消遣之物，而“屬閑人”明確指出這些美好的事物都歸屬于像詩人這樣的清閑之人。詩人能夠從容地欣賞艷麗的花朵，悠然地品飲醇厚的美酒，無需為生計或雜事奔波，這種對美好事物的享受狀態(tài)，正是閑心的直觀體現(xiàn)。由此可知，詩人賞花、喝酒的生活場景，凸顯出他安適、愉悅的心境，這是從“賞物消遣”的角度展現(xiàn)閑情?！拘?詳解】本題考查詩歌意象及對比閱讀結合《錦城春望》中“細雨如絲壓玉塵”可知，詩句中的“雨”是“細雨如絲”的形態(tài)，輕柔細密，且“壓玉塵”（“玉塵”常指春日里潔白的柳絮或細雪般的沙塵）的描寫，展現(xiàn)出細雨輕輕籠罩景物、讓春日景致更顯潔凈清新的畫面。這里的細雨沒有蕭瑟之感，反而與“和風裝點錦城春”的整體春日氛圍相契合，共同營造出錦城春天的明媚與清新。由此可知，此句寫“雨”是為了融入春日美景的描繪，突出春天的清新雅致，烘托詩人賞春時的閑情逸致。結合“卻話巴山夜雨時”可知，詩句是詩人想象未來與親人團聚時，回首此刻在巴山夜雨中思念親人的情景?！鞍蜕揭褂辍睜I造出的是一種凄清、孤寂的氛圍，此刻詩人身處異鄉(xiāng)，夜雨綿綿更易觸動內心的思鄉(xiāng)念親之情，而“卻話”的設想，讓當下的夜雨與未來的團聚形成對比，進一步強化了此刻對親人的深切思念。由此可知，此句寫“雨”是為了借助夜雨的凄清氛圍，烘托詩人獨處異鄉(xiāng)的孤寂，進而突出對親人的濃烈思念之情。閱讀下面的文言文，完成下列各小題。鹿亦有知博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時值秋祭，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日間無所獲，乃向李氏求之，李氏不與，獵者固請。李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤谷?，遂不歸。李氏深悔之。8.解釋文中加點的詞語。（1）甚：（）（2）乃：（）（3）固（）9.把文中畫橫線句子翻譯誠現(xiàn)代漢語。（1）博山李氏者，以伐薪為生。（2）是夜鹿去，遂不歸。10.從全文看，“鹿亦有知”表現(xiàn)在哪些地方(用原文回答）？【答案】8.①.甚：很，十分②.乃：于是，就③.固：堅持9.（1）博山有個姓李的人，以砍柴為生。（2）當夜鹿就離開了（逃走了），就不再回來了。10.鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴；鹿出，至暮必歸；是夜鹿去，遂不歸?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文實詞。（1）句意：小鹿?jié)u漸長大，很溫順；甚：很，十分。（2）句意：于是向李氏請求要那只鹿；乃：于是，就。（3）句意：獵戶再三請求；固：堅持?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：（1）以：介詞，用；伐薪：砍柴；為：作為；生：生活來源，生存手段。（2）是：這；去：離開；遂：于是，就；歸：回來?！?0題詳解】本題考查文章內容的理解和概括。（1）“鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴?！边@句話直接描繪了小鹿的性格特點。小鹿在成長過程中，變得非常溫順，且當見到人時會發(fā)出呦呦的叫聲。這種親近人類、與人互動的行為，顯示出鹿并非只是無知的動物，而是有感知、有情感的生物。它們能夠識別人類，并對其產(chǎn)生反應，這是其“有知”的一個明顯表現(xiàn)。（2）“鹿出，至暮必歸?！边@句話進一步強調了鹿的智慧。小鹿雖然喜歡外出活動，但每次都會在傍晚時分回家。這種行為不僅表明鹿有回家的意識和能力，也暗示它們對家的依賴和歸屬感。這種對家的眷戀和按時回家的習慣，再次證明了鹿是有知覺的。（3）“是夜鹿去，遂不歸?！边@句話則揭示了鹿在面對威脅時反應。當李氏拒絕將小鹿交給獵戶后，小鹿選擇了離開，并且再也沒有回來。這顯示出小鹿對危險的感知和逃避的本能。它們能夠判斷何時何地是安全的，何時何地是危險的，并據(jù)此做出決策。這也是其“有知”的一個重要體現(xiàn)。綜上所述，從“鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴”到“鹿出，至暮必歸”，再到“是夜鹿去，遂不歸”，這三處描述都充分展示了鹿的知覺和智慧。它們能夠識別人類，有家的概念，對危險有感知和逃避的能力，這些都是“鹿亦有知”的具體表現(xiàn)?！军c睛】參考譯文：博山有個姓李的人，平時靠砍柴為生。有一天，他在山坳里撿到一只小鹿，便帶回家喂養(yǎng)。