2025年umi建模試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪個是UMI（統(tǒng)一建模語言）中用于表示對象之間交互的圖？A.類圖B.用例圖C.順序圖D.狀態(tài)圖2.在UMI類圖中，一個類與另一個類之間存在“整體部分”的關系，這種關系可以用以下哪種表示？A.關聯(lián)B.聚合C.組合D.依賴3.用例圖中的參與者（Actor）代表的是：A.系統(tǒng)中的一個類B.與系統(tǒng)交互的外部實體C.系統(tǒng)中的一個對象D.系統(tǒng)中的一個用例4.順序圖中，消息的傳遞方向是：A.只能從左到右B.只能從右到左C.可以從左到右，也可以從右到左D.只能從上到下5.狀態(tài)圖主要用于描述：A.系統(tǒng)的功能需求B.系統(tǒng)中對象的動態(tài)行為C.系統(tǒng)的靜態(tài)結構D.系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計6.活動圖與順序圖的主要區(qū)別在于：A.活動圖強調(diào)時間順序，順序圖強調(diào)活動流程B.活動圖強調(diào)活動流程，順序圖強調(diào)對象之間的消息傳遞C.活動圖用于描述系統(tǒng)的靜態(tài)結構，順序圖用于描述系統(tǒng)的動態(tài)行為D.活動圖和順序圖沒有本質(zhì)區(qū)別7.在UMI中，包（Package）的主要作用是：A.存儲類的實例B.組織和管理模型元素C.定義系統(tǒng)的邊界D.表示對象之間的關系8.以下哪種關系在類圖中表示一個類的對象可以使用另一個類的服務？A.關聯(lián)B.聚合C.組合D.依賴9.用例圖中的擴展用例（Extend）表示：A.一個用例可以包含另一個用例B.一個用例可以在特定條件下擴展另一個用例的功能C.兩個用例之間是平等的關系D.一個用例是另一個用例的細化10.順序圖中的生命線（Lifeline）表示：A.一個對象的生命周期B.一個用例的執(zhí)行流程C.消息的傳遞路徑D.系統(tǒng)的狀態(tài)變化11.狀態(tài)圖中的狀態(tài)轉換（Transition）是由以下哪種觸發(fā)的？A.事件B.方法調(diào)用C.時間流逝D.以上都是12.活動圖中的分叉（Fork）和匯合（Join）符號用于表示：A.活動的順序執(zhí)行B.活動的并發(fā)執(zhí)行C.活動的選擇執(zhí)行D.活動的循環(huán)執(zhí)行13.在UMI類圖中，抽象類的表示方法是：A.類名用斜體表示B.類名用粗體表示C.類名用下劃線表示D.類名用雙引號表示14.以下哪種圖可以用于描述系統(tǒng)的部署架構？A.類圖B.用例圖C.部署圖D.狀態(tài)圖15.用例圖中的包含用例（Include）表示：A.一個用例可以包含另一個用例的功能B.一個用例可以在特定條件下擴展另一個用例的功能C.兩個用例之間是平等的關系D.一個用例是另一個用例的細化二、多項選擇題（每題3分，共15分）1.以下屬于UMI圖的有：A.類圖B.用例圖C.流程圖D.部署圖2.在類圖中，關聯(lián)關系可以具有以下哪些屬性？A.多重性B.導航性C.名稱D.可見性3.順序圖可以用于描述以下哪些場景？A.系統(tǒng)中對象之間的交互過程B.系統(tǒng)的功能需求C.系統(tǒng)的并發(fā)行為D.系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫操作4.狀態(tài)圖可以用于描述以下哪些對象的行為？A.電梯B.自動售貨機C.圖書館管理系統(tǒng)D.手機的通話狀態(tài)5.活動圖中的元素包括：A.活動B.決策點C.泳道D.消息三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述UMI類圖中關聯(lián)、聚合和組合三種關系的區(qū)別。2.說明用例圖的主要作用以及用例圖中參與者和用例之間的關系。3.順序圖和活動圖都用于描述系統(tǒng)的動態(tài)行為，它們的側重點有什么不同？