試卷說明本試卷圍繞經(jīng)典成語故事設(shè)計(jì)閱讀理解任務(wù)，旨在幫助四年級學(xué)生鞏固成語知識、提升文本分析能力，題型涵蓋字詞理解、內(nèi)容梳理、寓意探究、拓展應(yīng)用等，貼合小學(xué)中年級語文核心素養(yǎng)要求。一、基礎(chǔ)闖關(guān)篇（20分）（一）閱讀理解：《守株待兔》文段：宋人有耕者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。題目：1.字詞理解（4分）（1）“冀復(fù)得兔”中“冀”的意思是______；聯(lián)系上下文，“株”指的是______。（2）“兔走觸株”里的“走”，在古文中常指______，和現(xiàn)代漢語中“走”的意思（相同/不同）。2.內(nèi)容梳理（6分）（1）農(nóng)夫?yàn)槭裁捶畔罗r(nóng)具“守株”？用原文句子回答：____________________。（2）農(nóng)夫的結(jié)局是“____________________”，請用自己的話說說他失敗的原因：____________________。3.寓意探究（4分）這個(gè)故事諷刺了什么樣的人？結(jié)合生活實(shí)際，舉一個(gè)“不要學(xué)農(nóng)夫”的例子：____________________。答案解析：1.（1）“冀”是“希望”；“株”指田中的樹樁。（2）“走”指“跑”，和現(xiàn)代漢語中“走（步行）”意思不同。2.（1）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑；他把偶然的幸運(yùn)當(dāng)成必然，放棄耕種、只想不勞而獲。3.諷刺了心存僥幸、不勞而獲的人。示例：學(xué)習(xí)不能只等老師“喂知識”，要主動(dòng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，否則成績會(huì)下滑。（二）閱讀理解：《聞雞起舞》文段：祖逖與劉琨俱為司州主簿，情好綢繆，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。題目：1.詞語解釋（4分）（1）“聞雞起舞”中“聞”的意思是______；“舞”在這里指______。（2）“蹴琨覺”的“蹴”，結(jié)合語境推測，意思最可能是（）。A.踢B.抱C.喊2.細(xì)節(jié)分析（3分）從“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺”的行為，能看出祖逖是個(gè)怎樣的人？3.拓展運(yùn)用（3分）用“聞雞起舞”造一個(gè)句子，體現(xiàn)人物的勤奮精神：____________________。答案解析：1.（1）“聞”是“聽到”；“舞”指舞劍（或練武）。（2）選A（“蹴”是踢的意思，祖逖踢醒劉琨，一同練武）。2.祖逖能從雞鳴中找到奮進(jìn)的動(dòng)力，說明他自律、勤奮，有報(bào)國的緊迫感。3.示例：小明為了學(xué)好英語，每天聞雞起舞堅(jiān)持晨讀，進(jìn)步很快。二、能力提升篇（30分）（一）閱讀理解：《畫蛇添足》文段：楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。題目：1.句子翻譯（5分）用現(xiàn)代漢語說說“蛇固無足，子安能為之足？”的意思：____________________。2.情節(jié)分析（5分）那個(gè)給蛇畫腳的人為什么最終沒喝到酒？結(jié)合原文，用自己的話分析：____________________。3.思維拓展（5分）如果他沒有“畫蛇添足”，會(huì)成功喝到酒嗎？為什么？4.生活啟示（5分）這個(gè)故事告訴我們什么道理？請舉一個(gè)生活中“畫蛇添足”的反面例子：____________________。答案解析：1.蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（“固”是“本來”，“安”是“怎么”）2.因?yàn)樗谏弋嫼煤螅啻艘慌e給蛇添了腳，違背了“蛇無足”的常識，被別人指出錯(cuò)誤，所以失去了酒。3.會(huì)。因?yàn)樗恰跋瘸烧摺保緛碛匈Y格飲酒，只要不做多余的事，就能順利喝到。4.道理：做事情要尊重客觀規(guī)律，不要自作聰明、多此一舉。示例：老師讓寫200字的讀后感，小紅為了“豐富內(nèi)容”硬加一段無關(guān)想象，反而被批評結(jié)構(gòu)混亂。（二）閱讀理解：《程門立雪》文段：楊時(shí)見程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。題目：1.信息提?。?分）（1）楊時(shí)和游酢“侍立不去”的原因是：____________________。（2）從“門外雪深一尺”能看出他們站了多久？這體現(xiàn)了什么？2.人物評價(jià)（4分）結(jié)合故事，說說楊時(shí)是一個(gè)怎樣的人？3.文化拓展（5分）“程門立雪”現(xiàn)在常用來贊揚(yáng)______的品質(zhì)。請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)體現(xiàn)求學(xué)態(tài)度的成語：______、______。答案解析：1.（1）程頤在閉目養(yǎng)神（瞑坐），他們不想打擾老師，所以靜靜等候。（2）雪深一尺，說明他們站了很久（從“瞑坐”到“既覺”時(shí)間較長），體現(xiàn)了對老師的尊敬和求學(xué)的誠心。2.楊時(shí)四十歲還虛心求學(xué)，為了不打擾老師在雪中久等，說明他尊師重道、勤奮好學(xué)、有耐心。3.贊揚(yáng)尊師重道（或求學(xué)誠心）的品質(zhì)。示例：鑿壁偷光、懸梁刺股（或囊螢映雪、韋編三絕）。三、拓展實(shí)踐篇（10分）閱讀理解：《鑿壁偷光》（節(jié)選）文段：匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。題目：1.方法運(yùn)用（4分）用“聯(lián)系上下文”的方法，推測“不逮”的意思：____________________。2.內(nèi)容概括（3分）用一句話概括匡衡“傭作不求償”的原因：____________________。3.文化感悟（3分）從匡衡的故事中，你學(xué)到了什么學(xué)習(xí)態(tài)度？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，說說可以怎么做：____________________。答案解析：1.“不逮”指“照不到（匡衡家）”，因?yàn)猷従佑袪T，但光線照不到匡衡的屋子，所以他要鑿壁引光。2.匡衡想通過做工，換取讀主人家藏書的機(jī)會(huì)。3.示例：學(xué)到了勤奮刻苦、熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。我可以像匡