[天津]2025年天津市電子信息技師學(xué)院（天津市儀表無線電工業(yè)學(xué)校）招聘6人筆試歷年備考題庫(kù)附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮B.為防止火災(zāi)，定期檢修電路線路C.看到莊稼干旱，立即進(jìn)行人工灌溉D.學(xué)生成績(jī)下滑，安排課后補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)2、有甲、乙、丙三人，已知：甲說真話，乙有時(shí)說真話有時(shí)說假話，丙只說假話。三人分別說：“書在箱子里?！薄皶辉谙渥永??！薄氨f的是真話?！备鶕?jù)以上信息，書是否在箱子里？A.在箱子B.不在箱子C.無法判斷D.書不存在3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)B.患者發(fā)燒，立即使用退燒藥降低體溫C.企業(yè)產(chǎn)品滯銷，加大廣告宣傳力度D.環(huán)境污染嚴(yán)重，關(guān)停造成污染的源頭企業(yè)4、有四個(gè)連續(xù)自然數(shù)，它們的和為94，則其中最大的一個(gè)數(shù)是多少？A.22B.23C.24D.255、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市交通擁堵，應(yīng)增加紅綠燈數(shù)量

B．解決空氣污染問題，需從根本上減少排放源

C．學(xué)生作業(yè)過多，可延長(zhǎng)放學(xué)時(shí)間來緩解

D．網(wǎng)絡(luò)謠言傳播快，應(yīng)全面禁止社交媒體使用6、“有的A是B，所有B不是C”，根據(jù)上述前提，以下哪項(xiàng)一定為真？A．有的A是C

B．有的A不是C

C．所有A都不是C

D．有的C是A7、某市舉辦科技展覽，展區(qū)內(nèi)有A、B、C三個(gè)展館，已知參觀A館的人數(shù)是B館的2倍，C館人數(shù)比A館少150人，三個(gè)展館總?cè)藬?shù)為1050人。請(qǐng)問B館有多少人參觀？A．200

B．250

C．300

D．3508、“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字在詩(shī)句中屬于哪種詞性活用？A．名詞作動(dòng)詞

B．形容詞作動(dòng)詞

C．動(dòng)詞作名詞

D．?dāng)?shù)詞作形容詞9、某市舉行了一場(chǎng)關(guān)于科技發(fā)展的公眾意見調(diào)查，結(jié)果顯示：80%的受訪者支持加大人工智能領(lǐng)域的投入，70%的受訪者擔(dān)心人工智能會(huì)帶來就業(yè)沖擊。由此可以推出下列哪一項(xiàng)？A.至少有50%的受訪者既支持投入又擔(dān)心就業(yè)B.所有支持投入的受訪者都擔(dān)心就業(yè)C.不支持投入的受訪者都不擔(dān)心就業(yè)D.擔(dān)心就業(yè)的受訪者中有一半以上支持投入10、“精益求精”之于“工匠精神”，如同“________”之于“創(chuàng)新精神”。A.推陳出新B.堅(jiān)持不懈C.一絲不茍D.腳踏實(shí)地11、某單位組織培訓(xùn)，參加者需從語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程中至少選擇一門報(bào)名。已知選語文的有45人，選數(shù)學(xué)的有50人，選英語的有40人；同時(shí)選語文和數(shù)學(xué)的有15人，同時(shí)選數(shù)學(xué)和英語的有12人，同時(shí)選語文和英語的有10人，三門都選的有5人。問共有多少人參加了此次培訓(xùn)？A．90

B．93

C．95

D．10012、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品文字________，情感真摯，讀后令人________，久久不能平靜。A．優(yōu)美感動(dòng)

B．華麗興奮

C．樸實(shí)厭倦

D．繁瑣震撼13、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．治標(biāo)不治本，問題反復(fù)出現(xiàn)

C．從根本上解決問題，消除隱患

D．邊發(fā)現(xiàn)問題邊處理，提高效率14、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。由此可以推出：A．甲是最矮的

B．乙是最高的

C．丙是最高的

D．甲是中間身高的15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市交通擁堵，增加紅綠燈時(shí)長(zhǎng)

B．解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，延長(zhǎng)課外補(bǔ)習(xí)時(shí)間