四、建模題（共25分）某圖書館管理系統(tǒng)的主要功能如下：讀者可以在圖書館網(wǎng)站上查詢圖書信息，包括書名、作者、出版社、館藏數(shù)量等。讀者可以在圖書館內(nèi)的自助借還機上進行圖書的借閱和歸還操作。圖書館管理員可以在管理系統(tǒng)中添加、刪除和修改圖書信息。系統(tǒng)會記錄讀者的借閱歷史和逾期信息。請根據(jù)以上描述，繪制該圖書館管理系統(tǒng)的用例圖和類圖。答案部分一、單項選擇題1.答案：C解析：順序圖主要用于展示對象之間的交互順序和消息傳遞，所以選C。類圖用于描述系統(tǒng)的靜態(tài)結構；用例圖用于描述系統(tǒng)的功能需求；狀態(tài)圖用于描述對象的狀態(tài)變化。2.答案：C解析：組合關系表示“整體部分”的強依賴關系，部分不能脫離整體而存在，所以選C。關聯(lián)是一種通用的關系；聚合表示“整體部分”的弱依賴關系；依賴表示一個類使用另一個類的服務。3.答案：B解析：用例圖中的參與者是與系統(tǒng)交互的外部實體，如用戶、其他系統(tǒng)等，所以選B。4.答案：C解析：順序圖中消息的傳遞方向可以從左到右，也可以從右到左，同時從上到下表示時間順序，所以選C。5.答案：B解析：狀態(tài)圖主要用于描述系統(tǒng)中對象的動態(tài)行為，包括對象的狀態(tài)變化和狀態(tài)轉換，所以選B。6.答案：B解析：活動圖強調(diào)活動流程，展示系統(tǒng)中各種活動的執(zhí)行順序和并發(fā)情況；順序圖強調(diào)對象之間的消息傳遞，展示對象之間的交互過程，所以選B。7.答案：B解析：包在UMI中主要用于組織和管理模型元素，將相關的類、用例等元素放在一個包中，便于管理和維護，所以選B。8.答案：D解析：依賴關系表示一個類的對象可以使用另一個類的服務，所以選D。關聯(lián)、聚合和組合主要表示對象之間的結構關系。9.答案：B解析：擴展用例表示一個用例可以在特定條件下擴展另一個用例的功能，所以選B。10.答案：A解析：順序圖中的生命線表示一個對象的生命周期，從對象創(chuàng)建到對象銷毀，所以選A。11.答案：D解析：狀態(tài)圖中的狀態(tài)轉換可以由事件、方法調(diào)用、時間流逝等觸發(fā)，所以選D。12.答案：B解析：活動圖中的分叉和匯合符號用于表示活動的并發(fā)執(zhí)行，分叉表示活動的分支，匯合表示分支的合并，所以選B。13.答案：A解析：在UMI類圖中，抽象類的類名用斜體表示，所以選A。14.答案：C解析：部署圖用于描述系統(tǒng)的部署架構，包括硬件設備、軟件組件的分布和連接關系，所以選C。15.答案：A解析：包含用例表示一個用例可以包含另一個用例的功能，將公共的功能提取出來作為一個包含用例，所以選A。二、多項選擇題1.答案：ABD解析：類圖、用例圖和部署圖都屬于UMI圖，流程圖不屬于UMI圖的范疇，所以選ABD。2.答案：ABC解析：在類圖中，關聯(lián)關系可以具有多重性、導航性和名稱等屬性，可見性通常用于類的成員（如屬性和方法），而不是關聯(lián)關系，所以選ABC。3.答案：AC解析：順序圖可以用于描述系統(tǒng)中對象之間的交互過程和系統(tǒng)的并發(fā)行為，系統(tǒng)的功能需求通常用用例圖描述，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫操作不是順序圖的主要描述內(nèi)容，所以選AC。4.答案：ABD解析：狀態(tài)圖適用于描述具有明顯狀態(tài)變化的對象的行為，電梯、自動售貨機和手機的通話狀態(tài)都具有明顯的狀態(tài)變化，而圖書館管理系統(tǒng)是一個較為復雜的系統(tǒng)，更適合用用例圖、類圖等進行描述，所以選ABD。5.答案：ABC解析：活動圖中的元素包括活動、決策點、泳道等，消息是順序圖中的元素，所以選ABC。三、簡答題1.答案：關聯(lián)：是一種通用的關系，表示兩個類之間存在某種聯(lián)系。它可以具有多重性、導航性等屬性。關聯(lián)關系相對比較松散，兩個類之間的依賴程度較低，一個類的變化不一定會對另一個類產(chǎn)生重大影響。