定語從句及非謂語動詞專項練習(xí)題在英語語法體系中，定語從句與非謂語動詞是構(gòu)建復(fù)雜句式、豐富表達層次的核心工具。二者的正確運用不僅關(guān)乎句子結(jié)構(gòu)的嚴謹性，更直接影響語義傳遞的準確性。以下通過專項練習(xí)，結(jié)合典型語境梳理其考點與易錯點，助力學(xué)習(xí)者深化理解、提升運用能力。一、定語從句專項練習(xí)（一）核心考點回顧定語從句通過關(guān)系詞（代詞/副詞）修飾先行詞，需關(guān)注：關(guān)系詞的指代邏輯：指人用`who/whom/that/whose`，指物用`which/that/whose`；關(guān)系副詞`when`（表時間）、`where`（表地點）、`why`（表原因）需匹配先行詞的語義范疇。介詞+關(guān)系代詞：介詞選擇需呼應(yīng)先行詞或從句中動詞的搭配（如“theroominwhichIlive”）。非限制性定語從句：用`which/as`引導(dǎo)（`as`可置于句首，表“正如”），與主句形成補充說明關(guān)系。（二）實戰(zhàn)練習(xí)題1.單項選擇A.whoB.whichC.whomD.whose（2）Thisisthemuseum______wevisitedlastyear.A.whereB.thatC.whatD.inwhich（3）Thereason______hewaslatewasthathemissedthebus.A.whichB.whereC.whyD.that（4）Wealladmirethescientist,______achievementshavechangedourlife.A.whoseB.whoC.whomD.which（5）______isknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.A.WhichB.AsC.ThatD.What2.句型轉(zhuǎn)換（將簡單句合并為定語從句）（1）Thebookisveryinteresting.Iboughtityesterday.→Thebook__________________yesterdayisveryinteresting.（2）Iwillneverforgettheday.Ijoinedthearmyonthatday.→Iwillneverforgettheday______Ijoinedthearmy.3.翻譯句子（需包含定語從句）（1）我仍然記得我們第一次見面的那一天。（2）他就是那個幫助我解決數(shù)學(xué)難題的人。（三）答案與解析1.單項選擇（1）A。先行詞“thegirl”指人，且在從句中作主語，故用`who`。`whom`作賓語，`whose`表所屬，`which`指物。（2）B。先行詞“themuseum”指物，且在從句中作`visited`的賓語，故用`that`（或`which`）。`where`作狀語，`what`不引導(dǎo)定語從句，`inwhich`需搭配“visit”的介詞（但`visit`為及物動詞，無需介詞）。（3）C。先行詞“thereason”表原因，關(guān)系副詞`why`在從句中作原因狀語（=forwhich）。（4）A。先行詞“thescientist”與“achievements”為所屬關(guān)系，用`whose`（=thescientist’s）。（5）B。非限制性定語從句置于句首，表“正如”，用`as`；`which`不可置于句首。2.句型轉(zhuǎn)換（1）that/whichIbought。先行詞“thebook”指物，從句中作`bought`的賓語，故用`that/which`（可省略）。（2）when。先行詞“theday”表時間，關(guān)系副詞`when`在從句中作時間狀語（=onwhich）。3.翻譯參考（1）Istillrememberthedaywhenwefirstmet.（2）Heisthemanwhohelpedmesolvethedifficultmathproblem.二、非謂語動詞專項練習(xí)（一）核心考點回顧非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）無謂語功能，需關(guān)注：形式與功能：不定式（`todo`）：表目的、將來或具體動作，可作主語、賓語、定語、狀語、補語。動名詞（`doing`）：表抽象、習(xí)慣性動作，可作主語、賓語、定語。分詞：現(xiàn)在分詞（`doing`）表主動/進行，過去分詞（`done`）表被動/完成，可作定語、狀語、補語。邏輯主語與語態(tài)：非謂語動詞的邏輯主語需與主句主語一致（或通過獨立主格結(jié)構(gòu)體現(xiàn)）；被動語態(tài)用`tobedone`（不定式）、`beingdone`（動名詞/現(xiàn)在分詞）、`done`（過去分詞）。（二）實戰(zhàn)練習(xí)題1.單項選擇（1）______Englishwell,weshouldpracticemore.A.LearnB.LearningC.TolearnD.Learned（2）Iremember______thedoorwhenIleft,butnowit’sopen.A.tolockB.lockingC.lockedD.lock（3）Theboy______inthecornerismybrother.A.sitB.sittingC.satD.tosit（4）______bythebeautifulscenery,thevisitorsstoppedtotakephotos.A.AttractingB.AttractedC.ToattractD.Havingattracted（5）It’snouse______overspiltmilk.A.cryB.tocryC.cryingD.cried2.用所給動詞的適當(dāng)形式填空（1）Ihavealotofhomework______(do)tonight.（2）Themeeting______(hold)tomorrowisveryimportant.（3）______(finish)hiswork,hewenthome.（4）Isawhim______(play)basketballontheplaygroundjustnow.（5）Thenovel______(write)byLuXunisveryfamous.3.翻譯句子（需包含非謂語動詞）（1）為了趕上早班車，他今天起得很早。（2）被老師表揚后，她學(xué)習(xí)更努力了。（三）答案與解析1.單項選擇（1）C。不定式`tolearn`表目的，“為了學(xué)好英語”，作目的狀語。（2）B。`rememberdoingsth.`表“記得做過某事”（已做）；`remembertodosth.`表“記得去做某事”（未做）。句中“nowit’sopen”說明“鎖門”已做，故選`locking`。（3）B。現(xiàn)在分詞`sitting`作后置定語，表主動（`theboy`與`sit`為主動關(guān)系）、進行（正坐在角落）。（4）B。過去分詞`Attracted`作狀語，表被動（`thevisitors`與`attract`為被動關(guān)系：被美景吸引）。（5）C。固定句型“It’snousedoingsth.”，動名詞`crying`作真正主語。2.動詞填空（1）todo。不定式作后置定語，表“要做的作業(yè)”（將來動作）。（2）tobeheld。不定式的被動式`tobeheld`作后置定語，表“明天將被召開的會議”（被動、將來）。（3）Havingfinished?，F(xiàn)在分詞的完成式`havingfinished`作狀語，表“完成工作”發(fā)生在“回家”之前（先完成，再回家）。（4）playing。`seesb.doingsth.`表“看見某人正在做某事”（強調(diào)動作進行）；`justnow`提示動作正在發(fā)生，故用`playing`。（5）written。過去分詞`written`作后置定語，表被動（`novel`與`write`為被動關(guān)系：被魯迅寫的小說）。3.翻譯參考（1）Tocatchtheearlybus,hegotupveryearlytoday.（不定式表目的）（2）Praisedbytheteacher,shestudiedharder