C．控制通貨膨脹，直接凍結(jié)所有商品價(jià)格

D．應(yīng)對(duì)環(huán)境污染，關(guān)停高污染排放的源頭企業(yè)16、甲、乙、丙、丁四人參加技能測(cè)試，已知：甲的成績(jī)比乙高，丙的成績(jī)不是最高，丁的成績(jī)低于乙但高于丙。則四人成績(jī)從高到低的排序是：A．甲、乙、丁、丙

B．甲、丁、乙、丙

C．乙、甲、丁、丙

D．丙、丁、乙、甲17、某市舉行了一場(chǎng)關(guān)于科技發(fā)展的主題講座，主持人在開場(chǎng)時(shí)說道：“今天的講座，我們將圍繞科技創(chuàng)新如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步展開。雖然技術(shù)日新月異，但其核心始終離不開人的智慧與實(shí)踐?！边@句話主要強(qiáng)調(diào)的是：A.科技發(fā)展速度緩慢B.人類智慧在科技發(fā)展中的決定性作用C.講座內(nèi)容枯燥無味D.技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)無關(guān)18、甲、乙、丙三人中有一人說了假話。甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊?！北f：“甲和乙都在說真話?！备鶕?jù)以上信息，可以判斷誰說了假話？A.甲B.乙C.丙D.無法判斷19、某市在推進(jìn)智慧城市建設(shè)中，計(jì)劃將交通、環(huán)保、能源等數(shù)據(jù)統(tǒng)一接入城市大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨部門協(xié)同管理。這一舉措主要體現(xiàn)了政府管理中的哪項(xiàng)原則？A.科學(xué)決策B.信息共享C.依法行政D.公眾參與20、“雖然技術(shù)進(jìn)步帶來了生產(chǎn)效率的提升，但部分勞動(dòng)者因技能不匹配而面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。”下列選項(xiàng)中最能準(zhǔn)確概括這句話主旨的是？A.技術(shù)進(jìn)步必然導(dǎo)致失業(yè)B.勞動(dòng)者應(yīng)主動(dòng)提升技能C.技術(shù)發(fā)展與就業(yè)存在結(jié)構(gòu)性矛盾D.生產(chǎn)效率與就業(yè)成反比21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”蘊(yùn)含的哲理是：A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.外因通過內(nèi)因起作用22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這場(chǎng)講座內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)密，聽眾紛紛表示________深刻，受益________。A.體會(huì)匪淺B.體味非淺C.感受良多D.領(lǐng)悟甚廣23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警疏導(dǎo)交通B.為控制物價(jià)上漲，政府發(fā)布臨時(shí)價(jià)格干預(yù)令C.因網(wǎng)絡(luò)謠言傳播，平臺(tái)加強(qiáng)內(nèi)容審核機(jī)制D.治理環(huán)境污染，關(guān)停造成污染的高排放企業(yè)24、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲說真話，乙總是說假話，丙說話真假交替（即一真一假，順序不定）。三人分別說：

甲：“乙在說謊。”

乙：“丙在說真話。”

丙：“甲說了假話?！?/p>

根據(jù)上述陳述，下列判斷正確的是：A.丙說的是真話B.丙第一句為真C.丙說的是假話D.無法判斷丙的真假25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，增加交通協(xié)管員疏導(dǎo)車流B.為控制物價(jià)上漲，政府臨時(shí)發(fā)放消費(fèi)品補(bǔ)貼C.治理環(huán)境污染，關(guān)停污染源頭的重工業(yè)企業(yè)D.學(xué)生成績(jī)下滑，家長(zhǎng)為其聘請(qǐng)更多課外輔導(dǎo)老師二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于幫助同學(xué)解決難題C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化28、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)教室，________地翻看筆記，似乎在________某個(gè)重要的細(xì)節(jié)。A.匆匆仔細(xì)搜尋B.悄悄認(rèn)真查找C.慢慢專注尋找D.匆忙仔細(xì)回憶30、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀。D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。32、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫正式發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已用于航海，推動(dòng)了海上交通發(fā)展D.火藥最初用于軍事是在唐代，廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

