試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025年秋期合江縣馬街中學(xué)七年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測試題歷史溫馨提示：本檢測題滿分100分，考試時(shí)間60分鐘?？忌鞔饡r(shí)，須將答案寫在答題卡上，如在本試卷、草稿紙上答題均為無效。選擇題部分須用黑色2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題部分用藍(lán)黑色鋼筆或黑色中性筆寫在答題卡上，文字書寫規(guī)范、工整、清楚，標(biāo)點(diǎn)正確。一、單選題（共50分）1．化石是記錄地球歷史的特殊文字?？脊艑W(xué)者發(fā)掘的元謀人和北京人的“特殊文字”可用于研究（

）A．人類起源 B．農(nóng)耕生活 C．部落聯(lián)盟 D．國家產(chǎn)生2．20世紀(jì)70年代，中國某遺址出土了骨器、陶器等生產(chǎn)工具、生活用品，以及人工栽培稻遺物、干欄式建筑構(gòu)件等。該遺址可能是（

）A．元謀人遺址 B．半坡遺址 C．河姆渡遺址 D．仰韶村遺址3．下圖所示原始居民的居住場所體現(xiàn)出（

）半地穴式圓形房屋

干欄式建筑復(fù)原圖A．原始居民種植糧食作物 B．原始居民會(huì)制作陶器C．都體現(xiàn)了原始居民因地制宜的智慧 D．他們都生活在長江流域4．“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形?！焙笕俗鸪绲闹腥A民族的人文初祖是（

）A．盤古和女媧 B．炎帝和黃帝 C．堯和舜 D．炎帝和蚩尤5．“天下為公”被“家天下”局面所取代的歷史事件是（

）A．舜禪讓給禹 B．禹建立夏朝 C．啟繼承父位 D．商湯滅夏6．“春秋無義戰(zhàn)”是孟子對(duì)春秋時(shí)期爭霸戰(zhàn)爭的評(píng)價(jià)，然而春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭也有一定的客觀進(jìn)步作用。下圖體現(xiàn)出的進(jìn)步作用主要在于春秋爭霸戰(zhàn)爭（

）A．促進(jìn)了文化發(fā)展 B．提高了經(jīng)濟(jì)水平 C．促進(jìn)了民族交融 D．促進(jìn)了技術(shù)革新7．成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。通過“紙上談兵”“完璧歸趙”“圍魏救趙”一系列成語可以幫助我們了解（

）A．春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭 B．戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭C．秦國的統(tǒng)一戰(zhàn)爭 D．東漢末年的農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)8．下列最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是（

）A．仁者愛人 B．因材施教 C．有教無類 D．溫故知新9．“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”“谷雨栽下紅薯秧，一棵能收一大筐”，二十四節(jié)氣是中國人安排生產(chǎn)和生活特有的“時(shí)鐘”。節(jié)氣文化里藏著（

）A．商品貿(mào)易的發(fā)展 B．手工業(yè)發(fā)展路徑C．農(nóng)耕文明的印跡 D．政治制度的變革10．七年級(jí)黑板報(bào)展示了以下幾幅圖片，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中為其選定一個(gè)合適的主題（

）A．原始農(nóng)業(yè)各具特色 B．中華文明多元一體 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)商業(yè)繁榮 D．神話傳說源遠(yuǎn)流長11．學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)序圖（時(shí)間軸）是培養(yǎng)“時(shí)空觀念”素養(yǎng)的要求。下圖是戰(zhàn)國末期的時(shí)間軸，其反映的歷史現(xiàn)象是（

）A．諸侯爭霸 B．百家爭鳴 C．秦統(tǒng)一中國 D．秦朝建立12．關(guān)于秦滅亡的原因，杜牧的觀點(diǎn)是“族（滅）秦者秦也，非天下也?！庇纱耍梢娗販缤龅母驹蚴牵?/p>

）A．急于求成 B．秦的暴政 C．繁重徭役 D．農(nóng)民起義13．學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。請(qǐng)根據(jù)下圖歸納秦漢時(shí)期階段特征，正確的是（

