PAGE培訓機構體溫測量制度一、總則1.目的為切實保障培訓機構全體人員的身體健康和生命安全，有效預防和控制各類傳染病的傳播，確保培訓教學活動的正常有序開展，特制定本體溫測量制度。2.適用范圍本制度適用于本培訓機構全體教職員工、學員以及所有進入培訓場所的外來人員。3.依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》等相關法律法規(guī)以及教育行業(yè)關于疫情防控的標準和要求制定。二、體溫測量要求（一）測量時間與頻率1.教職員工每日上崗前需進行體溫測量，測量時間為上午上班簽到時。2.學員每日上課前需進行體溫測量，測量時間為上午第一節(jié)課上課前15分鐘、下午第一節(jié)課上課前15分鐘。3.對于外來人員，在進入培訓場所時即進行體溫測量。（二）測量地點1.教職員工在培訓機構入口處設置的體溫測量點進行體溫測量。2.學員以班級為單位，在教室門口由班級管理員進行體溫測量。3.外來人員在培訓機構專門設立的外來人員接待處進行體溫測量。（三）測量方法1.使用經(jīng)校準的水銀體溫計或電子體溫計進行測量。測量時，被測人員需解開領口、袖口，保持腋窩干燥，將體溫計探頭放置于腋窩深處，緊貼皮膚，測量時間不少于5分鐘（水銀體溫計）或按照電子體溫計使用說明進行操作。2.若使用電子體溫計，需確保測量部位正確，測量前檢查體溫計電量充足且處于正常工作狀態(tài)。測量完成后，讀取并記錄體溫數(shù)值。3.如遇體溫異常情況，需使用不同品牌或型號的體溫計進行復測，以確保測量結果的準確性。三、體溫測量人員職責（一）體溫測量工作人員職責1.負責按照規(guī)定的時間、地點和方法對教職員工、學員及外來人員進行體溫測量。2.認真觀察被測人員的體溫情況，如實記錄測量結果。如發(fā)現(xiàn)體溫異常（體溫≥37.3℃），立即引導被測人員至臨時隔離區(qū)域，并通知培訓機構疫情防控負責人。3.負責體溫測量設備的日常檢查、維護和消毒工作，確保設備正常運行。如發(fā)現(xiàn)設備故障，及時報修并做好記錄。4.配合培訓機構疫情防控負責人做好相關信息的收集、整理和上報工作。（二）班級管理員職責1.協(xié)助體溫測量工作人員對班級學員進行體溫測量，維持測量秩序。2.負責記錄班級學員的體溫測量情況，如發(fā)現(xiàn)體溫異常學員，及時向培訓機構疫情防控負責人報告，并協(xié)助做好后續(xù)處置工作。3.向?qū)W員宣傳體溫測量的重要性和相關注意事項，引導學員積極配合體溫測量工作。（三）外來人員接待人員職責1.在培訓機構外來人員接待處負責對外來人員進行體溫測量。2.詢問外來人員來訪事由，核實身份信息，并做好登記工作。如發(fā)現(xiàn)體溫異常外來人員，禁止其進入培訓場所，并及時通知培訓機構疫情防控負責人。3.告知外來人員體溫測量的相關規(guī)定和要求，提醒其配合做好體溫測量工作。四、體溫異常情況處置流程（一）臨時隔離1.當發(fā)現(xiàn)體溫異常人員（體溫≥37.3℃）時，體溫測量工作人員應立即將其引導至培訓機構設置的臨時隔離區(qū)域。臨時隔離區(qū)域應相對獨立，通風良好，配備必要的防護用品和基本生活設施。2.在臨時隔離區(qū)域，為體溫異常人員提供一次性醫(yī)用口罩，并要求其佩戴好，避免與他人近距離接觸。（二）情況詢問與登記1.由培訓機構疫情防控負責人或指定專人對體溫異常人員進行情況詢問，了解其近期健康狀況、是否有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，以及是否去過疫情高發(fā)地區(qū)或接觸過確診、疑似病例等情況。2.對體溫異常人員的基本信息、體溫測量結果、詢問情況等進行詳細登記，記錄內(nèi)容包括姓名、性別、年齡、所在班級或部門、體溫測量時間、體溫數(shù)值、近期健康狀況、流行病學史等。（三）報告與送醫(yī)1.培訓機構疫情防控負責人在得知體溫異常人員情況后，應立即向當?shù)亟逃鞴懿块T和轄區(qū)疾控機構報告，并按照疾控機構的指導意見做好后續(xù)處置工作。2.報告內(nèi)容應包括培訓機構名稱、地址、體溫異常人員基本信息、體溫測量結果、近期健康狀況、流行病學史等詳細情況。3.如疾控機構要求送醫(yī)，應及時聯(lián)系醫(yī)療機構，安排專用車輛將體溫異常人員送往指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并安排專人陪同前往。陪同人員應做好個人防護措施，與體溫異常人員保持適當距離。（四）場所消毒1.在體溫異常人員離開臨時隔離區(qū)域后，對臨時隔離區(qū)域進行全面消毒。