2011及2012學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)德育工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指引，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅持“育人為本，德育為先”的原則，將立德樹人作為教育的根本任務(wù)。緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，深化“全員全程全方位育人”理念，積極探索德育工作新途徑、新方法，努力構(gòu)建全方位、多層次、寬領(lǐng)域的德育工作格局，培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)、良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)1.思想道德：加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)民族自豪感和社會責(zé)任感。2.行為習(xí)慣：加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，提高學(xué)生的自我管理能力。3.心理健康：關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理健康教育和輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對挫折和適應(yīng)社會的能力。4.班級建設(shè)：加強(qiáng)班級文化建設(shè)，優(yōu)化班級育人環(huán)境，打造具有特色的班級文化，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。5.家校共育：加強(qiáng)家校聯(lián)系與合作，建立健全家校共育機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。三、工作措施（一）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)1.班主任培訓(xùn)：定期組織班主任參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容包括班級管理技巧、學(xué)生心理健康教育、家校溝通策略等，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。每學(xué)期至少舉辦23次班主任專題培訓(xùn)講座，邀請優(yōu)秀班主任分享工作經(jīng)驗。2.德育教師隊伍培養(yǎng)：加強(qiáng)對全體教師的德育培訓(xùn)，使每一位教師都明確自己在德育工作中的職責(zé)和任務(wù)，掌握基本的德育方法和技巧，形成全員育人的良好氛圍。通過開展德育研討活動、案例分析等形式，提高教師的德育水平。3.德育工作評價：建立健全德育工作評價機(jī)制，對班主任和全體教師的德育工作進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。將德育工作納入教師績效考核體系，充分調(diào)動教師參與德育工作的積極性和主動性。（二）強(qiáng)化常規(guī)德育教育1.升旗儀式：每周一舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，規(guī)范升旗儀式流程，確定不同的國旗下講話主題，包括愛國主義、文明禮儀、環(huán)境保護(hù)等，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀和民族觀，增強(qiáng)愛國情感。2.行為規(guī)范教育：以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。通過主題班會、日常檢查等方式，對學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等進(jìn)行全面培養(yǎng)和規(guī)范。設(shè)立文明監(jiān)督崗，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的監(jiān)督和檢查，及時糾正學(xué)生的不良行為。3.主題教育活動：根據(jù)不同月份的特點和重要節(jié)日，開展豐富多彩的主題教育活動。如三月份開展學(xué)雷鋒活動月，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感；五月份開展勞動教育活動，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)勞動觀念；六月份開展安全教育月活動，通過安全知識講座、應(yīng)急演練等形式，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。（三）重視心理健康教育1.課程設(shè)置：開設(shè)心理健康教育課程，納入學(xué)校課程體系，保證每周至少安排1節(jié)心理健康教育課。心理健康教育課要注重實效性，采用互動式、體驗式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，掌握應(yīng)對心理問題的方法和技巧。2.心理咨詢室建設(shè)：完善心理咨詢室設(shè)施和功能，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。心理咨詢教師要定期對來訪學(xué)生進(jìn)行心理評估和疏導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，跟蹤了解學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r。3.心理健康宣傳活動：通過校園廣播、宣傳欄、手抄報等形式，廣泛宣傳心理健康知識，營造良好的心理健康教育氛圍。每學(xué)期舉辦12次心理健康宣傳周活動，開展心理健康知識競賽、心理劇表演等活動，提高學(xué)生的心理健康意識。（四）加強(qiáng)班級文化建設(shè)1.班級環(huán)境布置：指導(dǎo)各班根據(jù)班級特色和學(xué)生特點，對教室進(jìn)行個性化布置。