）第9課：秦統(tǒng)一中國第10課：秦末農(nóng)民大起義第11課：西漢建立和“文景之治”第12課：大一統(tǒng)王朝的鞏固A．國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 B．政權(quán)分立與民族融合C．統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固 D．繁榮與開放的社會(huì)14．董仲舒認(rèn)為，思想的混亂不利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定，君主應(yīng)采取措施，使“邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣”。漢武帝采取的相應(yīng)措施是（

）A．實(shí)行“推恩”，封諸侯王子弟為列侯 B．尊崇儒術(shù)，興辦太學(xué)C．減輕賦稅和徭役，廢除嚴(yán)刑峻法 D．在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配各類物資15．對(duì)如圖所反映歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解是（

）A．外戚宦官交替專權(quán) B．社會(huì)局面比較安定C．母后主政皇帝無權(quán) D．諸侯強(qiáng)大威脅中央16．漢唐時(shí)期對(duì)外交往的范圍是比較大的，而且影響比較廣泛；宋元時(shí)期主要是航海外交模式；明清時(shí)期傳統(tǒng)的對(duì)外關(guān)系達(dá)到鼎盛，但是閉關(guān)鎖國政策嚴(yán)格限制了中外民間交往。據(jù)此可知，中國古代的對(duì)外交往（

）A．由積極開放到逐漸封閉保守 B．清王朝嚴(yán)格禁止中外民間往來C．漢唐是最頻繁最繁榮的時(shí)期 D．總體呈現(xiàn)開明與落后并存局面17．8世紀(jì)以后，中國的造紙術(shù)逐漸傳入中亞、西亞及歐洲。紙的出現(xiàn)，對(duì)當(dāng)時(shí)歐洲的教育、政治及商業(yè)等活動(dòng)的發(fā)展，起了重要作用。下列表述不準(zhǔn)確的是（

）A．西漢時(shí)人們懂得造紙 B．蔡倫用樹皮、麻頭等為造紙?jiān)螩．東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù) D．造紙術(shù)是中國對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)18．佛教傳入中國后，相關(guān)的雕塑和繪畫作品大量涌現(xiàn)，如我們比較熟知的樂山大佛，文學(xué)中也出現(xiàn)了大批以佛教為題材的作品。這說明佛教的傳入（

）A．豐富了藝術(shù)內(nèi)容和形式 B．隔絕了中國本土的文化C．迎合了民眾的道德觀念 D．推動(dòng)了哲學(xué)思想的發(fā)展19．三國兩晉南北朝時(shí)期，經(jīng)歷30多個(gè)王朝，群雄逐鹿，勾心斗角。這一時(shí)期的階段特征是（

）A．原始社會(huì)與中華文明的起源 B．奴隸制王朝的更替C．統(tǒng)一多民族封建國家的建立 D．政權(quán)分立與民族交融20．下圖是我國古代某一歷史時(shí)期朝代更替的示意圖。該時(shí)期歷史發(fā)展的主題可以概括為（

）A．早期國家與社會(huì)變革 B．原始社會(huì)與中華文明的起源C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族封建國家的建立21．某歷史興趣小組同學(xué)收集了資料進(jìn)行研究，據(jù)表判斷他們的研究主題是（

）資料類型內(nèi)容文獻(xiàn)天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！稌x書·食貨志》文物南朝青瓷蓮花尊、南朝青瓷刻花單柄壺A．戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)變化 B．兩漢的科技和文化C．江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā) D．北方地區(qū)民族交融22．《晉書·食貨志》記載南方的情形：“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！背霈F(xiàn)這一景象的主要原因是（

）A．三國鼎立的局面出現(xiàn) B．北方人民大量南遷C．推行開放的外交政策 D．孝文帝改革已完成23．某同學(xué)查閱了有關(guān)“赤壁之戰(zhàn)”“三國鼎立”“人口南遷”“北魏孝文帝改革”的一些歷史資料進(jìn)行主題探究，他探究的主題可能是（

