高中歷史名校試卷PAGEPAGE1遼寧省錦州市某校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷說明：考試時間75分鐘，滿分100分。一、單選題（16小題，每題3分，共48分）1.西周統(tǒng)治者吸取商朝滅亡的歷史教訓(xùn)，實(shí)施“封建親戚，以藩屏周”的分封制，以新的國家政體取代了方國聯(lián)盟體制。周人認(rèn)為，天子作為天之“元子”，是代表唯一的天而統(tǒng)治唯一的天下的唯一的人，天下的疆土與萬民皆在天子的統(tǒng)治之下。據(jù)此可知西周時期（）A.天人感應(yīng)理論得以確立 B.文明范圍較商朝有所擴(kuò)大C.政治的聚合性有所增強(qiáng) D.諸侯國具備了世襲統(tǒng)治權(quán)【答案】C【解析】西周時期實(shí)施了“封建親戚，以藩屏周”的分封制，這種制度取代了方國聯(lián)盟體制，加強(qiáng)了周天子對地方的控制，使得政治的聚合性有所增強(qiáng)，C項(xiàng)正確；天人感應(yīng)理論得以確立于秦漢時期，不是西周時期，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)西周文明的影響范圍，無法得出“文明范圍較商朝有所擴(kuò)大”的結(jié)論，排除B項(xiàng)；題目中沒有提到諸侯國的世襲制度，無法得出“諸侯國具備了世襲統(tǒng)治權(quán)”的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.在秦代行政文書的運(yùn)作中，“某手”成為了一個核心標(biāo)識，它代表公文處理過程中每一步驟的責(zé)任者。無論是公文的撰寫、審核、轉(zhuǎn)發(fā)，還是收文記錄，都要在相應(yīng)的位置以“某手”的形式簽署，該文書處理方式（）A.反映中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)體系完備B.體現(xiàn)了國家行政管理的規(guī)范C.說明地方行政體系效率低下D.有助于行政命令的有效執(zhí)行【答案】B【解析】據(jù)材料“‘某手’成為了一個核心標(biāo)識，它代表公文處理過程中每一步驟的責(zé)任者。無論是公文的撰寫、審核、轉(zhuǎn)發(fā)，還是收文記錄，都要在相應(yīng)的位置以‘某手’的形式簽署”可知，該文書處理方式確保每個步驟都有明確的責(zé)任人，提高了管理效率和準(zhǔn)確性，體現(xiàn)了行政管理的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，B項(xiàng)正確；“某手”制度顯示責(zé)任分工的明確性，但它關(guān)注的是文書處理的流程，并非中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)體系完備，排除A項(xiàng)；“某手”制度實(shí)際上是提升行政管理效率的一種手段，而不是表明行政效率低下，排除C項(xiàng)；“某手”制度規(guī)范行政管理流程，提高文書處理的準(zhǔn)確性和效率，不能直接說明有助于行政命令的有效執(zhí)行，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.《舊唐書》中記載：“德宗不委政宰相，人間細(xì)務(wù)，多自臨決，奸佞之臣……得以錢谷數(shù)術(shù)進(jìn)，宰相備位而已。及上（憲宗）自藩邸監(jiān)國，以至臨御，訖于元和，軍國樞機(jī)，盡歸之于宰相。由是中外咸理，紀(jì)律再張”。這反映出唐朝中后期（）A.君主通過削弱相權(quán)加強(qiáng)集權(quán)B.三省六部制職能發(fā)生轉(zhuǎn)變C.皇權(quán)運(yùn)行方式影響治理效能D.官僚體系推動了制度革新【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，唐德宗時期，皇帝不信任宰相，事無巨細(xì)均親自決斷，君主個人難以有效處理“人間細(xì)務(wù)”，導(dǎo)致行政效率低下；此外，由于缺乏宰相制衡，擅長投機(jī)的權(quán)臣趁機(jī)專權(quán)，導(dǎo)致朝政腐敗。憲宗時期，皇帝將“軍國樞機(jī)”盡委于宰相（如李吉甫、裴度），實(shí)現(xiàn)治理優(yōu)化；通過重用能臣，中央成功整頓財(cái)政（如鹽鐵使劉晏改革）、平定藩鎮(zhèn)（如淮西之亂），史稱“元和中興”。德宗和憲宗國家治理策略的差異反映出皇權(quán)運(yùn)行方式對國家治理效能的重大影響，C項(xiàng)正確；德宗削弱相權(quán)導(dǎo)致政局混亂，憲宗放權(quán)給宰相才改善治理，材料強(qiáng)調(diào)分權(quán)的必要性，而非集權(quán)，排除A項(xiàng)；三省六部制的核心職能（中書草擬、門下審核、尚書執(zhí)行）在唐朝中后期并未改變，材料僅涉及皇權(quán)與相權(quán)的權(quán)力分配（如德宗用翰林學(xué)士、憲宗重用宰相），未涉及三省機(jī)構(gòu)的職能調(diào)整，排除B項(xiàng)；唐朝中期的重要革新（如兩稅法、藩鎮(zhèn)體制調(diào)整）均由皇權(quán)主導(dǎo)，官僚體系是皇權(quán)的執(zhí)行者。