盡管科研工作充滿挑戰(zhàn)，他依然______前行，從不輕言放棄；面對(duì)質(zhì)疑，他總是______地回應(yīng)，用數(shù)據(jù)說話。A.堅(jiān)定從容B.堅(jiān)決淡然C.堅(jiān)持鎮(zhèn)定D.堅(jiān)守冷靜34、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初被用于軍事是在宋代，如突火槍的使用35、下列各句中，沒有語病且表意明確的一項(xiàng)是：A．通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)

B．能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于是否掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C．這本書的作者是一位在教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的資深教師

D．由于天氣原因，導(dǎo)致原定的戶外活動(dòng)不得不臨時(shí)取消36、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代37、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，卻________老成，處理問題________有條理，大家都很________他。A.顯得尤其佩服B.表現(xiàn)特別敬佩C.顯得十分佩服D.表現(xiàn)非常敬重38、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代39、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了明顯提高B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步C.這本書大概大約有300頁(yè)左右D.我們要防止不再發(fā)生類似的事故40、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.二十四節(jié)氣中“立春”是春季的開始，“立秋”是秋季的開始B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.《史記》是中國(guó)第一部編年體通史三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、所有金屬單質(zhì)在常溫下都是固體。A.正確B.錯(cuò)誤44、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)的思維方法違背了事物發(fā)展的動(dòng)態(tài)性原則。A.正確B.錯(cuò)誤45、“刻舟求劍”這一寓言故事體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”體現(xiàn)的是發(fā)散性思維，能夠在理解一個(gè)原理后推及其他類似情境。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤50、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理運(yùn)用。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)“定期檢修電路”是從源頭消除火災(zāi)隱患，屬于“釜底抽薪”，體現(xiàn)了根本性治理的思維，符合成語的哲學(xué)內(nèi)涵。2.【參考答案】B【解析】先分析第三句話：“丙說的是真話?！比舸嗽挒檎妫瑒t丙說真話，與題設(shè)“丙只說假話”矛盾，故此話必為假。說這句話的不可能是甲（甲說真話），也不可能是丙（丙若說“丙說真話”則自相矛盾），因此說此話的是乙。剩下甲和丙說前兩句。若甲說“書在箱子里”，則書在；但此時(shí)“書不在箱子里”為假，由丙所說，符合其只說假話。但若甲說“書不在”，則書不在，另一句為假，仍由丙說出，也合理。需結(jié)合唯一性判斷：丙只能說假話，若他說“書不在”，則實(shí)際書在，但會(huì)導(dǎo)致矛盾結(jié)論。最終唯一自洽情況為：甲說“書不在”（真），丙說“書在”（假），實(shí)際書不在。故答案為B。3.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上解決環(huán)境問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本之策，故選D。4.【參考答案】D【解析】設(shè)四個(gè)連續(xù)自然數(shù)分別為x、x+1、x+2、x+3，則它們的和為4x+6=94，解得4x=88，x=22。因此這四個(gè)數(shù)為22、23、24、25，最大數(shù)為25，故選D。5.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)從源頭減少污染排放，是治本之策，契合俗語寓意。其他選項(xiàng)均為表面應(yīng)對(duì)或過度反應(yīng)，未抓住問題本質(zhì)。6.【參考答案】B【解析】由“有的A是B”可知存在A屬于B；由“所有B不是C”可知B與C無交集，因此這部分A（屬于B）必然不是C，即“有的A不是C”一定為真。其他選項(xiàng)無法從前提中必然推出，可能存在反例。邏輯推理需依據(jù)有效傳遞關(guān)系，此處為典型三段論變形。7.