2025年江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)考試題庫(kù)及答案參考語(yǔ)文部分一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）狡黠（xiá）干涸（gù）拈輕怕重（niān）B.熾熱（zhì）勻稱（chèn）吞噬（shì）強(qiáng)聒不舍（guō）C.剽悍（piāo）稽首（qǐ）襁褓（qiǎng）銳不可當(dāng)（dāng）D.貯蓄（zhù）殷紅（yīn）字帖（tiè）恪盡職守（kè）答案：C解析：A項(xiàng)“干涸”的“涸”應(yīng)讀“hé”；B項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；D項(xiàng)“殷紅”的“殷”應(yīng)讀“yān”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.煩躁宛然婦孺皆知一拍即合B.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁鋒芒畢露C.攛掇撃絆參差不齊參差不齊D.屏嶂讕語(yǔ)鞠躬盡瘁參差不齊答案：A解析：B項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”；C項(xiàng)“撃絆”應(yīng)為“羈絆”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。B.“人間四月天，麻城看杜鵑。”春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無(wú)旁騖，便是敬業(yè)。D.央視“激情廣場(chǎng)”在黃州遺愛湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂(lè)此不疲，非常開心。答案：C解析：A項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，不能用來(lái)形容講課；B項(xiàng)“落英繽紛”指落花紛紛飄落的美麗情景，與“花開得正盛”矛盾；D項(xiàng)“樂(lè)此不疲”意思是因酷愛干某事而不感覺(jué)厭煩，形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中，這里用“樂(lè)在其中”更合適。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。D.他的觀點(diǎn)在今天看來(lái)依然具有一定的前瞻性。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”；C項(xiàng)“過(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“過(guò)去的”。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。答案：AC解析：A項(xiàng)《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；C項(xiàng)《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成610題。秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……6.第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜?！睂?duì)這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是（）A.母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。B.母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子因此怪罪她。C.母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，卻又無(wú)可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜。D.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子暴怒無(wú)常的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜。答案：A7.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)“要好好兒活”各有什么含義？答案：母親說(shuō)“好好兒活”是指鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去；“我”說(shuō)“要好好兒活”是指領(lǐng)悟了母親的遺愿，真正懂得了生命的意義，要和妹妹堅(jiān)強(qiáng)地活下去。8.文中與“也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”照應(yīng)的一句是（）A.她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。B.