材料中憲宗監(jiān)國后調(diào)整政策體現(xiàn)的是皇權(quán)的主動性，而非官僚體系的自主性推動，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.金政權(quán)初期，皇位繼承交由勃極烈會議（金朝最高國家權(quán)力機(jī)構(gòu)）議決。至金熙宗時確立太子制度。西夏元昊去世后，國相以“非子，無功”為由否決其傳位從弟的遺命，改立幼子。這反映了（）A.軍功貴族勢力在政權(quán)初創(chuàng)期占據(jù)住導(dǎo)B.游牧民族傳統(tǒng)繼承制度有高度穩(wěn)定性C.少數(shù)民族政權(quán)深受中原王朝制度影響D.統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部權(quán)力爭奪影響皇位繼承【答案】C【解析】根據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：金政權(quán)從初期的勃極烈會議議決皇位繼承到金熙宗確立太子制度，太子制度是中原王朝典型的皇位繼承制度；西夏國相以“非子，無功”為由改立幼子，強(qiáng)調(diào)“子”的繼承地位，這也類似于中原王朝嫡長子繼承等觀念，這些都反映出少數(shù)民族政權(quán)深受中原王朝制度影響，C項(xiàng)正確；材料中僅提到金政權(quán)初期皇位繼承，金熙宗確立太子制度以及西夏國相改立幼子等情況，未提及軍功貴族勢力在政權(quán)初創(chuàng)期占據(jù)主導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；金政權(quán)從初期由勃極烈會議議決皇位繼承到金熙宗確立太子制度，這表明其繼承制度發(fā)生了變化；西夏元昊去世后傳位情況也因國相干涉而改變，說明游牧民族傳統(tǒng)繼承制度并非有高度穩(wěn)定性，排除B項(xiàng)；材料中并沒有明確體現(xiàn)出統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部因權(quán)力爭奪而影響皇位繼承的激烈斗爭場景，金政權(quán)皇位繼承體現(xiàn)的更多是制度的演變，西夏國相改立幼子主要體現(xiàn)的是對繼承規(guī)則的某種遵循，而非單純的權(quán)力爭奪影響皇位繼承，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.張居正改革主要包括六項(xiàng)措施：“省議論”是避免空談，講求實(shí)際；“振綱紀(jì)”是整頓紀(jì)律，加強(qiáng)風(fēng)紀(jì)；“重詔令”是提高辦事效率，嚴(yán)禁推諉搪塞；“核名實(shí)”按照綜核名實(shí)，信賞必罰的原則，裁汰冗官，對官員的考核和監(jiān)督；“固邦本”是調(diào)整賦稅，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；“飭武備”是加強(qiáng)軍隊(duì)和邊防建設(shè)?？梢?，張居正改革（）A.以加強(qiáng)官員隊(duì)伍建設(shè)為重心B.迅速扭轉(zhuǎn)了吏治腐敗的問題C.解決了明朝嚴(yán)重的邊防危機(jī)D.強(qiáng)化了統(tǒng)治者對民眾的控制【答案】A【解析】張居中改革的六條措施中有四條是圍繞整頓官員隊(duì)伍實(shí)行的，由此可見，張居正改革是以加強(qiáng)官員隊(duì)伍建設(shè)為重心，A項(xiàng)正確；材料僅僅列舉了張居正改革的舉措，并沒有措施落實(shí)的效果，因此無法斷定其是否解決了吏治腐敗問題和邊防危機(jī)，排除B、C項(xiàng)；張居正改革的六項(xiàng)措施中并沒有涉及到對民眾的控制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.《清史稿·職官志三》載：“總督，從一品。掌厘治軍民，綜制文武，察舉官吏，修飭封疆……凡文職道、府以下，武職副將以下，均由總督奏請升調(diào)免黜。一切政務(wù)，與巡撫會商，聽命于部院，不敢專擅。”據(jù)此可知，清朝的這一制度設(shè)計(jì)（）A.形成了地方分權(quán)制衡的格局B.強(qiáng)化了中央對地方的管理C.提高了地方政府的行政效率D.完善了地方行政層級體系【答案】B【解析】根據(jù)材料“總督，從一品。掌厘治軍民，綜制文武，察舉官吏，修飭封疆……凡文職道、府以下，武職副將以下，均由總督奏請升調(diào)免黜。一切政務(wù)，與巡撫會商，聽命于部院，不敢專擅”可知，總督和巡撫有明確的分工和側(cè)重點(diǎn)，有利于地方事務(wù)的處理，進(jìn)而強(qiáng)化中央對地方的管理，B項(xiàng)正確；這一制度設(shè)計(jì)的根本目的是強(qiáng)化中央對地方的管理，未涉及總督和巡撫的制衡關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)總督和巡撫各司其職，未涉及對行政效率的影響，排除C項(xiàng)；督撫制度有利于中央集權(quán)，但未涉及地方行政層級體系變化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1901年清末新政“改總理衙門為外務(wù)部，位列六部之上……廢科舉，設(shè)學(xué)堂。”