第1頁/共1頁2025-2026學年七年級上學期期中試題語文試題一、綜合讀寫（共8分）1.我們即將告別童年，但童真、童趣、友誼和愛永遠是我們人生的主題之一。學校組織“童年?青春”主題活動，請你閱讀下列材料，完成任務。童年，是人生樂章中最動聽的_________，生命畫卷中最美麗的_________。童年那yōuyáng的鐘聲，銘刻在靈魂深處和生命履歷中。當我們不遺余力地追求美好幸福生活的時候，會突然領悟：曾經給我們帶來無限快樂的那份純真和簡單，原來是最稀缺、最珍貴的東西。即使人生能重來，誰都渴望再經歷一次chúncuì的童年。童年那余音裊裊的_________，留下刻骨銘心的記憶，依然回蕩在耳畔和心田。（1）給加點字注音并根據拼音寫漢字。①銘刻_____②履歷_____③yōuyáng_____④chúncuì_____（2）依次填入橫線處的詞語，正確的一項是（）A.風景音符鐘聲 B.音符鐘聲風景C.鐘聲風景音符 D.音符風景鐘聲（3）畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖??！敬鸢浮浚?）①.míng②.lǚ③.悠揚④.純粹（2）D（3）將“即使”改為“如果”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音字形。①銘刻（míngkè）：指深刻記住或刻在物體上的文字/圖案。②履歷（lǚlì）：指個人的經歷或記錄（如工作履歷）。③悠揚（yōuyáng）：形容聲音婉轉、綿長（如鐘聲、歌聲等）。④純粹（chúncuì）：不摻雜其他成分的；單純的?！拘?詳解】本題考查詞語運用。風景：一定地域內由山水、花草、樹木、建筑物等構成的可供人觀賞的景象。音符：樂譜中表示音長或音高的符號，是構成樂章的基本單位。鐘聲：鐘發(fā)出的聲音。第一空：“樂章”由“音符”組成，“音符”是樂章產生“動聽”效果的基礎元素，用“音符”比喻童年在人生樂章里的關鍵地位，貼合“人生樂章”的語義邏輯，因此用“音符”恰當；第二空：“畫卷”核心是呈現“風景”（視覺畫面），“風景”本義就是供人欣賞的美好景象。語境將“生命”喻為“畫卷”，童年是其中“美麗”部分，因此用“風景”恰當；第三空：“余音裊裊”形容聲音婉轉連綿，“鐘聲”本義是鐘的聲響，具備悠遠、延續(xù)的聽覺特質。前文提及“童年那悠揚的鐘聲”，語境里“余音裊裊”修飾童年的聲音記憶，“鐘聲”呼應前文且匹配“余音”特征，所以用“鐘聲”恰當；故選D?！拘?詳解】本題考查病句辨析與修改。畫線句“即使人生能重來，誰都渴望再經歷一次純粹的童年”存在搭配不當的問題，“即使”通常與“也”搭配（表假設讓步），“誰都”更適合與“如果”搭配（表普遍性假設）?！叭松苤貋怼焙汀翱释俳洑v一次chúncuì的童年”并非讓步關系，是普遍性假設。因此，可以將“即使”改為“如果”。二、選擇題（共6分）2.下列各項中表述錯誤的一項是（）A.《濟南的冬天》作者老舍原名舒慶春，中國現代著名作家，有“人民藝術家”的稱號。B.《論語》是儒家經典著作，是記錄孔子和孟子言行的一部書，共二十篇。C.古人常以“而立”“不惑”“知天命”代稱三十歲、四十歲、五十歲。D.《朝花夕拾》是魯迅從自己童年、少年、青年時代的“記憶中抄出來的”，展現了他成長中一段段的人生歷程?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。B．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，并非記錄孔子和孟子言行的書；故選B。3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.他在大會上的發(fā)言邏輯嚴密、語重心長，令人信服。B.春天來了，大地萬象更新，一片生機勃勃的景象。C.每次看到他的時候，他都是一本正經的樣子。D.聽到這個好消息，他情不自禁地笑了起來。【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.語重心長：言辭懇切，情意深長，通常用于長輩對晚輩、上級對下級的諄諄教誨或勸誡。大會發(fā)言通常是正式、嚴謹的，用“語重心長”顯得不太貼切，使用不當；B.生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會、事業(yè)等蓬勃發(fā)展。句中符合春天的景象描述，使用恰當；C.一本正經：形容態(tài)度莊重嚴肅，有時帶有諷刺意味（指故作嚴肅）。句中描述一個人嚴肅的樣子，使用恰當；D.情不自禁：感情激動得無法控制。句中形容因高興而自然流露的笑容，使用恰當；故選A。4.把詞語送進括號，最恰當的一項是（）本屆奧運會，中國選手用（）的技藝、（）的意志、（）的形象和（）的性格，向全世界展現了新一代中國體育健兒的健康形象。A.高雅剛強多變剛毅 B.高超頑強陽光開朗C.高檔自強迷人活潑 D.