各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！學(xué)期過得真快，感覺秋學(xué)期剛開學(xué)沒多久，轉(zhuǎn)眼就到期末了。期末這個節(jié)點(diǎn)，說它是“收官”也好，說它是“蓄力”也好，反正就一句話：事多、時間緊、標(biāo)準(zhǔn)高。今天把大家召集起來，就是把期末幾件關(guān)鍵事再捋清楚、壓實(shí)到位，確保我們這個學(xué)期收得穩(wěn)、收得實(shí)，也為下學(xué)期開個好頭。我不念長稿子，重點(diǎn)講三件事：認(rèn)識要再提一格、安全要放第一、復(fù)習(xí)要講方法、落實(shí)要閉環(huán)。請大家按要求不折不扣執(zhí)行。一、認(rèn)識再提高一點(diǎn)：期末不是“快結(jié)束了”，而是“最容易出問題的時候”期末階段最怕兩種心態(tài)：一種是“差不多了”，一種是“趕緊忙完算了”。越到最后，越要穩(wěn)住。這里面有兩項(xiàng)工作必須抓牢：安全和總結(jié)。1.安全擺在第一位：越臨近放假越不能松安全是底線，這個時候出一次事，前面再多努力都被“一票否決”。請各年級、各班把冬季安全教育和常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)。冬季安全教育要到位：交通、消防、食品衛(wèi)生、用電取暖、傳染病防控等，別只停在“講過了”，要讓學(xué)生真正記住、能做到。我們要形成一種氛圍：人人知道安全、人人參與安全、人人對安全負(fù)責(zé)。常規(guī)管理要盯緊：矛盾糾紛排查、隱患排查整改、學(xué)生思想教育整頓要同步推進(jìn)，別留死角；出勤檢查、因病缺勤跟蹤、未到校學(xué)生溯源要閉環(huán)，做到可追蹤、可控；交通安全宣傳、消防設(shè)施檢修、食品衛(wèi)生監(jiān)管要常態(tài)化，不要“臨時抱佛腳”。一句話：安全教育融入日常，安全管理落到腳下。2.期末總結(jié)別走形式：要敢較真、能改進(jìn)總結(jié)不是“寫材料”，是把問題掰開揉碎，把經(jīng)驗(yàn)沉淀成方法，為下學(xué)期少走彎路。管理總結(jié)：分管領(lǐng)導(dǎo)要把分管工作成效、短板和改進(jìn)方向?qū)懬宄?、講明白；班主任要結(jié)合班級實(shí)際，別只講成績，也要把真問題擺出來，拿出實(shí)招；任課教師要從協(xié)同育人角度總結(jié)學(xué)生管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等薄弱環(huán)節(jié)；后勤也要把短板查出來，整改怎么做、誰負(fù)責(zé)、什么時候完成，要寫得清清楚楚。教學(xué)總結(jié)（這一塊更關(guān)鍵）：教學(xué)觀念要更新：緊扣課標(biāo)、學(xué)生實(shí)際，別靠老經(jīng)驗(yàn)吃老本；教學(xué)方法要復(fù)盤：什么有效就固化，什么不適配就調(diào)整；教學(xué)過程要全鏈條梳理：課堂、輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差、作業(yè)批改、考試結(jié)果運(yùn)用，每個環(huán)節(jié)都要找“可改進(jìn)點(diǎn)”。二、干勁要鼓足：期末復(fù)習(xí)備考，拼的不是加量，而是提效期末是檢驗(yàn)一學(xué)期成效的關(guān)鍵階段，但復(fù)習(xí)絕不是簡單“加時加量”。我們要打的是一場“質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)”，靠的是目標(biāo)更聚焦、措施更精準(zhǔn)、落實(shí)更到位。1.復(fù)習(xí)節(jié)奏要統(tǒng)籌：有計(jì)劃、有重點(diǎn)、別內(nèi)耗年級層面：統(tǒng)一部署、分工協(xié)作、整體聯(lián)動。學(xué)科之間不要互相搶時間、搶作業(yè)，避免學(xué)生被“疊加訓(xùn)練”拖垮。訓(xùn)練強(qiáng)度要科學(xué)，堅(jiān)決杜絕用犧牲睡眠換分?jǐn)?shù)。學(xué)科層面：回歸課標(biāo)、回歸教材、回歸基礎(chǔ)和典型題，盯主干知識、核心概念、關(guān)鍵能力、?？家族e點(diǎn)，做到“少而精、精而準(zhǔn)”。班級層面：把復(fù)習(xí)落實(shí)到每個學(xué)生身上。班主任和科任教師要聯(lián)合摸排學(xué)情，建立“學(xué)困生—臨界生—優(yōu)生”臺賬，目標(biāo)分層、任務(wù)分層、反饋分層。2.