1912年《中華民國臨時約法》規(guī)定“中華民國之主權(quán)屬于國民全體……國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任。”這說明晚清民初（）A.學(xué)習(xí)西方制度實(shí)現(xiàn)君主立憲 B.推翻專制建立民主共和C.適應(yīng)時代需求的制度調(diào)整 D.發(fā)動民眾推動社會變革【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，1901年清末新政中，“改總理衙門為外務(wù)部”是適應(yīng)近代外交體系的需要，“廢科舉，設(shè)學(xué)堂”是為培養(yǎng)新式人才以應(yīng)對內(nèi)憂外患，屬于封建統(tǒng)治下的近代化制度調(diào)整。1912年《中華民國臨時約法》的“主權(quán)屬于國民全體”“國務(wù)員輔佐總統(tǒng)負(fù)責(zé)”，是辛亥革命后為確立共和政體、鞏固民主成果而進(jìn)行的制度設(shè)計(jì)，屬于共和體制下的民主化制度調(diào)整。兩者雖性質(zhì)不同（前者為專制統(tǒng)治下的改革，后者為共和政體的構(gòu)建），但均是根據(jù)時代需求（近代化、民主化潮流）進(jìn)行的制度調(diào)整，C項(xiàng)正確；“實(shí)現(xiàn)君主立憲”與史實(shí)不符（清末預(yù)備立憲未成功，且1912年已是共和制），且無法涵蓋1912年的制度變革，排除A項(xiàng)；“推翻專制建立共和”僅適用于1912年的民國，無法解釋1901年清末新政（此時仍為專制統(tǒng)治下的改革），排除B項(xiàng)；材料中無論是清末新政（清政府自上而下的改革）還是《臨時約法》（資產(chǎn)階級革命派的制度設(shè)計(jì)），均未體現(xiàn)“發(fā)動民眾”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.如圖是1912年刊登于《真相畫報(bào)》的漫畫《選舉法》。圖中英文譯為“議會選舉程序的模式”，標(biāo)注有“十票”“百票”“千票”的票箱依次相連，一人正搖動票箱后部的手柄。該漫畫（）A.諷刺了袁世凱試圖復(fù)辟帝制 B.助推民主共和觀念深入人心C.反映了民主憲政的曲折發(fā)展 D.說明政黨政治已經(jīng)名存實(shí)亡【答案】C【解析】據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，1912年中華民國建立，歷經(jīng)了幾千年的封建專制統(tǒng)治結(jié)束，設(shè)立議會進(jìn)行民主選舉，但材料體現(xiàn)的是一人正搖動票箱后部的手柄，并沒有實(shí)行真正意義上的選舉，反映了民主憲政的曲折發(fā)展，C項(xiàng)符合材料內(nèi)容，C項(xiàng)正確；袁世凱試圖復(fù)辟帝制是在1913年以后，排除A項(xiàng)；材料的漫畫是對民主選舉的弊端進(jìn)行諷刺，沒有B的作用，排除B項(xiàng)；政黨政治已經(jīng)名存實(shí)亡是袁世凱制造“宋教仁案”之后，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.下圖是1916年7月發(fā)表在《新聞報(bào)》上的時政漫畫《愿人人以此自繩》。圖畫中社會各階層的人被一根大繩索約束在一起，而繩索勾勒出“約”字樣。這反映當(dāng)時（）A.建設(shè)民主政治的愿望 B.專制思想束縛的現(xiàn)實(shí)C.開始實(shí)行總統(tǒng)共和制 D.爭取民族獨(dú)立的訴求【答案】A【解析】據(jù)材料“1916年7月……時政漫畫《愿人人以此自繩》”，并結(jié)合所學(xué)1916年前后的史實(shí)可知，1916年7月，正值袁世凱去世之后，帝制復(fù)辟的鬧劇剛剛結(jié)束，北洋軍閥內(nèi)部權(quán)力斗爭激烈，漫畫中的“約”字直接關(guān)聯(lián)《臨時約法》，這是民主共和制度的核心法律文件，漫畫呼吁各階層遵守“約法”，正是希望通過法律和規(guī)則來建設(shè)民主政治，A項(xiàng)正確；漫畫中的“約”字更多指向“約束”而非“束縛”，漫畫更偏向呼吁遵守規(guī)則，而非批判束縛，且1916年7月的主要矛盾是維護(hù)共和，而非批判專制思想，排除B項(xiàng)；總統(tǒng)共和制在1912年《臨時約法》頒布和袁世凱就任時已確立，排除C項(xiàng)；漫畫的核心在于如何通過共同的規(guī)則或約定來約束社會成員的行為，并未直接提及或暗示與外部勢力相關(guān)的民族獨(dú)立議題，排除D項(xiàng)，故選A項(xiàng)。