幼兒園健康管理工作制度匯編一、前言幼兒園是幼兒健康成長的重要基石，健康管理工作貫穿保教全過程，關(guān)乎幼兒身心發(fā)展、疾病預(yù)防及園所安全有序運行。為貫徹《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，結(jié)合本園實際，特制定本制度匯編，旨在以規(guī)范流程護(hù)航幼兒健康，以科學(xué)管理提升保教質(zhì)量。二、晨檢與健康觀察制度幼兒入園時，由保健醫(yī)或經(jīng)培訓(xùn)的教師執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”晨檢流程：一摸：輕觸額頭感知體溫，排查發(fā)熱癥狀；二看：觀察面色、咽喉、皮膚，識別皮疹、紅腫等異常；三問：詢問家長幼兒飲食、睡眠及不適癥狀；四查：檢查手部衛(wèi)生、指甲修剪，排查不安全物品。若發(fā)現(xiàn)體溫異常（≥37.3℃）、皮膚出疹等可疑癥狀，立即引導(dǎo)至臨時隔離區(qū)，通知家長帶幼兒就醫(yī)并追蹤診斷結(jié)果。班級教師需在日間觀察中關(guān)注幼兒精神、飲食、排便情況，發(fā)現(xiàn)異常及時與保健醫(yī)聯(lián)動。三、健康檔案管理（一）幼兒健康檔案為每名幼兒建立“一生一檔”，內(nèi)容涵蓋：入園體檢報告（含血常規(guī)、肝功能等基礎(chǔ)項目）；每學(xué)期1次的體格檢查（身高、體重、視力、齲齒等發(fā)育指標(biāo)）；疫苗接種查驗記錄（配合疾控部門完成補種提醒）；過敏史、既往病史及特殊護(hù)理需求記錄。檔案由保健醫(yī)專人保管，每學(xué)期末更新，家長可通過園內(nèi)系統(tǒng)查閱幼兒健康數(shù)據(jù)。（二）教職工健康檔案教職工（含教師、保育員、炊事員等）需持有效健康證上崗，每年進(jìn)行1次體檢（含傳染病篩查）。健康檔案由后勤部門管理，體檢不合格者暫停工作，待康復(fù)或調(diào)整崗位后再上崗。四、膳食健康管理制度（一）食材管理食堂采購實行“索證索票”制，食材從正規(guī)渠道采購，留存供應(yīng)商資質(zhì)、檢驗報告等憑證。每日由專人驗收食材，杜絕變質(zhì)、過期食品入園。（二）營養(yǎng)搭配保健醫(yī)聯(lián)合營養(yǎng)師制定每周帶量食譜，確保食物種類豐富（谷薯類、肉蛋類、蔬菜水果類、奶類豆類全覆蓋），油鹽糖用量符合幼兒膳食指南要求。食譜提前1周公示，接受家長監(jiān)督。（三）飲食衛(wèi)生炊事員操作前需洗手、戴帽、穿工作服，生熟食材分開處理；餐具實行“一洗二清三消毒四保潔”，每餐留樣（不少于125g，冷藏48小時）；幼兒進(jìn)餐時，教師關(guān)注進(jìn)食速度與量，避免嗆食、挑食，特殊體質(zhì)幼兒（如過敏、貧血）提供定制餐食。五、衛(wèi)生消毒制度（一）環(huán)境消毒教室、寢室每日通風(fēng)3次（每次≥30分鐘），每周用紫外線燈消毒1次（無人時開啟，時間≥30分鐘）；衛(wèi)生間、走廊等公共區(qū)域每日用含氯消毒劑擦拭，地面隨臟隨拖，保持干燥無積水。（二）物品消毒餐具、水杯每餐高溫消毒（蒸汽或煮沸≥15分鐘）；玩具、圖書每周清洗消毒（毛絨玩具暴曬，塑料玩具浸泡消毒，圖書紫外線消毒）；幼兒個人用品（毛巾、汗巾）每日清洗，專人專用，標(biāo)識清晰。（三）個人衛(wèi)生教師每日引導(dǎo)幼兒“七步洗手法”洗手（飯前、便后、戶外活動后等關(guān)鍵節(jié)點），每周檢查指甲修剪情況，每月開展“口腔衛(wèi)生”“護(hù)眼”主題活動，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。六、疾病防控與管理（一）傳染病防控發(fā)現(xiàn)疑似傳染?。ㄈ缡肿憧诓?、流感、諾如病毒感染等），立即隔離患兒，報告屬地疾控中心及教育主管部門，配合開展流調(diào)與消毒；班級采取“停課不停學(xué)”線上指導(dǎo)，患兒康復(fù)后持醫(yī)院證明返園；加強晨午檢與因病缺勤追蹤，對密切接觸者進(jìn)行健康觀察，必要時全園核酸檢測或預(yù)防性服藥。