初中英語語法專項復習與練習語法是英語學習的骨架，扎實的語法基礎能讓語言表達更準確、邏輯更清晰。以下從詞法和句法兩大板塊，結(jié)合易錯點、例題與練習，幫你系統(tǒng)梳理初中階段核心語法知識。一、詞法專項：從“詞”的變化掌握規(guī)律（一）名詞：可數(shù)與不可數(shù)的“數(shù)量邏輯”名詞是事物的“名稱標簽”，需關(guān)注可數(shù)/不可數(shù)、單復數(shù)變化、所有格三大要點：可數(shù)名詞：能計數(shù)，有單復數(shù)。復數(shù)變化分規(guī)則與特殊：規(guī)則：book→books（一般加-s）；box→boxes（s/x/ch/sh結(jié)尾加-es）；city→cities（輔音+y結(jié)尾，變y為i加-es）。特殊：man→men，child→children，sheep（單復數(shù)同形）。不可數(shù)名詞：無法直接計數(shù)，需用“量詞+of”量化（如apieceofnews，twocupsofmilk）。常見不可數(shù)名詞：water、advice、information、weather等。所有格：表所屬。有生命的名詞加’s（Tom’sbag）；無生命的用of（thelegofthedesk）；“共同所有”只在最后一個名詞加’s（TomandJim’sroom），“各自所有”每個都加’s（Tom’sandJim’srooms）。易錯點：不可數(shù)名詞的“量化陷阱”：如“一條建議”是apieceofadvice，不可說anadvice。單復數(shù)同形的混淆：如“兩只鹿”是twodeer，不是twodeers。例題：—Doyouhave______aboutthenewstudent?—Yes,heisfromCanadaandlikesreading.A.anewsB.somenewsC.anynewsD.manynews解析：news是不可數(shù)名詞，排除A、D；疑問句表“請求/希望得到肯定回答”時用some，此處只是詢問，用any更合適，選C。練習：1.用名詞適當形式填空：(1)Three______(woman)doctorsareintheoffice.(2)Ineed______(a)informationaboutthemuseum.2.選擇：—Whose______isthis?—It’smy______.A.photo;brotherB.photo;brother’sC.photos;brotherD.photos;brother’s（二）代詞：“指代”的精準表達代詞是名詞的“替身”，需區(qū)分人稱、物主、反身、不定代詞：人稱代詞：主格（I/you/he…）作主語，賓格（me/you/him…）作賓語（如：Shehelpsme.）。物主代詞：形容詞性（my/your/his…）后接名詞，名詞性（mine/yours/his…）=形容詞性+名詞（如：Thisbookismine.=Thisismybook.）。反身代詞：oneself結(jié)尾，表“自己”（如：HeteacheshimselfEnglish.）。不定代詞：some/any（“一些”，some用于肯定句/請求，any用于否定/疑問）；few/little（“幾乎沒有”，few修飾可數(shù)，little修飾不可數(shù)）；both/neither（“兩者都/都不”）；either（“兩者之一”）。易錯點：物主代詞的“形/名”混淆：如“這是她的書”是Thisisherbook.（形容詞性），“這本書是她的”是Thisbookishers.（名詞性）。it的特殊用法：指代時間/天氣/距離（It’ssunnytoday.），或作形式主語/賓語（It’seasytolearnEnglish.）。例題：—Isthis______pencil?—No,______isred.A.your;myB.your;mineC.yours;myD.yours;mine解析：第一空后有名詞pencil，用形容詞性物主代詞your；第二空后無名詞，用名詞性物主代詞mine，選B。練習：1.用代詞填空：(1)Thelittlegirlcandress______(she)now.(2)______(We)alllikeEnglish,and______(it)iseasyfor______(we).2.選擇：—Whichshirtdoyoulike,theredoneortheblueone?—______isOK.Ilikewhitebest.A.BothB.EitherC.NeitherD.All（三）冠詞：“the/a/an”的場景選擇冠詞是名詞的“帽子”，分定冠詞the、不定冠詞a/an、零冠詞：定冠詞the：表“特指”（thebookonthedesk）、“上文提到的”（Ihaveapen.Thepenisred.）、“獨一無二的”（thesun,theGreatWall）。不定冠詞a/an：表“泛指一個”，a用于輔音音素開頭（abook），an用于元音音素開頭（anapple,anhour）。零冠詞：球類（playbasketball）、學科（learnEnglish）、星期/月份（onMonday,inMay）、復數(shù)名詞表泛指（Catsarecute.）。易錯點：固定搭配的冠詞省略：如gotoschool（表“上學”），gototheschool（表“去學校這個地方”）。