10.1924年廣州國民政府頒布的《國民政府建國大綱》第三條規(guī)定：“對于人民之政治知識、能力，政府當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)之，以行使其選舉權(quán)，行使其罷官權(quán)，行使其創(chuàng)制權(quán)。”該規(guī)定（）A.注重培育民眾政治能力 B.意在擴(kuò)大國民政府行政權(quán)力C.忽視民眾政治參與需求 D.表明國民政府訓(xùn)政時期開始【答案】A【解析】該規(guī)定強(qiáng)調(diào)政府要對人民的政治知識和能力進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)，以便其能行使各項(xiàng)政治權(quán)利，這是注重培育民眾的政治能力的體現(xiàn)，A項(xiàng)正確；材料重點(diǎn)是在民眾政治權(quán)利方面，不是擴(kuò)大政府行政權(quán)力，排除B項(xiàng)；“忽視民眾政治參與需求”與政府訓(xùn)導(dǎo)人民行使權(quán)利的表述相悖，排除C項(xiàng)；1928年國民政府訓(xùn)政時期開始，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.1936年9月，中共中央作出決議，表示贊成民主共和國運(yùn)動，并宣布：“民主共和國在全中國建立，依據(jù)普選權(quán)的國會實(shí)行召集之時，蘇維埃區(qū)域即將成為它的一個組成部分，蘇區(qū)人民將選派代表參加國會，并將在蘇區(qū)內(nèi)完成同樣的民主制度。”這一決議（）A.反映出積極推動第二次國共合作B.表明欲放棄革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C.說明南京國民政府成為全國唯一的合法政權(quán)D.體現(xiàn)黨內(nèi)右傾機(jī)會主義在持續(xù)蔓延【答案】A【解析】根據(jù)題目時間可知處于國共對峙時期，材料中共中央“贊成民主共和國運(yùn)動”宣布“民主共和國在全中國建立，依據(jù)普選權(quán)的國會實(shí)行召集之時，蘇維埃區(qū)域即將成為它的一個組成部分”體現(xiàn)了隨著民族矛盾成為主要矛盾，中共表示愿意與國民黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，因此體現(xiàn)了積極推動國共第二次合作，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是中共積極推動國共合作，不是放棄革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，排除B項(xiàng)；南京國民政府成為全國唯一的合法政權(quán)是在1928年，1931年蘇維埃政權(quán)建立，打破了這一局面，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)了中共以民族利益為重，積極推動國共合作，是從當(dāng)時社會矛盾出發(fā)做出的正確決議，不是右傾機(jī)會主義的蔓延，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.有學(xué)者認(rèn)為：“盡管地理和文化背景不同，但中國古代的中央集權(quán)制度、古希臘的城邦民主制度以及近代英國的分權(quán)制度，都在不同程度上影響了后世的政治發(fā)展?！边@些不同的政治制度都體現(xiàn)了（）A.對權(quán)力制衡的探索 B.對民主和人權(quán)的追求C.對君主專制的維護(hù) D.對共和制政體的實(shí)踐【答案】A【解析】根據(jù)材料概括可知材料中的中央集權(quán)制度雖然強(qiáng)調(diào)皇權(quán)集中，但通過官僚體系、監(jiān)察制度等實(shí)現(xiàn)對權(quán)力的間接制衡，如御史臺、三省六部制間的權(quán)力制衡，城邦民主制度，通過公民大會、陪審法庭等實(shí)現(xiàn)權(quán)力分散和制衡，英國分權(quán)制度，直接體現(xiàn)為立法、行政、司法的分權(quán)制衡，所以這些制度都體現(xiàn)了對權(quán)力制衡的探索，A項(xiàng)正確；中央集權(quán)制度以君主專制為主，不體現(xiàn)民主和人權(quán)，排除B項(xiàng)；古希臘民主制度和英國分權(quán)制度均反對君主專制，排除C項(xiàng)；中央集權(quán)制度是君主制，古希臘民主制度是城邦制，英國分權(quán)制度是君主立憲制，都不是對共和政體的實(shí)踐，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.約公元前8世紀(jì)，斯巴達(dá)實(shí)行共餐制。公民用餐在公共食堂而不是在家里，王和普通公民同桌而食，公民如不參加共餐制即喪失公民權(quán)。斯巴達(dá)共餐制的實(shí)行（）A.擴(kuò)大了公民大會的權(quán)力 B.消除了社會的貧富分化C.促進(jìn)了民主制度的發(fā)展 D.