小學(xué)生綠色環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽方案及試題一、競(jìng)賽方案設(shè)計(jì)（一）競(jìng)賽目的為深化小學(xué)生對(duì)綠色環(huán)保理念的認(rèn)知，普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，激發(fā)少年兒童參與環(huán)保實(shí)踐的積極性，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與競(jìng)技中樹(shù)立節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造校園環(huán)保文化氛圍，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育建設(shè)。（二）參賽對(duì)象本校1-6年級(jí)學(xué)生，以班級(jí)為單位組隊(duì)參賽（每班可選派3-5名學(xué)生，或分低、中、高年級(jí)組個(gè)人參賽，根據(jù)學(xué)校規(guī)模靈活調(diào)整）。（三）競(jìng)賽時(shí)間與地點(diǎn)1.時(shí)間：初賽定于[具體周次]周五下午課后服務(wù)時(shí)間；復(fù)賽、決賽依次安排在后續(xù)兩周的周末（或課余時(shí)段），總時(shí)長(zhǎng)控制在1個(gè)月內(nèi)。2.地點(diǎn)：初賽為各班教室（筆試或線上答題）；復(fù)賽、決賽在學(xué)校多媒體教室或操場(chǎng)（根據(jù)環(huán)節(jié)需求調(diào)整，如實(shí)踐操作環(huán)節(jié)可在操場(chǎng)設(shè)置垃圾分類(lèi)區(qū)、手工制作區(qū)等）。（四）競(jìng)賽內(nèi)容與形式競(jìng)賽分為知識(shí)儲(chǔ)備類(lèi)（占比60%）和實(shí)踐操作類(lèi)（占比40%），具體內(nèi)容如下：知識(shí)儲(chǔ)備類(lèi)：涵蓋垃圾分類(lèi)（不同垃圾的歸屬、回收價(jià)值）、節(jié)能減排（家庭/校園節(jié)水節(jié)電小技巧）、生物多樣性（常見(jiàn)動(dòng)植物保護(hù)、生態(tài)平衡意義）、環(huán)保政策與節(jié)日（世界環(huán)境日主題、我國(guó)環(huán)保法規(guī)小常識(shí)）、綠色生活方式（低碳出行、光盤(pán)行動(dòng)等）五大模塊。實(shí)踐操作類(lèi)：包含垃圾分類(lèi)實(shí)操（限時(shí)對(duì)混合垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放）、環(huán)保手工創(chuàng)作（用廢舊材料制作創(chuàng)意作品，如廢紙盒變收納盒、塑料瓶做花盆）、情景模擬（根據(jù)環(huán)保場(chǎng)景判斷行為對(duì)錯(cuò)并提出改進(jìn)建議，如“同學(xué)隨手丟棄未喝完的礦泉水瓶”，選手需指出問(wèn)題并給出環(huán)保做法）。（五）競(jìng)賽流程1.籌備階段（賽前2周）宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、主題班會(huì)、海報(bào)展示等形式，向?qū)W生介紹競(jìng)賽主題、規(guī)則及意義，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，班級(jí)內(nèi)部可開(kāi)展“環(huán)保小課堂”“知識(shí)打卡”活動(dòng)營(yíng)造氛圍。報(bào)名組織：以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)參賽名單，低年級(jí)可由班主任協(xié)助推薦，中高年級(jí)鼓勵(lì)自主報(bào)名，最終確定參賽選手（或隊(duì)伍）。命題與物資準(zhǔn)備：由學(xué)校環(huán)保教研組、科學(xué)教師共同命題，確保試題難度適配各年級(jí)認(rèn)知水平；準(zhǔn)備競(jìng)賽所需物資，如垃圾分類(lèi)道具（仿真垃圾卡片、分類(lèi)垃圾桶模型）、手工材料（廢舊彩紙、塑料瓶、剪刀、膠水等）、搶答器（或鈴鐺）、證書(shū)獎(jiǎng)品等。2.初賽環(huán)節(jié)（知識(shí)筆試/線上答題）形式：低年級(jí)采用圖文結(jié)合的選擇題、判斷題（如“下面哪個(gè)垃圾桶適合放香蕉皮？”配四個(gè)垃圾桶圖標(biāo)）；中高年級(jí)增加簡(jiǎn)答題（如“請(qǐng)寫(xiě)出三種節(jié)約用電的方法”），限時(shí)30分鐘完成。選拔：根據(jù)成績(jī)篩選出低年級(jí)組12人、中年級(jí)組12人、高年級(jí)組12人（或按班級(jí)組隊(duì)，選出8-10支隊(duì)伍）進(jìn)入復(fù)賽。3.復(fù)賽環(huán)節(jié)（現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技+實(shí)踐操作）團(tuán)隊(duì)協(xié)作賽（若為組隊(duì)）：設(shè)置“環(huán)保知識(shí)搶答”（主持人讀題，選手按搶答器回答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分）、“垃圾分類(lèi)接力”（每隊(duì)成員依次抽取垃圾卡片，快速投放至對(duì)應(yīng)垃圾桶，計(jì)時(shí)計(jì)分），兩輪后積分前50%的隊(duì)伍（或個(gè)人）晉級(jí)決賽。實(shí)踐操作：晉級(jí)選手需在20分鐘內(nèi)完成環(huán)保手工創(chuàng)作（材料現(xiàn)場(chǎng)提供），評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意性、環(huán)保性、實(shí)用性打分，成績(jī)計(jì)入復(fù)賽總分。4.決賽環(huán)節(jié)（綜合比拼）巔峰對(duì)決：設(shè)置“環(huán)保案例分析”（如“小區(qū)草坪被踩踏，如何設(shè)計(jì)宣傳方案保護(hù)草坪？”