高新區(qū)2025-2026學(xué)年度上學(xué)期元月水平質(zhì)量檢測

七年級語文試題（本試題共8頁，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）

★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置，2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效，3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將各本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（15分）人間最美少年時(shí)，正是讀書好時(shí)期，班級開展“樂享閱讀，伴我成長”學(xué)習(xí)活動，小語和小文特邀你參加。1.（3分）小語是本次活動的主持人，下面是他準(zhǔn)備的開場白文稿中的一段：人生的最大遺憾，莫過于生命的一次性和生活的有限性，但文學(xué)可以讓我們借千萬人之眼，領(lǐng)會千萬種人生。每一部文學(xué)作品，都是作家創(chuàng)造的一個(gè)獨(dú)立世界。通過閱讀，使我們徜徉在書海中，沉浸式體驗(yàn)另一種人生，并在與作品人物的共情中思考、感悟、自省。很多時(shí)候，閱讀不會擁有立竿見影的快樂，也不會產(chǎn)生指日可待的裨益，但一定會于無形之中豐盈我們的精神世界，點(diǎn)綴我們的日常生活，使我們的心靈得到tuì變，（1）（1分）給語段中加點(diǎn)的字注音。徜徉（

）（

）（2）（1分）根據(jù)拼音寫漢字，tuì（

）變（3）（1分）文稿中畫橫線的句子有語病，請你提出修改意見，2.（2分）小文寫了一副有關(guān)閱讀的對聯(lián)，請你把“妙”“香”填在正確的位置，上聯(lián)：人間百益，不及讀書半分□下聯(lián)：塵世千好，未如品文一段□3.（8分）小語在讀古詩文中有很多閱讀收獲，請你幫他將相應(yīng)的句子填到橫線上，經(jīng)典詩文為我們打開了一個(gè)廣闊的天地，徜徉其間，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)：景紛呈，情各異，志亦殊。我們能領(lǐng)略到“潮平兩岸闊，①”的開闊景象。面對自然景色，李白借月抒情：“我寄愁心與明月，②”；劉禹錫積極樂觀：“自古逢秋悲寂寥，③”；李商隱遙想燈下歡聚的情景來表達(dá)對親人的深切思念：“④，卻話巴山夜雨時(shí)”。情如此動人，志亦堅(jiān)定不移，孔子告誡我們“三軍可奪帥也，⑤”，人要有志向不可輕易改變；曹操抒發(fā)建功立業(yè)的志向“日月之行，若出其中；⑥，⑦”；陸游借夢境抒發(fā)了感人至深的報(bào)國之志：“⑧________________，鐵馬冰河入夢來”。4.（2分）在活動中，同學(xué)們正在討論閱讀名著的意義。小優(yōu)、小語、小文發(fā)表了自己的看法，請你結(jié)合自己的名著閱讀體驗(yàn)，針對他們的觀點(diǎn)，談一談你的看法。小優(yōu)：我覺得名著都是長篇大論，讀起來既費(fèi)勁，又枯燥。小文：沒錯(cuò)，不如看翻拍電視劇，不僅輕松有趣還能知道故事情節(jié)。小語：點(diǎn)贊！我們平時(shí)根本沒時(shí)間看書，看視頻還能倍速播放，節(jié)省時(shí)間呢。你的看法：________________________________________________ 二、閱讀與鑒賞（40分）閱讀下面的古詩，完成5-6題。寄人二首（其二）崔道融花上斷續(xù)雨，江頭來去風(fēng)。相思春欲盡，未遣酒尊空。澹澹長江水，悠悠遠(yuǎn)客情。落花相與恨，到地一無聲。這首詩先寫“景”，后寫“情”。5.（2分）批注一：立象盡意。借“花”“雨”“____”“____”等意象，營造了一種凄清、哀怨的氛圍。6.（2分）批注二：煉字傳情。疊詞“悠悠”表達(dá)了詩人______________。閱讀下面文言文，完成7-11題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（A）學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】人之氣質(zhì)由于天生本難改變，惟讀書則可變化氣質(zhì)。古之精相法智（B），并言讀書治性，可以變換骨相。欲求變之法，總須先立堅(jiān)卓之志。即（C）余①生平言之，四十六歲以前作事無恒，近五年深以為戒?