強(qiáng)化了公民的集體觀念【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，斯巴達(dá)公民在公共食堂用餐，王和普通公民同桌而食，強(qiáng)調(diào)公民之間的平等和團(tuán)結(jié)，突顯公民身份義務(wù)，強(qiáng)化了公民的集體觀念，D項(xiàng)正確；共餐制并不能直接擴(kuò)大公民大會的權(quán)力，排除A項(xiàng)；斯巴達(dá)實(shí)行奴隸制，貴族、平民、奴隸存在階級差別和貧富差距，并未消除，排除B項(xiàng)；斯巴達(dá)實(shí)行寡頭政治，而非民主政治，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.1233年，英國國王亨利三世與伯爵理查德·馬歇爾發(fā)生了爭端。國王指責(zé)伯爵侵犯了王室領(lǐng)地，而伯爵則宣稱自己不是侵犯者，是國王違約在先，首先侵犯了他的土地，根據(jù)相互的權(quán)利與義務(wù)原則，效忠關(guān)系自動解除，伯爵不再有效忠國王的義務(wù)。下列選項(xiàng)中最能反映上述材料中國王和伯爵兩者關(guān)系的是（）A.以血緣為紐帶的雙向依附關(guān)系B.地位完全平等的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系C.基于宗教誓約的絕對效忠關(guān)系D.權(quán)利義務(wù)明確的特定契約關(guān)系【答案】D【解析】據(jù)材料“相互的權(quán)利與義務(wù)原則”并結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀(jì)西歐實(shí)行封君封臣制度，封君依賴封臣的軍事支持和經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，封臣則依賴封君的土地授予和庇護(hù)，兩者是一種雙向的互有權(quán)利義務(wù)的契約關(guān)系，D項(xiàng)正確；封君封臣制以土地分封和效忠儀式為紐帶，而非血緣關(guān)系，排除A項(xiàng)；封君與封臣地位不平等，存在等級差異，排除B項(xiàng)；封君封臣關(guān)系是基于土地和兵役交換的封建契約關(guān)系，而非宗教誓約。且封臣對封君的效忠是基于一定的條件的，而不是無條件和絕對的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.“光榮革命遏止了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)?！币韵驴梢哉撟C此觀點(diǎn)的是（）①19世紀(jì)的英國資產(chǎn)階級革命，奠定了君主立憲制的基礎(chǔ)。②1689年《權(quán)利法案》和一系列法案的頒布，英國逐步建立了君主立憲制政體。③光榮革命繼承了《大憲章》以來的“王在法下”（“法律至上”，或“有限王權(quán)”）的傳統(tǒng)④國王與貴族、教士、市民通過三級會議相互合作A.①④ B.②③ C.②④ D.①③【答案】B【解析】《權(quán)利法案》是英國資產(chǎn)階級革命中的重要法律性文件，奠定了英國君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ)，排除①；1689年《權(quán)利法案》和一系列法案的頒布，英國逐步建立了君主立憲制政體，②正確；光榮革命繼承了《大憲章》以來的“王在法下”（“法律至上”，或“有限王權(quán)”）的傳統(tǒng)，③正確；法國國王與貴族、教士、市民通過三級會議相互合作，排除④。故②③正確，選B選項(xiàng)。16.美國憲法授予聯(lián)邦的權(quán)力主要是全國性的和對外的，諸如戰(zhàn)爭、和平、談判和對外貿(mào)易等；而保留于各州的權(quán)力則涉及人民的生命、自由和財(cái)產(chǎn)等。因此，人民可以把“重大的和總體的利益”托付給全國立法機(jī)關(guān)的選民集團(tuán)，把“地方的和特別的利益”托付給州或地方政府立法機(jī)關(guān)的選民集團(tuán)。據(jù)此可知，美國的這種制度設(shè)計(jì)（）A.意在構(gòu)建有效且有限的政府B.表明邦聯(lián)制的實(shí)行具有合理性C.致力于擴(kuò)大中央政府的權(quán)力D.體現(xiàn)代議制與政黨政治相結(jié)合【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，美國憲法對聯(lián)邦和州權(quán)力的劃分，使得聯(lián)邦政府在全國性和對外事務(wù)上有權(quán)力，而州在地方事務(wù)上有權(quán)力，這樣既保證了政府能夠有效地處理全國性和對外事務(wù)，又限制了聯(lián)邦政府權(quán)力，使其不能過度干涉地方事務(wù)，所以意在構(gòu)建有效且有限的政府，A項(xiàng)正確；題干描述的是聯(lián)邦制下聯(lián)邦和州權(quán)力的分配，而非邦聯(lián)制，B項(xiàng)與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；從題干看，聯(lián)邦權(quán)力和州權(quán)力都有明確規(guī)定，并非致力于擴(kuò)大中央政府的權(quán)力，排除C項(xiàng)；材料只是提到了聯(lián)邦政府和地方政府分權(quán)的內(nèi)容，并未涉及“政黨政治”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題（4小題，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一朝集使是唐代前期由各州代表定期赴京師述職的官員，其核心職能為匯報(bào)地方政務(wù)、呈遞時政報(bào)告、參與朝廷典禮，并接受中央考核與指令。