）A．統(tǒng)一國家的建立 B．孕育統(tǒng)一和民族交融C．繁榮與開放的社會(huì) D．民族關(guān)系的發(fā)展24．史韻學(xué)社在進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)時(shí)，收集了以下一組實(shí)物圖片——春秋戰(zhàn)國時(shí)期的鐵臿、漢代播種工具耬車、三國時(shí)期的灌溉工具翻車、唐代灌溉工具筒車和耕作工具曲轅犁。據(jù)此推斷，他們研究的主題是中國古代（

）A．人地矛盾徹底解決 B．農(nóng)業(yè)工具不斷創(chuàng)新C．休養(yǎng)生息政策施行 D．手工業(yè)技術(shù)的改進(jìn)25．下圖是三國兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)更迭發(fā)展簡圖。A、B、C三處的政權(quán)名稱是（

）A．西晉東晉前秦 B．東晉

成漢北魏 C．西晉東晉北魏 D．西晉成漢北魏二、綜合題（共50分）26．（本題12分）中國是絲綢的故鄉(xiāng)，絲綢之路聯(lián)結(jié)了中國與世界。讓我們通過多角度來解讀這段歷史，閱讀相關(guān)材料，回答問題。材料—張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）材料二圖1和圖2

圖1

圖2材料三張騫“不辱君命”“持漢節(jié)不失”……沿途人煙稀少，水源奇缺?！L(fēng)餐露宿，備嘗艱辛。干糧吃盡了，就靠善射的堂邑父射殺禽獸聊以充饑。不少隨從或因饑渴倒斃途中，或葬身黃沙、冰窟，獻(xiàn)出了生命?！幾浴稄堯q出塞》材料四中國商人接踵西行，大量絲帛錦繡沿此路不斷西運(yùn)，西域各國的“珍奇異物”也陸續(xù)輸入中國。這些溝通中西交通的要道就是著稱于后世的“絲綢之路”。——摘編自白壽彝《中國通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析張騫此次出行的目的是什么？（2分）(2)說出材料二地圖1古絲綢之路連接的是哪兩大帝國？（4分）請(qǐng)你為地圖2漢朝的這條路線命名。（2分）(3)材料三體現(xiàn)了張騫一行人身上怎樣的寶貴精神？（2分）(4)結(jié)合上述材料，分析絲綢之路開通的歷史意義。（2分）27．（本題12分）閱讀材料，探究問題。探究一【文化傳承】材料一：子入太廟（太廟：開國的君主叫太祖，太祖的廟叫太廟。這里指周公的廟，周公是魯國最先受封的君主），每事問。或曰：“孰謂鄹人（zōu：魯國地名，在今山東省曲阜市東南。子的父親做過鄹大夫，所以這里稱為鄹人）之子知禮乎？入太廟，每事問（見到周公廟里面的每一個(gè)事物，每一種禮器，他都虛心請(qǐng)問）。”子聞之，曰：“是禮也?！薄墩撜Z》：八佾篇（1）材料一中“周公是魯國最先受封的君主”是與哪一政治制度有關(guān)？材料中“子”指誰，寫出其治國主張。（4分）探究二【制度創(chuàng)新】材料二：秦皇一死，秦帝國蕩然無存。可是他統(tǒng)一中國的功績并不因之而湮滅，不出10年之內(nèi)一個(gè)新朝代繼之勃興，茲后延續(xù)達(dá)400年。漢朝在公元前后各經(jīng)歷約200年，全盛時(shí)管轄的人口約6000萬，足可與羅馬帝國相比擬，就是從所控制地域和存在的時(shí)間上講，兩個(gè)帝國也可以相提并論，只是中國方面內(nèi)在的凝聚力，非西方所能望其項(xiàng)背?！S仁宇《中國大歷史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治方面分析秦始皇的功績并不因“秦帝國蕩然無存”而“湮滅”的理由。（2分）（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢朝為增強(qiáng)“中國方面內(nèi)在的凝聚力”在思想方面采取的措施。（2分）探究三【文明的交流】材料三：通過“絲綢之路”，我國與中亞、西亞、南亞諸國進(jìn)行了頻繁的經(jīng)濟(jì)、文化交流，中國的鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶技術(shù)，以及鑄鐵術(shù)、穿井法、造紙術(shù)都先后西傳。同時(shí)，中亞、西亞的良種馬、植物等土特產(chǎn)，如毛織品、胡桃（核桃）、石榴、胡蘿卜、胡豆（蠶豆）、大蒜、苜蓿等陸續(xù)傳到中國?！敖z綢之路”從西漢一直到以后的唐代一千多年中，始終是中西交通的要道，成為我國與中亞、西亞、南亞以及歐洲國家和人民加強(qiáng)聯(lián)系，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要通道?！园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出古代海、陸絲綢之路的起點(diǎn)，并分析其作用。（4分）28．（本題12分）在漫長的歷史發(fā)展過程中，各民族之間的交往交流交融也彰顯出中華民族共融共通的價(jià)值取向，閱讀下列材料，回答問題。材料一