我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。C.她還在大口大口地吐著鮮血。D.她昏迷前的最后一句話是……答案：A9.文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我倆”為什么要“好好兒活”？答案：因?yàn)槟赣H的離去讓“我”和妹妹明白了生命的脆弱與珍貴，為了不讓母親失望，為了彼此相互扶持，為了實(shí)現(xiàn)母親的期望，所以“我倆”要好好兒活，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難，珍惜生命。10.文中母親的形象感人至深。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H的形象特點(diǎn)。答案：母親是一個(gè)堅(jiān)韌、慈愛、細(xì)心、無(wú)私的人。她堅(jiān)韌地面對(duì)兒子癱瘓的現(xiàn)實(shí)，默默承受著兒子的暴怒無(wú)常；她慈愛地關(guān)心兒子，想盡辦法鼓勵(lì)兒子活下去；她細(xì)心地注意兒子的情緒變化，小心翼翼地呵護(hù)兒子；她無(wú)私地全身心為兒子付出，甚至不顧自己的病痛。三、寫作11.請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上，有你真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。數(shù)學(xué)部分一、選擇題1.設(shè)集合A={1,2,3}，B={2,3,4}，則A∪B=（）A.{1,2,3,4}B.{1,2,3}C.{2,3,4}D.{1,4}答案：A解析：A∪B是由所有屬于A或者屬于B的元素組成的集合，所以A∪B={1,2,3,4}。2.函數(shù)y=2x+1的定義域是（）A.RB.(0,+∞)C.[0,+∞)D.(1,+∞)答案：A解析：對(duì)于一次函數(shù)y=2x+1，x可以取任意實(shí)數(shù)，所以定義域是R。3.已知直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,2)，且與直線y=-x平行，則直線l的方程是（）A.y=-x+2B.y=x+2C.y=-x2D.y=x2答案：A解析：兩直線平行，斜率相等，直線y=-x的斜率為-1，所以直線l的斜率也為-1，又過(guò)點(diǎn)(0,2)，根據(jù)點(diǎn)斜式可得直線l的方程為y=-x+2。4.若sinα=1/2，且α是銳角，則α=（）A.30°B.45°C.60°D.90°答案：A解析：根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值，sin30°=1/2，且α是銳角，所以α=30°。5.一個(gè)圓錐的底面半徑為3，母線長(zhǎng)為5，則圓錐的側(cè)面積為（）A.15πB.20πC.25πD.30π答案：A解析：圓錐的側(cè)面積公式為S=πrl（其中r為底面半徑，l為母線長(zhǎng)），則該圓錐側(cè)面積為π×3×5=15π。二、填空題6.計(jì)算：(2a2)3=________。答案：8a^6解析：根據(jù)冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘，可得(2a2)3=23×(a2)3=8a^6。7.不等式x3>0的解集是________。答案：x>3解析：解不等式x3>0，可得x>3。8.已知向量a=(1,2)，b=(2,m)，若a⊥b，則m=________。答案：-1解析：因?yàn)閍⊥b，所以a·b=0，即1×2+2×m=0，解得m=-1。9.某班有50名學(xué)生，其中男生30名，女生20名，現(xiàn)采用分層抽樣的方法抽取5名學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng)，則應(yīng)抽取男生________名。答案：3解析：抽樣比為5÷50=1/10，男生有30名，所以應(yīng)抽取男生30×1/10=3名。10.已知圓的方程為x2+y2=4，則圓心坐標(biāo)為________，半徑為________。答案：(0,0)；2解析：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(xa)2+(yb)2=r2，其圓心坐標(biāo)為(a,b)，半徑為r，所以x2+y2=4的圓心坐標(biāo)為(0,0)，半徑為2。三、解答題11.已知函數(shù)f(x)=x22x+3，求f(0)，f(1)，f(2)的值。答案：f(0)=022×0+3=3；f(1)=122×1+3=2；f(2)=222×2+3=3。12.在△ABC中，已知∠A=60°，∠B=45°，BC=2，求AC的長(zhǎng)。答案：根據(jù)正弦定理：AC/sinB=BC/sinA。已知∠A=60°，∠B=45°，BC=2。sin60°=√3/2，sin45°=√2/2。則AC=BC×sinB/sinA=2×(√2/2)/(√3/2)=2√6/3。13.已知等差數(shù)列{an}中，a1=1，a3=5，求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和Sn。答案：設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d。