高明堅強帥氣快樂【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語運用。第一空：“技藝”通常用“高超”來形容，強調技藝的水平高、出色?！案哐拧倍嘈稳莞裾{、舉止等；“高檔”一般用于形容物品的檔次；“高明”常指見解、技能等高超巧妙，多搭配“手段”“辦法”等，所以第一空選“高超”更恰當。第二空：“意志”用“頑強”修飾，體現意志的堅強、堅韌，不容易被困難打倒?！皠倧姟币灿袌詮娭?，但“頑強”更能突出在困難面前堅持不懈的勁頭；“自強”是自我努力向上，多作動詞性表述；“堅強”雖可形容意志，但“頑強”與“意志”的搭配更契合語境，所以第二空選“頑強”合適。第三空：“形象”用“陽光”來描述，能體現出積極、健康、充滿活力的感覺，符合新一代中國體育健兒的風貌。“多變”帶有不穩(wěn)定的意思，不符合積極的形象塑造；“迷人”側重吸引人，“陽光”更能體現整體的健康向上；“帥氣”多形容容貌英俊，“陽光”涵蓋的范圍更廣泛，更能體現形象的積極意義，所以第三空選“陽光”恰當。第四空：“性格”用“開朗”修飾，表現出性格的豁達、樂觀。“剛毅”多形容性格剛強堅毅，“活潑”強調生動自然、不呆板，“快樂”是一種情緒狀態(tài)，“開朗”更能全面地體現出積極、樂觀、豁達的性格特點，所以第四空選“開朗”合適。故選B。三、默寫（共6分）5.根據所給信息默寫相應內容。（1）夜發(fā)清溪向三峽，_________。（李白《峨眉山月歌》）（2）正是江南好風景，_________。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）不義而富且貴，_________。（《＜論語＞十二章》）（4）回樂烽前沙似雪，_________。（《夜上受降城聞笛》）（5）《行軍九日思長安故園》中寫重陽節(jié)登高卻無人送酒，表現詩人在戰(zhàn)亂中的凄苦境況的兩句詩是：_________，_________?！敬鸢浮竣?思君不見下渝州②.落花時節(jié)又逢君③.于我如浮云④.受降城外月如霜⑤.強欲登高去⑥.無人送酒來【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“渝、州、逢、于、降、欲、酒”等字詞容易寫錯。四、古詩詞賞析（共5分）6.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀ⅰ竣兕梗╣ǔ）師：漁人，這里指船夫。②臨圻（qí）：地名。（1）下列對這首詩歌理解與賞析，不正確的一項是（）A.本詩是一首送別詩，詩人的朋友沈子福將要回江東，詩人特地前來送別友人。B.本詩開篇點題，“渡頭”點明送客的地點，“楊柳”暗含對友人的不舍之情。C.“行客稀”寫出行客已越來越少，渡口已變得冷清，暗示了詩人當時的心境。D.詩人看著船夫搖蕩著船槳載著友人離去，想象友人已經乘著小船到達了臨圻（2）“惟有相思似春色，江南江北送君歸”兩句寫得極妙，請結合詩句簡要賞析?！敬鸢浮浚?）D（2）使用比喻和擬人的修辭手法，將相思之情比作春色，并賦以人的情態(tài)動作，形象地表達了自己對友人離別的不舍之情?！窘馕觥俊緦дZ】王維的《送沈子福歸江東》以自然景物為背景，表達了對友人離別的依依不舍。開篇通過“楊柳渡頭”描繪了送別場景，情感含蓄深遠。詩末以“相思”比“春色”，展現無盡思念隨友人歸江南，情深意長，寫景與抒情巧妙結合。【小問1詳解】本題考查詩歌理解分析。D.船兒漸行漸遠，友人的身影也越來越模糊。友人乘船而去，只要再過一會兒，他們就將消失在詩人的視線之外。而這一別，又不知何時才能重新相逢。想到這些，詩人的心中難免有些悵惘。這時，詩人依依不舍，望著大江南北兩岸，春滿人間，春光蕩漾，桃紅柳綠，芳草萋萋。詩人感覺到自己心中的無限依戀惜別之情，就像眼前春色的無邊無際。詩人忽發(fā)奇想：讓我心中的相思之情也像這無處不在的春色，從江南江北，一齊撲向你，跟隨著你歸去吧！選項“詩人看著船夫搖蕩著船槳載著友人離去，想象友人已經乘著小船到達了臨圻”有誤。故選D?！拘?詳解】本題考查詞句賞析。“相思”與“春色”的結合，巧妙地將抽象的情感具象化。春色通常代表著生機、溫暖和希望，詩人用春色來比喻相思之情，既表現了相思的濃烈和無處不在，又賦予了相思以美好的色彩和生命力?！敖辖薄眲t進一步拓展了相思的空間范圍，使得這種情感不僅僅局限于某個具體的地點，而是跨越了地域的界限，無處不在，無時不有?！八途龤w”三字直接點明了送別的主題，而“惟有相思似春色”則表達了詩人對友人的深深眷戀和不舍。這種相思之情如同春色一般，無處不在，無時不刻地陪伴著友人，直到他安全抵達目的地。詩人通過這種深情的表達，不僅表達了對友人的關心和祝福，也展現了自己對友情的珍視和不舍。五。文言文閱讀（共12分）7.閱讀下面文言文，完成問題?！