高中英語語法專題講解與練習(xí)語法是英語語言的“骨架”，它規(guī)范著語言的邏輯與表達(dá)。高中階段的英語語法既承接初中的基礎(chǔ)內(nèi)容，又延伸出更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)（如非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣等）。掌握這些語法知識(shí)，不僅能提升閱讀理解與寫作的準(zhǔn)確性，更能助力高考中語法填空、短文改錯(cuò)等題型的突破。以下將圍繞動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、定語從句、虛擬語氣四大核心專題展開講解，并配套針對(duì)性練習(xí)，幫助同學(xué)們深化理解、鞏固應(yīng)用。專題一：動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)（一）時(shí)態(tài)：動(dòng)作的“時(shí)間坐標(biāo)”英語時(shí)態(tài)通過動(dòng)詞形式的變化體現(xiàn)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間（過去、現(xiàn)在、將來）與狀態(tài)（一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行）。高中階段需重點(diǎn)掌握以下核心時(shí)態(tài)：1.一般現(xiàn)在時(shí)：表習(xí)慣性動(dòng)作（Heplaysbasketballdaily.）、客觀真理（Thesunrisesintheeast.）、按計(jì)劃發(fā)生的動(dòng)作（Thetrainleavesat7:00.）。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作（Sheisreadinganovelnow.）、現(xiàn)階段持續(xù)的動(dòng)作（Wearestudyingfortheexamthesedays.），也可表將來計(jì)劃（I’mmeetingmyfriendtomorrow.）。3.現(xiàn)在完成時(shí)：強(qiáng)調(diào)過去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響（Ihavelostmykey.現(xiàn)在進(jìn)不了門）或從過去持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作（Hehaslivedherefor10years.），標(biāo)志詞：already,yet,ever,never,for+時(shí)間段,since+時(shí)間點(diǎn)。4.一般過去時(shí)：?jiǎn)渭兠枋鲞^去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)（IvisitedBeijinglastyear.），與現(xiàn)在無直接關(guān)聯(lián)。5.過去完成時(shí)：表“過去的過去”，即動(dòng)作發(fā)生在另一個(gè)過去動(dòng)作之前（BythetimeIarrived,themeetinghadended.）。6.一般將來時(shí)：常見結(jié)構(gòu)：①will/shall+do（表臨時(shí)決定或客觀將來：Itwillraintomorrow.）；②begoingto+do（表計(jì)劃或有跡象的將來：She’sgoingtostartanewjob.）。（二）語態(tài)：動(dòng)作的“主被動(dòng)視角”語態(tài)分為主動(dòng)（主語是動(dòng)作的執(zhí)行者）和被動(dòng)（主語是動(dòng)作的承受者）。被動(dòng)語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)為：be+過去分詞，時(shí)態(tài)通過“be”的形式變化體現(xiàn)。一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)：am/is/are+done（ThebookiswrittenbyLuXun.）一般過去時(shí)被動(dòng)：was/were+done（Thebridgewasbuiltin2000.）現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)：have/hasbeen+done（Theworkhasbeenfinished.）含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)：情態(tài)動(dòng)詞+be+done（Theproblemcanbesolved.）（三）典型例題分析1.—Whereisyourfather?—He______(water)theflowersinthegarden.解析：根據(jù)語境“爸爸現(xiàn)在在哪里”，強(qiáng)調(diào)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，答案：iswatering。2.Thenewlibrary______(build)lastyear.解析：“l(fā)astyear”表過去，且“圖書館”是“被建造”的承受者，用一般過去時(shí)被動(dòng)，答案：wasbuilt。（四）針對(duì)性練習(xí)1.She______(study)Englishfor5years,soshespeaksitfluently.（現(xiàn)在完成時(shí)）2.Bythetimewegottothecinema,thefilm______(begin).（過去完成時(shí)）3.Anewhospital______(build)inourcitynextyear.（一般將來時(shí)被動(dòng)）4.—Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）5.Ifitdoesn’traintomorrow,we______(go)hiking.（一般將來時(shí)）專題二：非謂語動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）不能作謂語，但可充當(dāng)主語、賓語、定語、狀語等成分，是高中語法的“難點(diǎn)板塊”。（一）不定式（todo）：表“目的、結(jié)果、未完成”作主語：TolearnEnglishwellisimportant.（或用形式主語：It’simportanttolearnEnglishwell.）作賓語：IwanttovisitBeijing.（常接不定式的動(dòng)詞：want,hope,decide,plan,refuse等）作目的狀語：Tocatchtheearlybus,hegotupat5:00.作結(jié)果狀語：Heransofastastocatchthethief.（表意外或預(yù)期結(jié)果）（二）動(dòng)名詞（doing）：表“抽象、習(xí)慣、主動(dòng)”作主語：Readingismyhobby.作賓語：Ienjoyreadingnovels.（常接動(dòng)名詞的動(dòng)詞：enjoy,finish,mind,practice,suggest等）作定語：aswimmingpool（表用途，“用來游泳的池子”）（三）分詞：現(xiàn)在分詞（doing）表“主動(dòng)、進(jìn)行”；過去分詞（done）表“被動(dòng)、完成”現(xiàn)在分詞作定語：Thegirlsittingbythewindowismysister.