阿西莫夫短文兩篇1.掌握“褶皺、追溯、遺骸、劫難”等重點(diǎn)字詞的音形義，

夯實(shí)文言基礎(chǔ)；2.梳理文章邏輯推理過程，把握事理說明文的說明順序；3.體會(huì)科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)

艾薩克·阿西莫夫（1920-1992），美國(guó)科幻小說作家、科普作家。

與儒勒·凡爾納、赫伯特·喬治·威爾斯并稱為科幻歷史上的三巨頭，同時(shí)還與羅伯特·海因萊因、亞瑟·克拉克并列為科幻小說的三巨頭。

其作品《基地系列》《銀河帝國(guó)三部曲》和《機(jī)器人系列》三大系列被譽(yù)為“科幻圣經(jīng)”。曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就大師獎(jiǎng)。

他提出的“機(jī)器人學(xué)三定律”被稱為“現(xiàn)代機(jī)器人學(xué)的基石”。作者簡(jiǎn)介創(chuàng)

作背景作者根據(jù)“被壓扁的沙子”（二氧化硅處在超高壓的狀態(tài)下形成的）的發(fā)現(xiàn)，探討恐龍滅絕的原因，說明“在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”，從而證明“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的”。課

前檢測(cè)隕石（）彗星（）攜帶（）二氧化硅（）追溯（）衍射（）

yǔnhuìxiéguīSùyǎn理

解詞義彗星：

隕石：

膨脹：

潮汐：

二氧化硅：

追溯：

繞著太陽旋轉(zhuǎn)的一種星體，通常在背著太陽的一面拖著一條掃帚狀的長(zhǎng)尾巴，體積很大，密度很小。含石質(zhì)較多或全部是石質(zhì)的隕星。物體的體積或長(zhǎng)度增大。通常指由于月球和太陽的引力而產(chǎn)生的水位定期漲落的現(xiàn)象。有時(shí)特指海潮。硅，一種非金屬元素，符號(hào)Si。追求根源或回想?！扒榫硨?dǎo)入——聚焦恐龍滅絕之謎1、觀看視頻并思考：“關(guān)于恐龍滅絕，大家聽過哪些說法？這些說法都有確鑿的證據(jù)嗎？”2.學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言，分享已知的恐龍滅絕假說。氣候變遷說火山爆發(fā)說隕石撞擊說大家提到了多種假說，這些假說真假難辨。而阿西莫夫認(rèn)為，“被壓扁的沙子”能為我們揭開恐龍滅絕的真相。那么，“被壓扁的沙子”是什么？它和恐龍滅絕有什么關(guān)聯(lián)？接下來，我們就帶著這兩個(gè)問題走進(jìn)文本。文本探究——梳理邏輯，破解謎團(tuán)任務(wù)一：找核心——明確文章說明對(duì)象與觀點(diǎn)①文章的說明對(duì)象是什么？②作者關(guān)于恐龍滅絕的核心觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)從文中找出原句。默讀文本1-6段，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵語句，小組內(nèi)交流答案。明確：說明對(duì)象是“恐龍滅絕的原因”，核心觀點(diǎn)是“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊”（原句：“因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即‘撞擊說’和‘火山說’”“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊”）。作者提出了“撞擊說”的核心觀點(diǎn)，那他是如何用“被壓扁的沙子”來證明這個(gè)觀點(diǎn)的呢？接下來我們就梳理他的推理過程。理脈絡(luò)——梳理“被壓扁的沙子”與“撞擊說”的邏輯鏈條1.①文中提到的“被壓扁的沙子”學(xué)名是什么？它有什么特點(diǎn)？②這種沙子的形成條件是什么？這一條件與“撞擊說”有什么關(guān)聯(lián)？③作者是如何排除“火山說”，進(jìn)一步佐證“撞擊說”的？2.學(xué)生活動(dòng)：精讀文本7-17段，小組合作完成“邏輯鏈條梳理表”（如下），派代表展示交流。關(guān)鍵事物/現(xiàn)象核心特點(diǎn)/條件與恐龍滅絕的關(guān)聯(lián)被壓扁的沙子（斯石英）地球巖層中的斯石英關(guān)鍵事物/現(xiàn)象核心特點(diǎn)/條件與恐龍滅絕的關(guān)聯(lián)被壓扁的沙子（斯石英）地球巖層中的斯石英①高密度、超高壓形成；②常溫下不易分解，需高溫（1500℃以上）才會(huì)恢復(fù)成普通沙子斯石英的形成需要巨大撞擊力，排除了火山噴發(fā)（火山噴發(fā)溫度遠(yuǎn)高于1500℃，無法形成斯石英）存在于6500萬年前（與恐龍滅絕時(shí)間一致）證明6500萬年前地球曾遭受巨大撞擊，撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕補(bǔ)充完善邏輯鏈條，明確核心推理：斯石英→只能由超高壓撞擊形成→6500萬年前巖層中存在斯石英→當(dāng)時(shí)發(fā)生巨大撞擊→撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕；同時(shí)，火山噴發(fā)溫度過高無法形成斯石英，排除“火山說”。作者通過清晰的推理證明了觀點(diǎn)，這種“提出假說—尋找證據(jù)—驗(yàn)證觀點(diǎn)—排除異說”的思路，正是科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)之處。接下來我們就分析文章的說明方法，感受這種嚴(yán)謹(jǐn)性。品方法——分析說明方法與語言特點(diǎn)①文中運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)舉例說明其作用。②結(jié)合具體語句，說說文章語言的特點(diǎn)。

