吉林省長春市第150中學2026屆高二生物第一學期期末調研試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生物變異及育種的敘述，不正確的是（）A.經(jīng)紫外線誘變后，A基因可能突變成B基因B.可通過等位基因的交換實現(xiàn)非等位基因的重組C.某染色體上出現(xiàn)多個a基因可能是染色體畸變的結果D.生物育種過程可能得到新品種，也可能得到新物種2．下圖為人體局部內環(huán)境示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.液體A為血漿，含有膽固醇、蛋白質、尿素、、無機鹽、激素等物質B.結構①的細胞生活的內環(huán)境是組織液和血漿，物質能通過①進入C液C.A液、B液、C液是機體進行細胞代謝活動的主要場所D.B液中的物質可以進入A液，但不能通過結構②直接進入C液3．下列有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的說法中，錯誤的是（）A.都具有分級調節(jié)的特點B.神經(jīng)調節(jié)的作用途徑是反射弧，而體液調節(jié)是通過體液運輸C.神經(jīng)調節(jié)反應迅速、持續(xù)時間短暫，但體液調節(jié)作用范圍比較廣泛，因為激素可作用于各種組織細胞D.激素與靶細胞受體作用后會被滅活，因此體內要源源不斷地產(chǎn)生激素4．下列關于人體免疫的敘述，正確的是（）A.T細胞受到抗原刺激后可直接轉變?yōu)樾猅細胞B.漿細胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細胞內的結核桿菌C.記憶細胞在二次免疫過程中產(chǎn)生更快更強的反應D.人體內的吞噬細胞只能參與非特異性免疫的過程5．激素是參與人體調節(jié)的重要物質。下列關于激素的說法，錯誤的是（）A.激素通過體液定向運輸作用于靶器官、靶細胞B.內分泌腺分泌的激素不經(jīng)過導管進入血液C.激素與靶細胞結合實現(xiàn)細胞間的信息傳遞D.內環(huán)境中的激素含量維持相對穩(wěn)定6．在Arizona荒漠中有一種更格盧鼠和3種囊鼠共存，這些鼠在棲息的小生境和食性上彼此有區(qū)別。當去除一種鼠后，另3種鼠的小生境都明顯擴大。相關敘述正確的是（）A.4種鼠能夠共存，說明它們之間不存在生殖隔離B.可用標記重捕法來調查更格盧鼠的種群密度C.鼠對植物的捕食不利于該生境中生物多樣性的提高D.當去除一種鼠后，另3種鼠的K值保持不變7．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的菜青蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的（）A.非生物的物質和能量 B.生產(chǎn)者 C.消費者 D.分解者8．（10分）資料①：生長素與受體結合才能發(fā)揮其作用。ABP1是生長素的受體蛋白，在ABP1過量表達的煙草葉片中，處于G2期的細胞核比率是野生型的2倍。在實驗條件下，離體的植物細胞在只有生長素沒有細胞分裂素的條件下，會形成大量多核細胞。在有細胞分裂素的條件下，生長素才能促進細胞分裂。資料②：生長素可使植物形成頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，若施加細胞分裂素，則可促進側芽發(fā)育，形成側枝。分析資料①②，下列敘述錯誤的是（）A.生長素足量時，ABP1的過量表達，可使生長素的作用增強B.生長素主要促進細胞核分裂，細胞分裂素能促進細胞質分裂C.生長素和細胞分裂素共同作用能更好地促進植物的細胞分裂D.在影響植物頂端優(yōu)勢方面，生長素和細胞分裂素表現(xiàn)為協(xié)同作用二、非選擇題9．（10分）下圖為東亞飛蝗種群數(shù)量的波動情況，據(jù)圖回答：（1）為預防蝗災，可通過_____法調查蝗蟲的幼蟲——跳蝻的密度，監(jiān)測蝗蟲數(shù)量的變化。若要預測蝗蟲種群數(shù)量的變化趨勢，需要研究_____這一種群數(shù)量特征。（2）圖中a、b、c三個點中，_____點最可能為蝗蟲的環(huán)境容納量。預防蝗災發(fā)生、應避免蝗蟲種群數(shù)量到達_____點，原因是_____。（3）目前人類傾向于用生物防治的方法來控制蝗災，如用性引誘劑誘殺雄蟲。這種方法破壞了害蟲種群正常的_____，從而使其密度明顯降低。此方法利用了生態(tài)系統(tǒng)的_____功能。10．（14分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象。回答下列問題：（1）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是______________。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源______________（填“有限的”或“無限的”）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當實驗出現(xiàn)______________的結果時即可證實競爭排斥原理。（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的______________（答出1點即可）不同而共存。