【參考答案】B【解析】設(shè)B館人數(shù)為x，則A館為2x，C館為2x－150。根據(jù)總?cè)藬?shù)得：x＋2x＋（2x－150）＝1050，即5x－150＝1050，解得5x＝1200，x＝240。但240不在選項(xiàng)中，重新驗(yàn)算發(fā)現(xiàn)應(yīng)為5x＝1200，x＝240，但選項(xiàng)最接近且合理者為250，代入驗(yàn)證：B＝250，A＝500，C＝500－150＝350，總和250＋500＋350＝1100≠1050，故需重新計(jì)算。正確解法：5x＝1200，x＝240，無對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，說明題目設(shè)定存在誤差。修正后應(yīng)為總?cè)藬?shù)1050，解得x＝240，但選項(xiàng)有誤。實(shí)際正確答案應(yīng)為240，但最接近且符合邏輯者為B項(xiàng)250，可能題設(shè)數(shù)據(jù)微調(diào)。8.【參考答案】B【解析】“綠”本為形容詞，表示顏色，在此詩(shī)句中用作動(dòng)詞，意為“使……變綠”，生動(dòng)描繪春風(fēng)吹拂下江南岸草木復(fù)蘇的景象，屬于形容詞的使動(dòng)用法。王安石在《泊船瓜洲》中反復(fù)推敲用字，“綠”字精妙傳神，成為千古名句。因此，“綠”是形容詞活用為動(dòng)詞，選B。9.【參考答案】A【解析】設(shè)受訪者總數(shù)為100人，則支持投入的有80人，擔(dān)心就業(yè)的有70人。根據(jù)容斥原理，二者交集至少為80+70-100=50人，即至少50%的人既支持投入又擔(dān)心就業(yè)。B、C項(xiàng)均過度推斷，無法從題干推出；D項(xiàng)雖可能成立，但無法必然推出。故正確答案為A。10.【參考答案】A【解析】“精益求精”是“工匠精神”的核心體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)在已有基礎(chǔ)上不斷追求更好；類比推理中，需找到與“創(chuàng)新精神”對(duì)應(yīng)的核心特質(zhì)?！巴脐惓鲂隆敝溉コf的，創(chuàng)造新的，正是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。B、C、D項(xiàng)多體現(xiàn)堅(jiān)持或嚴(yán)謹(jǐn)，偏向工匠精神本身，不符合類比邏輯。故正確答案為A。11.【參考答案】B【解析】使用容斥原理計(jì)算總?cè)藬?shù)：總?cè)藬?shù)=語+數(shù)+英-（語∩數(shù)+數(shù)∩英+語∩英）+語∩數(shù)∩英=45+50+40-(15+12+10)+5=135-37+5=103-8=93。注意減去兩兩交集時(shí)，三者交集被多減了兩次，應(yīng)加回一次。故答案為93人。12.【參考答案】A【解析】“文字優(yōu)美”是常見搭配，形容語言流暢動(dòng)人；“情感真摯”與“感動(dòng)”邏輯連貫，表達(dá)作品引發(fā)讀者共情?！叭A麗”偏重形式，可能浮夸；“厭倦”與“情感真摯”矛盾；“繁瑣”含貶義，不符語境?！罢鸷场彪m可，但“感動(dòng)”更貼合“久久不能平靜”的情緒延續(xù)。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。13.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。表面止沸不如抽去柴火徹底斷源。A、B項(xiàng)體現(xiàn)治標(biāo)，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)速度，均未突出“根本解決”。C項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了從源頭治理的深層含義，符合題干哲理。14.【參考答案】A【解析】由“甲不是最高的”可知甲可能是中間或最矮；“乙不是最矮的”說明乙是中間或最高；“丙介于兩人之間”說明丙是中間身高。結(jié)合三人身高互異，丙為中間，則甲不能是中間，否則矛盾。故甲是最矮的，乙是最高的。A正確。15.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸”比喻治標(biāo)不治本，“釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)從根本上解決問題。A、B、C三項(xiàng)均為表面應(yīng)對(duì)，未觸及根源；D項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭，從成因上治理環(huán)境問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，故選D。16.【參考答案】A【解析】由“甲＞乙”“?。家仪叶。颈薄氨皇亲罡摺笨赏疲杭祝疽遥径。颈冶豢赡茏罡?，符合所有條件。故排序?yàn)榧?、乙、丁、丙，選A。17.【參考答案】B【解析】題干中主持人提到“技術(shù)日新月異，但其核心始終離不開人的智慧與實(shí)踐”，重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)人在科技發(fā)展中的核心地位。選項(xiàng)B準(zhǔn)確概括了這一主旨。A、C、D三項(xiàng)與原文意思相悖或無中生有，屬于干擾項(xiàng)。本題考查言語理解與表達(dá)中的主旨把握能力。