炯住恐x太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》兩則）【乙】謝太傅盤桓東山，時與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還，太傅神情方王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說④猶去不止。少選，風急浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云如此將無歸。眾人即承響⑤而回。于是審之，其量足以鎮(zhèn)⑥安朝野。（選自《世說新語?雅量》）【注釋】①遽：驚慌。②唱：提議。③王：同“旺”。④說：同“悅”，愉快。⑤承響：應聲。⑥鎮(zhèn)：鎮(zhèn)撫。（1）請參考方法提示，解釋文中加點的詞語。文言詞句方法提示解釋俄而雪驟參考成語法：暴風驟雨A______時與孫興公諸人泛海戲查閱詞典法：①時間；②時機；③現在；④時常、常常。B____（填序號）猶去不止語境推測法：聯系上下文推斷C____諸人皆喧動不坐借助文言積累D_____（2）請用“/”為文中畫線句子斷句，限斷兩處。公徐云如此將無歸（3）請用現代漢語寫出下面句子的意思。①未若柳絮因風起。②太傅神情方王，吟嘯不言。（4）甲乙兩文都寫到謝太傅，但側重點不同，請結合選段內容用自己的話簡要分析他是個怎樣的人?！敬鸢浮浚?）①.急②.④③.停下④.都（2）公徐云/如此/將無歸。（3）①不如比作柳絮憑借著風飛舞。②太傅神情舒暢，吹著口哨吟唱，不發(fā)一言。（4）從甲文可以看到謝安是一個關愛晚輩，注重對晚輩的培養(yǎng)，尊重晚輩的人；從乙文可以看到他是一個沉著冷靜、臨危不亂的人【解析】【導語】這篇文言文閱讀材料選取了《世說新語》中兩則關于謝太傅的軼事，展現了魏晉名士的風采。甲文通過詠雪聯句的雅集場景，突出謝安的文人雅趣；乙文則通過泛海遇險的突發(fā)事件，彰顯其處變不驚的氣量。兩則材料形成互補，從不同角度塑造人物形象。文章注釋詳實，設題全面，既考查文言基礎知識（如詞語解釋、斷句翻譯），又注重人物形象分析，符合文言文閱讀考查要求?！拘?詳解】本題考查文言詞語含義。A.根據成語法推斷：“暴風驟雨”指又猛又急的風雨，也常用來比喻聲勢浩大、發(fā)展迅猛的斗爭或事件；“驟”指“急速、猛烈”。文中“俄而雪驟”描述雪的狀態(tài)變化，結合成語關聯，“驟”理解為急速、大?！岸矶E”句意：不久，雪下得急了（大了）。B.根據查閱詞典法確定選④?！皶r與孫興公諸人泛海戲”譯為：（某人）時常和孫興公等人一起乘船在海上嬉戲游玩；時：時常、常常。C.根據語境推測法：聯系上下文“舟人以公貌閑意說，猶去不止”，意思是船夫因為謝太傅神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前不停下，故“止”解釋為“停下”。D.借助文言積累，“皆”在文言文中常表示“都”，此句意為大家都叫嚷騷動起來，坐不住，故“皆”解釋為“都”。【小問2詳解】本題考查斷句。句意：謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團，我們就回不去了吧?！睆膬热菘?，“公徐云”是說謝安慢條斯理地說，表意完整；“如此”指代前文情境是“徐云”后說的內容，獨立表意，；“將無歸”是說是不是回不去了，獨立表意。依據句子不同表意層次；故斷句為：公徐云/如此/將無歸。【小問3詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：①未若：不如；因：憑借；②王：通“旺”，興盛；吟嘯：吹著口哨吟唱。【小問4詳解】本題考查人物理解與分析。甲文：從“俄而雪驟，公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’”“公大笑樂”可知，謝太傅在家庭聚會中，主動與晚輩探討文義，對晚輩的回答表示欣賞，體現出他關愛晚輩、和藹可親、注重對晚輩培養(yǎng)的特點。乙文：從“風起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱使還，太傅神情方王，吟嘯不言”“公徐云如此將無歸”可知，當風浪來臨時，其他人都驚慌失措，而謝太傅卻神情舒暢、鎮(zhèn)定自若，最終引導眾人返航，體現出他沉著冷靜、臨危不亂、有膽有識的特點?！军c睛】參考譯文：【甲】謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，給子侄輩的人談論文章的義理。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚揚的像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“把鹽撒在空中大體可以相比。”他哥哥的女兒（謝道韞）說：“不如比作柳絮乘風滿天飛舞。”太傅高興地大笑起來。謝道韞就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。