唐朝中后期，因戰(zhàn)亂破壞，地方官員進(jìn)京困難，傳統(tǒng)的朝集使制度難以維持，中央與地方溝通受阻，于是各藩鎮(zhèn)紛紛派員在長安設(shè)立常駐辦事處進(jìn)奏院。朝廷通過進(jìn)奏院傳達(dá)中央詔令、牒文，了解藩鎮(zhèn)動向；地方藩鎮(zhèn)則通過其呈遞本鎮(zhèn)奏章、打理藩鎮(zhèn)在長安的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，并打探朝廷動向。進(jìn)奏官多由節(jié)度使親信擔(dān)任，朝廷雖名義上可監(jiān)督，但實(shí)際控制權(quán)在藩鎮(zhèn)手中，部分強(qiáng)藩的進(jìn)奏院甚至干預(yù)朝政。進(jìn)奏院的設(shè)立實(shí)際上構(gòu)建了一種新型的央地關(guān)系模式。材料二公元981年，宋太宗對散居都城的各州進(jìn)奏院進(jìn)行整合，在大內(nèi)之側(cè)設(shè)置了都進(jìn)奏院，并從原有人員中篩選出150人為進(jìn)奏官。所有進(jìn)奏官均在院內(nèi)集中辦公，各自負(fù)責(zé)一州或數(shù)州的文書轉(zhuǎn)遞，地方上呈的文書必須迅速移交上級主管部門，朝廷下發(fā)文書也必須按時發(fā)出。朝廷明令進(jìn)奏官只能在朝廷許可的范圍內(nèi)傳送消息，不得私自拆封機(jī)密文件，不得泄露朝廷情況和國家機(jī)密，承發(fā)文字亦只能在院內(nèi)完成。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，以進(jìn)奏院為例，說明唐代中后期的“新型央地關(guān)系模式”。（2）根據(jù)材料一、二，指出宋太宗改革后進(jìn)奏院的變化?！敬鸢浮浚?）①進(jìn)奏院成為藩鎮(zhèn)常駐中央的辦事機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了地方與中央的聯(lián)系；②藩鎮(zhèn)通過進(jìn)奏院參與中央事務(wù)，一定程度上制約中央集權(quán)；③中央借助進(jìn)奏院了解地方動態(tài)，但對其控制力較弱；④體現(xiàn)了中央與藩鎮(zhèn)既合作又制衡的關(guān)系。（任答三點(diǎn)）（2）①整合為都進(jìn)奏院，集中辦公；②進(jìn)奏官由朝廷篩選，職責(zé)明確；③嚴(yán)格規(guī)范文書傳遞和保密制度?！窘馕觥俊拘?】新型央地關(guān)系模式：根據(jù)材料“因戰(zhàn)亂破壞，地方官員進(jìn)京困難、傳統(tǒng)的朝集使制度難以維持，中央與地方溝通受阻，于是各藩鎮(zhèn)紛紛派員在長安設(shè)立常駐辦事處進(jìn)奏院?！笨芍?，進(jìn)奏院成為藩鎮(zhèn)常駐中央的辦事機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了地方與中央的聯(lián)系；根據(jù)材料“地方藩鎮(zhèn)則通過其呈遞本鎮(zhèn)奏章、打理藩鎮(zhèn)在長安的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，并打探朝廷動向。進(jìn)奏官多由節(jié)度使親信擔(dān)任，朝廷雖名義上可監(jiān)督，但實(shí)際控制權(quán)在藩鎮(zhèn)手中，部分強(qiáng)藩的進(jìn)奏院甚至干預(yù)朝政?！笨芍?，藩鎮(zhèn)通過進(jìn)奏院參與中央事務(wù)，一定程度上制約中央集權(quán)；根據(jù)材料“朝廷通過進(jìn)奏院傳達(dá)中央詔令、牒文。了解藩鎮(zhèn)動向”可知，中央借助進(jìn)奏院了解地方動態(tài)，但對其控制力較弱；根據(jù)材料“進(jìn)奏院的設(shè)立實(shí)際上構(gòu)建了一種新型的央地關(guān)系模式?！笨芍w現(xiàn)了中央與藩鎮(zhèn)既合作又制衡的關(guān)系。【小問2】變化：根據(jù)材料“公元981年，宋太宗對散居都城的各州進(jìn)奏院進(jìn)行整合，在大內(nèi)之側(cè)設(shè)置了都進(jìn)奏院，并從原有人員中篩選出150人為進(jìn)奏官。所有進(jìn)奏官均在院內(nèi)集中辦公，各自負(fù)責(zé)一州或數(shù)州的文書轉(zhuǎn)遞”可知，整合為都進(jìn)奏院，集中辦公；根據(jù)材料“在大內(nèi)之側(cè)設(shè)置了都進(jìn)奏院，并從原有人員中篩選出150人為進(jìn)奏官。”