設(shè)置圖書角、榮譽(yù)角、學(xué)習(xí)園地等區(qū)域，營造積極向上、富有文化氣息的班級環(huán)境。2.班級制度建設(shè)：引導(dǎo)各班制定完善的班級規(guī)章制度，明確班級紀(jì)律和獎懲措施。通過民主討論的方式，讓學(xué)生參與班級制度的制定，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識和集體榮譽(yù)感。3.班級活動開展：鼓勵各班開展形式多樣的班級活動，如主題班會、文體活動、社會實踐活動等。通過班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。（五）推進(jìn)家校共育工作1.家長會：每學(xué)期召開12次家長會，向家長通報學(xué)校的教育教學(xué)工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議。通過家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與聯(lián)系，形成家校教育合力。2.家訪：要求班主任和任課教師定期對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的情況。每學(xué)期家訪率達(dá)到[X]%以上，重點關(guān)注學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣不良和家庭情況特殊的學(xué)生。3.家長學(xué)校：舉辦家長學(xué)校，邀請教育專家、心理咨詢師等為家長進(jìn)行專題講座，內(nèi)容包括家庭教育方法、親子溝通技巧、心理健康教育等，提高家長的教育水平和綜合素質(zhì)。每學(xué)期舉辦23期家長學(xué)校講座。四、工作安排（一）二月1.制定計劃：制定本學(xué)期學(xué)校德育工作計劃、班主任工作計劃和各中隊工作計劃。2.入學(xué)教育：組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，包括文明禮儀教育、校規(guī)校紀(jì)教育和安全教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。3.班級管理：各班進(jìn)行班干部選舉，建立健全班級管理組織機(jī)構(gòu)。（二）三月1.學(xué)雷鋒活動月：開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，如打掃校園周邊環(huán)境、到敬老院慰問老人等。2.婦女節(jié)感恩活動：開展“感恩母親”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生為母親做一件力所能及的事，表達(dá)對母親的感恩之情。3.心理健康教育：舉辦心理健康知識講座，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)。（三）四月1.愛國主義教育：結(jié)合清明節(jié)，組織學(xué)生開展“緬懷先烈，繼承遺志”主題教育活動，通過掃墓、參觀烈士紀(jì)念館等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。2.讀書活動：開展“書香校園”讀書活動，推薦優(yōu)秀圖書，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍。3.班級文化建設(shè)評比：組織開展班級文化建設(shè)評比活動，評選出優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰和獎勵。（四）五月1.勞動教育：開展“熱愛勞動，珍惜成果”勞動教育活動，組織學(xué)生參與校園勞動和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和實踐能力。2.心理健康咨詢與輔導(dǎo)：加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康咨詢與輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理問題，及時進(jìn)行疏導(dǎo)和干預(yù)。3.家校溝通：召開家長會，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與合作。（五）六月1.安全教育月活動：開展“安全伴我成長”安全教育活動，通過安全知識講座、應(yīng)急演練等形式，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。2.慶祝六一兒童節(jié)：組織開展豐富多彩的六一兒童節(jié)慶祝活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，讓學(xué)生度過一個快樂、祥和的節(jié)日。3.學(xué)期總結(jié)：對本學(xué)期的德育工作進(jìn)行全面總結(jié)，評選出優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生等進(jìn)行表彰和獎勵。五、工作保障1.組織保障：成立以校長為組長，分管副校長為副組長，德育處主任、班主任和任課教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。明確各部門和人員的職責(zé)分工，確保德育工作的順利開展。2.制度保障：建立健全德育工作各項規(guī)章制度，如德育工作管理制度、班主任工作考核制度、學(xué)生獎懲制度等，使德育工作有章可循，規(guī)范有序。3.經(jīng)費保障：合理安排德育工作經(jīng)費，確保德育活動的開展、德育隊伍的培訓(xùn)和心理咨詢室的建設(shè)等有足夠的資金支持。六、工作評估1.過程評估：通過定期檢查、不定期抽查、學(xué)生問卷調(diào)查等方式，對德育工作的開展情況進(jìn)行過程評估。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整工作策略。2.結(jié)果評估：學(xué)期末對德育工作的成效進(jìn)行全面評估，主要從學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康狀況