【乙】太傅謝安在東山居留期間，時常和孫興公等人坐船到海上游玩。有一次起了風，浪濤洶涌，孫興公、王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉船頭回去。謝安這時精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)一言。船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。一會兒，風勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動起來，坐不住。謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團，我們就回不去了吧？”大家立即響應，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內外，安定國家。六、現代文閱讀（23分）8.閱讀下面文章，完成問題。父親頭上的雪李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場雪——我就是在那個下雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒有察覺。就這樣，在漫天的雪花中，我開始了與父親的故事。②那時，父親在村小教書，收入微薄。一家人住在學校的一間簡陋的安置房里。單憑父親的收入是根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西只能靠賒賬才能買來。父親每到年關便開始發(fā)愁，可是，他一個師范畢業(yè)的老師，除了舞文弄墨，別的也不會。于是，在快過年的時候，他想到了賣春聯。③父親開始在學校一間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買來紅紙，用刀裁好，然后便開始寫了。因為白天要去賣春聯，所以他只能晚上寫。他經常寫到半夜，就在那間屋子里披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩，就會看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯。④天氣晴好時，父親去集市擺攤賣春聯；如果碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯。可是，他總不能因為壞天氣就在屋子里耗上一天。于是，父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯，一個村子一個村子地去賣。一副春聯很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回來時，天已經黑了。他帶著滿身風寒站在門外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了。”父親笑著回應：“那我給你變個魔術，馬上變成黑頭發(fā)。”他用毛巾拍掉頭上的雪，頭發(fā)也從花白變成濕潤的黑色。⑥剛上學的那個暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的父親，總想在中午休息一會兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個辦法。父親會在午休的時候喊我去給他拔白發(fā)，十根一毛錢。我剛上一年級，這樣既可以鍛煉我數數的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對我來說，這是賺零花錢的最好方式。⑦那時父親才30來歲，已經有白發(fā)了，可這成了我的“生財之道”。我在父親的黑發(fā)里尋找著白發(fā)，將白發(fā)一根根地拔下來。有時候，我看見一茬頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，便興奮起來。有時候，我會將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經過多次試驗，我找到拔白發(fā)的竅門，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。⑧后來上了初中，我不好意思再拔父親的白發(fā)，我們之間的交流也變少了。⑨一個下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學校接我。因為成績不好，我沉默著。他讓我在車子的后座上撐著傘，并說：“你別擋住我的視線，下雪天路滑?！蔽易谲嚨暮笞希粗孕熊囋谘┑厣狭粝乱坏篮圹E，看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花。