，F(xiàn)在大小事均尚有恒。即此可見無事不可變也。爾②于厚重③二字，須立志變改。古稱金丹換骨，余謂立志即丹也。（節(jié)選自《曾國藩家書》，有刪改）注釋：①〔余〕我。②〔爾〕你。③〔厚重〕寬厚莊重。7.（4分）請參考“方法提示”，解釋下列句中加點(diǎn)詞語。文言語句方法提示解釋（1）惟讀書則可變化氣質(zhì)語境推斷（聯(lián)系上下文）（2）并言讀書治性課內(nèi)遷移（險(xiǎn)躁則不能治性）（3）總須先立堅(jiān)卓之志成語推斷（志大才疏）（4）余謂立志即丹也查閱字典（①靠近；②就是；③即使。）8.（2分）請將“以”“夫”“者”分別還原到文中括號處。A.（） B.（） C.（）9.（2分）請為乙文中畫橫線的句子斷句（限兩處）。人之氣質(zhì)由于天生本難改變。10.（2分）請翻譯乙文中畫波浪線的句子。現(xiàn)在大小事均尚有恒。11.（2分）請結(jié)合甲、乙兩文，用自己的話說一說我們應(yīng)該怎樣“修身立志”。閱讀下面的文章，完成12-14題。①生活在青藏高原的高原鼠兔，外形如兔，習(xí)性如鼠，尾巴退化，擅長鳴叫，又名鳴聲鼠，藏語稱其“阿不扎”。②高原鼠兔是一種終生吃草的“素食主義者”，垂穗披堿草等禾本科植物以及藍(lán)花棘豆等豆科草本植物，都是其喜愛的美食。③剛剛出生的小鼠兔體重僅有八九克，但到其降世第十天后就可以在吮吸母鼠兔的乳汁之外加餐一些鮮嫩苜蓿了。待到第十六天，美味的“青草蛋糕”已經(jīng)成了它的菜單主食。而等到第二十天時(shí)，鼠兔的媽媽就會給它斷奶了，此時(shí)其體重已達(dá)六十克甚至更重，完全可以依靠父母傳授的覓食技巧來分辨草原上每一株草木了。出生一個(gè)月后，小鼠兔開始了自己真正意義上的獨(dú)立覓食之路。④草地平闊，藏身處少，作為食物鏈中的初級消費(fèi)者，鼠兔面臨著重重威脅。鼠兔的天敵不僅有香鼬、藏狐、野狼、棕熊等陸地兇獸，還有蒼鷹、獵隼、貓頭鷹、草原雕等空中猛禽，尤其是在食物短缺的冬季，這些天敵會表現(xiàn)得異常兇悍難纏。為此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便隨時(shí)逃跑外，在覓食順序上也頗有一番極具現(xiàn)實(shí)可行性的安排。⑤為了減少遭遇襲擊的危險(xiǎn)，高原鼠兔在選擇棲居之地時(shí)會優(yōu)先考慮放牧的草場，而不是草長葉高、植物豐茂的地帶。前者視野開闊，有利于觀察敵情；后者雖然食物豐美，但由于視線被遮擋而無法有效發(fā)現(xiàn)發(fā)動偷襲的獵手。⑥為了降低葬身敵腹的可能，除懷孕的雌鼠兔需要較多的食物而在一些時(shí)候不得不到離洞穴較遠(yuǎn)的地方覓食外，鼠兔一般都優(yōu)先選擇家門口附近的青草，以核心洞穴為圓心，其活動半徑僅為二十米左右，特別是一些年幼的鼠兔覓食半徑則更小一些。⑦為了縮短外出覓食的時(shí)間，高原鼠兔一般會把活動半徑內(nèi)密度較大的那一種草作為食物，即使有更加美味的草在不遠(yuǎn)處，也常?！安焕聿徊恰保@樣無疑大大提升了覓食效率。⑧為了避免暴露自己的窘?jīng)r，高原鼠兔寧愿去一些草量較少、草質(zhì)較差，但有安全保障的地方覓食，即使肚子無法填飽，也不輕易到那些危險(xiǎn)指數(shù)頗高的水草肥美之處大快朵頤。⑨尤其是在冬季到來前儲備食物的初期階段，高原鼠兔對食物的選擇表現(xiàn)出更加明顯的順序性。高原鼠兔首先會咬斷直立型青草，這些草不僅方便收割和運(yùn)輸、短時(shí)間內(nèi)收獲量大，而且在這些高度適中的草里開展“工作”還具有一定的隱蔽性。在此期間，只有當(dāng)活動范圍內(nèi)直立型的草數(shù)量不足時(shí)，高原鼠兔才會選擇較為低矮的青草。這些帶入洞穴的草大部分會被食用，也有一小部分會被用作暖身的“草墊”來抵御酷寒。⑩在群敵環(huán)伺、危機(jī)四伏的環(huán)境中生存之不易讓人慨嘆，而高原鼠兔在如此嚴(yán)酷環(huán)境中還能理性地面對、嚴(yán)謹(jǐn)作答覓食的“排序題”更是讓人折服。生命誠可貴，安全價(jià)最高，為了留住可貴的生命，為了確?！案邇r(jià)”的安全，高原鼠兔從不任性。12.（2分）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.高原鼠兔是一種終生吃草的“素食主義者”，喜愛禾本科植物以及豆科草本植物。B.為了減少遭遇襲擊的危險(xiǎn)，高原鼠兔常選擇草長葉高、植物豐茂的地帶作為棲居之地。C.為了降低葬身敵腹的可能，鼠兔都不會到離洞穴較遠(yuǎn)的地方覓食。D.