2025年大學學前教育（學前教育學原理）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.學前教育學的研究對象是（）A.學前教育中的現(xiàn)象和問題B.幼兒學習中的現(xiàn)象和問題C.教師教學中的現(xiàn)象和問題D.家長育兒中的現(xiàn)象和問題答案：A2.學前教育的基礎性是指學前教育具有（）A.奠基性B.啟蒙性C.先導性D.發(fā)展性答案：A3.我國學前教育目標的核心是（）A.對幼兒實施全面發(fā)展教育B.為家長服務C.為社會服務D.為幼兒的后續(xù)學習做準備答案：A4.幼兒園教育工作的原則不包括（）A.體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合B.遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點C.面向全體幼兒，熱愛幼兒D.以教師為中心答案：D5.幼兒教師的勞動特點不包括（）A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.單一性答案：D6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則不包括（）A.安全性原則B.教育性原則C.開放性原則D.奢華性原則答案：D7.學前兒童游戲的特點不包括（）A.自主性B.虛構性C.強制性D.愉悅性答案：C8.幼兒園課程的特點不包括（）A.基礎性B.生活性C.系統(tǒng)性D.隨意性答案：D9.幼兒園與家庭合作的原則不包括（）A.尊重家長原則B.要求家長原則C.雙向反饋原則D.平等對待原則答案：B10.學前教育的社會功能不包括（）A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.個體功能D.家庭功能答案：C第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填上正確答案。1.學前教育學是一門研究學前兒童______規(guī)律和學前教育機構的教育工作規(guī)律的科學。答案：身心發(fā)展2.我國學前教育的雙重任務是對幼兒實施全面發(fā)展教育和為______服務。答案：家長3.幼兒園教育活動的組織形式主要有集體活動、______和個別活動。答案：小組活動4.幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、______、為人師表、終身學習。答案：教書育人5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設和______創(chuàng)設。答案：精神環(huán)境三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述學前教育學的研究內(nèi)容。答案：學前教育學的研究內(nèi)容包括學前教育的基本理論、學前兒童身心發(fā)展規(guī)律、學前教育目標、學前教育內(nèi)容、學前教育方法、學前教育環(huán)境創(chuàng)設、學前兒童游戲、學前教育課程、學前教育評價、學前教育與家庭、社區(qū)的關系等。2.簡述學前教育的目標。答案：我國學前教育的目標是對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。具體包括促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格；培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。3.簡述幼兒教師的職責。答案：幼兒教師的職責包括觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務；嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動；定期向園長匯報，接受其檢查和指導。4.簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的意義。答案：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的意義包括提供發(fā)展保障，促進幼兒身心健康；激發(fā)幼兒的學習興趣，發(fā)展幼兒的認知能力；培養(yǎng)幼兒的審美能力，促進幼兒個性發(fā)展；增強幼兒的社會性適應能力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；為幼兒教師提供教育支持，提高教育質(zhì)量。四、論述題（共20分）答題要求：本大題共1小題，20分。結合材料，運用所學知識進行分析論述。材料：某幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在班級里設置了創(chuàng)意角落，投放了各種材料，鼓勵幼兒自主探索和創(chuàng)作。但是一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼兒參與度不高，效果并不理想。問題：請分析該幼兒園在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力方面存在的問題，并提出改進措施。分析：該幼兒園在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力方面存在以下問題：一是創(chuàng)意角落的材料投放可能沒有充分考慮幼兒的年齡特點和興趣，導致幼兒缺乏探索的動力；二是缺乏教師的有效引導，幼兒在自主探索過程中可能遇到困難無法解決，從而影響了參與度；三是沒有建立相應的評價機制，無法及時了解幼兒的發(fā)展情況并給予反饋。改進措施：首先，根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣重新調(diào)整創(chuàng)意角落的材料投放，確保材料具有多樣性和啟發(fā)性；其次，教師要加強對幼兒的引導，在幼兒探索過程中適時給予幫助和支持，鼓勵幼兒大膽嘗試；最后，建立科學合理的評價機制，通過觀察、作品分析等方式及時了解幼兒的發(fā)展情況，給予肯定和鼓勵，針對存在的問題提出改進建議，以促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。五、案例分析題（共20分）答題要求：本大題共1小題，20分。閱讀案例，回答問題。案例：在一次幼兒園的戶外活動中，老師組織幼兒玩“老鷹捉小雞”的游戲。游戲過程中，有一個幼兒突然摔倒了，膝蓋擦破了皮。老師立即停止游戲，查看幼兒的傷勢，并進行了簡單的處理。問題：請分析該老師在處理這一突發(fā)事件時的做法是否正確，并說明理由。分析：該老師在處理這一突發(fā)事件時的做法是正確的。理由如下：首先，老師能夠立即停止游戲，關注受傷幼兒的情況，體現(xiàn)了對幼兒生命安全的重視；其次，及