（二）常見病預(yù)防齲齒：每學(xué)期開展口腔檢查，推廣含氟牙膏使用，指導(dǎo)正確刷牙方法；近視：控制電子設(shè)備使用，每日戶外活動≥2小時，教室采光符合國家標(biāo)準(zhǔn)；肥胖：調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)（減少油炸、甜食），增加體育活動量，建立個性化運動計劃。七、戶外活動與體育鍛煉每日保證幼兒戶外活動時間≥2小時（其中體育活動≥1小時），活動安排遵循“動靜交替、循序漸進(jìn)”原則：小班以游戲為主（如追逐、扔沙包），中班增加器械操、跳繩，大班開展籃球、輪滑等技能訓(xùn)練；活動前檢查場地（清除碎石、積水，器械牢固無松動），活動中關(guān)注幼兒出汗、面色，避免過度疲勞；高溫、雨雪天調(diào)整為室內(nèi)游戲（如感統(tǒng)訓(xùn)練、舞蹈），確保每日運動量達(dá)標(biāo)。八、健康教育制度（一）幼兒教育通過游戲、繪本、情景模擬開展健康教育：小班：認(rèn)識五官、學(xué)習(xí)洗手穿衣；中班：辨別安全食品、了解情緒管理；大班：學(xué)習(xí)防拐騙、火災(zāi)逃生技能。每月開展1次“健康小課堂”，邀請醫(yī)生、營養(yǎng)師入園講座。（二）家長教育每學(xué)期召開2次健康主題家長會，內(nèi)容涵蓋“幼兒膳食搭配”“常見疾病護(hù)理”“家庭急救技能”等。通過公眾號推送科普文章，發(fā)放《家庭健康指導(dǎo)手冊》，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。（三）教師培訓(xùn)保健醫(yī)每季度組織教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括“兒童常見疾病識別”“應(yīng)急救護(hù)技能”“衛(wèi)生消毒規(guī)范”等，培訓(xùn)后考核，確保全員掌握健康管理要點。九、安全管理與應(yīng)急處置（一）設(shè)施安全園舍每周檢查（墻面無脫落、窗戶有防護(hù)欄），電器、電路每月檢修，玩具、器械每學(xué)期維護(hù)；廚房安裝燃?xì)鈭缶?、防鼠板，食品倉庫通風(fēng)防潮，刀具等危險品專柜上鎖。（二）應(yīng)急演練每月開展消防演練（學(xué)習(xí)用濕毛巾捂鼻、低姿逃生），每學(xué)期開展防震、防踩踏演練；每學(xué)年組織“防拐騙”實景模擬，提升幼兒自我保護(hù)意識。（三）應(yīng)急預(yù)案制定《傳染病暴發(fā)應(yīng)急預(yù)案》《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》《意外傷害處置流程》，配備急救箱（含碘伏、創(chuàng)可貼、退熱貼等），保健醫(yī)與教師需掌握心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法。十、人員職責(zé)分工園長：統(tǒng)籌健康管理工作，保障經(jīng)費投入，協(xié)調(diào)多部門聯(lián)動；保健醫(yī)：負(fù)責(zé)晨檢、健康檔案、疾病防控、膳食指導(dǎo)，監(jiān)督衛(wèi)生消毒執(zhí)行；教師：配合晨檢，落實班級衛(wèi)生，組織健康教育活動，觀察幼兒健康狀況；后勤人員：保障食材安全，執(zhí)行消毒流程，維護(hù)設(shè)施設(shè)備，提供后勤支持。十一、監(jiān)督與考核成立由園長、保健醫(yī)、家長代表組成的健康管理監(jiān)督小組，每周抽查衛(wèi)生消毒、膳食管理情況，每月評估幼兒出勤率、體檢合格率等指標(biāo)?？己私Y(jié)果與教職工績效掛鉤：連續(xù)3次檢查優(yōu)秀者評優(yōu)加分，落實不到位者限期整改，整改無效者調(diào)崗或辭退。十二、附則本制