小鹿?jié)u漸長大，很溫順，見到人就呦呦地叫。他家四面環(huán)山，小鹿每次出去，到傍晚必然回來。當時正值秋祭，按照慣例要用鹿來祭祀。官府監(jiān)督打獵的人很著急，限期要送上鹿，然而過了十天獵戶還是一無所獲，于是向李氏請求要那只鹿，李氏不答應。獵戶再三請求，李氏猶豫著說：“等我考慮考慮?！碑斕煲估镄÷咕碗x開了，再也沒有回來。李氏對此非常后悔。濟南的冬天老舍①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、圩蠲畹氖窍曼c小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、芄爬系臐?，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑤那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。11.下列對選段內容的理解，不正確的一項是（）A.選段通過對比北平、倫敦、熱帶的冬天，突出濟南冬天“溫晴”的特點。B.“濟南的冬天是沒有風聲的”一句中，“風聲”二字準確地寫出了濟南冬天風小的特點。C.選段主要運用了比喻、擬人等修辭手法，生動形象地描繪了濟南的冬天。D.濟南的人們因為冬天溫暖而感到滿足，所以不希望春天到來。12.選段中“小山整把濟南圍了個圈兒”一句，形象地寫出了濟南地形____________的特點。13.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?4.濟南的冬天給你留下了怎樣的印象？請結合選段內容簡要概括?！敬鸢浮?1.D12.環(huán)山（或“四周環(huán)山”）13.運用比喻和擬人，將小山比作“小搖籃”，賦予小山以人的動作和語言，生動形象地寫出了小山的可愛和濟南冬天的溫暖，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。14.濟南的冬天溫晴、溫暖、可愛，充滿生機，是一個理想的境界?！窘馕觥俊緦дZ】老舍以詩性筆觸構建濟南冬日的三重美學：氣候美（溫晴無風，對比北平倫敦）、地形美（山城相擁如搖籃）、光影美（雪色花衣、藍水晶水域）。擬人化修辭讓小山“低語”、薄雪“含羞”，賦予景物靈性；“水墨畫”“藍水晶”等比喻則凝練東方意境。文字間流淌著對故土的溫柔凝視，將地理特征升華為情感符號——濟南的冬天不僅是氣候的饋贈，更成為心靈安適的隱喻，展現(xiàn)老舍“平民美學”的典型風格?！?1題詳解】本題考查文章內容理解D.根據(jù)第②段提到“他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：‘明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？’就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急”可知，這表明濟南的人們對春天有期待，只是因為冬天溫暖，所以即便春天不能馬上到來也不著急，并非不希望春天到來；故選D?！?2題詳解】本題考查文章內容理解。從“整把濟南圍了個圈兒”這一表述可以看出，小山在濟南的四周形成了包圍之勢，將濟南置于一個相對封閉的空間內，突出了濟南被群山環(huán)繞的地形特征。這種地形特點使得濟南在冬天能夠受到小山的庇護，顯得更加溫暖安適，也為下文描寫濟南冬天的慈善、暖和等特點做了鋪墊。故可填：四面環(huán)山?！?3題詳解】本題考查修辭賞析。句中“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里”，這里把濟南外的“這一圈小山”比喻成“小搖籃”，根據(jù)句子“他們全安靜不動地低聲地說”可知，運用了擬人的修辭手法，本句話用比喻和擬人兩種修辭手法，生動形象地突出濟南這座老城有這樣的小山呵護而“溫暖舒適”，從而突出了濟南冬天“溫晴”的特點，表達作者對濟南冬天的喜愛之情?！?4題詳解】本題考查文章內容概括。根據(jù)第①段“濟南的冬天是響晴的”“，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”第②段“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和?！钡冖芏巍吧狡律吓P著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧”第⑤段“那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”可知，濟南冬天沒有風聲、響晴，天氣溫暖；小山圍著濟南，讓濟南人感到暖和安適、有依靠；下小雪時，山上的景色秀美；濟南的水不結冰，水藻綠，整個天空清亮、藍汪汪，如空靈的藍水晶，濟南的冬天給我留下了溫晴、可愛、秀氣、空靈的印象。