我忘了在哪一刻，我發(fā)現有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上。⑩如今，我已經大學畢業(yè)，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不用為了讓我不亂跑，想出拔白發(fā)的法子，更不會因為我的成績不好，在一場大雪中那樣沉默。但他還是會像以前一樣，上完課后小跑回家，在門口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來拍拍上面的雪。可是那白發(fā)終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發(fā)。那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分。?可每當想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會下一場雪。（《讀者訂閱》2023年17期）（1）文中父親的活動大都與雪有關，請仔細閱讀選文，結合相關語段，填寫下面表格。時間父親活動寫父親與雪的句子“我”出生時父親一大早去找醫(yī)生①________快過年的時候②________父親全身都是雪③________父親騎自行車帶“我”回家④________（2）結合內容，揣摩第⑦段畫線句子加點詞語的表達效果。（3）文章的標題有什么妙處？（4）成長是由“不懂”到“懂得”的過程。請你說說文中第⑩段畫線句子和下面這段文字中，“后來的我“分別懂得了什么。并選擇一個談談對你產生的影響。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）【答案】（1）①.雪花落在父親的頭發(fā)上②.父親翻山越嶺賣春聯③.上初中后的一個雪天④.他的頭發(fā)在風雪中開滿白色的花（2）“戰(zhàn)果“大詞小用，寫出當時“我“的得意，也寫出父親白發(fā)之多，體現了父親飽嘗生活的艱辛和對“我“的深沉的愛。（3）“父親頭上的雪“既指父親頭上的雪花，也指父親頭上的白發(fā)。文章的標題，一語雙關，耐人尋味。②標題是貫穿全文的線索，父親的每一次活動都與雪花有關。③標題讓人聯想到父親的蒼老和辛苦，暗示了文章的主旨。④標題富有詩意，既制造懸念，又激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）選文中的父親為了維系生計，在寒冷的雪天還要翻山越嶺出去賣春聯，后來的“我“懂得了父親對“我“的這份深深的愛?！肚锾斓膽涯睢分校髞淼摹拔摇岸昧四赣H沒有說完的話，重拾面對殘缺生命的信心。示例：父母為我們的成長付出了許多心血，不僅提供物質上的支持，還培養(yǎng)我們的精神和品格，我們要感謝父母的養(yǎng)育恩情，不辜負他們的付出和期望，努力成長為有擔當的人?！窘馕觥俊緦дZ】這篇《父親頭上的雪》以細膩溫情的筆觸，通過“雪”的意象串聯起父子間深沉的情感紐帶。作者巧妙運用時空交錯的手法，將父親在雪中奔波的艱辛、為生計賣春聯的堅韌、與孩子互動的溫情娓娓道來。文中“拍不掉的雪花”既是真實的風雪痕跡，更是歲月沉淀的象征，暗示父親為家庭付出的永恒印記。結尾“心里下一場雪”的意象，將愧疚與懷念交織成動人的情感升華。全文以質樸語言承載厚重親情，在平凡細節(jié)中見真情?！拘?詳解】本題考查文章內容理解和概括。①依據“我出生時”可定位到第①段，根據本段“父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒有察覺”的內容可知，此處描寫父親在雪中為“我”的出生奔波，“雪花落在他的頭發(fā)上”是其與雪直接相關的細節(jié)，因此填寫“雪花落在父親的頭發(fā)上”。②依據“快過年的時候”可定位到第④段，根據本段“父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯，一個村子一個村子地去賣……從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的”以及第⑤段“他帶著滿身風寒站在門外，全身都是雪”的內容可知，父親此時的主要活動是冒著風雪、翻山越嶺去各個村莊賣春聯，因此填寫“父親翻山越嶺賣春聯”。③依據“父親騎自行車帶‘我’回家”可定位到第⑨段，根據本段“一個下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學校接我”的內容可知，這件事發(fā)生在“我”上初中后的一個下雪天，因此填寫“上初中后的一個雪天”。