2025年中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》考試試題及答案一、單項選擇題（每小題2分，共30分）1.某教師在課堂上引用未經核實的網絡信息批評國家政策，引發(fā)學生討論。該行為最直接違反了《2025年中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的哪項要求？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表答案：A2.李老師堅持每天提前20分鐘到教室，為學困生單獨輔導；周末主動查閱教育前沿文獻，優(yōu)化教學設計。這主要體現了“愛崗敬業(yè)”中的哪一具體要求？A.忠誠于人民教育事業(yè)B.志存高遠，勤懇敬業(yè)C.甘為人梯，樂于奉獻D.認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)答案：B3.依據規(guī)范，教師在與家長溝通時，下列行為正確的是？A.要求家長購買指定品牌的學習資料B.在家長群公開批評學生成績C.客觀反饋學生在校表現，傾聽家長建議D.暗示家長為班級活動“贊助”經費答案：C4.王老師發(fā)現學生小宇因家庭變故情緒低落，便利用午休時間陪他聊天，并聯系心理教師介入疏導。這體現了“關愛學生”中的哪一核心要素？A.保護學生安全B.關心學生健康C.維護學生權益D.平等公正對待學生答案：B5.某教師將“考試成績排名”作為評價學生的唯一標準，對排名靠后的學生冷嘲熱諷。該行為違反了“教書育人”的哪項要求？A.遵循教育規(guī)律B.實施素質教育C.循循善誘，誨人不倦D.不以分數作為評價學生的唯一標準答案：D6.規(guī)范明確要求教師“自覺抵制有償補課”，其根本目的是？A.減輕教師工作負擔B.維護教育公平C.提高課堂教學效率D.避免師生利益沖突答案：B7.張老師在講授歷史課時，故意夸大某歷史事件的負面影響，引發(fā)學生對國家發(fā)展的質疑。這一行為違背了“愛國守法”中的哪一底線？A.遵守法律法規(guī)B.貫徹國家教育方針C.不得有損害國家利益的言行D.依法履行教師職責答案：C8.依據規(guī)范，教師在處理學生矛盾時，正確的做法是？A.偏袒成績優(yōu)秀的學生B.要求學生自行解決，不予干預C.調查事實經過，公平調解D.聯系家長到校“理論”答案：C9.某教師將他人發(fā)表的教學論文稍作修改后署自己名字發(fā)表。該行為主要違反了“為人師表”中的哪項要求？A.堅守高尚情操B.知榮明恥C.嚴于律己D.作風正派，廉潔奉公答案：A10.規(guī)范強調教師要“終身學習”，其核心指向是？A.提升學歷層次B.掌握最新教育技術C.持續(xù)更新教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)D.參與各類培訓獲得學分答案：C11.李老師發(fā)現教材中存在一處地理知識錯誤，立即向學校教研部門反饋，并在課堂上向學生說明情況。這體現了“愛崗敬業(yè)”中的哪一表現？A.對工作高度負責B.認真輔導學生C.不得敷衍塞責D.注重團隊協作答案：A12.某教師因學生未完成作業(yè)，罰其在教室外站立兩小時。該行為直接違反了“關愛學生”中的哪條禁止性規(guī)定？A.不諷刺、挖苦、歧視學生B.不體罰或變相體罰學生C.保護學生的人身安全D.維護學生的受教育權答案：B13.規(guī)范要求教師“尊重學生人格”，下列行為符合這一要求的是？A.當眾公布學生的家庭貧困情況B.用“笨蛋”“沒救了”等詞匯批評學生C.與學生交流時保持平等語氣D.要求學生必須服從教師所有安排答案：C14.教師在職業(yè)活動中“作風正派，廉潔奉公”的具體表現不包括？A.不利用職務之便謀取私利B.接受家長贈送的小額土特產C.拒絕商業(yè)機構的教學推廣提成D.公平分配班級榮譽名額答案：B15.某新教師為快速提升教學能力，主動向老教師請教，并自費參加教育研討會。這主要體現了“終身學習”中的哪一要求？A.拓寬知識視野B.更新知識結構C.潛心鉆研業(yè)務D.勇于探索創(chuàng)新答案：C二、多項選擇題（每小題3分，共30分。錯選、漏選均不得分）1.下列行為中，違反“愛國守法”規(guī)范的有？A.組織學生參與非法集會B.