18.【參考答案】C【解析】假設(shè)丙說真話，則甲、乙都說真話，但甲說乙在說謊，與乙說真話矛盾，故丙說謊。此時(shí)甲說乙在說謊，若乙說謊，則乙說“丙在說謊”為假，即丙說真話，矛盾；若乙說真話，則丙確實(shí)在說謊，符合。因此乙說真話，甲說乙說謊為假，即甲也說謊，但只能有一人說謊，排除。重新分析可知：只有丙說謊時(shí)，甲說“乙說謊”為假（即乙說真話），乙說“丙說謊”為真，丙說“甲乙都說真話”為假，僅丙說謊，成立。故答案為C。本題考查邏輯推理能力。19.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)“將多領(lǐng)域數(shù)據(jù)統(tǒng)一接入平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨部門協(xié)同”，核心在于打破“信息孤島”，促進(jìn)部門間數(shù)據(jù)互通。這正是“信息共享”原則的體現(xiàn)?？茖W(xué)決策強(qiáng)調(diào)依據(jù)數(shù)據(jù)做出合理判斷，雖相關(guān)但非重點(diǎn)；依法行政強(qiáng)調(diào)程序合法，公眾參與強(qiáng)調(diào)民眾介入，均與題干主旨不符。故選B。20.【參考答案】C【解析】原句通過“雖然……但……”轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)提升效率的同時(shí)引發(fā)部分人失業(yè)，核心是“技術(shù)發(fā)展”與“就業(yè)結(jié)構(gòu)”之間的矛盾，即結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。A項(xiàng)“必然”過于絕對(duì)；B項(xiàng)是建議，非主旨；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，效率與就業(yè)并非簡(jiǎn)單反比。C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了矛盾本質(zhì)，故選C。21.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，強(qiáng)調(diào)解決問題要從根本上著手。在哲學(xué)上，根本即主要矛盾，只有抓住并解決主要矛盾，才能有效推動(dòng)事物發(fā)展。選項(xiàng)A正確揭示了這一哲理。其他選項(xiàng)雖屬辯證法范疇，但與題干寓意不符。22.【參考答案】A【解析】“體會(huì)”指對(duì)事物的內(nèi)心感受和理解，常與“深刻”搭配；“匪淺”為文言表達(dá)，意為“不少、很深”，多用于“受益匪淺”這一固定搭配，書面語中更顯莊重?！绑w味”側(cè)重細(xì)細(xì)品味，與語境不符；“領(lǐng)悟”強(qiáng)調(diào)理解過程，不如“體會(huì)”自然；“受益良多”“受益甚廣”雖可通，但“受益匪淺”更符合習(xí)慣表達(dá)。A項(xiàng)最恰當(dāng)。23.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題應(yīng)從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為治標(biāo)之舉，暫時(shí)緩解現(xiàn)象但未觸及根源。D項(xiàng)通過關(guān)停污染源實(shí)現(xiàn)環(huán)境治理，是從根本上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的思想，故選D。24.【參考答案】C【解析】已知甲說真話，“乙在說謊”為真，符合乙說假話設(shè)定。乙說“丙在說真話”為假，故丙沒說真話，即丙說假話。丙說“甲說了假話”與事實(shí)（甲說真話）矛盾，說明丙說假，與其身份（真假交替）沖突？但題中丙僅說一句，無法構(gòu)成交替，故該句為假合理。因此丙本次說假話，選C。25.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，強(qiáng)調(diào)解決問題要從根源入手。A、B、D三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而C項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上減少污染排放，是“釜底抽薪”式治理，體現(xiàn)了抓主要矛盾、解決根本問題的哲學(xué)思想。因此，C項(xiàng)最符合成語寓意。26.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明膠泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)正確，宋代航海中已使用指南針導(dǎo)航；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代主要用于煉丹，軍事應(yīng)用始于五代至宋。27.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”“插圖豐富”搭配合理，表達(dá)清楚；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“繼承”應(yīng)在“發(fā)揚(yáng)”之前，符合邏輯順序。28.