④依據“父親騎自行車帶‘我’回家”可定位到第⑨段，根據本段“我坐在車的后座上，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花”的內容可知，此處將父親在風雪中變白的頭發(fā)比作“開滿白色的花”，生動地寫出了風雪染白他頭發(fā)的樣子，因此填寫“他的頭發(fā)在風雪中開滿白色的花”?！拘?詳解】本題考查詞句理解和賞析。根據文章第⑦段劃線句子“每次拔完，我都要炫耀一番我的‘戰(zhàn)果’”的內容分析，“戰(zhàn)果”一詞本義指在戰(zhàn)斗中獲得的成果，通常用于嚴肅、重大的場合。這里被用來形容“我”從父親頭上拔下的白發(fā)，屬于典型的“大詞小用”。從“我”的角度看，這種用法生動地寫出了當時年幼的“我”將拔白發(fā)視為一場游戲，并為自己的“收獲”感到興奮和得意的童真心理。然而，從客觀效果和深層含義看，一個孩子能有如此多的“戰(zhàn)果”，恰恰反襯出父親白發(fā)數量之多，暗示了父親年紀尚輕（第⑥段提到“那時父親才30來歲”）卻已早生華發(fā)的事實。這自然而然地引導讀者去思考父親早生白發(fā)的原因——正是第②至⑤段所描寫的，他為支撐家庭而賣春聯、冒風雪奔波等艱辛生活所致，從而深刻體現了父親為家庭、為“我”默默付出，飽嘗生活風霜的艱辛，以及他深沉無私的父愛。這個詞的運用，在輕松的敘事基調下，蘊含了沉重的情感分量，令人回味?！拘?詳解】本題考查對文章標題妙處的理解。①根據文章第①段“雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒有察覺”、第⑤段“爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了”、第⑨段“看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花”以及第⑩段“那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分”等內容分析，標題“父親頭上的雪”運用了一語雙關的手法。它既實指自然界的雪花落在父親頭上，也虛指父親因常年操勞而早生的白發(fā)。這種雙關使標題意蘊豐富，耐人尋味。②根據文章第①段（“我”出生時父親冒雪找醫(yī)生）、第④⑤段（父親冒雪賣春聯）、第⑨段（雪天父親接“我”回家）、第⑩段（如今父親拍打帽上雪）等內容分析，“雪”以及與之相關的“父親頭上的雪/白發(fā)”貫穿了文章的多個重要場景，是串聯起父親不同人生階段故事和“我”成長感悟的線索，使文章結構嚴謹，脈絡清晰。③根據文章第②至⑤段描寫父親為養(yǎng)家冒雪賣春聯的艱辛，以及第⑨⑩段直接點明風霜永駐父親頭頂的語句分析，標題“父親頭上的雪”生動形象地暗示了父親為家庭付出的辛勞與歲月在他身上留下的痕跡，很容易讓讀者聯想到父親的蒼老與不易，從而暗示了文章贊美父愛、表現生活艱辛的主題。④從表達效果來看，“父親頭上的雪”這個標題將自然界的雪與人生的風霜巧妙結合，意象獨特，富有詩意。同時，它也會引發(fā)讀者思考：父親頭上為什么會有“雪”？這“雪”究竟指什么？從而制造了懸念，有效地激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！拘?詳解】本題考查文章內容的理解和分析以及感悟啟發(fā)。第一問：根據《父親頭上的雪》第⑩段畫線句子“那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分”以及第②至⑤段“單憑父親的收入是根本養(yǎng)不了一家人的……父親翻山越嶺，從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的”等內容分析，成年的“我”回望往事，終于深刻懂得了，父親頭上那些再也拍不掉的“雪”（白發(fā)），是生活重壓和歲月風霜的印記。這風霜具體化為早年他為維系家庭生計，不得不在嚴寒中奔波賣春聯的艱辛。因此，“后來的我”真正懂得了父親為家庭無私付出、飽嘗生活艱辛的那份深沉的愛。根據《秋天的懷念》節(jié)選文字“我懂得母親沒有說完的話”以及前文母親始終希望兒子能堅強、樂觀地活下去的反復囑托分析，這里的“懂得”意味著“我”在母親去世后，終于從絕望中振作，領悟了母親的遺愿。懂得了母親臨終前未說完的牽掛與期盼，即希望“我”和妹妹無論遭遇何種不幸，都要堅強、樂觀地“好好兒活”。這標志著“我”走出了自我的陰霾，懂得了生命的責任與意義，重拾了面對殘缺生活的勇氣和信心。第二問：若選擇談談《父親頭上的雪》中“我”的懂得對我的影響。根據文章第②至⑤段父親在雪天艱難賣春聯以及第⑩段“我”的感悟可知，這種“懂得”的核心是理解了父愛的深沉與生活的艱辛，它促使“我”學會了感恩與體諒。這種情感能遷移到我的生活中，讓我開始主動關注父母的付出，不再視其為理所當然。示例：《父親頭上的雪》中，“我”最終懂得了父親白發(fā)背后深沉的愛與生活的艱辛。這深深觸動了我，讓我開始審視自己與父母的關系。以前，我覺得父母為我做的一切都是應該的?