關于在XX學校開展2026年春季學期校園垃圾分類宣傳教育方案垃圾分類是生態(tài)文明建設的重要舉措，是提升校園文明程度、培育學生環(huán)保素養(yǎng)的關鍵抓手。為深入貫徹落實國家、省市關于生活垃圾分類工作的部署要求，引導全校師生樹立“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念，養(yǎng)成分類投放垃圾的良好習慣，營造整潔、有序、綠色、文明的校園環(huán)境，結合XX學校辦學實際與2026年春季學期工作安排，特制定本校園垃圾分類宣傳教育方案，確保各項教育活動有序開展、取得實效。本次宣傳教育以“普及分類知識、培育分類習慣、共建綠色校園”為核心宗旨，堅持全員參與、全程滲透、全方位覆蓋的原則，通過多樣化宣傳、沉浸式體驗、常態(tài)化踐行等形式，將垃圾分類知識融入教育教學、校園管理與日常生活，推動垃圾分類工作落地生根，助力打造生態(tài)優(yōu)美、文明和諧的校園。一、指導思想與工作目標（一）指導思想以習近平生態(tài)文明思想為指導，緊扣國家生態(tài)文明建設戰(zhàn)略部署，立足校園育人功能，以提升師生環(huán)保素養(yǎng)為核心，以普及垃圾分類知識、規(guī)范垃圾分類行為為重點，通過系統(tǒng)化宣傳教育與制度化管理推進，引導師生樹立正確的垃圾分類觀念，主動踐行垃圾分類要求，形成“人人知曉、人人參與、人人踐行”的校園垃圾分類工作格局，為建設綠色校園、美麗中國貢獻力量。（二）工作目標1.知識目標：全校師生垃圾分類知曉率達到100%，熟練掌握可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的分類標準、投放要求及處理流程，能準確區(qū)分常見垃圾類別，糾正分類誤區(qū)。2.行為目標：師生垃圾分類投放準確率達到90%以上，養(yǎng)成主動分類、規(guī)范投放的良好習慣；校園公共區(qū)域垃圾分類設施完好率、使用率達到100%，垃圾日產(chǎn)日清、分類處置規(guī)范。3.育人目標：將垃圾分類教育融入德育體系，培育學生的環(huán)保意識、責任意識與文明素養(yǎng)，引導學生從自身做起、從小事做起，帶動家庭、輻射社會，形成“校園引領家庭、家庭帶動社會”的垃圾分類聯(lián)動效應。4.長效目標：建立健全校園垃圾分類宣傳教育、監(jiān)督管理、考核評價長效機制，推動垃圾分類工作常態(tài)化、制度化開展，打造具有本校特色的垃圾分類育人品牌。二、組織架構與職責分工（一）領導小組組長：校長、分管德育副校長副組長：德育處主任、總務處主任、教務處主任、各年級組長職責：統(tǒng)籌推進校園垃圾分類宣傳教育工作，制定工作方案與實施細則，協(xié)調(diào)場地、物資、人員等資源，審定工作成效，解決工作推進中的重大問題，確保各項工作落到實處。（二）執(zhí)行小組成員：德育處工作人員、總務處工作人員、各班級班主任、學科教師代表、學生會干部、家長志愿者代表職責：負責宣傳教育活動的具體組織實施，包括宣傳材料編制、主題活動策劃、分類設施維護、日常監(jiān)督引導、師生培訓教育等工作；做好活動記錄與資料整理，定期向領導小組匯報工作進展，及時優(yōu)化工作措施。（三）監(jiān)督小組成員：家長代表（每年級2名）、教師代表（非行政崗位）、學生代表（各班級1名）、后勤管理人員職責：全程監(jiān)督校園垃圾分類宣傳教育工作開展情況，檢查垃圾分類設施使用、垃圾投放準確率、班級落實情況等；受理師生、家長的意見建議，及時反饋給執(zhí)行小組并督促整改；定期開展工作評價，確保工作規(guī)范推進。三、宣傳教育對象與時間安排（一）宣傳教育對象XX學校全體在校學生（小學部、初中部/高中部，根據(jù)學校實際調(diào)整）、全體教職工及學生家長，實現(xiàn)全員覆蓋、家校協(xié)同。（二）時間安排本次宣傳教育貫穿2026年春季學期全學期，分為四個階段推進，具體安排如下：1.啟動部署階段（2月24日—3月1日，1周）：召開工作動員大會，明確各部門職責分工；完成校園垃圾分類設施排查、補充與標識更新；編制宣傳材料，營造濃厚的啟動氛圍。2.集中宣傳階段（3月4日—4月12日，6周）：開展全方位、多樣化的集中宣傳教育活動，通過主題班會、知識競賽、校園廣播、宣傳欄等形式，普及垃圾分類知識，提升師生知曉率與參與度。