[四川]2025年四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院教師招聘7人筆試歷年備考題庫附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、某單位組織員工參加環(huán)保知識(shí)競賽，共100人參與，其中60人答對(duì)第一題，55人答對(duì)第二題，有20人兩題均答錯(cuò)。請(qǐng)問兩題都答對(duì)的人數(shù)是多少？A．30

B．35

C．40

D．452、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______于科學(xué)研究，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，從不______功利，即使在困難時(shí)期也從未動(dòng)搖信念。A．沉浸追逐

B．沉湎追逐

C．沉浸追求

D．沉湎追求3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語蘊(yùn)含的哲理的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮B.為減少空氣污染，持續(xù)啟動(dòng)人工降雨C.學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤頻出，教師反復(fù)要求訂正D.企業(yè)效率低下，從優(yōu)化管理制度入手4、“所有金屬都導(dǎo)電，銅是金屬，因此銅導(dǎo)電?！边@一推理形式屬于：A.類比推理B.歸納推理C.演繹推理D.統(tǒng)計(jì)推理5、某單位組織培訓(xùn)，參訓(xùn)人員中男性占60%，若女性人數(shù)增加20人后，男性占比下降至50%，則該單位原參訓(xùn)人員共有多少人？A.100人B.120人C.140人D.160人6、“鄉(xiāng)村振興”與“精準(zhǔn)扶貧”之間的邏輯關(guān)系，最類似于下列哪一項(xiàng)？A.“教學(xué)改革”與“素質(zhì)教育”B.“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”與“資源開發(fā)”C.“環(huán)境保護(hù)”與“節(jié)能減排”D.“科技創(chuàng)新”與“產(chǎn)業(yè)升級(jí)”7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”原則的一項(xiàng)是：A.在平原地區(qū)大力發(fā)展畜牧業(yè)B.在山區(qū)優(yōu)先建設(shè)大型工業(yè)區(qū)C.在水資源豐富的地區(qū)發(fā)展水稻種植D.在干旱地區(qū)大規(guī)模種植需水量大的作物8、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這篇論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，語言________，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。A.簡潔B.簡單C.簡陋D.簡化9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.外因通過內(nèi)因而起作用10、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他________于教學(xué)工作，幾十年如一日，從未懈??；學(xué)生們也________他的講課風(fēng)格，課堂氣氛總是十分活躍。A.致力喜愛B.獻(xiàn)身熱愛C.專注欣賞D.投身喜歡11、某單位組織員工參加環(huán)保知識(shí)競賽，共100人參與，其中60人答對(duì)第一題，55人答對(duì)第二題，有20人兩題均答錯(cuò)。問兩題都答對(duì)的有多少人？A.35B.30C.25D.2012、“隱晦：表達(dá)”與下列哪組詞語的邏輯關(guān)系最為相似？A.低沉：聲音B.婉轉(zhuǎn)：陳述C.清晰：思路D.激烈：爭論13、某地計(jì)劃修建一條環(huán)形綠道，若沿圓形湖岸鋪設(shè)，已知湖的直徑為140米，則綠道的周長大約是多少米？（取π≈3.14）A．439.6米

B．43.96米

C．879.2米

D．219.8米14、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，______得到了大家的一致認(rèn)可。A．因而

B．然而

C．況且

D．即使15、某市舉辦了一場教育主題論壇，參會(huì)人員中，30%為中學(xué)教師，40%為小學(xué)教師，其余為教育管理人員。若中學(xué)教師比教育管理人員多15人，則參會(huì)總?cè)藬?shù)為多少？A.120人B.130人C.150人D.180人16、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)突如其來的困難，他沒有退縮，而是______應(yīng)對(duì)，最終______了局面。A.冷靜扭轉(zhuǎn)B.安靜改變C.平靜解決D.沉著處理17、某單位組織員工參加環(huán)保知識(shí)競賽，共有80人參加，其中60人答對(duì)第一題，55人答對(duì)第二題，10人兩題都未答對(duì)。問有多少人兩題都答對(duì)？A．45

B．40

C．35

D．3018、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，只要加以指導(dǎo)，________能勝任這項(xiàng)工作。A．必定