抽象名詞具體化：如asurprise（一件令人驚訝的事），surprise本身是不可數(shù)名詞，具體化后可加a。例題：—What______usefulbook!—Yes,itis.I’vereadittwice.A.aB.anC.theD./解析：book是可數(shù)名詞單數(shù)，表泛指，useful以輔音音素/j/開頭，用a，選A。練習：1.用a/an/the/×（零冠詞）填空：(1)______elephantis______animal.(2)Weplay______footballeveryafternoon.2.選擇：—Doyouknow______girlinred?—Yes,she’s______universitystudent.A.the;aB.a;anC.the;anD.a;a（四）形容詞&副詞：“比較”的邏輯與結(jié)構(gòu)形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞/形容詞/副詞，核心是比較級/最高級：比較級：兩者比較，結(jié)構(gòu)為“比較級+than”（如：TomistallerthanJim.）；“much/alittle+比較級”表程度（如：muchfaster）。最高級：三者及以上比較，結(jié)構(gòu)為“the+最高級+of/in”（如：Sheisthetallestinourclass.）。不規(guī)則變化：good/well→better→best；bad/badly→worse→worst；many/much→more→most。易錯點：比較級的“范圍陷阱”：如“他比班里其他學生高”是Heistallerthananyotherstudentinhisclass.（other避免自身比較）。最高級的“定冠詞”：形容詞最高級前加the，副詞最高級可省略the（如：Sheruns(the)fastest.）。例題：—Whichcityis______,Beijing,ShanghaiorGuangzhou?—Guangzhou,Ithink.A.beautifulB.morebeautifulC.themostbeautifulD.mostbeautiful解析：三者比較用最高級，beautiful是多音節(jié)詞，最高級加most，且前加the，選C。練習：1.用形容詞/副詞的適當形式填空：(1)Thismovieis______(interesting)thanthatone.(2)LiMingruns______(fast)inhisclass.2.選擇：—Howisyourfather?—Heis______now.Thankyou.A.morebetterB.verybetterC.muchbetterD.toobetter（五）動詞時態(tài)：“時間”與“動作”的匹配時態(tài)是動詞的“時間標記”，初中核心時態(tài)有5種：一般現(xiàn)在時：表“常態(tài)、真理、習慣”，結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/三單（如：Iplayfootballeveryday.Heplaysfootballeveryday.）。時間狀語：often,usually,every…一般過去時：表“過去的動作”，結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（如：Iplayedfootballyesterday.）。時間狀語：yesterday,last…,ago…現(xiàn)在進行時：表“現(xiàn)在正在進行的動作”，結(jié)構(gòu)：be(am/is/are)+doing（如：Iamplayingfootballnow.）。時間狀語：now,atthemoment…一般將來時：表“將來的動作”，結(jié)構(gòu)：will+do或begoingto+do（如：Iwillplayfootballtomorrow./I’mgoingtoplayfootballtomorrow.）。時間狀語：tomorrow,next…現(xiàn)在完成時：表“過去動作對現(xiàn)在的影響”，結(jié)構(gòu)：have/has+done（如：Ihaveplayedfootballfortwohours.）。時間狀語：already,yet,since,for…易錯點：現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別：“我去過北京（現(xiàn)在不在了）”是IwenttoBeijing.（過去時）；“我去過北京（現(xiàn)在可能還在/對現(xiàn)在有影響）”是IhavebeentoBeijing.（完成時）。一般將來時的“計劃”與“臨時決定”：begoingto表計劃（I’mgoingtovisitmygrandma.），will表臨時決定（I’llhelpyou.）。例題：—Whereisyourfather?—He______toBeijing.He______therelastmonth.A.hasbeen;wentB.hasgone;wentC.hasbeen;hasgoneD.hasgone;hasgone解析：第一空表“去了還沒回”，用hasgoneto；第二空lastmonth是過去時間，用一般過去時went，選B。