消毒工作由專業(yè)消毒人員按照相關消毒規(guī)范進行操作，使用符合國家標準的消毒劑，對隔離區(qū)域的地面、墻壁、桌椅、門窗等物體表面進行擦拭消毒，消毒作用時間應符合要求。2.對體溫異常人員接觸過的物品和使用過的設施設備，如體溫計、桌椅、水杯等，進行單獨消毒處理。體溫計可采用浸泡消毒或擦拭消毒的方法；桌椅、水杯等可采用擦拭消毒或煮沸消毒的方法進行處理。3.在消毒過程中，應做好個人防護措施，避免消毒劑對人體造成傷害。消毒完成后，對消毒情況進行記錄，記錄內(nèi)容包括消毒時間、消毒區(qū)域、消毒劑名稱及濃度、消毒人員等信息。（五）密切接觸者追蹤與管理1.根據(jù)體溫異常人員的流行病學史，確定其密切接觸者名單。密切接觸者包括與體溫異常人員在同一教室上課的學員、同一辦公室工作的教職員工、在培訓場所內(nèi)近距離接觸過體溫異常人員的其他人員等。2.對密切接觸者進行登記，記錄其基本信息、與體溫異常人員的接觸情況等。3.通知密切接觸者所在班級或部門的負責人，告知其密切接觸者情況，并要求密切接觸者做好自我健康監(jiān)測，盡量減少外出活動，避免前往人員密集場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應及時向培訓機構報告，并按照要求前往指定醫(yī)院就診。4.對密切接觸者所在班級或部門的場所進行重點觀察和消毒，加強通風換氣，密切關注密切接觸者的健康狀況變化。（六）后續(xù)跟蹤與反饋1.跟蹤了解體溫異常人員的診斷結果，如確診為傳染病患者，應及時將相關情況告知培訓機構全體人員，并按照疾控機構的要求做好疫情防控措施的調(diào)整和落實工作。2.對密切接觸者進行跟蹤管理，直至其醫(yī)學觀察期滿且無異常情況。如密切接觸者出現(xiàn)異常癥狀，應及時按照規(guī)定進行處置，并向上級主管部門報告。3.將體溫異常情況的處置過程和結果及時反饋給當?shù)亟逃鞴懿块T和轄區(qū)疾控機構，接受指導和監(jiān)督。同時，對處置過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行總結分析，不斷完善培訓機構的體溫測量制度和疫情防控措施。五、信息記錄與檔案管理（一）體溫測量記錄1.體溫測量工作人員應使用專門的體溫測量登記表，如實記錄教職員工、學員及外來人員的體溫測量結果。記錄內(nèi)容包括姓名、性別、年齡、所在班級或部門、體溫測量時間、體溫數(shù)值等信息。2.對于體溫異常人員，應在登記表中詳細記錄其異常情況及后續(xù)處置過程，包括體溫異常時間、復測體溫結果、臨時隔離時間、送醫(yī)情況、診斷結果等信息。3.體溫測量登記表應妥善保存，保存期限不少于[X]年。（二）疫情防控檔案管理1.培訓機構應建立健全疫情防控檔案，將體溫測量制度、體溫測量記錄、體溫異常情況處置記錄、疫情防控工作方案、應急預案、培訓宣傳資料等相關文件和資料進行分類整理歸檔。2.疫情防控檔案應指定專人負責管理，確保檔案資料的完整性、準確性和安全性。檔案管理人員應定期對檔案進行整理和更新，便于查閱和使用。3.疫情防控檔案的查閱和借閱應嚴格按照規(guī)定的程序進行，未經(jīng)批準，不得擅自查閱、借閱或復印檔案資料。如因工作需要查閱或借閱檔案資料，應填寫查閱申請表或借閱登記表，注明查閱或借閱的目的、內(nèi)容、時間等信息，經(jīng)培訓機構疫情防控負責人批準后方可進行。查閱或借閱人員應妥善保管檔案資料，不得擅自涂改、轉(zhuǎn)借或丟失。六、培訓與宣傳1.培訓機構應定期組織教職員工參加體溫測量及疫情防控相關知識培訓，提高教職員工的防控意識和操作技能。培訓內(nèi)容包括體溫測量方法、異常情況處置流程、個人防護知識、消毒知識等。2.通過多種形式向?qū)W員及家長宣傳體溫測量的重要性和相關要求，如發(fā)放宣傳資料、開展主題班會、利用培訓機構公眾號或家長群發(fā)布信息等，引導學員及家長積極配合體溫測量工作，做好個人防護措施。3.在培訓場所顯著位置張貼體溫測量制度、疫情防控知識海報等宣傳資料，營造良好的疫情防控氛圍，提高全體人員的自我防護能力和疫情防控意識。七、監(jiān)督與檢查1.培訓機構應成立疫情防控監(jiān)督檢查小組，定期對體溫測量制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查小組應由培訓機構領導、相關部門負責人及教職工代表組成，負責對體溫測量工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查和評估。2.監(jiān)督檢查內(nèi)容包括體溫測量人員的履職情況、體溫測量記錄的真實性和完整性、體溫異常情況處置流程的執(zhí)行情況、培訓與宣傳工作的落實情況等。3.對監(jiān)督檢查中發(fā)