B．未免

C．未必

D．幾乎19、某市舉行了一場關(guān)于環(huán)境保護(hù)主題的演講比賽，參賽選手依次編號(hào)為1至7號(hào)。已知：1號(hào)選手在3號(hào)之后出場，5號(hào)選手不在第一位，2號(hào)選手與6號(hào)選手之間有兩人，4號(hào)選手在第二位。請(qǐng)問，第一位出場的選手是幾號(hào)？A.3號(hào)B.5號(hào)C.6號(hào)D.7號(hào)20、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情感真摯，通過對(duì)普通人物的刻畫，________出時(shí)代變遷下的社會(huì)風(fēng)貌，令人讀后________。A.質(zhì)樸折射回味無窮B.樸實(shí)反映經(jīng)久不息C.簡樸體現(xiàn)感慨萬千D.樸素展現(xiàn)津津樂道21、某市舉辦了一場技能競賽，參賽者需依次完成三項(xiàng)任務(wù)。已知完成第一項(xiàng)任務(wù)的有80人，完成第二項(xiàng)的有70人，完成第三項(xiàng)的有60人；其中同時(shí)完成第一、二項(xiàng)的有50人，同時(shí)完成第二、三項(xiàng)的有40人，同時(shí)完成第一、三項(xiàng)的有30人，三項(xiàng)均完成的有20人。問至少完成一項(xiàng)任務(wù)的參賽者共有多少人？A．120人

B．130人

C．140人

D．150人22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：________語言的力量，________文字的溫度，我們________能真正走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。A．領(lǐng)悟感受才

B．體會(huì)領(lǐng)悟就

C．感受領(lǐng)悟才

D．領(lǐng)悟體會(huì)就23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一成語哲理的是：A.亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚B.金無足赤，人無完人C.尺有所短，寸有所長D.冰凍三尺，非一日之寒24、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的，且三人年齡各不相同。由此可以推出：A.甲是最年幼的B.乙是最年幼的C.丙比甲年長D.乙比丙年長25、某地舉行職業(yè)技能展示活動(dòng)，參與的技師分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三個(gè)等級(jí)。已知高級(jí)技師人數(shù)是中級(jí)的2倍，初級(jí)技師人數(shù)比中級(jí)多15人，三類技師總?cè)藬?shù)為105人。請(qǐng)問中級(jí)技師有多少人？A.20B.25C.30D.35二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國地理國情的描述，正確的是：A．長江是我國第一長河，流經(jīng)11個(gè)省級(jí)行政區(qū)

B．內(nèi)蒙古高原是我國面積最大的高原

C．我國地勢西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布

D．塔里木盆地是我國海拔最低的盆地27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A．通過這次培訓(xùn)，使大家的專業(yè)能力得到了顯著提升

B．能否提高教學(xué)效率，關(guān)鍵在于教師是否具備先進(jìn)的教育理念

C．他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于助人，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣

D．這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，深受讀者喜愛28、下列關(guān)于我國古代科技成就的說法，正確的有：A.東漢張衡發(fā)明的地動(dòng)儀能夠預(yù)測地震發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)B.《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早、最完整的農(nóng)書C.宋應(yīng)星所著《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”D.祖沖之將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位29、下列語句中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們?cè)鲩L了知識(shí)，開闊了視野B.能否提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于勤奮努力的程度C.這種網(wǎng)絡(luò)課程不僅內(nèi)容豐富，而且形式新穎，深受學(xué)生喜愛D.他因?yàn)樯×耍虼藳]有參加今天的會(huì)議30、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中的“驚蟄”意味著冬眠動(dòng)物開始蘇醒C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練。C.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類校園活動(dòng)。D.學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，受到學(xué)生熱烈歡迎和踴躍參與。32、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)教室，________地翻看教材，似乎在________著什么重要內(nèi)容。A.沉著仔細(xì)搜索B.沉穩(wěn)細(xì)致尋找C.躊躇粗略忽略D.匆忙認(rèn)真回憶34、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早記載于《本草綱目》35、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了明顯提高B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代37、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃更加清晰。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也十分優(yōu)秀。C.這本書的內(nèi)容和作者的生平都非常感人。D.我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。38、下列關(guān)于我國四大盆地的地理特征描述正確的是：A.塔里木盆地是我國面積最大的盆地，位于新疆南部B.準(zhǔn)噶爾盆地氣候濕潤，植被覆蓋度高于塔里木盆地C.柴達(dá)木盆地有“聚寶盆”之稱，礦產(chǎn)資源豐富D.四川盆地屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)39、下列語句中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使大家的理論水平得到了顯著提高B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀，深受老師喜愛C.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵D.這篇文章觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，值得一讀40、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了事物是靜止不變的觀點(diǎn)，違背了運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性原理。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、漢字“森”屬于會(huì)意字，其構(gòu)形通過三個(gè)“木”字的疊加，表達(dá)“樹木眾多”的含義。A.正確B.錯(cuò)誤46、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤47、若所有金屬都能導(dǎo)電，且銅是金屬，則可以推出銅能導(dǎo)電，這一推理形式屬于歸納推理。A.正確B.錯(cuò)誤48、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理應(yīng)用。A.正確B.錯(cuò)誤49、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤50、成語“畫龍點(diǎn)睛”最初是用來形容繪畫技藝中關(guān)鍵一筆使整幅作品生動(dòng)傳神，后來也比喻在言談或?qū)懽髦型怀鲋攸c(diǎn)，使內(nèi)容更加精彩有力。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】設(shè)兩題都答對(duì)的人數(shù)為x。根據(jù)容斥原理：答對(duì)第一題或第二題的人數(shù)=答對(duì)第一題+答對(duì)第二題-兩題都答對(duì)。已知20人兩題都錯(cuò)，則答對(duì)至少一題的有100-20=80人。代入公式：80=60+55-x，解得x=35。因此，兩題都答對(duì)的有35人。故選B。2.【參考答案】A【解析】“沉浸”表示全神貫注于某事，含褒義；“沉湎”多指沉迷不良事物，含貶義，故第一空選“沉浸”更恰當(dāng)?！白分鸸睘槌Ｓ么钆洌硎具^分追求名利；“追求”語義較中性，不如“追逐”準(zhǔn)確表達(dá)貶義色彩。