閱讀下面的文章，完成下列小題。幸會，媽媽張春①我媽年輕的時候是一名會計，在食品站工作。她的本職業(yè)務頂呱呱，現(xiàn)在已經(jīng)60多歲，對數(shù)字依然非常敏感，心算精確到個位數(shù)。②我們小時候愛吃手指，把手指甲都啃壞了。她就給我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因為甘草片比手指頭好吃，我們就不吃手指頭了。我4歲的時候，看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧，也想跟上去。媽媽沒有打我罵我，而是去買了一個大西瓜，帶我們站到那個樓頂上，瞅著下面沒人，把西瓜扔了下去，然后說：“你們看，摔下去就是這個樣子！”③還有一次，在家里看電視劇《哪吒鬧?！?，看到哪吒自殺的時候，我一邊傷心地大哭，一邊去上學。走出好遠，后邊遠遠傳來媽媽的聲音，她邊喊邊跑：“哪吒沒有死——被他師父救活了——不要哭了！”她起碼追了200米。④我不到8歲的時候，媽媽就和我說，不要讓男人和你太親密，更不要讓男人碰你。洗澡上廁所，就算是爸爸、哥哥也不能看。⑤我初中的時候第一次收到情書，非常憂心，試探地拿給媽媽看。媽媽仔細地看完，然后笑瞇瞇地疊起來還給我，說：“青春真好，還有人給你寫這樣的信?！蔽液髞砺犝f很多女孩子不再對媽媽說心事，就是從第一封類似的書信開始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒有什么事不能和媽媽說的了。⑥但我們之間也不都是美好時光。青春叛逆期，我也跟她吵過，說：“等我長大了，還了你們的錢，我就再也不欠你們的了！”媽媽沉默良久，嘆了口氣，說：“我們大人有時也心情不好，你看看《還珠格格》里的小燕子，總是逗阿瑪高興，你就不能也哄哄我嗎？”⑦小時候上學，爸媽很少接送我，下雨也一樣。家里的傘都是長柄的大黑傘，我個子矮，不喜歡帶大黑傘，所以經(jīng)常淋雨。過了十幾年，我隨便抱怨了一下這件事，媽媽后來幾次跟我說：“那時候我怎么就那么蠢，不知道給你買一把小傘呢？我們也是第一次做父母，你要原諒我們啊?！庇忠淮位丶?，她給我買了一把最輕便的小花傘。那時我已經(jīng)30歲了。⑧后來爸爸病倒了，她去陪護，不眠不休的40天，她竟然還胖了些。她說雖然沒有怎么睡覺，但爸爸吃剩的東西，她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時候，自己跑到廁所里哭一場。爸爸還是走了。她規(guī)定自己每天只準痛哭一個小時，剩下的時間就要振作起來。她說：“要瘋掉還不容易？可我瘋了，我那兩個孩子怎么辦？”⑨命運是猜不透的。爸爸去世僅一年，我剛上大學，卻突然得了一種怪病。等她走進我的宿舍，我已經(jīng)躺在床上不能動了。是她背著我，一家一家的醫(yī)院去看。當時在北京看病太難了，每次排隊要排四五個小時。我想，媽媽的心該被燒焦了吧？稍有閑暇，她就摸著我因為打了好多針而布滿淤青的手，說：“不知道有沒有哪個神仙，把你的病摘下來放在我的身上？”⑩在北京治療了三個月，醫(yī)生都說住院沒有意義了。但媽媽心不死，她照樣背著我，到處尋訪偏方和療法。稍有希望，就專程攆了去。最后，她竟然自己研究醫(yī)書，自己開藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法，能準確地摸索出我任何地方的疼痛，最后對癥下藥。?半年后，我站起來了，居然回到北京繼續(xù)上學。?又是幾年過去了，我們家一切都好起來了。今年3月，媽媽到廈門來看我，我們去海邊散步。媽媽笑著說，她以前不是很會走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領悟到一些道理，變得很會走路了。她說：“要把手甩開，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠，也不會累著?！?我看到她平靜地望著遠方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調而動人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚，一句一直想對她說卻老是不知怎么說的話噴薄而出：?“幸會，媽媽！”（原載《青年文摘》，有刪節(jié)）15.請簡要賞析文章第⑩段畫線句加點詞的表達效果。16.請仔細品讀第?段中媽媽在海邊對“我”說的有關“走路”感悟的語句，談談你的理解?！