在教案中引用國家尚未公開的政策草案C.課堂上傳播分裂國家的錯誤言論D.拒絕執(zhí)行學校依據教育法布置的防疫任務答案：ACD2.“愛崗敬業(yè)”的具體要求包括？A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠B.勤懇敬業(yè)，甘為人梯C.認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)D.對工作敷衍塞責時需提前報備答案：ABC3.教師“關愛學生”需做到？A.關心愛護全體學生，平等公正對待B.尊重學生人格，保護學生安全C.對犯錯學生進行“適當體罰”以糾正行為D.關注學生心理健康，維護學生權益答案：ABD4.下列屬于“教書育人”要求的有？A.遵循教育規(guī)律，實施素質教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)創(chuàng)新精神D.以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生答案：ABC5.“為人師表”的具體表現包括？A.堅守高尚情操，知榮明恥B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明C.關心集體，團結協作，尊重同事D.利用職務之便為子女爭取優(yōu)質學位答案：ABC6.教師“終身學習”的途徑包括？A.參加繼續(xù)教育，更新教育理念B.閱讀教育專著，提升專業(yè)素養(yǎng)C.拒絕學習新技術，堅持傳統(tǒng)教學方法D.參與教學研討，探索教育規(guī)律答案：ABD7.下列行為中，符合“關愛學生”規(guī)范的有？A.學生因生病缺課，教師利用課余時間義務補課B.學生課堂上擾亂紀律，教師耐心引導其認識錯誤C.學生家庭困難，教師私下組織班級捐款并保密D.學生考試作弊，教師在全班公開其行為并批評答案：ABC8.教師在“愛國守法”層面需避免的行為有？A.發(fā)表損害國家榮譽的言論B.傳播邪教思想C.參與封建迷信活動D.舉報教育系統(tǒng)中的違法行為答案：ABC9.依據規(guī)范，教師與家長溝通時應遵循的原則包括？A.尊重家長，平等交流B.如實反饋學生情況，不隱瞞問題C.要求家長配合教師所有教學安排D.拒絕家長提出的不合理要求答案：ABD10.下列屬于“為人師表”禁止性規(guī)定的有？A.參與賭博活動B.在課堂上使用粗俗語言C.接受家長贈送的貴重禮品D.公開批評同事的教學方法答案：ABCD三、判斷題（每小題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.教師可以在社交媒體上發(fā)布對教育政策的個人負面評價。（）答案：×2.為提高班級平均分，教師可以占用音體美課程補習主科。（）答案：×3.學生課間打鬧受傷，教師應立即送醫(yī)并通知家長，無需向學校報告。（）答案：×4.教師在課堂上播放正能量短視頻，屬于“愛國守法”的積極表現。（）答案：√5.教師可以將學生的作文作為范文在班級展示，無需征求學生同意。（）答案：×6.退休教師從事有償補課不違反職業(yè)道德規(guī)范。（）答案：×7.教師拒絕參加商業(yè)機構組織的“名師講座”（需推廣產品），符合“為人師表”要求。（）答案：√8.為激勵學生，教師可以公開表揚“進步最大的學生”并說明其過去的不足。（）答案：×9.教師參加線上培訓獲得的學分可替代線下繼續(xù)教育學分。（）答案：×（注：需按教育部門具體規(guī)定執(zhí)行，此處假設規(guī)范要求線下培訓不可完全替代）10.教師發(fā)現學生攜帶管制刀具，應立即沒收并報告公安機關。（）答案：√四、簡答題（每小題6分，共30分）1.簡述“愛國守法”的具體要求。答案：①熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義；②全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利；③不得有違背黨和國家方針政策的言行；④維護國家利益和民族尊嚴，抵制損害國家形象的言論和行為；⑤遵守社會公德，在教育教學活動中傳播正能量。2.如何理解“關愛學生”是教師職業(yè)道德的靈魂？答案：①關愛學生是教育的本質要求。