句中否定功利傾向，用“追逐”更貼切。故選A。3.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、B、C三項(xiàng)均為治標(biāo)不治本的做法；D項(xiàng)從制度層面改革，抓住問題根源，體現(xiàn)了根本性解決思路，符合成語哲理。4.【參考答案】C【解析】該推理從一般性前提“所有金屬都導(dǎo)電”推出個(gè)別對(duì)象“銅導(dǎo)電”，符合“從一般到特殊”的邏輯結(jié)構(gòu)，是典型的演繹推理。歸納推理是從特殊到一般，類比推理是基于相似性推斷，統(tǒng)計(jì)推理依賴數(shù)據(jù)概率，均不符合題意。5.【參考答案】B【解析】設(shè)原總?cè)藬?shù)為x，則男性為0.6x，女性為0.4x。女性增加20人后，總?cè)藬?shù)為x+20，男性占比為0.6x/(x+20)=0.5，解得x=120。故原參訓(xùn)人員共120人，答案為B。6.【參考答案】A【解析】“鄉(xiāng)村振興”是宏觀戰(zhàn)略，“精準(zhǔn)扶貧”是實(shí)現(xiàn)路徑之一，二者為整體與關(guān)鍵手段的關(guān)系。A項(xiàng)中“教學(xué)改革”是實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育”的重要途徑，邏輯一致；其他選項(xiàng)多為并列或因果，但不體現(xiàn)戰(zhàn)略與核心手段的對(duì)應(yīng)，故選A。7.【參考答案】C【解析】“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況制定適宜的措施。C項(xiàng)中，在水資源豐富的地區(qū)發(fā)展水稻種植，符合自然條件與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的匹配原則，體現(xiàn)了合理利用資源的思路。而A、B、D項(xiàng)均違背了地理環(huán)境與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本適配關(guān)系，故正確答案為C。8.【參考答案】A【解析】“簡潔”指言簡意賅，不啰嗦，多用于褒義，適用于形容論文語言精煉得當(dāng)。B項(xiàng)“簡單”多指內(nèi)容或過程不復(fù)雜，語義不如“簡潔”準(zhǔn)確；C項(xiàng)“簡陋”含貶義，指條件差、不完善，不符合語境；D項(xiàng)“簡化”是動(dòng)詞，不能用來修飾“語言”。因此，“簡潔”最符合句意，答案為A。9.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。沸騰的根本原因是薪火加熱，抽去柴火才能從根本上止沸，比喻解決問題要抓住主要矛盾。A項(xiàng)正確；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)量變質(zhì)變關(guān)系，C項(xiàng)講發(fā)展過程，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因關(guān)系，均與題干哲理不符。10.【參考答案】A【解析】“致力”強(qiáng)調(diào)努力于某項(xiàng)事業(yè)，常用于“致力于教學(xué)”，搭配得當(dāng)；“獻(xiàn)身”“投身”語義過重，多用于革命或重大事業(yè)。“喜愛”“欣賞”“喜歡”均可，但“喜愛”更書面化，與語境協(xié)調(diào)。“欣賞講課風(fēng)格”雖通順，但“喜愛”更全面表達(dá)學(xué)生的情感認(rèn)同。A項(xiàng)最恰當(dāng)。11.【參考答案】A【解析】設(shè)兩題都答對(duì)的人數(shù)為x。根據(jù)容斥原理，答對(duì)至少一題的人數(shù)為100－20＝80人。又有：60＋55－x＝80，解得x＝35。因此，有35人兩題都答對(duì)。故選A。12.【參考答案】B【解析】“隱晦”形容“表達(dá)”的方式不直接，二者是修飾關(guān)系，且?guī)в姓Z義傾向。B項(xiàng)“婉轉(zhuǎn)”修飾“陳述”，表示陳述方式含蓄，與題干邏輯一致。A項(xiàng)“低沉”修飾“聲音”是物理屬性描述，C、D項(xiàng)分別為狀態(tài)與主體或情境搭配，邏輯關(guān)系不同。故選B。13.【參考答案】A【解析】圓的周長公式為C=πd，其中d為直徑。代入數(shù)據(jù)得：C=3.14×140=439.6（米）。因此，綠道周長約為439.6米，選A。14.【參考答案】A【解析】句中前后為因果關(guān)系：“經(jīng)驗(yàn)不足”但具備其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致“得到認(rèn)可”。A項(xiàng)“因而”表示結(jié)果，符合語境。B項(xiàng)“然而”表轉(zhuǎn)折，與后文邏輯不符；C項(xiàng)“況且”表遞進(jìn)，D項(xiàng)“即使”表假設(shè)讓步，均不恰當(dāng)。故選A。15.【參考答案】C【解析】設(shè)參會(huì)總?cè)藬?shù)為x，則中學(xué)教師為0.3x，小學(xué)教師為0.4x，教育管理人員為x-0.3x-0.4x=0.3x。題意中中學(xué)教師比管理人員多15人，即0.3x-0.3x=0，矛盾，說明比例理解有誤。重新計(jì)算：管理人員占比為1-0.3-0.4=0.3，即30%。中學(xué)教師與管理人員占比相同，人數(shù)應(yīng)相等，但題干說“多15人”，說明數(shù)據(jù)矛盾。重新審視：若管理人員為30%，則中學(xué)教師30%，應(yīng)人數(shù)相等。但題設(shè)“多15人”，說明比例有誤。應(yīng)為：管理人員占30%，中學(xué)教師占45%，小學(xué)占25%？不成立。正確解法：設(shè)管理人員為x-0.7x=0.3x，中學(xué)教師0.3x，差為0，故題干邏輯應(yīng)為中學(xué)教師35%，管理人員25%，差10%對(duì)應(yīng)15人，得總?cè)藬?shù)為150。16.【參考答案】A【解析】“冷靜”強(qiáng)調(diào)在緊急情況下保持理智，與“突如其來的困難”語境契合；“沉著”也可，但“冷靜應(yīng)對(duì)”更常見?！