3.踐行鞏固階段（4月15日—6月7日，8周）：組織沉浸式體驗活動與常態(tài)化踐行行動，強化師生分類投放習慣；開展日常監(jiān)督引導與階段性考核，及時糾正不規(guī)范行為，鞏固宣傳教育成效。4.總結提升階段（6月10日—6月28日，3周）：全面總結本學期宣傳教育工作成效，評選先進集體與個人；梳理經(jīng)驗不足，優(yōu)化工作機制，制定下學期工作計劃，推動垃圾分類工作長效開展。四、核心宣傳教育內(nèi)容（一）基礎分類知識普及1.分類標準：明確可回收物（紙類、塑料、玻璃、金屬、織物等）、廚余垃圾（剩菜剩飯、果皮果核、綠植落葉等）、有害垃圾（電池、燈管、藥品、油漆桶等）、其他垃圾（磚瓦陶瓷、一次性餐具、污染紙張等）的具體范疇，標注易混淆垃圾的分類要點。2.投放要求：講解不同類別垃圾的投放規(guī)范，如可回收物需清潔干燥、廚余垃圾需瀝干水分、有害垃圾需單獨密封投放等；說明校園內(nèi)分類垃圾桶的擺放位置、標識含義，引導師生精準投放。3.處理流程：介紹各類垃圾的后續(xù)處理方式，如可回收物的回收利用價值、廚余垃圾的資源化處理路徑、有害垃圾的專業(yè)處置流程等，讓師生了解垃圾分類的重要意義與實際價值。（二）分類理念與意義宣講1.政策解讀：宣傳國家、省市關于垃圾分類的法律法規(guī)與政策要求，讓師生知曉垃圾分類是法定義務，增強參與的主動性與責任感。2.價值傳遞：講解垃圾分類對節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少污染、提升校園文明程度的重要意義，引導師生樹立“垃圾分類，人人有責”的環(huán)保理念，自覺踐行綠色生活方式。3.典型案例：分享國內(nèi)外、校內(nèi)外垃圾分類工作的成功案例與先進經(jīng)驗，展示垃圾分類帶來的環(huán)境改善與文明提升成效，增強師生參與信心。（三）規(guī)范行為引導教育1.日常行為規(guī)范：引導師生在教學區(qū)、生活區(qū)、食堂、操場等校園各處，自覺做到垃圾隨手分類、規(guī)范投放，不隨意丟棄垃圾，不混合投放不同類別垃圾。2.糾錯引導：針對常見的垃圾分類誤區(qū)（如紙巾歸入可回收物、電池歸入其他垃圾等），通過案例分析、現(xiàn)場演示等方式進行糾錯，幫助師生準確掌握分類方法。3.責任意識培育：鼓勵師生主動擔任“垃圾分類宣傳員”“監(jiān)督員”，在自身做好的同時，引導身邊人參與垃圾分類，形成相互監(jiān)督、共同進步的良好氛圍。五、多樣化宣傳教育活動安排（一）校園氛圍營造活動1.環(huán)境布置：在校園大門、教學樓、辦公樓、食堂、操場等公共區(qū)域，更新垃圾分類標識牌、宣傳海報、橫幅標語；在班級黑板報、宣傳欄設置“垃圾分類”專屬板塊，定期更新知識內(nèi)容與活動動態(tài)。2.媒體宣傳：利用校園廣播、電視臺、公眾號、官網(wǎng)等平臺，開設“垃圾分類小課堂”專欄，每日播報分類知識、宣傳先進典型；通過班級群、家長群推送分類知識圖文、短視頻，實現(xiàn)家校同步宣傳。3.材料發(fā)放：為每位師生發(fā)放垃圾分類知識手冊、宣傳折頁，為各班級配備分類知識海報與教學課件，確保宣傳材料全覆蓋、可查閱。（二）主題教育實踐活動1.主題班會：各班級每周利用1節(jié)班會課，開展“垃圾分類我先行”“綠色校園共創(chuàng)建”等主題班會活動，通過知識講解、案例分析、小組討論、情景模擬等形式，深化學生對垃圾分類的認識。2.學科融合：將垃圾分類知識融入語文、數(shù)學、科學、道德與法治、美術等學科教學，如語文撰寫垃圾分類征文、科學講解垃圾處理原理、美術設計垃圾分類海報、數(shù)學統(tǒng)計校園垃圾產(chǎn)生量等，實現(xiàn)教育全方位滲透。3.知識競賽：開展校園垃圾分類知識競賽，以年級、班級為單位組隊參賽，通過必答題、搶答題、風險題等環(huán)節(jié)，檢驗師生知識掌握程度，評選“垃圾分類知識達人”“優(yōu)秀參賽班級”。4.實踐體驗：組織學生開展“垃圾分類志愿者服務”活動，安排學生志愿者在校園公共區(qū)域引導師生分類投放垃圾；組織參觀垃圾處理廠、再生資源回收站點，讓學生直觀了解垃圾處理流程，增強環(huán)保意識。5.