說明方法例句作用

他們?cè)?989年……確實(shí)檢測(cè)到了在斯石英中存在的一種原子排列。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢(shì)。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬年。”如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印Ｅe例子作比較

列數(shù)字作比較列數(shù)字說明上文所說的巖層當(dāng)時(shí)受到過巨大的撞擊，為恐龍滅絕的“撞擊說”提供了依據(jù)。說明二氧化硅處于超高壓狀態(tài)，其原子將變得極為致密。人們對(duì)金剛石比對(duì)斯石英更加熟悉，舉金剛石的例子便于讀者理解在沒有壓力的情況下，斯石英可以恢復(fù)為普通沙子的特性?！霸谕ǔl件下”，說明將特殊的情況排除在外，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。說明在一定條件下斯石英可以變?yōu)槠胀ㄉ匙?。品析語言“似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處?！薄八坪酢焙汀翱隙ā泵軉幔坎幻?。之所以用“似乎”，是因?yàn)樽髡卟]有目睹斯石英出現(xiàn)在地殼深處，只好用猜測(cè)語氣。之所以用“肯定”，是因?yàn)楦鶕?jù)科學(xué)推理，斯石英的形成必須具備巨大壓力，而地殼深處存在巨大壓力。分析句中劃線詞語的表達(dá)效果。品析語言1.在過去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問題最終也許會(huì)得到解決?！耙苍S”表示推測(cè)，說明現(xiàn)在的結(jié)論只是大膽的推測(cè)，目前還沒有十分確鑿的證據(jù)，說法留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。2.一些人認(rèn)為，這可能是一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。“可能”表示推測(cè)，因?yàn)檫@一說法只是一種猜測(cè)，并不能完全肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3.金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢(shì)。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬年?！霸谕ǔＧ闆r下”起到了限制作用，將特殊情況排除在外，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4.他們確實(shí)檢測(cè)到了在斯石英中存在的一種原子排列。“確實(shí)”充分肯定了科學(xué)家們的檢測(cè)結(jié)果，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。品析語言這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，因?yàn)槲覀儗硪苍S還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊）。品析語言下列語句是作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說明文字，試結(jié)合上下文，說說它們各自的作用。2.1961年，一位名叫S.M.斯季紹夫的蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于高壓狀態(tài)……這是俏皮話，但也并非無稽之談。星體撞擊地球雖然極為罕見，但在地球的歷史上確實(shí)發(fā)生過。作者做這樣的假設(shè)意在強(qiáng)調(diào)這一研究的現(xiàn)實(shí)意義。括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)“二氧化硅”的通俗解釋，解釋和強(qiáng)調(diào)了只有非常純的沙子才是“二氧化硅”，一般的沙子都含有雜質(zhì)，表述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。拓展延伸——遷移運(yùn)用，感悟科學(xué)精神1908年6月30日，俄羅斯西伯利亞通古斯河畔發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大爆炸。當(dāng)時(shí)，巨大的火球劃過天空，伴隨震天巨響，形成了沖天的蘑菇云，70公里外的人被嚴(yán)重灼傷，650公里內(nèi)的窗戶玻璃被震碎，超過2150平方公里的6000萬棵樹倒下，其破壞力相當(dāng)于1000萬噸TNT炸藥爆炸的威力。

更奇怪的是，爆炸中心沒有找到隕石坑，也沒有發(fā)現(xiàn)隕石殘骸，多年來科學(xué)家提出了隕石撞擊說、核爆炸說、外星人飛船故障說等多種假說，卻始終沒有確鑿證據(jù)揭開謎團(tuán)。通古斯大爆炸”之謎“如果我們要探究通古斯大爆炸的原因，可以借鑒本文的哪些探究思路？需要尋找哪些類型的證據(jù)？”首先提出合理假說（如結(jié)合爆炸威力和無隕石坑特點(diǎn)，提出彗星撞擊說、反物質(zhì)撞擊說等）接著聚焦核心證據(jù)尋找（類比“斯石英”，可尋找爆炸區(qū)是否有特殊物質(zhì)，如高溫高壓下形成的特殊礦物、放射性物質(zhì)殘留等）最后通過證據(jù)驗(yàn)證假說，排除無法匹配證據(jù)的說法。這篇事理說明文說明了恐龍滅絕的原因是某個(gè)星體撞擊地球，通過對(duì)“被壓扁的沙子”的產(chǎn)生、分布和特性等的介紹，說明不同科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的證據(jù)或得出新的結(jié)論。課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了事理說明文的嚴(yán)密的邏輯