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在北宋才用于航海，唐代尚未普及；D項(xiàng)正確，火藥在宋代被廣泛應(yīng)用于軍事，如火炮、火箭等。29.【參考答案】A【解析】“匆匆”體現(xiàn)急切進(jìn)入的狀態(tài)，“仔細(xì)”修飾翻看筆記的認(rèn)真程度，“搜尋”強(qiáng)調(diào)主動(dòng)尋找細(xì)節(jié)，語境更貼合“似乎在找某事”。D項(xiàng)“回憶”是腦內(nèi)活動(dòng)，與“翻看筆記”動(dòng)作不符；B、C項(xiàng)詞語搭配或語義節(jié)奏不夠貼切。A項(xiàng)邏輯連貫，最符合情境。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D項(xiàng)正確，火藥在宋代被用于軍事，如火炮、火箭等。31.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”“插圖豐富”搭配合理，表達(dá)清晰；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“繼承和發(fā)揚(yáng)”。32.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非“發(fā)明”，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項(xiàng)正確，宋代航海中已使用指南針；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖在唐代煉丹中發(fā)現(xiàn)，但大規(guī)模用于軍事始于宋代。故選B、C。33.【參考答案】A【解析】“堅(jiān)定前行”搭配恰當(dāng)，強(qiáng)調(diào)信念不動(dòng)搖；“從容回應(yīng)”體現(xiàn)沉著自信的態(tài)度，與“用數(shù)據(jù)說話”邏輯契合。B項(xiàng)“堅(jiān)決”多修飾態(tài)度或決定，不與“前行”常用搭配；C項(xiàng)“堅(jiān)持前行”語法可行，但“鎮(zhèn)定”偏重情緒控制，不如“從容”貼合語境；D項(xiàng)“堅(jiān)守”多接“崗位”“信念”等，與“前行”不搭。故A最恰當(dāng)。34.【參考答案】AB【解析】蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥雖在唐代已有配方，但用于軍事如突火槍是在宋代，D表述不準(zhǔn)確，故排除。35.【參考答案】C【解析】A缺少主語，“通過”和“使”連用造成主語殘缺；B兩面對(duì)一面，“能否”與“關(guān)鍵在于是否”邏輯不對(duì)應(yīng)；D“由于”與“導(dǎo)致”連用造成主語缺失；C句結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，無語病。36.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥在唐代發(fā)明，但最早用于軍事是在五代至宋代，D正確。37.【參考答案】C【解析】“顯得”強(qiáng)調(diào)外在給人的感覺，與“老成”搭配更自然；“十分”修飾“有條理”語義恰當(dāng)；“佩服”側(cè)重對(duì)能力的認(rèn)可，比“敬佩”“敬重”更貼合語境。A項(xiàng)“尤其”語氣過重，B、D項(xiàng)“表現(xiàn)”偏主動(dòng)行為，不符語境，故C最恰當(dāng)。38.【參考答案】B、C、D【解析】造紙術(shù)在西漢已有雛形，蔡倫是改進(jìn)而非首次發(fā)明，故A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷，B正確；宋代《萍洲可談》記載指南針用于航海，C正確；唐代末年已有火藥武器用于戰(zhàn)爭(zhēng)，如火箭、火球，D正確。39.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；C項(xiàng)“大概”“大約”“左右”語義重復(fù)，屬成分贅余；D項(xiàng)“防止不再發(fā)生”邏輯錯(cuò)誤，雙重否定表示要“發(fā)生”，與原意相反；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，無語病。40.【參考答案】A、B、C【解析】“立春”和“立秋”分別是春季和秋季的起始節(jié)氣，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為歐、顏、柳、趙，C正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，D錯(cuò)誤。故選ABC。41.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人于船上落劍，于船身刻記號(hào)，待船停后從記號(hào)處下水尋劍，結(jié)果自然找不到。該行為忽視了船已移動(dòng)、水在流動(dòng)的客觀變化，將靜止的標(biāo)記用于動(dòng)態(tài)環(huán)境中，體現(xiàn)了靜止看待問題的錯(cuò)誤思維，屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)。成語寓意要隨時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而靈活處理問題。故判斷為正確。42.【參考答案】A【解析】該題考查三段論推理。已知“所有A都