練習：1.用動詞的適當形式填空：(1)She______(visit)hergrandparentseveryweekend.(2)Look!Theboys______(play)basketballontheplayground.2.選擇：—______you______yourhomeworkyet?—Yes,I______itanhourago.A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinishedD.Did;do;havefinished（六）非謂語動詞：“todo/doing”的功能分工初中階段非謂語主要學不定式（todo）和動名詞（doing）：不定式（todo）：常作賓語（wanttodo,hopetodo）、賓補（asksbtodo,tellsbtodo）、目的狀語（TolearnEnglishwell,Istudyhard.）。動名詞（doing）：常作賓語（enjoydoing,finishdoing,practicedoing）、主語（Swimmingisfun.）。易錯點：固定搭配的“to”后接do還是doing：如lookforwardtodoing（to是介詞，后接doing），而wanttodo（to是不定式符號，后接do）。不定式的“省略to”：使役動詞（let/make/have）和感官動詞（see/watch/hear）后作賓補時，省略to（如：Letmehelpyou.Isawhimplayfootball.），但被動語態(tài)中to要還原（如：Hewasmadetowork.）。例題：Ienjoy______music,andIwant______amusician.A.listeningto;tobeB.listento;tobeC.listeningto;beingD.listento;being解析：enjoy后接doing，排除B、D；want后接todo，選A。練習：1.用所給詞的適當形式填空：(1)Mymotherasksme______(clean)myroomeveryday.(2)Weshouldpractice______(speak)Englishasmuchaspossible.2.選擇：—Didyouseehim______theroom?—Yes,Isawhim______itjustnow.A.clean;cleanB.cleaning;cleaningC.clean;cleaningD.cleaning;clean二、句法專項：從“句”的結(jié)構(gòu)理解邏輯（一）句子類型：“陳述/疑問/祈使/感嘆”的表達句子按用途分四類：陳述句：表陳述，分肯定（IlikeEnglish.）和否定（Idon’tlikeEnglish.）。疑問句：一般疑問：Isheastudent?（用yes/no回答）；特殊疑問：Whatdoyoulike?（用特殊疑問詞引導）；選擇疑問：Doyoulikeapplesorbananas?（提供選項）；反意疑問：Heisastudent,isn’the?（前肯后否，前否后肯）。祈使句：表請求/命令，以動詞原形開頭（Openthedoor!），否定加Don’t（Don’tbelate!）。感嘆句：表強烈情感，結(jié)構(gòu)：What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語?。╓hatabeautifulgirlsheis!）；How+形容詞/副詞+主語+謂語?。℉owbeautifulsheis!）。易錯點：感嘆句的“what/how”混淆：中心詞是名詞用what，是形容詞/副詞用how（如：Whatbadweather!=Howbadtheweatheris!）。反意疑問句的“前后一致”：前句有否定詞（never,few等），后句用肯定（Heneverlies,doeshe?）。例題：—______niceday!Let’sgoforapicnic.—Goodidea!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa解析：day是可數(shù)名詞單數(shù)，用Whata+形容詞+名詞，選B。練習：1.改寫句子（感嘆句）：Thestoryisveryinteresting.→____________interestingstoryitis!2.選擇：—He’sneverbeentoBeijing,______?—______,hewenttherelastyear.A.hashe;NoB.hashe;YesC.hasn’the;NoD.hasn’the;Yes（二）賓語從句：“陳述語序”與“時態(tài)匹配”賓語從句是“從句作賓語”，需關(guān)注引導詞、語序、時態(tài)：引導詞：陳述句作賓語，用that（可省略）：Iknow(that)heisastudent.一般疑問句作賓語，用if/whether（“是否”）：Iaskifheisastudent.特殊疑問句作賓語，用特殊疑問詞（what/where/how…）：Iaskwhathelikes.語序：賓語從句用陳述語序（引導詞+主語+謂語），如：Whatdoeshelike?→Iaskwhathelikes.時態(tài)：主句是一般現(xiàn)在時，從句時態(tài)“任意”（Iknowheplaysfootballeveryday.