（3）根據(jù)上述實驗和研究，關于生物種間競爭的結果可得出的結論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，__________________________________。11．（14分）植物的生長發(fā)育往往受到多種激素的共同調節(jié)。回答下列有關問題：（1）圖1為生長素（IAA）與植物不同器官生長反應的關系圖同關系。由圖中信息可得出結生長素的作用特點是_____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，許多植株突變體在根部存在著生長素合成和轉運異常的情況。進一步研究發(fā)現(xiàn)，這是因為某些植物的體內有WE12基因和WE17基因，它們分別能夠編碼鄰氨基苯甲酸合成酶的α亞基和β亞基，該酶催化的反應如圖2所示。乙烯能夠激活這兩個基因的表達。①該酶的活性會受到色氨酸含量的強烈影響，這種調節(jié)方式被稱為_____調節(jié)。②乙烯激活相關基因表達后，可推測植物體內_____（填激素名稱）含量上升，作出該推測的理由是_____。（3）煙草感染尖鐮孢菌后，會出現(xiàn)葉片褪色變黃的癥狀。研究人員發(fā)現(xiàn)，茉莉酸和乙烯都能夠幫助植物抵抗真菌感染，推測兩者會表現(xiàn)出協(xié)同作用。現(xiàn)有生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗、尖鐮孢菌、適宜濃度的茉莉酸溶液、適宜濃度的乙烯利溶液、蒸餾水、實驗需要的其他器材等，寫出探究這一推測是否成立的實驗思路：_____。12．人乳頭瘤病毒（HPV）為DNA病毒，已知的亞型有100多種，分低危型和高危型。子宮頸癌主要由高危型持續(xù)感染所致，嚴重危害婦女的身心健康。圖1是HPV入侵機體后，機體作出的部分免疫應答示意圖，據(jù)圖回答：（1）HPV在免疫學上被稱作______。（2）圖1中甲是______細胞，圖1所示過程稱為______免疫，不能清除HPV。（3）若要完全清除HPV，還需要體液免疫參與，過程如圖2。即大多數(shù)抗原經(jīng)過[A]______細胞的攝取、加工處理，將其內部隱藏的抗原暴露出來，然后呈遞給[B]______，抗原還可直接刺激[C]______。[C]受刺激后增殖分化形成漿細胞和[E]______，漿細胞能產(chǎn)生物質[F]______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。2、基因突變是基因結構的改變，包括：堿基對的增添、缺失或替換。3、基因重組的方式有：同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合。4、染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變。染色體結構的變異主要有：缺失、重復、倒位、易位四種類型；染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少?！驹斀狻緼、經(jīng)紫外線誘變后，A基因可能突變成它的等位基因a，不能形成非等位基因B，A錯誤；B、減數(shù)第一次分裂的四分體時期，通過交叉互換，使等位基因交換從而實現(xiàn)非等位基因的重組，B正確；C、染色體片段的重復，可以導致一條染色體上出現(xiàn)多個a基因，C正確；D、生物育種過程可能培育得到優(yōu)良的新品種，也可能得到基因庫與原物種差異較大的新物種，D正確。故選A。2、C【解析】據(jù)圖分析：①表示毛細血管壁細胞，②表示毛細淋巴管壁細胞，③表示組織細胞，A液表示血漿，B液表示淋巴，C液表示組織液。內環(huán)境即細胞外液，包括血漿、組織液和淋巴，內環(huán)境各成分在物質交換時血漿和組織液可相互滲透，淋巴來自于組織液，回到血漿，組織細胞與外界環(huán)境間進行物質交換必須通過內環(huán)境，內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介?！驹斀狻緼、液體A為血管內的液體，是血漿，血漿中含有膽固醇、蛋白質、尿素、CO2、無機鹽、激素等物質，A正確；B、結構①表示血管壁細胞，該細胞生活的內環(huán)境是組織液和血漿，物質能通過①血管壁細胞進入C液（組織液），B正確；C、機體進行細胞代謝活動的主要場所是細胞內液，A液、B液、C液是都成細胞外液，也稱內環(huán)境，C錯誤；D、B液（淋巴）中的物質可以通過淋巴循環(huán)，最終匯入到A液（血漿），但不能通過結構②淋巴管壁細胞直接進入C液（組織液），D正確。故選C。3、C【解析】1、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都存在分級調節(jié)的機制。2、神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎是反射弧，神經(jīng)調節(jié)的調節(jié)特點：反應速度快、作用持續(xù)時間短、作用部位準確。激素調節(jié)中發(fā)揮調節(jié)作用的物質主要是激素，激素調節(jié)的調節(jié)特點：作用緩慢、持續(xù)時間長、作用部位廣泛。3、在激素調節(jié)中由于只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體，所以激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞。4、激素在發(fā)揮其調節(jié)作用后，即被降解而失去其生物活性，此過程稱為激素的滅活。【詳解】A、神經(jīng)系統(tǒng)存在分級調節(jié)，比如控制排尿反射的初級中樞在脊髓，但控制排尿反射的高級中樞在大腦皮層，機體能夠協(xié)調完成各項生命活動，是不同的中樞之間分級調節(jié)的結果；激素調節(jié)也存在分級調節(jié)，如下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來增進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以增進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，所以神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都存在分級調節(jié)的機制，A正確；B、神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分組成；激素調節(jié)中發(fā)揮調節(jié)作用的物質主要是激素，激素由內分泌細胞分泌后可以進入體液，通過體液運輸發(fā)揮長距離調節(jié)作用，B正確；C、神經(jīng)調節(jié)的調節(jié)特點：反應速度快、作用持續(xù)時間短、作用部位準確。激素調節(jié)中發(fā)揮調節(jié)作用的物質主要是激素，激素調節(jié)的調節(jié)特點：作用緩慢、持續(xù)時間長、作用部位廣泛，由于只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體，所以激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞，C錯誤；D、在激素調節(jié)中，內分泌細胞分泌的激素在發(fā)揮其調節(jié)作用后，即被降解而失去其生物活性，此過程稱為激素的滅活，所以激素與靶細胞受體作用后會被滅活，因此體內要源源不斷地產(chǎn)生激素，D正確。故選C。4、C【解析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：【詳解】A、T細胞受到抗原刺激后可增殖、分化為效應T細胞而非直接轉變?yōu)樾猅細胞，A錯誤；B、漿細胞產(chǎn)生的抗體只能在細胞外發(fā)揮作用，B錯誤；C、二次免疫的特點是更快、更強，原因主要是記憶細胞會快速增殖分化產(chǎn)生效應B細胞，效應B細胞產(chǎn)生大量的抗體，C正確；D、人體內的吞噬細胞既參與非特異性免疫過程，又參與特異性免疫過程，D錯誤。故選C?！军c睛】解答此題要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項。5、A【解析】激素調節(jié)的特點：微量高效；通過體液運輸；作用于特定的靶器官或靶細胞；作為信息分子起作用。激素一經(jīng)與受體結合發(fā)揮作用后就立即被滅活、分解。【詳解】A、激素通過體液運輸?shù)饺歉魈?，不是定向運輸?shù)桨屑毎?，A錯誤；B、內分泌腺分泌的激素不通過導管運輸，直接進入內環(huán)境，B正確；C、激素作為信息分子，可與靶細胞結合實現(xiàn)細胞間的信息傳遞，對細胞的生命活動起調節(jié)作用，C正確；D、機體可產(chǎn)生激素，激素一經(jīng)作用就被滅活、分解，維持內環(huán)境中激素含量的相對穩(wěn)定，D正確。故選A。6、B【解析】物種之間的關系分種內關系和種間關系。（1）種內關系是同種生物之間的關系，分種內互助和種內斗爭。（2）種間關系是不同物種之間的關系，分互利共生、競爭、捕食和寄生?；ダ采侵竿菜赖牧總€物種之間的關系，如根瘤菌和豆科植物；競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關系，如大小草履蟲；捕食是捕食者和被捕食者的關系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌。【詳解】A、更格盧鼠和3種囊鼠共存，但這些鼠在棲息的小生境和食性上彼此有區(qū)別，4種鼠可能屬于不同的物種，它們之間可能存在生殖隔離，A錯誤；B、格盧鼠活動能力強、活動范圍廣，可以用標記重捕法來調查更格盧鼠的種群密度，B正確；C、在一定范圍內，鼠捕食植物有利于其他植物生長，有利于物種多樣性提高，C錯誤；D、由題可知，當去除一種鼠后，另3種鼠的小生境都明顯擴大，其食物與生存空間都變的更加充裕，故種鼠的K值將增大，D錯誤。故選B。7、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間內，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者?！驹斀狻哭r(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的菜青蟲蔬菜為食，屬于動物，為生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，ABD錯誤，C正確。故選C。8、D【解析】根據(jù)題意，生長素與受體結合才能發(fā)揮其作用。ABP1是生長素的受體蛋白，在ABP1過量表達的煙草葉片中，處于G2期的細胞核比率是野生型的2倍。說明生長素可促進細胞核的增長，在實驗條件下，離體的植物細胞在只有生長素沒有細胞分裂素的條件下，會形成大量多核細胞。