復(fù)習(xí)課要上出效率：講到關(guān)鍵、練到痛點(diǎn)、評到得分點(diǎn)復(fù)習(xí)課最怕三件事：滿堂灌、重復(fù)講、低效練。建議大家抓住三個“到位”：講到關(guān)鍵處：講方法、講規(guī)律、講易錯點(diǎn)、講審題策略和解題規(guī)范，不要眉毛胡子一把抓。練到痛點(diǎn)處：精選題、限時練、當(dāng)堂測。練后必評、評后必改、改后必清，問題不過夜、漏洞不遺留。評到得分點(diǎn)：答題規(guī)范、書寫格式、步驟完整、表達(dá)準(zhǔn)確——這些細(xì)節(jié)就是分?jǐn)?shù)。要反復(fù)訓(xùn)練固化，做到“會的題不丟分，能拿的分拿滿”。3.過程管理和質(zhì)量監(jiān)測要跟上：數(shù)據(jù)說話、閉環(huán)整改階段檢測要適度開展：單元過關(guān)、小測驗(yàn)、綜合訓(xùn)練都可以，但要“測有目標(biāo)、測后分析、分析出對策”。質(zhì)量分析會要開實(shí)：不僅看分?jǐn)?shù)，更看錯因；不僅看均分，更看優(yōu)秀率、及格率、分差結(jié)構(gòu)。形成“三張清單”：問題清單、責(zé)任清單、改進(jìn)清單，明確改什么、誰來改、怎么改、什么時候見效。行政督導(dǎo)和推門聽課要常態(tài)：教務(wù)處、年級組、教研組要盯復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)、作業(yè)質(zhì)量、輔導(dǎo)效果、課堂達(dá)成度，發(fā)現(xiàn)偏差及時糾偏。4.學(xué)生狀態(tài)要穩(wěn)住：嚴(yán)而有度，愛而有方期末壓力大，情緒波動也更明顯。班主任和任課教師要同步抓三件事：情緒管理、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣強(qiáng)化?？硷L(fēng)考紀(jì)教育要提前做：誠信考試、規(guī)則意識要講清講透；對焦慮學(xué)生多鼓勵、少打壓；對后進(jìn)學(xué)生多方法、少否定；對優(yōu)生多引導(dǎo)、少放任；沖刺期也是矛盾高發(fā)期，各班要關(guān)注人際關(guān)系，發(fā)現(xiàn)苗頭及時介入化解，防止小事拖成大事。三、責(zé)任鏈再壓緊：期末最怕“安排了沒落實(shí)、說了沒閉環(huán)”期末工作頭緒多，最考驗(yàn)執(zhí)行力。我們要有“一盤棋”意識，部門協(xié)同、責(zé)任到人、過程可控、結(jié)果可查。1.統(tǒng)籌協(xié)同要到位：誰牽頭、誰配合、什么時候完成說清楚教務(wù)處：復(fù)習(xí)、考試組織、教學(xué)常規(guī)管理；德育處：班級管理、心理健康、家校溝通；總務(wù)處：后勤保障、食堂安全、設(shè)施檢修；安全辦：隱患排查、預(yù)案完善、必要演練；年級組：整體推進(jìn)、過程督導(dǎo)、信息上報(bào)。涉及多部門的事情，務(wù)必明確牽頭部門、配合部門和完成時限，杜絕推諉扯皮。2.考試組織要規(guī)范：公平公正，零差錯、零失誤考務(wù)流程：試卷保密、考場布置、監(jiān)考培訓(xùn)、閱卷統(tǒng)分、成績發(fā)布，全流程按制度執(zhí)行；監(jiān)考紀(jì)律：按時到崗、認(rèn)真履責(zé)，嚴(yán)禁玩手機(jī)、聊天、擅離職守；對違紀(jì)作弊“零容忍”；閱卷標(biāo)準(zhǔn)：集體閱卷、統(tǒng)一尺度、分工明確、可追溯，同時從閱卷中找問題，為下學(xué)期改進(jìn)提供依據(jù)。3.家校溝通和假期銜接要不斷線期末家長會要開好：講清學(xué)情特點(diǎn)、復(fù)習(xí)要求、寒假學(xué)習(xí)建議和安全事項(xiàng)；綜合素質(zhì)評價、成長記錄要規(guī)范：評語、檔案、榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)做到客觀公正、重激勵；寒假作業(yè)要統(tǒng)籌：控制總量、保證質(zhì)量，鼓勵閱讀、勞動、體育鍛煉、社會實(shí)踐，落實(shí)“五育并舉”；放假前必須做一次全覆蓋安全提醒：交通、防火、防溺水（冬季也不能忽視）、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全、防詐騙、防欺凌等。4.收尾歸檔和校園保障要提前做，別到最后一刻手忙腳亂材料歸檔、資產(chǎn)清點(diǎn)、設(shè)備維護(hù)、功能室管理都要系統(tǒng)梳理。實(shí)驗(yàn)室、食堂、配電室、消防通道等重點(diǎn)部位逐項(xiàng)檢查。放假前后嚴(yán)格值班值守、門