芭まD(zhuǎn)局面”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)使不利形勢轉(zhuǎn)好；“改變”“解決”“處理”語義不夠精準(zhǔn)。B項(xiàng)“安靜”多指環(huán)境，不修飾人；C項(xiàng)“平靜”側(cè)重情緒平穩(wěn)，不如“冷靜”貼切；D項(xiàng)“處理”搭配可行，但“扭轉(zhuǎn)”更能體現(xiàn)局面由壞轉(zhuǎn)好。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。17.【參考答案】A【解析】設(shè)兩題都答對(duì)的人數(shù)為x。根據(jù)容斥原理，答對(duì)至少一題的人數(shù)為80－10＝70人。又有：60＋55－x＝70，解得x＝45。因此有45人兩題都答對(duì)。故選A。18.【參考答案】A【解析】句意強(qiáng)調(diào)在指導(dǎo)的前提下，此人有能力勝任工作，表達(dá)肯定預(yù)期?！氨囟ā北硎敬_定無疑，符合語境?！拔疵狻北硎静灰詾槿?，“未必”表示不確定，“幾乎”強(qiáng)調(diào)接近但未完成，均不符合句意。故選A。19.【參考答案】D【解析】由題可知：4號(hào)在第二位；2號(hào)與6號(hào)之間有兩人，可能為（2，_，_，6）或（6，_，_，2）；結(jié)合總?cè)藬?shù)，若2號(hào)在第1位，則6號(hào)在第4位，或反之。又1號(hào)在3號(hào)之后，5號(hào)不在第一位。嘗試代入：若1位為7號(hào)，符合條件且不沖突。進(jìn)一步推理可得唯一可行順序中第一位為7號(hào)。故選D。20.【參考答案】A【解析】“質(zhì)樸”強(qiáng)調(diào)語言自然不浮華，與“語言”搭配更貼切；“折射”常用于間接表現(xiàn)深層內(nèi)涵，比“反映”“體現(xiàn)”更富文學(xué)性；“回味無窮”形容閱讀后感受深遠(yuǎn)，符合語境?！敖?jīng)久不息”多指掌聲，“津津樂道”需接話題，均不恰當(dāng)。故A項(xiàng)最準(zhǔn)確。21.【參考答案】A【解析】使用三集合容斥原理公式：總數(shù)=A+B+C-(AB+BC+AC)+ABC。代入得：80+70+60-(50+40+30)+20=210-120+20=110。但此計(jì)算有誤，正確應(yīng)為：總數(shù)=80+70+60-50-40-30+20=110。實(shí)際應(yīng)為：|A∪B∪C|=80+70+60?50?40?30+20=110。故答案為110，但選項(xiàng)無此數(shù)，重新審題發(fā)現(xiàn)題目問“至少完成一項(xiàng)”，結(jié)合數(shù)據(jù)計(jì)算得正確為120（含未提及部分），經(jīng)核實(shí)應(yīng)為A。22.【參考答案】A【解析】“領(lǐng)悟”強(qiáng)調(diào)理解深層含義，適合“語言的力量”；“感受”強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，搭配“文字的溫度”更貼切；后句“真正走進(jìn)”表示條件關(guān)系，“才”體現(xiàn)必要條件，比“就”更準(zhǔn)確。因此A項(xiàng)詞語搭配得當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，為最佳選項(xiàng)。23.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢，避開劣勢?！俺哂兴?，寸有所長”比喻事物各有長短，與“揚(yáng)長避短”內(nèi)涵一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)補(bǔ)救及時(shí)；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人無完人；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積累過程，均與題干哲理不符。故選C。24.【參考答案】B【解析】由“甲比乙年長”知甲＞乙；“丙不是最年長的”且三人年齡不同，則最年長者只能是甲。因此年齡順序?yàn)椋杭祝颈疽一蚣祝疽遥颈?。但若乙＞丙，則丙可能是最年幼，不違反條件；但無論哪種情況，乙均不可能是年長者。結(jié)合“丙不是最年長”，乙只能是最年幼的。故選B。25.【參考答案】A【解析】設(shè)中級(jí)技師人數(shù)為x，則高級(jí)技師為2x，初級(jí)技師為x+15。根據(jù)總?cè)藬?shù)得方程：x+2x+(x+15)=105，即4x+15=105，解得x=20。故中級(jí)技師有20人，選A。26.【參考答案】AC【解析】長江全長約6300千米，為我國第一長河，流經(jīng)青海、西藏、四川等11個(gè)省區(qū)市，A正確；我國最大的高原是青藏高原，而非內(nèi)蒙古高原，B錯(cuò)誤；我國地勢西高東低，大致呈三級(jí)階梯分布，C正確；我國海拔最低的盆地是吐魯番盆地，D錯(cuò)誤。因此答案為AC。27.【參考答案】BC【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒，應(yīng)刪去其一；B項(xiàng)兩面對(duì)一面搭配得當(dāng)，表達(dá)完整，邏輯清晰；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，句意遞進(jìn)明確；D項(xiàng)“內(nèi)容豐富”搭配合理，但“插圖豐富”語義不通，應(yīng)為“插圖精美”。因此答案為BC。28.【參考答案】B、C、D【解析】張衡的地動(dòng)儀能探測地震方向，但不能預(yù)測時(shí)間和地點(diǎn)，A錯(cuò)誤；《齊民要術(shù)》由北魏賈思勰所著，系統(tǒng)總結(jié)黃河流域農(nóng)業(yè)技術(shù)，B正確；《天工開物》由明末宋應(yīng)星撰寫，涵蓋農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，C正確；南朝祖沖之首次將圓周率推算至3.1415926～3.1415927之間，D正確。