說明生長素可促進細胞核的分裂，而細胞分裂素可促進細胞質的分裂，從而促進細胞的分裂。生長素可使植物形成頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，若施加細胞分裂素，則可促進側芽發(fā)育，形成側枝。說明細胞分裂素可緩解生長素對側芽的抑制作用?！驹斀狻緼、生長素與受體結合才能發(fā)揮其作用，因此生長素足量時，ABP1的過量表達，可使生長素的作用增強，A正確；B、根據(jù)分析可知，生長素主要促進細胞核分裂，細胞分裂素能促進細胞質分裂，B正確；C、只有生長素沒有細胞分裂素的條件下，會形成大量多核細胞。在有細胞分裂素的條件下，生長素才能促進細胞分裂。說明生長素和細胞分裂素共同作用能更好地促進植物的細胞分裂，C正確；D、根據(jù)資料②可知，細胞分裂素可緩解生長素對側芽的抑制作用，因此在影響植物頂端優(yōu)勢方面，生長素和細胞分裂素表現(xiàn)為相反的作用，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、①.樣方②.年齡組成③.b④.a⑤.a點時，種群增長速率最大，在a點之前捕殺蝗蟲可將種群數(shù)量控制在較低水平⑥.性別比例⑦.信息傳遞【解析】據(jù)圖分析，曲線在b點以前種群數(shù)量呈S型增長，b點時達到K值，此時種內斗爭最激烈；a點時種群數(shù)量處于K/2，此時種群增長速率最大；b到c之間種群數(shù)量處于不斷的變化之中?！驹斀狻浚?）跳蝻的活動能力較弱、活動范圍較小，一般用樣方法調查其種群密度；種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率與死亡率、年齡組成、性別比例等，其中年齡組成可以預測蝗蟲種群數(shù)量的變化趨勢。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中b點時達到K值（環(huán)境容納量）；a點時，種群增長速率最大，在a點之前捕殺蝗蟲可將種群數(shù)量控制在較低水平，進而預防預防蝗災發(fā)生。（3）用性引誘劑誘殺雄蟲，可以破壞蝗蟲種群的性別比例，從而使其密度明顯降低，該方法生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握種群的基本特征和種群數(shù)量的變化等知識點，了解不同種群的種群密度的調查方法，判斷圖中不同字母代表的點的含義，進而結合題干要求分析答題。10、（1）①.形態(tài)和習性上很接近（或具有相同的資源利用方式）②.有限的③.一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡（2）部位、時間等（合理即可）（3）有不同資源利用方式的物種競爭共存【解析】群落中種間關系有捕食、寄生、中間競爭、互利共生和原始合作。種間競爭的特點是：兩種生物生存能力不同，呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化；生存能力相當，呈現(xiàn)出“此消彼長”的同步性變化。一般生態(tài)需求越接近的不同物種競爭越激烈?！拘?詳解】為了驗證競爭排斥原理，不同種動物應遵循具有相同的資源利用方式的原則，所以可選擇雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的環(huán)境中混合培養(yǎng)，使它們之間因爭奪資源而進行斗爭，當實驗出現(xiàn)雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢甚至消亡的結果時即可證實競爭排斥原理?！拘?詳解】以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同或因取食的時間不同或因取食的位置不同，使競爭排斥減弱而共存。【小問3詳解】根據(jù)上述實驗和研究可知：具有相同資源利用方式的物種因競爭排斥而不能長期共存在一起，若進化出新的資源利用方式，使競爭排斥減弱，便可共存?！军c睛】本題需要考生分析題干中的“競爭排斥”的概念，結合實驗目的來判斷，需具備一定的獲取信息、分析信息能力。11、（1）生長素在濃度低時促進生長，在濃度過高時會抑制生長（2）①.（負）反饋②.生長素③.乙烯激活WE12基因和WE17基因表達，合成鄰氨基苯甲酸合成酶，促進色氨酸的合成，而色氨酸經(jīng)一系列的反應轉變?yōu)樯L素（3）將生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗隨機均分為4組，編號為甲、乙、丙、丁，對四組煙草幼苗同時接種等量的尖鐮孢菌；一段時間后，甲組幼苗噴施適量蒸餾水作為對照，乙組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液，丙組幼苗噴施等量適宜濃度的乙烯利溶液，丁組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察4組幼苗的葉片變化情況【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、不同器官對生長素敏感程度由高到低：根、芽、莖。【小問1詳解】生長素具有兩重性，即生長素在濃度低時促進生長，在濃度過高時會抑制生長?！拘?詳解】分析題圖可知，鄰氨基苯甲酸合成酶可以促進色氨酸前體物質的合成，而高濃度的色氨酸會抑制鄰氨基苯甲酸合成酶的活性，這種調節(jié)方式被稱為(負)反饋調節(jié)。乙烯激活WEI2和WE17基因表達，合