因?yàn)閍3=a1+2d，a1=1，a3=5，所以5=1+2d，解得d=2。通項(xiàng)公式an=a1+(n1)d=1+2(n1)=2n1。前n項(xiàng)和Sn=n(a1+an)/2=n(1+2n1)/2=n2。英語(yǔ)部分一、詞匯與語(yǔ)法1.—What'sthisinEnglish?—It's________orange.A.aB.anC.theD./答案：B解析：這里表示泛指“一個(gè)橙子”，用不定冠詞，orange是以元音音素開頭的單詞，所以用an。2.Myfather________TVeveryevening.A.watchesB.watchC.iswatchingD.watched答案：A解析：根據(jù)everyevening可知是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)Myfather是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞用watches。3.—________isyourbirthday?—It'sonMay2nd.A.WhatB.WhereC.WhenD.Why答案：C解析：根據(jù)答語(yǔ)可知問(wèn)的是時(shí)間，用When提問(wèn)。4.Sheis________thanhersister.A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest答案：B解析：由than可知用比較級(jí)，taller是tall的比較級(jí)。5.Thisbookisveryinteresting.I________ittwice.A.readB.amreadingC.havereadD.willread答案：C解析：根據(jù)twice可知用現(xiàn)在完成時(shí)，其結(jié)構(gòu)是have/has+過(guò)去分詞，主語(yǔ)是I，所以用haveread。二、情景交際6.—Thankyouforhelpingme.—________A.You'rewelcome.B.That'sright.C.I'mfine.D.Noproblem.答案：A解析：對(duì)于別人的感謝，回答用You'rewelcome.（不客氣）。7.—Wouldyouliketogotothemovieswithme?—________A.Yes,I'dloveto.B.No,Idon't.C.Yes,Iam.D.No,Ican't.答案：A解析：對(duì)于別人的邀請(qǐng)，肯定回答用Yes,I'dloveto.否定回答用Sorry,Ican't.等。8.—What'stheweatherliketoday?—________A.It'ssunny.B.It'sSunday.C.It'sJune1st.D.It'scold.答案：A解析：?jiǎn)柼鞖馇闆r，回答用描述天氣的詞匯，A選項(xiàng)“陽(yáng)光充足的”符合。9.—Howdoyouusuallygotoschool?—________A.Byabus.B.Onbus.C.Bybus.D.Takebus.答案：C解析：表示乘坐某種交通工具用by+交通工具，bybus是固定用法。10.—What'swrongwithyou?—________A.Ihaveaheadache.B.I'mhappy.C.I'mfine.D.Ilikereading.答案：A解析：?jiǎn)枴澳阍趺戳耍俊?，回答?yīng)說(shuō)自己的身體狀況，A選項(xiàng)“我頭疼”符合。三、閱讀理解AMr.Greenisourforeignteacher.Heisagoodteacher.Heoftenhelpsusalot.Andheisnicetoeverystudent.Hislessonsareveryinteresting.Weusuallyhavefuninhislessons.Wealllikehim.Heisatallandstrongman.Hesaysheis40yearsold.Buthelooksveryyoung.HecomesfromNewYork.NowhelivesinNanjingwithhisfamily.Hehasadaughter.Sheisaprettygirl.Andshestudiesinourschool,too.Mr.Greenisvery“in”.Helikesmusic.HecansingmanyEnglishsongs.Weallliketolistentohimsinging.Healsolikessports.Heisintheschoolbasketballteam.Mr.Greenlikesreading.Hehasallkindsofbooks.Weoftenborrowbooksfromhim.IthinkweareluckytohaveMr.Greentoteachus.11.Mr.Greenisa(n)________teacher.A.ChineseB.EnglishC.AmericanD.Japanese答案：C解析：根據(jù)“HecomesfromNewYork.”可知他來(lái)自美國(guó)，是美國(guó)老師。12.HowoldisMr.Green?A.30B.40C.50D.60答案：B解析：文中提到“Hesaysheis40yearsold.”。13.WhatdoesMr.Greenlike?A.Music.B.Sports.C.Reading.D.Alloftheabove.