如下圖 龍并不是某種動(dòng)物的單一形象，龍只是古代人們想象中的一種綜合性的神化動(dòng)物，是變化無窮的超自然之物，究其實(shí)則反映了遠(yuǎn)古部族的融合?！哆h(yuǎn)古社會(huì)》龍圖騰 華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。——梁啟超《飲冰室合集》1111材料二

如下圖材料三

如下圖

圖1

圖2《北魏帝王出御圖》(1)根據(jù)材料一，分析華夏民族的形成具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“華夏民族”形成過程中的兩次關(guān)鍵戰(zhàn)役。（2分）(2)根據(jù)材料二的圖片信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉我國古代各民族融合的重要方式有哪些？（4分）(3)圖1反應(yīng)的是哪一歷史事件的思維圖？（2分）圖2中人物的衣著均是峨冠博帶、長袍寬袖，與北魏傳統(tǒng)的小袖短襖截然不同，這反映出魏晉南北朝時(shí)期典型的社會(huì)特征是什么？（2分）29．（本題14分）春秋時(shí)期是一個(gè)政治局面分裂動(dòng)蕩，軍事斗爭頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展的變革時(shí)期。閱讀材料回答下列問題。材料一

春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。此外，至遲在春秋末年，人們已使用牛來耕地，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志?！幾匀私贪嬷袊鴼v史七年級(jí)上冊(cè)(1)根據(jù)材料一，概括春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)方面取得了怎樣的發(fā)展？這種發(fā)展對(duì)諸侯實(shí)力會(huì)產(chǎn)生什么影響？（4分）材料二

隨著王權(quán)的淪落，諸侯對(duì)天子的朝聘、貢獻(xiàn)大大減少，王室財(cái)政越來越拮據(jù)，不得不依賴諸侯的資助，周桓王（東周第二位君主），曾派人向魯國求賻（喪葬費(fèi)）?！旖B侯《中國古代史（上）》(2)依據(jù)材料二分析，周天子與諸侯之間的關(guān)系發(fā)生了什么變化？指出這一變化出現(xiàn)的原因。（4分）材料三

自春秋爭霸到戰(zhàn)國兼并，齊先后滅了三十余國，成為東方大國。秦并十余國，成為西方大國，隨著兼并的進(jìn)程，以“周禮”為核心的中原文化認(rèn)同感得以加強(qiáng)，中原文化向四周播遷，華夏觀念最終形成。

——摘編自卜憲群《中國通史》(3)材料三描述的是春秋時(shí)期的什么現(xiàn)象？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答這種現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。（4分）(4)綜合上述材料，概括春秋時(shí)期的時(shí)代特征。（2分）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案題號(hào)12345678910答案ACCBCCBCCB題號(hào)11121314151617181920答案CBCBAACADC題號(hào)2122232425答案CBBBC26．(1)目的：聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。（2分）(2)兩大帝國：西漢、羅馬（大秦）（4分）名稱：海上絲綢之路路線圖。（2分）(3)精神：不畏艱苦、不辱使命、信念堅(jiān)定等精神。（言之有理，答出兩點(diǎn)即可）（2分）(4)歷史意