可知，進(jìn)奏官由朝廷篩選，職責(zé)明確；根據(jù)材料“地方上呈的文書必須迅速移交上級主管部門，朝廷下發(fā)文書也必須按時發(fā)出。朝廷明令進(jìn)奏官只能在朝廷許可的范圍內(nèi)傳送消息，不得私自拆封機(jī)密文件，不得泄露朝廷情況和國家機(jī)密，承發(fā)文字亦只能在院內(nèi)完成。”可知，嚴(yán)格規(guī)范文書傳遞和保密制度。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一抗日戰(zhàn)爭時期，建立以延安為中心、以陜甘寧邊區(qū)為代表的抗日民主政權(quán)，成為其他根據(jù)地民主政權(quán)的范例。陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，年滿16歲的，無男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)、文化的區(qū)別，通過“總選”“畫圈選舉”等靈活方式，參與選舉和被選舉。陜甘寧邊區(qū)參議會為最高權(quán)力機(jī)關(guān)，建立各級立法、行政、司法機(jī)關(guān)。抗日民主政府在工作人員的分配上實(shí)行“三三制”原則，充分體現(xiàn)了人民的民主權(quán)利?！幾择T俊《我國國家制度和國家治理體系的本質(zhì)特征》材料二在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期，中國人民政治協(xié)商會議的全體會議代行全國人民代表大會職權(quán)，地方各級人民代表會議逐步代行地方各級人民代表大會職權(quán)。進(jìn)入大規(guī)模建設(shè)的初期，在規(guī)范化普選基礎(chǔ)上召集的全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，選舉了中央和地方的人民政府，制定并通過了憲法和國家建設(shè)計(jì)劃?！幾越饹_及《二十世紀(jì)中國史綱》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出陜甘寧邊區(qū)政權(quán)與新中國成立初期政權(quán)建設(shè)在民主實(shí)現(xiàn)形式上的差異。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析兩個時期政權(quán)建設(shè)的時代價值?！敬鸢浮浚?）差異：陜甘寧邊區(qū)以參議會為最高權(quán)力機(jī)關(guān)，實(shí)行“三三制”原則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)各抗日階層；新中國成立初期實(shí)行人民代表大會制度，體現(xiàn)人民民主專政。邊區(qū)選舉形式靈活以適應(yīng)民眾文化水平；新中國成立初期建立規(guī)范化選舉流程。邊區(qū)政權(quán)是地方性的抗日政權(quán)，新中國政權(quán)是全國性統(tǒng)一的人民民主政權(quán)。（2）時代價值：抗戰(zhàn)時期：推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線鞏固，為敵后抗戰(zhàn)提供政治保障；探索民主政治本土化路徑，積累政權(quán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。新中國成立初期：確立社會主義民主政治基本框架，為社會主義制度建立奠定政治基礎(chǔ)；通過普選增強(qiáng)民眾國家認(rèn)同，鞏固新生政權(quán)（或推動了社會主義改造與建設(shè)）。二者共同體現(xiàn)以人民為中心的政治理念，為當(dāng)代民主政治發(fā)展提供歷史借鑒?！窘馕觥俊拘?】差異：根據(jù)材料“陜甘寧邊區(qū)參議會為最高權(quán)力機(jī)關(guān)，建立各級立法、行政、司法機(jī)關(guān)”可知陜甘寧邊區(qū)以參議會為最高權(quán)力機(jī)關(guān)，“抗日民主政府在工作人員的分配上實(shí)行‘三三制’原則，充分體現(xiàn)了人民的民主權(quán)利。”實(shí)行“三三制”原則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)各抗日階層；根據(jù)所學(xué)知識可知新中國成立初期實(shí)行人民代表大會制度，體現(xiàn)人民民主專政。根據(jù)材料“通過‘總選’‘畫圈選舉’等靈活方式，參與選舉和被選舉”可知邊區(qū)選舉形式靈活以適應(yīng)民眾文化水平；根據(jù)材料“在規(guī)范化普選基礎(chǔ)上召集的全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，選舉了中央和地方的人民政府”可知新中國成立初期建立規(guī)范化選舉流程。