（“坐”的動(dòng)作由girl主動(dòng)發(fā)出，且正在進(jìn)行）過去分詞作定語：ThebookwrittenbyMoYanispopular.（“寫”的動(dòng)作是book的承受者，且已完成）分詞作狀語：現(xiàn)在分詞（主動(dòng)）：Walkinginthepark,shemetanoldfriend.（she與walk是主動(dòng)關(guān)系）過去分詞（被動(dòng)）：Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.（city與see是被動(dòng)關(guān)系）（四）典型例題分析1.______(learn)Englishwell,weneedtopracticeeveryday.解析：表“目的”，用不定式，答案：Tolearn。2.Iregret______(tell)himthetruth—hewassosad.解析：regret后接動(dòng)名詞表“后悔做過某事”，接不定式表“遺憾要做某事”。根據(jù)“hewassosad”，是“后悔已經(jīng)告訴他”，用動(dòng)名詞，答案：telling。3.Theproblem______(discuss)atthemeetingnowisveryimportant.解析：“problem”與“discuss”是被動(dòng)關(guān)系，且“now”表正在進(jìn)行，用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式（beingdiscussed），答案：beingdiscussed。（五）針對(duì)性練習(xí)1.Theteachertoldus______(notbe)lateforclass.（不定式否定）2.______(see)fromthespace,theearthlookslikeablueball.（過去分詞作狀語）3.Iremember______(meet)heratapartylastyear.（動(dòng)名詞，表“記得做過”）4.Theboy______(cry)overtherelosthisway.（現(xiàn)在分詞作定語，表“正在哭的男孩”）專題三：定語從句定語從句是修飾名詞或代詞的從句，被修飾的詞叫“先行詞”，從句由“關(guān)系詞”（關(guān)系代詞/副詞）引導(dǎo)。（一）關(guān)系代詞：who/whom/whose/which/thatwho/that：先行詞是“人”，在從句中作主語（Themanwho/thatisspeakingismyteacher.）。whom/that：先行詞是“人”，在從句中作賓語（Thegirl(whom/that)Imetyesterdayismyclassmate.賓語可省略）。whose：表“所屬關(guān)系”，后接名詞（Thegirlwhosemotherisadoctorismyfriend.）。which/that：先行詞是“物”，在從句中作主語或賓語（Thebookwhich/thatIboughtisinteresting.賓語可省略）。（二）關(guān)系副詞：when/where/whywhen：先行詞是“時(shí)間”，在從句中作時(shí)間狀語（I’llneverforgetthedaywhenwemet.）。where：先行詞是“地點(diǎn)”，在從句中作地點(diǎn)狀語（ThisistheschoolwhereIstudied.）。why：先行詞是“reason”，在從句中作原因狀語（Thereasonwhyhewaslateisclear.）。（三）限定性與非限定性定語從句限定性：無逗號(hào)，從句是先行詞的“必要修飾”（ThebookthatIboughtisgood.強(qiáng)調(diào)“我買的那本書”）。非限定性：有逗號(hào)，從句是“補(bǔ)充說明”，不能用that（Thebook,whichIboughtyesterday,isgood.補(bǔ)充說明“這本書”）。（四）典型例題分析1.Thewoman______istalkingtomymotherisateacher.解析：先行詞“woman”是人，從句缺主語，用who/that，答案：who/that。2.Thisisthehouse______Ilived10yearsago.解析：先行詞“house”是地點(diǎn)，從句缺“地點(diǎn)狀語”（liveinthehouse），用where，答案：where。3.Thenovel,______Ireadlastmonth,isverymoving.解析：非限定性定語從句，先行詞“novel”是物，用which，答案：which。（五）針對(duì)性練習(xí)1.Istillremembertheday______IfirstcametoBeijing.（關(guān)系副詞）2.Thegirl______fatherisaworkerstudiesveryhard.（關(guān)系代詞whose）3.Thebook______youlentmeisveryinteresting.（關(guān)系代詞，可省略）4.Shanghai,______isabigcity,liesintheeastofChina.（非限定性，關(guān)系代詞）5.Isthisthefactory______youworkedlastyear?（關(guān)系副詞）專題四：虛擬語氣虛擬語氣用于表達(dá)假設(shè)、愿望、建議、命令等“非真實(shí)”的情況，謂語動(dòng)詞需特殊變形。（一）if引導(dǎo)的虛擬條件句假設(shè)類型if從句謂語主句謂語例句------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------與現(xiàn)在事實(shí)相反過去式（be用were）would/could/might+doIfIwereyou,Iwouldtakethechance.（我不是你，與現(xiàn)在事實(shí)相反）與過去事實(shí)相反had+過去分詞would/could/might+havedoneIfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.（過去沒努力）與將來事實(shí)相反shoulddo/weretodo/didwould/could/might+doIfitshouldraintomorrow,wewouldcancelthepicnic.（明天可能不下雨）（二）wish后的虛擬從句與現(xiàn)在相反：wish+從句（過去式，be用were）：IwishIweretaller.與過去相反：wish+從句（had+過去分詞）：IwishIhadseenthefilm.與將來相反：wish+從句（would/could+do）：IwishIcouldfly.（三）“建議、命令”類從句（suggest,advise,order等）從句謂語用(should)+動(dòng)詞原形（should可省略）：Theteachersuggestedthatwe(should)startearly.Heorderedthatthework(should)befinishedtoday.（四）典型例題分析1.IfI______(have)time,Iwouldgowithyou.解析：與現(xiàn)在事實(shí)相反（“我現(xiàn)在沒時(shí)間”），if從句用過去式，答案：had。2.IwishI______(know)theanswer,butIdon’t.解析：wish后與現(xiàn)在事實(shí)相反，用過去式，答案：knew。3.It’ssuggestedthatthe