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第10課帝制復(fù)辟與軍閥割據(jù)第三單元資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立01預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)02主題情境練習(xí)目
錄CONTENTS
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)正式大總統(tǒng)國民黨國會《中華民國臨時約法》總統(tǒng)制日本二十一條蔡鍔帝制北洋軍閥直系皖系奉系
本班擬開展以“共和初興·波折重重”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí),請你參與。任務(wù)一
剖析共和制度的危機(jī)1.1914年,袁世凱廢除《中華民國臨時約法》,頒布《中華民國約法》,改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。袁世凱的目的是(
)A.成為正式大總統(tǒng)
B.為復(fù)辟帝制鋪墊
C.進(jìn)一步完善約法
D.鞏固民國的統(tǒng)治B主題情境主題情境練習(xí)2.下圖為1916年《申報》上刊登的《竊國賊》戲劇廣告,轟動一時。該劇影射的事件是(
)A.“二次革命”的失敗B.袁世凱倒行逆施C.護(hù)國戰(zhàn)爭的勝利D.北洋軍閥的割據(jù)B任務(wù)二
探究共和制度的維護(hù)3.“萬戶涕淚,一人冠冕,其心尚有‘共和’兩字存耶?既妄(忘)共和,即稱民賊?!痹趯O中山這篇《討袁檄文》號召下,1915年底,蔡鍔等在云南宣告獨(dú)立,起兵北上討袁,史稱(
)A.武昌起義B.二次革命C.護(hù)國戰(zhàn)爭D.護(hù)法運(yùn)動C4.袁世凱憑借臨時大總統(tǒng)的地位,私心自用,帝制自為,以為可以成功,但舉國嘩然,不少省份宣布獨(dú)立,脫離袁世凱政府。袁世凱眾叛親離,最終在絕望中死去。材料主要強(qiáng)調(diào)了(
)A.帝制符合歷史潮流B.人民思想依然落后
C.復(fù)辟帝制不得人心D.袁世凱太自私自利C任務(wù)三
揭示共和制度的困境5.孫中山曾寫道:“夫去一滿洲之專制,轉(zhuǎn)生出無數(shù)強(qiáng)盜之專制,其為毒之烈,較前尤甚。
于是而民愈不聊生矣!”由此可知,孫中山強(qiáng)調(diào)的是(
)A.清政府的腐敗統(tǒng)治B.袁世凱竊取革命果實(shí)
C.袁世凱的倒行逆施D.北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治D6.下面的示意圖反映出民國初年(
)
A.軍閥割據(jù)貫穿始終
B.專制獨(dú)裁從未改變C.民主進(jìn)程艱難曲折
D.民主共和最終實(shí)現(xiàn)C7.閱讀下列材料,回答問題。材料一:材料二:宣統(tǒng)帝退位后,南京臨時政府派蔡元培、宋教仁等為迎袁專使,赴京迎接袁世凱南下就職。袁世凱不肯離開他的北京老巢,表面上表示“極愿早日南行”,暗地里卻指使親信部隊在北京制造“兵變”,縱火搶劫,造成混亂。接著,保定、天津等地也發(fā)生類似事件……在這種形勢下,南京參議院只得作出讓步,同意袁世凱在北京就職。——摘編自《義務(wù)教育教科書
中國歷史
八年級
上冊》材料三:1915年12月,袁世凱公然宣布復(fù)辟封建帝制,激起各階層民眾的反帝反封建情緒,各地醞釀的武裝反袁斗爭在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈地開展起來。12月25日,唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞等人聯(lián)名通電全國,宣布云南獨(dú)立,反對帝制,武裝討伐袁世凱。革命黨人也在廣東、上海、四川等地組織民眾打擊袁世凱勢力。最終袁世凱被迫于1916年3月宣布取消帝制?!幾砸罂⊙唷对颇献o(hù)國首義檔案》(1)根據(jù)材料一,在下面的史料分類中填入恰當(dāng)?shù)膱D片序號:影像史料:_____;文獻(xiàn)史料:_________。其中圖2、圖3反映了資產(chǎn)階級民主革命取得的重大成果是什么?(4分)圖2圖1、圖3重大成果:推翻清王朝的統(tǒng)治,成立中華民國。(2分)(2)材料二反映了什么現(xiàn)象?這一現(xiàn)象對中國資產(chǎn)階級民主革命的進(jìn)程有何影響?(2分)現(xiàn)象:辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取。(1分)影響:阻礙了中國資產(chǎn)階級民主革命的進(jìn)程。(意思相近即可,1分)(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識,概括護(hù)國戰(zhàn)爭勝利的原因。結(jié)合所學(xué)知識,概述此革命運(yùn)動后中國社會的狀況。(4分)原因:袁世凱復(fù)辟帝制,不得人心,遭到全國人民反對;革命黨人的不懈努力;北洋軍隊人心渙散,袁世凱眾叛親離。(任答2點(diǎn),2分)社會狀況:袁世凱死后,北洋軍閥分裂;這些軍閥為爭奪地盤,不惜出賣國家利益,依附帝國主義;大小軍閥連年混戰(zhàn),中國陷入軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中。(2分)(4)綜合上述材料和所學(xué)知識,談?wù)勀銓χ袊Y產(chǎn)
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