教育的核心是“育人”，沒有對學生的關愛，難以實現心靈的溝通與引導；②關愛學生是建立良好師生關系的基礎。尊重、理解、包容學生，能增強學生的信任感和歸屬感；③關愛學生直接影響學生的成長發(fā)展。教師的關愛能幫助學生形成健全人格，激發(fā)學習動力；④關愛學生是教師職業(yè)情感的集中體現。缺乏愛心的教師難以履行“立德樹人”的根本任務。3.列舉“為人師表”的五項具體表現。答案：①堅守高尚情操，知榮明恥，樹立正確的價值觀；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，展現良好職業(yè)形象；③嚴于律己，以身作則，在言行上為學生樹立榜樣；④作風正派，廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利；⑤關心集體，團結協作，尊重同事和家長，營造和諧教育環(huán)境。4.教師在“教書育人”中應如何落實“因材施教”？答案：①全面了解學生的個性特點、學習基礎、興趣愛好和發(fā)展需求；②制定差異化的教學目標，設計分層教學內容（如基礎題、拓展題）；③采用多樣化的教學方法（如小組合作、個別指導），滿足不同學生的學習風格；④對學習困難學生給予更多耐心引導，對學有余力學生提供拓展資源；⑤評價方式多元化（如過程性評價、實踐性評價），關注每個學生的進步。5.簡述“終身學習”對新時代教師的意義。答案：①適應教育改革發(fā)展需求。新時代教育理念（如核心素養(yǎng)、跨學科融合）不斷更新，教師需持續(xù)學習；②提升專業(yè)能力。教育技術（如智慧課堂、人工智能輔助教學）快速迭代，教師需掌握新工具；③滿足學生成長需要。當代學生信息獲取渠道多樣，教師需拓寬知識視野，保持知識更新；④實現職業(yè)可持續(xù)發(fā)展。終身學習是教師保持職業(yè)活力、避免“知識老化”的關鍵；⑤踐行“活到老，學到老”的人生態(tài)度，為學生樹立終身學習的榜樣。五、案例分析題（共20分）案例1（10分）：某初中語文教師王老師，教學能力突出，但對學生要求嚴格。一次單元測試中，學生小林因生病發(fā)揮失常，成績班級倒數。王老師在課堂上生氣地說：“小林，你平時就吊兒郎當，這次考成這樣，簡直是班級的‘拖油瓶’！”小林當場哭著跑出教室，后因情緒低落請假一周。問題：結合《2025年中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，分析王老師的行為違反了哪些規(guī)范？并說明理由。答案：王老師的行為違反了“關愛學生”和“教書育人”的規(guī)范，具體分析如下：（1）違反“關愛學生”：①規(guī)范要求教師“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”“不諷刺、挖苦、歧視學生”。王老師當眾用“拖油瓶”等侮辱性語言批評小林，傷害了學生的人格尊嚴，屬于諷刺、歧視學生的行為；②規(guī)范強調“關注學生心理健康”。小林因批評情緒崩潰并請假，王老師未及時關注其心理狀態(tài)，未采取疏導措施，違背了關愛學生的要求。（2）違反“教書育人”：①規(guī)范要求教師“循循善誘，誨人不倦，因材施教”。小林因生病成績下滑，王老師未了解具體原因（如健康問題），而是直接否定其平時表現，缺乏耐心引導；②規(guī)范指出“不以分數作為評價學生的唯一標準”。王老師僅以一次測試成績否定小林的整體表現，違背了多元化評價的要求。案例2（10分）：某小學五年級班主任李老師，為提高班級數學成績，與校外培訓機構合作，組織班級30名學生利用周末參加“奧數沖刺班”，每生收取500元補課費（其中李老師獲得200元/人的提成）。部分家長因經濟困難未讓孩子參加，李老師便在課堂上暗示這些學生“不努力就會落后”，導致學生產生自卑心理。問題：結合規(guī)范，分析李老師的行為存在哪些違規(guī)之處？答案：李老師的行為違反了“為人師表”“關愛學生”“愛國守法”等多項規(guī)范，具體表現如下：（1）違反“為人師表”：①規(guī)范要求教師“作風正派，廉潔奉公”“自覺抵制有償補課”。李老師組織有償補課并收取提成，屬于利用職務之便謀取私利，違背了廉潔從教的要求；②規(guī)范強調“尊重家長，平等溝通”。李老師因家長未參與補課而暗示學生，實質是對家長的變相施壓，