耙咽炙﹂_，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠，也不會累著?！?7.文章以“幸會，媽媽”為題，請體會其內涵和作用。18.文中“媽媽”教女有方，請概括出你最佩服的兩點，并結合文章作簡要分析?！敬鸢浮?5.媽媽的這一系列舉止動作出人意料，這兩個詞寫出了“我”的意外和驚訝。深刻地表述媽媽超乎尋常的愛女之情。表達了“我”對媽媽的深深感激和敬佩之情。16.（1）這幾句話是媽媽借“走路”來告訴“我”做人的道理。（2）人生恰如行路，目標確定后，貴在一往無前，專心致志；要不快不慢，執(zhí)著堅定，一步一個腳印地走下去。這樣的人生才是快樂的，才是對人對己有益的人生。17.（1）“幸會”本義是用在與陌生人的見面、相處上，本文卻用在了與媽媽的相處中，新穎別致，能激發(fā)閱讀興趣。（2）“幸會”一詞概括了文章主旨，它集中體現(xiàn)了“我”因感受到濃烈、全面、深刻的母愛而產(chǎn)生的無比慶幸與自豪之情。本文標題有“多虧有你”“謝謝有你”的意思。18.（1）民主、平等。媽媽能正確面對和處理女兒遇到的問題，如讓收到情書的女兒輕松自然，用主動認錯的方式讓叛逆期的女兒學會體諒他人。（2）言傳和身教并重。女兒不到8歲時，就告訴她不要讓男人和她太親密。女兒30歲了，她不但主動認錯，還給女兒買了一把最輕便的小花傘。爸爸病逝，她會讓自己每天只準痛哭一個小時，這些事例，既有言傳，更有身教，給了女兒一生的啟迪和積極的引領。（3）方法靈活，易于讓人接受。對小孩子喜歡咬手指頭和想在高處嬉鬧的處理方法，和借“走路”來告訴成人女兒做人的道理的方法，都抓住了年齡特點和心理特征，靈活實用?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對記敘文中富有表現(xiàn)力的詞語的賞析能力。記敘類文章常用有較強表現(xiàn)力的詞語來表現(xiàn)人物性格或景物特征，賞析時應扣住詞義，準確理解語言環(huán)境中詞語在表現(xiàn)人物特點、景物特征中的具體作用，體會其用語精妙之處?！熬谷弧薄吧踔痢睂憢寢尩倪@一系列舉止動作出人意料。既表達了媽媽的愛女之情。也表達了“我”對媽媽深深的感激。兩點都要答出來。【16題詳解】此題考查學生對關鍵語句的理解能力。回答此題時，用抓住關鍵詞語“道路”。道路，不僅僅是它的原義，更應該是人生之路，走路是走人生之路。從這個角度出發(fā)來考慮。【17題詳解】此題考查學生對標題的含義和作的理解能力。一般標題有兩層含義。表層含義即標題的字面義、常用義。深層含義即比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精神品質之類，常常是文章要揭示的中心。如“幸會，媽媽”有“多虧有你”“謝謝有你”的意思。作用可答“幸會”一詞概括了文章主旨，即“我”因感受到濃烈、全面、深刻的母愛而產(chǎn)生的無比慶幸與自豪之情?！?8題詳解】本題考查學生對人物性格特點的分析能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。回答該題時要注意，總結出媽媽的性格特點，要總結充滿正能量的特點，而且要結合文章的主要內容來總結。如能正確面對和處理女兒遇到的問題，體現(xiàn)了媽媽民主、平等的思想。再如告訴孩子不要讓男人和她太親密，爸爸病逝時只讓自己每天痛哭一個小時等情節(jié)，說明媽媽是一個言傳和身教并重的人。【點睛】解答題目的作用要從內容、結構、藝術效果三個角度來考慮。內容：概括文章所敘述的事件；點名文章的主旨；之處文章的主要人物。結構：是文章行文的線索等。藝術效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。三．寫作（共40分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。告別小學，走進初中，你見到了新老師，結識了新同學，在新學校里一定有許多特別的體驗，讓你有所收獲。在與老師的交往中，你可能學會了感恩；在與同學起沖突時，你可能學會了反思；在第一次競選班干時，你可能學會了自信……請以“我學會了”為題，敘寫真實的生活故事。要求：（1）不得抄襲、套作。（2）不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。【答案】例文：我學會了自律時間像流水，一去不復返；時間像階梯，催促我們邁向成熟；時間像戰(zhàn)鼓，激勵我們奮進。轉眼間，跨入初中的大門已經(jīng)幾個月，這幾個月里我收獲了許多許多?！白月伞倍?，曾經(jīng)離我那么遙遠，我與它是那么陌生。但七年級，我試著與它交上了朋友。那是一個晴空萬里的下午，我的同桌和后座正聊得不亦樂乎呢?！肮钡男β曉?/p>