選手現(xiàn)場(chǎng)闡述思路）、“環(huán)保知識(shí)辯論賽”（如“‘一次性用品方便生活，是否應(yīng)該推廣？’正反方短時(shí)間辯論”），結(jié)合前期積分評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式：邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表為獲獎(jiǎng)個(gè)人及班級(jí)頒獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、環(huán)保主題獎(jiǎng)品（如多肉植物、環(huán)保筆記本、可降解垃圾袋套裝），并對(duì)表現(xiàn)突出的“環(huán)保小衛(wèi)士”進(jìn)行表彰。（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.個(gè)人獎(jiǎng)低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組各設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；全?！碍h(huán)保小達(dá)人”稱號(hào)5名（從決賽選手中評(píng)選，側(cè)重實(shí)踐創(chuàng)新能力）。2.團(tuán)體獎(jiǎng)（班級(jí)組隊(duì)參賽時(shí)）一等獎(jiǎng)1個(gè)班級(jí)，二等獎(jiǎng)2個(gè)班級(jí)，三等獎(jiǎng)3個(gè)班級(jí)；“環(huán)保先鋒班級(jí)”稱號(hào)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗及班級(jí)綠植盆栽。3.獎(jiǎng)品參考一等獎(jiǎng)：環(huán)?？破諘?shū)籍+定制綠植種植套裝；二等獎(jiǎng)：可降解文具禮盒+環(huán)保主題拼圖；三等獎(jiǎng)：垃圾分類(lèi)游戲卡牌+環(huán)保徽章；班級(jí)獎(jiǎng)：班級(jí)綠植角升級(jí)禮包（含多肉、種植工具、裝飾擺件）。（七）保障措施1.組織保障：成立競(jìng)賽組委會(huì)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處、科學(xué)組教師為成員，統(tǒng)籌安排競(jìng)賽各環(huán)節(jié)，確保公平公正。2.物資與安全：提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地安全，實(shí)踐環(huán)節(jié)配備教師指導(dǎo)，避免手工工具使用不當(dāng)；準(zhǔn)備急救包，防范意外擦傷等小事故。3.宣傳與延伸：競(jìng)賽過(guò)程中拍攝精彩瞬間，賽后通過(guò)校園公眾號(hào)、宣傳欄展示優(yōu)秀作品與選手風(fēng)采；組織獲獎(jiǎng)選手開(kāi)展“環(huán)保宣講進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，將競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。二、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽試題（示例）（注：試題按低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)分層設(shè)計(jì)，以下為混合示例，實(shí)際使用時(shí)需按年級(jí)調(diào)整難度）一、選擇題（每題2分，共30分）1.下列垃圾中，屬于可回收物的是（）A.過(guò)期藥品B.舊書(shū)本C.香蕉皮D.用過(guò)的紙巾答案：B解析：舊書(shū)本由紙張制成，可回收再利用；過(guò)期藥品屬有害垃圾，香蕉皮是廚余垃圾，紙巾污染后不可回收。2.世界環(huán)境日是每年的（）A.3月12日B.5月31日C.6月5日D.9月10日答案：C解析：6月5日為世界環(huán)境日，3月12日是植樹(shù)節(jié)，5月31日是世界無(wú)煙日，9月10日是教師節(jié)。3.下列行為中，最符合“低碳生活”的是（）A.開(kāi)私家車(chē)上學(xué)B.用一次性餐具吃飯C.隨手關(guān)燈關(guān)水D.夏天把空調(diào)開(kāi)到16℃答案：C解析：隨手關(guān)燈關(guān)水可節(jié)約能源，開(kāi)私家車(chē)、用一次性餐具、空調(diào)溫度過(guò)低都不低碳。二、判斷題（每題2分，共20分）1.植樹(shù)造林不僅能美化環(huán)境，還能吸收二氧化碳、釋放氧氣。（）答案：√解析：樹(shù)木通過(guò)光合作用吸收CO?，釋放O?，同時(shí)防風(fēng)固沙、凈化空氣。2.為了方便，我們可以把電池和普通垃圾一起扔進(jìn)垃圾桶。（）答案：×解析：電池含重金屬，屬有害垃圾，需單獨(dú)回收處理，否則污染土壤和水源。3.節(jié)約用水只需要在學(xué)校做到，家里用水不用太在意。（）答案：×解析：節(jié)約用水是全社會(huì)的責(zé)任，家庭用水占生活用水很大比例，如淘米水澆花、縮短洗澡時(shí)間都是節(jié)水方法。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共50分）1.請(qǐng)你為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)“環(huán)保主題活動(dòng)”，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的名稱、目的和主要內(nèi)容。示例答案：活動(dòng)名稱“班級(jí)綠植領(lǐng)養(yǎng)計(jì)劃”；目的：讓同學(xué)們感受植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，美化班級(jí)環(huán)境；內(nèi)容：每人領(lǐng)養(yǎng)一盆小綠植（如多肉、綠蘿），定期澆水、記錄生長(zhǎng)日記，每月評(píng)選“最佳綠植小管家”，學(xué)期末舉辦“綠植展覽”，分享養(yǎng)護(hù)心得。2.生活中，我們可以通過(guò)哪些方式減少“白色污染”？（至少寫(xiě)出三