二年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)模擬試卷卷首說明這份模擬試卷緊扣二年級(jí)語文核心素養(yǎng)要求，覆蓋拼音識(shí)字、詞句運(yùn)用、閱讀理解、寫話表達(dá)四大板塊，題型兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力拓展，難度貼合低年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)。可作為期末自檢或課堂模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識(shí)、提升應(yīng)試能力。第一部分積累與運(yùn)用（共40分）一、拼音小能手（10分）1.看拼音寫詞語（5分）示例（結(jié)合課本高頻字詞）：huācǎo（花草）shānyáng（山羊）xiàyǔ（下雨）kāixīn（開心）shūběn（書本）2.字音辨析（5分）給加點(diǎn)字選正確讀音（打“√”）：睡覺（juéjiào√）種地（zhǒngzhòng√）音樂（yīn√yīng）天空（kōng√kòng）長(zhǎng)大（zhǎng√cháng）二、字詞大闖關(guān)（15分）1.辨字組詞（6分）示例（形近字/同音字辨析）：作（作業(yè)）園（花園）銅（銅號(hào)）做（做事）圓（團(tuán)圓）桐（梧桐）2.詞語搭配（4分）示例（形容詞+名詞/動(dòng)詞+名詞）：（紅紅）的太陽（青青）的草地（拍）皮球（講）故事3.詞語積累與運(yùn)用（5分）補(bǔ)充詞語并造句（示例）：（五）彩（繽）紛（自）言（自）語（和）風(fēng)（細(xì)）雨造句：秋天的花園里，菊花五彩繽紛，美極了。三、句子訓(xùn)練營(yíng)（10分）1.仿寫句子（4分）例句：彎彎的月亮像小船。仿寫：____的____像____。（示例：閃閃的星星像眼睛。）2.連詞成句（3分）示例：①書包我的呢在哪里②我們公園里星期天去玩答案：①我的書包在哪里呢？②星期天我們?nèi)ス珗@里玩。3.句子拓展（3分）示例：把句子寫具體——小鳥在天上飛。答案：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天上自由地飛。四、課文直通車（5分）根據(jù)課文內(nèi)容填空（示例，結(jié)合課本重點(diǎn)段落）：1.《植物媽媽有辦法》中，蒲公英媽媽靠風(fēng)傳播種子，蒼耳媽媽靠動(dòng)物的皮毛傳播種子。2.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（《登鸛雀樓》）第二部分閱讀理解（共20分）閱讀短文《小松鼠找花生》（改編）小松鼠住在山坡上的樹洞里。春天到了，它在院子里種了許多花生。它每天都去看花生，盼著花生早點(diǎn)兒長(zhǎng)出來。過了幾天，花生苗長(zhǎng)出來了，綠油油的，真可愛。又過了幾天，花生開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外好看。小松鼠高興極了，心想：“花生已經(jīng)開花了，結(jié)果還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”可是，等啊等，花都落了，葉子也黃了，花生還是沒長(zhǎng)出來。小松鼠很奇怪：“花生到底長(zhǎng)在哪里呢？”1.短文共有____個(gè)自然段。（2分）2.用“____”畫出描寫花生苗樣子的句子。（3分）3.小松鼠為什么感到奇怪？用原文句子回答。（3分）4.你知道花生的果實(shí)長(zhǎng)在哪里嗎？寫一寫。（4分）5.你覺得小松鼠是個(gè)怎樣的孩子？（4分）6.給短文加一個(gè)合適的題目。（4分）第三部分寫話表達(dá)（共15分）看圖寫話《植樹》（配圖：兩個(gè)小朋友在山坡上植樹，一人挖坑、一人扶苗，旁有水桶、小鏟子）要求：1.寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做了什么；2.語句通順，不少于5句話；3.嘗試用上“先……再……然后……”的句式。參考答案及考點(diǎn)解析（節(jié)選）（注：完整答案需結(jié)合題目逐題解析，示例如下）第一部分·積累與運(yùn)用1.看拼音寫詞語：考察“會(huì)寫的字”拼寫能力，需注意“草”“羊”等字的筆畫。2.字音辨析：“覺”“種”為多音字，需結(jié)合語境判斷（如“睡覺”表“睡眠”，讀jiào）。第二部分·閱讀理解4.花生的果實(shí)長(zhǎng)在地下（根的周圍）。（考點(diǎn)：生活常識(shí)+文本推理，需結(jié)合“花生苗-開花-結(jié)果”的生長(zhǎng)規(guī)律）5.小松鼠是個(gè)勤勞、細(xì)心、愛思考的孩子（從“每天去看”“奇怪花生位置”等行為推斷）。復(fù)習(xí)建議1.基礎(chǔ)鞏固：每天復(fù)習(xí)5-10個(gè)生字詞，用“組詞+造句”強(qiáng)化記憶；背誦課文時(shí)結(jié)合插圖理解邏輯。2.閱讀訓(xùn)練：每天讀一篇短文（童話、兒歌為主），圈出陌生字詞，嘗試用“誰+做什么+結(jié)果”概括內(nèi)容。3.寫話提升：多練習(xí)“按