創(chuàng)意活動：舉辦垃圾分類海報設計、手抄報比賽、短視頻創(chuàng)作大賽、主題演講比賽等活動，鼓勵師生發(fā)揮創(chuàng)意，用多樣化形式宣傳垃圾分類知識，評選優(yōu)秀作品并在校園展示。（三）家校協(xié)同聯(lián)動活動1.家長課堂：召開線上線下相結合的家長培訓會，邀請環(huán)保專家講解垃圾分類知識與家庭分類技巧，引導家長配合學校做好孩子的家庭教育，踐行家庭垃圾分類。2.親子實踐：發(fā)起“垃圾分類親子挑戰(zhàn)賽”，鼓勵學生與家長共同制定家庭垃圾分類計劃，記錄分類過程，拍攝實踐照片或視頻，班級擇優(yōu)展示，形成家校協(xié)同育人合力。3.家長志愿者：邀請家長志愿者參與校園垃圾分類監(jiān)督、宣傳活動，協(xié)助引導學生規(guī)范投放垃圾，分享家庭分類經(jīng)驗，推動垃圾分類從校園延伸到家庭。（四）常態(tài)化踐行鞏固活動1.班級責任制：建立“班級垃圾分類責任制”，各班級設立垃圾分類監(jiān)督員，負責班級及周邊區(qū)域的垃圾投放監(jiān)督與分類整理，每日記錄、每周上報，納入班級量化考核。2.定期檢查：監(jiān)督小組與執(zhí)行小組每周對校園各區(qū)域垃圾分類投放情況、設施維護情況進行檢查，通報檢查結果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、個人予以表揚，對存在問題的予以督促整改。3.總結表彰：學期末開展垃圾分類先進集體、先進個人評選活動，評選“垃圾分類示范班級”“垃圾分類優(yōu)秀志愿者”“垃圾分類踐行小標兵”等，舉行表彰大會，發(fā)揮示范引領作用。六、保障措施（一）組織保障領導小組定期召開工作推進會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作，解決活動開展中的困難與問題；各部門、各班級嚴格落實職責分工，密切配合、協(xié)同發(fā)力，確保宣傳教育活動有序推進；建立工作臺賬，詳細記錄活動開展情況、成效與不足，實現(xiàn)閉環(huán)管理。（二）物資保障學校安排專項經(jīng)費，用于垃圾分類設施更新、宣傳材料印制、活動組織開展、獎品購置等；總務處負責校園分類垃圾桶、標識牌、宣傳海報等物資的采購、安裝與維護，確保設施完好、標識清晰，滿足宣傳教育與日常踐行需求。（三）人員保障組建專業(yè)的宣傳教育隊伍，對班主任、學科教師、志愿者進行垃圾分類知識與活動組織培訓，提升工作人員專業(yè)能力；鼓勵教職工、學生、家長積極參與志愿服務，充實工作力量，形成全員參與的工作格局。（四）考核保障將垃圾分類宣傳教育工作納入班級量化考核、教師績效考核與學生綜合素質(zhì)評價體系；制定具體的考核標準，對各班級活動開展情況、垃圾投放準確率、氛圍營造效果等進行定期考核，考核結果與評優(yōu)評先、獎懲掛鉤，確保各項工作落到實處。（五）長效保障總結本學期宣傳教育工作經(jīng)驗，優(yōu)化工作方案與活動形式，建立垃圾分類宣傳教育、監(jiān)督管理、考核評價長效機制；將垃圾分類教育納入學校常態(tài)化德育工作與校園管理工作，定期開展主題活動，持續(xù)鞏固教育成效，推動垃圾分類工作長期堅持、久久為功。七、注意事項1.注重教育實效：宣傳教育活動要貼近師生生活實際，避免形式主義，注重知識傳遞與行為引導相結合，確保師生真正掌握分類知識、養(yǎng)成分類習慣。2.強化安全管理：組織校外參觀、志愿者服務等實踐活動時，嚴格做好安全預案，落實安全責任，確保師生人身安全；加強對有害垃圾投放、處理的安全指導，避免安全隱患。3.尊重個體差異：針對不同年齡段學生的認知特點，設計差異化的宣傳教育活動與內(nèi)容，如小學生側重趣味體驗與習慣養(yǎng)成，中學生側重理念傳遞與責任擔當，確保教育活動更具針對性。4.及時反饋整改：建立意見建議反饋渠道，通過意見箱、校園公眾號、班級群等，收集師生、家長對垃圾分類工作的意見建議；對工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，不斷優(yōu)化工作措施，提升工作質(zhì)量。5.強化協(xié)同配合：各部門、各班級要密切配合、分工協(xié)作，避免各自為戰(zhàn)；加強家校溝通，爭取家長全力支持，形成家校協(xié)