，F在，我懂得了他們的不易，學會了主動分擔家務，會在他們下班時遞上一杯水，在學習上更加自覺，用行動表達我的感恩，努力成為讓他們省心、驕傲的孩子。閱讀下面的文章，完成下面小題。帶甜味的花裙子馬亞偉①同伴們都有一條花裙子。是那種俏皮的小碎花，五顏六色，散落在白色的底子上。一朵朵盛開著的，是孩子們一份份的滿足和歡樂。小伙伴們穿著花裙子，會仰起臉，閉著眼，忘情地轉圈圈。②可是，我還沒有。母親說，等甘蔗賣了錢，就給我買花裙子。③那個時代，甘蔗是少有的經濟作物。父親還要在田里忙，賣甘蔗的任務就落在母親頭上。那時母親大概二十六七歲，話很少，說話聲音也很小，很羞澀。④母親用小拉車帶上幾捆甘蔗，把我放在甘蔗中間。這是母親第一次去賣東西。路上，母親的腳步飛快，我在顛簸中察覺出了她的緊張。到了鄰村的集市上，母親卻踟躕不前，遠遠躲在人群邊上。她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣。吆喝，是招徠買主的重要方法?？墒悄赣H羞澀得不敢開口。走過來一個人，不管是孩子還是大人，母親就緊緊盯著人家。她的眼睛在說，買棵甘蔗吧！她的嗓子，卻像被什么東西堵上了，連很小的聲音都發(fā)不出來。沒有人停下來，哪怕是打聽一下。母親眼巴巴瞅著人一個個從我們面前走過。半天過去了，甘蔗一棵也沒賣掉，我們只好回家。⑤我以為，母親從此會偃旗息鼓，與賣甘蔗徹底決裂?？墒堑诙欤靹偯擅闪?，母親就把我叫起來，她捏著我的臉說，快起來啊，賣了甘蔗，要給你買裙子呢?、抟驗閬淼迷?，母親占了集市最熱鬧的位置。一會兒工夫，人漸漸多了。突然，母親喊了一嗓子：“賣甘蔗了！”我嚇了一跳，急忙從車子上跳下來。母親一定也被自己嚇了一跳，臉漲得通紅。她的聲音，細長尖厲得有些失真，這是我聽到過的母親最大的聲音。我再看母親時，她額上已沁出了細密的汗。⑦接下來，母親把一捆甘蔗戳起來。她又開始吆喝，一聲，又一聲。聲音一次次被集市上的喧囂淹沒，又一次次響起來，像一株倔強的甘蔗，在風雨的搖撼中一次次挺立，終于站穩(wěn)了腳跟。母親的聲音，竟然越來越自然，表情也越來越從容。⑧想來人的某些心理障礙，就像一堵高聳的紙墻，看似森嚴，一咬牙，沖破而過，忽的便柳暗花明了。其實，那只是一道自己設置的虛無的障礙?？墒沁@一沖而過的力量，一定是另一種更為有力的精神支撐。母親的精神力量，是我的花裙子，是農家的日子……很多時候，生活會把人的潛力逼出來，做出自己力所不能及的事。許多年過后，母親在集市上賣水果蔬菜，已經從容不迫，游刃有余，還會熱情地與人搭訕。⑨毫無疑問，這次賣甘蔗，母親取得了最大的勝利。我不知道，那一季甘蔗成熟，我們賣了多少錢。我只知道，母親賣甘蔗越來越輕松。她說，不管怎樣，先給孩子買裙子。我的憧憬，便帶了甜味。⑩裙子終于買回來了，雖然那時候天已經不熱了，我的喜悅卻在升溫。我幸福地把臉貼在裙子上，新鮮棉布的氣息，清淡好聞，裊裊飄來。?似乎，裙子上還有甜味。母親那些甘蔗的甜味，一縷一縷。細細密密，織成了我的花裙子。裙子穿在身上，我學著同伴的樣子，快活地轉著圈圈，忘情地舞起來?；ㄈ棺佑L而舞，甜味也飄散開來……（選自《潤·文摘》）9.下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）A.當“我”看到同伴們有花裙子就要母親買，可見“我”是個愛慕虛榮的女孩。B.文中“我”的母親因為偶然一次賣甘蔗取得成功，便愛上了買賣這一行當。C.文章標題設疑激趣，裙子怎么可能帶有甜味呢？讀者的興趣一下就被調動起來。D.母親那么艱辛地賣甘蔗，因為甘蔗是少有的經濟作物，是家里主要的經濟來源。10.閱讀全文，根據提示將下列情節(jié)補充完整。我羨慕花裙子→媽媽承諾買花裙子→_______→______。11.下面句子中加點詞語在表達上有何妙處？到了鄰村的集市上，母親卻踟躕不前，遠遠躲在人群邊上。12.文中第⑧段主要采用了議論的表達方式，作者這樣寫的目的是什么？13.文中的母親是個什么樣的人，請結合具體事例簡要分析。【答案】9.C10.①.媽媽賣甘蔗買花裙子②.我穿上花裙子11.“躲”這個動作，生動形象地寫出了母親第一次賣甘蔗時的羞澀、緊張、膽小的心情。12.以母親的經歷告訴人們，心里障礙并不可怕，咬咬牙就能沖過去（或：生活會把人的潛力逼出來，做出自己力所不能及的事）13.①話少、膽小羞澀：母親第一次賣甘蔗時沒有膽量不敢大聲叫賣。②做事有韌勁，不輕易放棄：當“我”以為母親要放棄的時候，第二天，母親又喊我起來去賣甘蔗。③疼愛孩子：為了給“我”買裙子一向膽小羞澀的母親逼著自己大聲的吆喝，將家中收獲的甘蔗順利賣出，幫助我實現了愿望。【解析】【導語】這篇文章通過一個女兒的視角，真實地刻畫了母親為了家庭和孩子努力克服心理障礙，勇敢賣甘蔗的形象。作者細膩地描繪了母親在賣甘蔗過程中的緊張與逐漸自信，表達出在生活壓力下激發(fā)出的堅韌與勇氣?；ㄈ棺酉笳髦赣H希望給予孩子幸福和快樂的心愿，同時成為她打破心理障礙的動力。結尾的甜味不僅象征甘蔗的收獲，也是對母親努力的褒獎，整篇文章溫情滿滿，令人動容?！?