例如，學生和課程之間的選課關系就是一種關聯(lián)關系，學生可以選擇多門課程，課程也可以被多個學生選擇。聚合：表示“整體部分”的關系，是一種弱依賴的“整體部分”關系。部分可以脫離整體而存在，整體和部分的生命周期不一定相同。例如，汽車和輪胎的關系，輪胎是汽車的一部分，但輪胎可以單獨存在，并且可以安裝到不同的汽車上。組合：也是“整體部分”的關系，但它是一種強依賴的“整體部分”關系。部分不能脫離整體而存在，整體的生命周期決定了部分的生命周期。例如，人體和心臟的關系，心臟是人體的一部分，沒有人體，心臟就無法獨立存在。2.答案：主要作用：用例圖主要用于描述系統(tǒng)的功能需求，它從用戶的角度出發(fā)，展示系統(tǒng)提供的各種功能以及與系統(tǒng)交互的外部實體。用例圖可以幫助開發(fā)人員和用戶之間進行有效的溝通，明確系統(tǒng)的邊界和功能范圍，為后續(xù)的系統(tǒng)設計和開發(fā)提供基礎。參與者和用例之間的關系：參與者是與系統(tǒng)交互的外部實體，用例是系統(tǒng)提供的功能。參與者與用例之間通過關聯(lián)關系連接，表示參與者可以啟動或使用用例。一個參與者可以使用多個用例，一個用例也可以被多個參與者使用。例如，在圖書館管理系統(tǒng)中，讀者作為參與者可以使用查詢圖書、借閱圖書等用例。3.答案：順序圖的側重點：順序圖主要側重于描述系統(tǒng)中對象之間的交互過程和消息傳遞順序。它以時間為軸，展示對象之間的消息發(fā)送和接收情況，強調(diào)對象之間的協(xié)作和交互細節(jié)。順序圖可以清晰地展示每個對象在不同時間點的行為和消息處理過程，適用于分析系統(tǒng)中具體的交互場景，如用戶登錄系統(tǒng)時各個對象之間的交互。活動圖的側重點：活動圖主要側重于描述系統(tǒng)中活動的執(zhí)行流程和并發(fā)情況。它展示了系統(tǒng)中各種活動的順序、分支、循環(huán)和并發(fā)執(zhí)行情況，強調(diào)活動之間的邏輯關系和控制流程?；顒訄D可以用于描述業(yè)務流程、工作流等，更關注系統(tǒng)的整體流程和活動的組織方式，例如圖書館圖書借閱的整個業(yè)務流程。四、建模題用例圖繪制1.確定參與者：讀者：與系統(tǒng)進行圖書查詢、借閱和歸還操作的外部實體。圖書館管理員：負責在管理系統(tǒng)中添加、刪除和修改圖書信息的外部實體。2.確定用例：查詢圖書信息：讀者可以在圖書館網(wǎng)站上查詢圖書的相關信息。借閱圖書：讀者可以在自助借還機上進行圖書借閱操作。歸還圖書：讀者可以在自助借還機上進行圖書歸還操作。添加圖書信息：圖書館管理員可以在管理系統(tǒng)中添加圖書信息。刪除圖書信息：圖書館管理員可以在管理系統(tǒng)中刪除圖書信息。修改圖書信息：圖書館管理員可以在管理系統(tǒng)中修改圖書信息。記錄借閱歷史和逾期信息：系統(tǒng)自動記錄讀者的借閱歷史和逾期信息。3.繪制用例圖：繪制兩個參與者：讀者和圖書館管理員。繪制上述用例，并使用關聯(lián)線將參與者與相應的用例連接起來。例如，讀者與查詢圖書信息、借閱圖書、歸還圖書用例相連；圖書館管理員與添加圖書信息、刪除圖書信息、修改圖書信息用例相連。同時，記錄借閱歷史和逾期信息用例可以作為一個獨立的用例，與借閱圖書和歸還圖書用例有一定的關聯(lián)，表示在借閱和歸還操作時會觸發(fā)記錄操作。類圖繪制1.確定類：讀者類（Reader）：包含讀者的基本信息，如讀者ID、姓名、聯(lián)系方式等。圖書類（Book）：包含圖書的基本信息，如書名、作者、出版社、館藏數(shù)量等。圖書館管理員類（Librarian）：包含管理員的基本信息，如管理員ID、姓名等。借閱記錄類（BorrowRecord）：記錄讀者的借閱歷史和逾期信息，包含借閱日期、歸還日期、是否逾期等信息。圖書館管理系統(tǒng)類（LibraryManagementSystem）：作為系統(tǒng)的核心類，負責管理圖書信息、讀者信息和借閱記錄等。2.確定類之間的關系：讀者類與借閱記錄類之間是一對多的關聯(lián)關系，一個讀者可以有多個借閱記錄。圖書類與借閱記錄類之間是一對多的關聯(lián)關系，一本圖書可以被多次借閱，產(chǎn)