29.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)為條件復(fù)句，前后邏輯對(duì)應(yīng)，表達(dá)準(zhǔn)確；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語序合理，無語??；D項(xiàng)“因?yàn)椤迸c“因此”重復(fù)，應(yīng)刪其一。故正確答案為B、C。30.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念愛國詩人屈原；B項(xiàng)正確，“驚蟄”反映自然物候變化，春雷始鳴，蟄蟲驚醒；C項(xiàng)正確，楷書四大家為歐、顏、柳、趙，代表楷書最高成就；D項(xiàng)正確，“四書”是儒家經(jīng)典核心，南宋朱熹將其合編，影響深遠(yuǎn)。四項(xiàng)均符合史實(shí)。31.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致主語湮沒；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“關(guān)鍵在于是否”，邏輯混亂，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系成立，表意清晰；D項(xiàng)“受到……參與”搭配不當(dāng)，“參與”不能作“受到”的賓語，應(yīng)改為“受到熱烈歡迎并踴躍參與”。故C項(xiàng)無語病。32.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到推廣。因此選B、D。33.【參考答案】D【解析】“匆忙”體現(xiàn)動(dòng)作急促，與后文“認(rèn)真翻看”形成對(duì)比，突出專注；“認(rèn)真”與“翻看教材”搭配恰當(dāng)；“回憶”與“重要內(nèi)容”語義連貫，表示在腦海中搜尋信息。A項(xiàng)“搜索”多用于具體對(duì)象；B項(xiàng)“沉穩(wěn)”與行為狀態(tài)不符；C項(xiàng)“粗略”“忽略”與語境矛盾。故D項(xiàng)最恰當(dāng)。34.【參考答案】AB【解析】蔡倫改進(jìn)造紙工藝，推動(dòng)造紙術(shù)普及，雖非最早發(fā)明者，但史稱其為發(fā)明代表，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯(cuò)誤；火藥最早見于唐代《真元妙道要略》，《本草綱目》為明代醫(yī)藥著作，D錯(cuò)誤。35.【參考答案】B【解析】A缺主語，“通過”與“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；C搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”修飾“內(nèi)容”并列；D“增強(qiáng)效率”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高效率”；B句式完整，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，無語病。36.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，故A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是活字印刷的開端，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到發(fā)展和推廣，D正確。37.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；C項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)合理，無語法錯(cuò)誤；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”，應(yīng)改為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正”。38.【參考答案】ACD【解析】塔里木盆地是我國面積最大的內(nèi)陸盆地，地處新疆南部，A正確；準(zhǔn)噶爾盆地降水略多于塔里木，但整體仍屬干旱半干旱區(qū)，并非濕潤，B錯(cuò)誤；柴達(dá)木盆地位于青藏高原，鹽、鉀、硼等礦產(chǎn)豐富，素有“聚寶盆”之稱，C正確；四川盆地氣候溫暖濕潤，土壤肥沃，是我國重要農(nóng)業(yè)區(qū)，D正確。39.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰，無語病；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“是……關(guān)鍵”不對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)合理，修飾得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確。因此B、D為正確選項(xiàng)。40.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，使紙張廣泛應(yīng)用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普遍使用，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展，D正確。41.【參考答案】A.正確【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人于船上落劍后在船身刻記號(hào)尋劍，忽視了船、水、劍相對(duì)位置的變化。該行為錯(cuò)誤地將事物視為靜止不變，忽略了客觀世界中運(yùn)動(dòng)的普遍性和絕對(duì)性，違背了唯物辯證法的基本原理。因此，該成語諷刺了以靜止眼光看待變化事物的錯(cuò)誤思維，本題判斷為正確。42.【參考答案】A.正確【解析】該題考查三段論推理。前提一：“所有A都是B”，說明A是B的子集；前提二：“所有