初三英語語法填空專項訓(xùn)練題庫中考英語中，語法填空是考查語言綜合運用能力的核心題型之一，既要求精準(zhǔn)掌握語法規(guī)則，又需結(jié)合語篇語境靈活運用詞匯。初三階段的語法填空訓(xùn)練，需圍繞核心考點（時態(tài)、語態(tài)、非謂語、從句、詞性轉(zhuǎn)換等）展開，通過系統(tǒng)練習(xí)構(gòu)建“語法知識+語篇理解”的解題思維。本文結(jié)合中考命題趨勢，整理專項訓(xùn)練題庫并解析解題策略，助力學(xué)生突破語法填空難點。一、語法填空命題特點與考查方向語法填空通常以150-200詞的短文形式呈現(xiàn)，分為“有提示詞”和“無提示詞”兩類題型：有提示詞類：多考查時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、詞性轉(zhuǎn)換（如動詞變名詞/形容詞、形容詞變副詞等）。無提示詞類：側(cè)重考查冠詞、介詞、連詞（含從屬連詞引導(dǎo)從句）、代詞、固定搭配等。語篇主題常涉及日常生活、文化習(xí)俗、科普知識、勵志故事等，要求學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語法規(guī)則完成填空。二、專項訓(xùn)練題庫（分考點示例）（一）時態(tài)與語態(tài)類例題1：WhenI______(arrive)atthestation,thetrainhadalreadyleft.（提示詞：arrive）答案：arrived解析：主句“thetrainhadalreadyleft”為過去完成時（動作發(fā)生在“過去的過去”），從句“到達(dá)車站”是相對更晚的過去動作，因此用一般過去時，故填arrived。例題2：Anewlibrary______(build)inourschoollastyear.（提示詞：build）答案：wasbuilt解析：主語“l(fā)ibrary”與謂語“build”為被動關(guān)系（圖書館被建造），時間狀語“l(fā)astyear”提示時態(tài)為一般過去時，因此用一般過去時的被動語態(tài)（was/were+過去分詞），主語為單數(shù)，故填wasbuilt。（二）非謂語動詞類例題3：I'msorry______(keep)youwaitingforsolong.（提示詞：keep）答案：tohavekept解析：“besorrytodosth.”為固定結(jié)構(gòu)（對做某事感到抱歉）；且“讓你等待”的動作已完成（“forsolong”體現(xiàn)動作的持續(xù)性），因此用不定式的完成式（tohavedone），故填tohavekept。例題4：Theteachertoldus______(nottalk)inclass.（提示詞：nottalk）答案：nottotalk解析：“tellsb.(not)todosth.”為固定搭配（告訴某人（不要）做某事），因此填nottotalk。（三）從句類（定語從句、賓語從句、狀語從句）例題5：Thebook______Iboughtyesterdayisveryinteresting.（無提示詞）答案：that/which解析：此句為定語從句，先行詞“book”為“物”，且在從句中作賓語（“Iboughtthebook”），因此可用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)（作賓語時可省略，但此處需填空，故保留）。例題6：答案：whether解析：“wonder”后接賓語從句，且與“ornot”連用時，只能用whether引導(dǎo)（if不能與ornot直接連用），故填whether。例題7：______youstudyharder,youwillfallbehind.（無提示詞）答案：Unless解析：此句為條件狀語從句，結(jié)合語境“______你更努力學(xué)習(xí)，你會落后”，邏輯應(yīng)為“如果不（unless）”，故填Unless（句首首字母大寫）。（四）詞性轉(zhuǎn)換類例題8：答案：invention解析：定冠詞“the”后需接名詞，“invent”的名詞形式為“invention”（發(fā)明；發(fā)明物），此處指“計算機的發(fā)明”，為單數(shù)概念，故填invention。例題9：Hespoke______(loud)sothateveryonecouldhearhim.（提示詞：loud）答案：loudly解析：修飾動詞“spoke”需用副詞，“l(fā)oud”的副詞形式為“l(fā)oudly”（大聲地）；注意“l(fā)oud”本身也可作副詞，但常與“speak”“talk”等詞連用時，“l(fā)oudly”更側(cè)重“喧鬧、嘈雜”的語境，此處強調(diào)“讓大家聽見”，用loudly更準(zhǔn)確。（五）介詞/連詞/冠詞類例題10：Weusuallygotoschool______foot.（無提示詞）答案：on解析：“onfoot”為固定短語，意為“步行”，故填on。例題11：______sunrisesintheeastandsetsinthewest.（無提示詞）答案：The解析：世界上獨一無二的事物（太陽、月亮、地球等）前需用定冠詞the，且句首首字母大寫，故填The。例題12：Sheisinterested______painting.（無提示詞）答案：in解析：“beinterestedin...”為固定搭配，意為“對……感興趣”，故填in。三、語法填空解題策略1.通讀全文，把握主旨先快速瀏覽短文，了解文章主題、時態(tài)基調(diào)（如記敘文多為過去時，說明文多為現(xiàn)在時）和人物/事件邏輯，為后續(xù)填空奠定語境基礎(chǔ)。2.分析句子結(jié)構(gòu)，定位考點若有提示詞，觀察詞性：動詞需考慮時態(tài)、語態(tài)、非謂語；名詞需考慮單復(fù)數(shù)、所有格；形容詞/副詞需考慮比較級、最高級或詞性轉(zhuǎn)換。若無提示詞，分析句子成分：缺主語/賓語考慮代詞；缺狀語考慮介詞/副詞；缺連接詞考慮從句引導(dǎo)詞或并列連詞。3.結(jié)合語境，語法驗證填空后需代入語境檢查邏輯是否通順，同時驗證語法形式是否正確（如時態(tài)呼應(yīng)、主謂一致、固定搭配等）。四、備考建議1.語法基礎(chǔ)：體系化梳理結(jié)合教材或語法手冊，梳理中考核心語法點（如8大時態(tài)、3大從句、非謂語動詞的3種形式等），用“例句+規(guī)則”的方式理解（如學(xué)習(xí)“現(xiàn)在完成時”時，結(jié)合“Hehaslivedherefor10years.”分析“動作持續(xù)到現(xiàn)在”的邏輯），避免機械記憶。2.訓(xùn)練分層：從“單點突破”到“綜合提升”基礎(chǔ)層：按考點專項練習(xí)（如單獨訓(xùn)練“時態(tài)填空”“詞性轉(zhuǎn)換”），每類題型完成10-15篇，重點鞏固語法規(guī)則；提高層：完成綜合語篇練習(xí)（每篇含多種考點），訓(xùn)練“語境分析+語法應(yīng)用”的聯(lián)動能力；錯題復(fù)盤：建立錯題本，標(biāo)注“錯誤類型”（如“固定搭配遺忘”“從句引導(dǎo)詞判斷失誤”），每周復(fù)習(xí)1-2次，總結(jié)高頻錯誤點。3.實戰(zhàn)模擬：把控節(jié)奏與細(xì)節(jié)每周進(jìn)行2-3次限時訓(xùn)練（建議10分鐘/篇），模擬考試場景；完成后檢查書寫規(guī)范（如名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)的拼寫，句首字母大寫等），避免因粗心丟