答案：D解析：文中提到“Helikesmusic.Healsolikessports.Mr.Greenlikesreading.”，所以他喜歡音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)和閱讀。14.WhichofthefollowingisNOTtrue?A.Mr.Green'slessonsareveryinteresting.B.Mr.Greenisatallandstrongman.C.Mr.Greenisintheschoolfootballteam.D.Mr.Greenhasadaughterwhostudiesinourschool.答案：C解析：文中說(shuō)“Heisintheschoolbasketballteam.”，而不是足球隊(duì)。15.ThestudentsthinkMr.Greenis________.A.agoodteacherB.abadteacherC.alazyteacherD.astrictteacher答案：A解析：根據(jù)“Wealllikehim.”以及“IthinkweareluckytohaveMr.Greentoteachus.”可知學(xué)生們認(rèn)為他是一位好老師。職業(yè)技能部分一、航海知識(shí)1.船舶在海上航行時(shí)，用來(lái)確定船舶位置的儀器是（）A.雷達(dá)B.測(cè)深儀C.羅經(jīng)D.計(jì)程儀答案：C解析：羅經(jīng)是船舶在海上航行時(shí)用來(lái)確定船舶航向和方位，從而確定船舶位置的重要儀器。雷達(dá)主要用于探測(cè)目標(biāo)；測(cè)深儀用于測(cè)量水深；計(jì)程儀用于測(cè)量船舶航行速度和航程。2.船舶靠泊時(shí)，一般由（）指揮靠泊操作。A.船長(zhǎng)B.大副C.二副D.水手長(zhǎng)答案：A解析：船舶靠泊操作時(shí)，船長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面指揮，確?？坎窗踩晚樌４蟾眳f(xié)助船長(zhǎng)工作，在靠泊時(shí)也承擔(dān)重要職責(zé)；二副主要負(fù)責(zé)航海儀器的管理等；水手長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)水手進(jìn)行具體的靠泊操作任務(wù)。3.以下哪種情況會(huì)導(dǎo)致船舶穩(wěn)性不足？（）A.貨物裝載過(guò)于集中B.船舶重心過(guò)高C.船舶吃水過(guò)大D.船舶航速過(guò)快答案：B解析：船舶重心過(guò)高會(huì)使船舶穩(wěn)性降低，容易導(dǎo)致穩(wěn)性不足。貨物裝載過(guò)于集中可能影響船舶的平衡但不一定直接導(dǎo)致穩(wěn)性不足；船舶吃水過(guò)大主要影響船舶的操縱性等；船舶航速過(guò)快與穩(wěn)性沒(méi)有直接關(guān)系。4.海上航行時(shí)，遇到臺(tái)風(fēng)，船舶應(yīng)采取的措施是（）A.加速向臺(tái)風(fēng)中心行駛B.轉(zhuǎn)向順風(fēng)方向行駛C.盡快駛離臺(tái)風(fēng)中心D.原地拋錨等待臺(tái)風(fēng)過(guò)去答案：C解析：遇到臺(tái)風(fēng)時(shí)，船舶應(yīng)盡快駛離臺(tái)風(fēng)中心，避免遭受臺(tái)風(fēng)的襲擊。加速向臺(tái)風(fēng)中心行駛、轉(zhuǎn)向順風(fēng)方向行駛都不正確，原地拋錨等待臺(tái)風(fēng)過(guò)去風(fēng)險(xiǎn)極大，不是合適的措施。5.船舶的排水量是指（）A.船舶自身的重量B.船舶所排開的水的重量C.船舶裝載貨物的重量D.船舶空載時(shí)的重量答案：B解析：船舶的排水量是指船舶在水中所排開的水的重量，它反映了船舶的大小和裝載能力等。船舶自身重量是船舶的空船重量；船舶裝載貨物的重量是載貨量；船舶空載時(shí)的重量是空船排水量。二、船舶操作技能6.在進(jìn)行船舶系纜作業(yè)時(shí)，首先要固定好的纜繩是（）A.首纜B.尾纜C.前倒纜D.后倒纜答案：A解析：首纜是系纜作業(yè)中首先要固定好的纜繩，它對(duì)船舶的定位和初步固定起著關(guān)鍵作用。尾纜用于船舶尾部的固定；前倒纜和后倒纜在后續(xù)根據(jù)需要進(jìn)行操作。7.船舶起錨時(shí)，正確的操作順序是（）A.絞松剎車帶，啟動(dòng)錨機(jī)，慢慢絞起錨鏈B.啟動(dòng)錨機(jī)，絞松剎車帶，慢慢絞起錨鏈C.慢慢絞起錨鏈，啟動(dòng)錨機(jī)，絞松剎車帶D.絞松剎車帶，慢慢絞起錨鏈，啟動(dòng)錨機(jī)答案：A解析：船舶起錨時(shí)，先絞松剎車帶，然后啟動(dòng)錨機(jī)，最后慢慢絞起錨鏈，這樣的操作順序符合安全和規(guī)范要求。8.船舶靠泊時(shí)，為防止船舶碰撞碼頭，應(yīng)提前調(diào)整好船舶的（）A.航向和航速B.吃水深度C.貨物重量分布D.船員數(shù)量答案：A解析：靠泊時(shí)提前調(diào)整好船舶的航向和航速，能使船舶準(zhǔn)確、平穩(wěn)地靠向碼頭，避免碰撞碼頭。吃水深度、貨物重量分布在靠泊前已基本確定，船員數(shù)量與防止碰撞碼頭無(wú)關(guān)。9.在船舶航行中，如需改變航向，應(yīng)通過(guò)操作（）來(lái)實(shí)現(xiàn)。A.