根據(jù)所學(xué)知識可知邊區(qū)政權(quán)是地方性的抗日政權(quán)，新中國政權(quán)是新中國成立后形成的全國性統(tǒng)一的人民民主政權(quán)?！拘?】時代價值，根據(jù)所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭時期的邊區(qū)政權(quán)的建設(shè)，有利于鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，保證抗日戰(zhàn)爭的勝利，并且民主選舉的形式為政權(quán)建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)；新中國成立后的民主政治建設(shè)，保障人民的民主權(quán)利，推動社會主義建設(shè)；共同之處都是體現(xiàn)了以人民為中心的政治理念。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一平民和貴族這兩個等級的斗爭，構(gòu)成了共和早期羅馬社會斗爭的主要內(nèi)容。在斗爭過程中，平民屢次采取“撤離”運(yùn)動，迫使貴族逐漸作出讓步。傳說公元前494年，平民因不堪忍受債務(wù)奴役舉行第一次撤離，當(dāng)時羅馬面臨外敵侵襲的緊張局勢，平民的撤離使貴族大為驚慌，只得向平民妥協(xié)讓步。從此以后，平民每年可選出兩個保民官，以保護(hù)平民免受貴族官員的專橫暴虐，保民官的人身不可侵犯。為了限制貴族濫用職權(quán)，隨意解釋習(xí)慣法，平民經(jīng)過一番斗爭，成立了擁有全權(quán)制訂法律的十人團(tuán)?！幾詤怯阝邸妒澜缡贰凡牧隙惺兰o(jì)日耳曼人創(chuàng)造的代表制民主包含了這樣幾個元素：第一，社會共同體是權(quán)力的源泉的觀念。國王有權(quán)對我們每個人發(fā)號施令，但是他必須服從共同體的意志。共同體的意志早期就是部落大會，后期就是等級議會。第二，民主的基本原則是“關(guān)涉大家的事要得到大家的同意”，這個原則本來是羅馬私法的一個原則。第三，代表制民主的程序設(shè)計(jì)。中世紀(jì)人對民主的重大貢獻(xiàn)，是創(chuàng)造了代表制民主?！幾詤踩赵啤段鞣轿拿髦v演錄》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出平民斗爭推動古羅馬發(fā)展的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述歐洲中世紀(jì)代表制民主對近代政治文明的影響。【答案】（1）表現(xiàn)：設(shè)立平民保民官，緩和階級矛盾；保民官人身不可侵犯，保護(hù)了平民的權(quán)益，這有助于穩(wěn)定社會秩序，為古羅馬的發(fā)展提供了必要的保障；成立擁有全權(quán)制訂法律的十人團(tuán)，促進(jìn)《十二銅表法》頒布，推動羅馬法的發(fā)展。（2）影響：為近代議會制度奠定了基礎(chǔ)；促進(jìn)了法治和權(quán)力制衡的形成；影響了代議制民主的產(chǎn)生；奠定了社會契約論的基礎(chǔ)；促進(jìn)了權(quán)力制衡觀念的形成；推動了自由和平等觀念的傳播；推動了民族國家的形成和發(fā)展等，這些影響共同塑造了近代政治文明的基本框架和核心理念。【解析】【小問1】由材料“當(dāng)時羅馬面臨外敵侵襲的緊張局勢，平民的撤離使貴族大為驚慌，只得向平民妥協(xié)讓步”“平民每年可選出兩個保民官，以保護(hù)平民免受貴族官員的專橫暴虐，保民官的人身不可侵犯?！奔八鶎W(xué)可得出設(shè)立平民保民官，緩和階級矛盾；保民官人身不可侵犯，保護(hù)了平民的權(quán)益，這有助于穩(wěn)定社會秩序，為古羅馬的發(fā)展提供了必要的保障；由材料“為了限制貴族濫用職權(quán)，隨意解釋習(xí)慣法，平民經(jīng)過一番斗爭，成立了擁有全權(quán)制訂法律的十人團(tuán)。”及所學(xué)可得出成立擁有全權(quán)制訂法律的十人團(tuán)，促進(jìn)《十二銅表法》頒布，推動羅馬法的發(fā)展?！拘?】由材料“中世紀(jì)日耳曼人創(chuàng)造的代表制民主包含了這樣幾個元素：第一，社會共同體是權(quán)力的源泉的觀念。”“代表制民主的程序設(shè)計(jì)”可得出為近代議會制度奠定了基礎(chǔ)；由材料“關(guān)涉大家的事要得到大家的同意”及所學(xué)可得出促進(jìn)了法治和權(quán)力制衡的形成；奠定了社會契約論的基礎(chǔ)；由材料“中世紀(jì)人對民主的重大貢獻(xiàn)，是創(chuàng)造了代表制民主。”及所學(xué)可得出影響了代議制民主的產(chǎn)生；促進(jìn)了權(quán)力制衡觀念的形成；結(jié)合所學(xué)知識可知，歐洲中世紀(jì)代表制民主還推動了自由和平等觀念的傳播；推動了民族國家的形成和發(fā)展等，共同塑造了近代政治文明的基本框架和核心理念。20.閱讀材料，完成下列要求。中國國家經(jīng)歷了它的1.0版，即夏商周的“王國”；經(jīng)歷了它的2.0版，即兩千年的官僚帝國；近代以來，中國國家開始向3.0版全面升級換代?！谝淮问窍耐醭?、國家誕生，由此進(jìn)