題詳解】本題考查理解文章內容。A.結合第①段“同伴們都有一條花裙子。是那種俏皮的小碎花，五顏六色，散落在白色的底子上。一朵朵盛開著的，是孩子們一份份的滿足和歡樂”，第②段“可是，我還沒有。母親說，等甘蔗賣了錢，就給我買花裙子”可知：同伴們有花裙子，“我”只是羨慕別人的花裙子，覺得那是孩子們一份份的滿足和歡樂，這里并沒有體現“我”是個愛慕虛榮的女孩。B結合第⑧段“想來人的某些心理障礙，就像一堵高聳的紙墻，看似森嚴，一咬牙，沖破而過，忽的便柳暗花明了”，第⑨段“這次賣甘蔗，母親取得了最大的勝利。我不知道，那一季甘蔗成熟，我們賣了多少錢。我只知道，母親賣甘蔗越來越輕松”，可知：.母親賣甘蔗取得成功，是因為它沖破了自己心理上的某個障礙，文章并沒有體現母親因此愛上了買賣這一行當；D.結合第③段“那個時代，甘蔗是少有的經濟作物。父親還要在田里忙，賣甘蔗的任務就落在母親頭上”，可知：那個時代，甘蔗是少有的經濟作物，文章并沒有提及到這是“我”家的主要的經濟來源。故選C。【10題詳解】本題考查概括文章內容。結合文章內容可知，第①段交代的是“我”羨慕花裙子，第②段交代的是媽媽承諾買花裙子。結合第⑤段“母親就把我叫起來，她捏著我的臉說，快起來啊，賣了甘蔗，要給你買裙子呢”，第⑥段“突然，母親喊了一嗓子：‘賣甘蔗了！’我嚇了一跳，急忙從車子上跳下來。母親一定也被自己嚇了一跳，臉漲得通紅”，第⑨段“母親賣甘蔗越來越輕松。她說，不管怎樣，先給孩子買裙子”，可知：媽媽為了給“我”買裙子，她在鬧市中鼓起勇氣，大聲吆喝賣甘蔗。結合第⑩段“裙子終于買回來了，雖然那時候天已經不熱了，我的喜悅卻在升溫。我幸福地把臉貼在裙子上，新鮮棉布的氣息，清淡好聞，裊裊飄來”，可知：媽媽終于買回來了裙子，“我”幸福地穿起自己心愛的裙子。【11題詳解】本題考查賞析句子。“躲”是“隱藏，避開”的意思，第④段“這是母親第一次去賣東西。路上，母親的腳步飛快，我在顛簸中察覺出了她的緊張”“她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣”，這是母親第一次到集市賣甘蔗的動作，表現母親看見人群時很緊張膽小，不敢大聲吆喝賣甘蔗的情態(tài)?！?2題詳解】本題考查理解表達方式的作用。結合第④段“她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣。吆喝，是招徠買主的重要方法。可是母親羞澀得不敢開口”，第⑥段“突然，母親喊了一嗓子：‘賣甘蔗了！’我嚇了一跳，急忙從車子上跳下來。母親一定也被自己嚇了一跳，臉漲得通紅”，第⑦段“她又開始吆喝，一聲，又一聲。聲音一次次被集市上的喧囂淹沒，又一次次響起來，像一株倔強的甘蔗，在風雨的搖撼中一次次挺立，終于站穩(wěn)了腳跟”，第⑧段“想來人的某些心理障礙，就像一堵高聳的紙墻，看似森嚴，一咬牙，沖破而過，忽的便柳暗花明了”“很多時候，生活會把人的潛力逼出來，做出自己力所不能及的事”，可知：母親一開始不敢在集市上吆喝，是招徠買主，后來她敢大膽在市場上大聲吆喝招徠買主。作者以母親賣甘蔗的經歷告訴讀者，生活會把人的潛力逼出來，做出自己力所不能及的事。人在面對困難時要敢于沖破內心的障礙，這樣才能迎來光明的未來?！?3題詳解】本題考查理解人物形象。結合第④段“這是母親第一次去賣東西。路上，母親腳步飛快，我在顛簸中察覺出了她的緊張。到了鄰村的集市上，母親卻踟躕不前，遠遠躲在人群邊上。她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣”，可知：母親在集市上不敢大聲吆喝，招徠顧客，可見她是一個膽小羞澀的人。結合第④段“半天過去了，甘蔗一棵也沒賣掉，我們只好回家”，第⑤段“我以為，母親從此會偃旗息鼓，與賣甘蔗徹底決裂?？墒堑诙?，天剛蒙蒙亮，母親就把我叫起來，她捏著我的臉說，快起來啊，賣了甘蔗，要給你買裙子呢”，可知：“我”以為母親會因為前一天沒有賣出甘蔗就放棄了，沒想到她第二天一大早就帶“我”又去賣甘蔗，可見她是一個堅持不懈，做事堅韌的人。結合第⑥段“突然，母親喊了一嗓子：‘賣甘蔗了！’我嚇了一跳，急忙從車子上跳下來。母親一定也被自己嚇了一跳，臉漲得通紅”，第⑨段“母親賣甘蔗越來越輕松。她說，不管怎樣，先給孩子買裙子。我的憧憬，便帶了甜味”，可知：母親為了給“我”買裙子，她鼓起勇氣大聲吆喝，招徠客人，最終實現女兒的心愿。由此可見，她是一個疼愛孩子的人。七、作文（共40分）14.作文班會上李富貴說：“我來自山村，所以我知道，像我這樣的孩子，能接受好的教育，有一群可以帶領他的朋友，不歧視他也不孤立他，是多么難得和重要。我很慶幸遇到了你們……”你在成長的路上，遇到了哪些讓你慶幸的人呢？請你以“我很慶幸遇到你”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）要有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限。（3）