高原鼠兔在肚子無法填飽時(shí)，也常會去那些危險(xiǎn)指數(shù)頗高的水草肥美之處覓食。13.（3分）在覓食上，高原鼠兔“不任性”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。14.（2分）從高原鼠兔身上，你獲得了什么有益啟迪？閱讀下面的文章，完成15-18題。時(shí)光里的身高線慕然每一圈年輪，都是歲月畫下的痕跡；每一道皺紋，都是日月蓋下的印章。飄逝的落葉，記錄著光陰流轉(zhuǎn)，而門框上深淺不一的身高線，則刻下了溫暖的記憶。它們猶如五線譜，配著時(shí)光的留聲機(jī)，唱著曾經(jīng)的歌謠。那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線，惹得父親大笑：“那是免票線，超過就要買票了?！蹦菚r(shí)候，我天真地認(rèn)為那道線是成長的標(biāo)記，成長后意味著可以像父母那樣，拿著票，遞給檢票的阿姨，那是種長高后的儀式感。每個(gè)孩子都渴望成長，可是成長過后卻把無慮丟在了童年，多少年過去，大笑的小丑摘下面具后那憔悴的面容讓我記憶猶新。對號入座，父親把位置給了我，自己站在最后一排，被前面站在條凳上的人擋住了視線，整晚只看見一排人癟的圓的晃動著的后腦勺。散場后，我又跑到門口那身高線下，站在一米線下，挺直了腰板?；丶液?，在丑丑的門框上，父親畫下第一條標(biāo)志著我開始縱向成長的小橫線，后來，每隔一段時(shí)間他就會讓我站在門框旁給我量量身高，我總是迫不及待地踮起腳尖，試圖讓那條線往上升一點(diǎn)。這些身高線見證過我們的成長，那一道道長短不一的橫線如此親近，每一道的背后都是一段記憶，它們就這樣將我們的童年成長印記悄然刻下。那個(gè)春天，刻下的身高線正好一米。父親把我舉過頭頂，護(hù)著我，我踩著父親的肩膀，看晨曦，聽春風(fēng)，我指著那一條條道路，問父親它們通向哪里。父親告訴我，它們通向遠(yuǎn)方，通向希望，那時(shí)我根本聽不懂，只是覺得踩著他寬厚的臂膀，總能看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。我的身高線與父親身高的標(biāo)記齊平時(shí)是個(gè)秋季。那一日，陽光的照耀驅(qū)走了秋天料峭的微寒，勞作而歸的父親擦干了滿手的泥土，為我記錄下新的身高線?？墒牵?dāng)父親站到門框前的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)達(dá)不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多。我去遠(yuǎn)方讀大學(xué)那天，提著行李向父母告別，當(dāng)腳步邁過門框，我停了下來，讓父親記錄一下身高。這時(shí)，母親又拐進(jìn)廚房，端著一盤子水餃過來，徒手捏起水餃，塞到我的口中，我鉚足了勁又多吃了幾個(gè)?？吹轿易炖锶麧M了水餃，父親笑，母親也笑：“多吃飯，換個(gè)水土還能長個(gè)。”我回頭看看身高線，看到了家人的陪伴和過往的笑臉。前幾年，我們搬了新家，離開老屋那天，父親和我還是那么默契，我負(fù)責(zé)站立，他負(fù)責(zé)畫線，畫下了最后一道身高線后，我和父母在那些歪歪扭扭的刻度線前拍照留念?？粗改溉諠u佝僂的身軀，我特地把雙膝微曲、彎了彎腰，以此縮短我和父親的身高差距。“站直了！”父親笑道；“還記得你小時(shí)候踮著腳尖想長高嗎？”父親的話讓我鼻尖一酸，不知不覺，父親比我矮了一頭多。那身高線之后好多年都沒有更新過，前幾日，我?guī)е鴥鹤踊乩衔?，看到院子里的樹木正吐露著新的芬芳，門框上那一道道長短不一的身高線，也是如此親近，一條線，便是一段美好的回憶，每一筆都是值得心靈去投靠的地方。我剛想在門框上繼續(xù)刻下兒子的身高，倏然發(fā)現(xiàn)，他早早跑到門框前，正在筆直地等待著……（有刪改）15.（3分）【初讀·梳理情節(jié)】隨著“我”的身高線的變化，“我”的情感態(tài)度（反應(yīng)）也發(fā)生了變化，請簡要梳理。16.（2分）【美讀·讀出情感】讀一讀下列句子，選出朗讀時(shí)重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A.要讀出歲月的滄桑感，我這樣讀：“每一圈年輪，都是歲月畫下的痕跡；每一道皺紋，都是日月蓋下的印章?！盉.要讀出孩子的天真與急切，我這樣讀：“那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線?！盋.要讀出對過往的懷念與珍視，我這樣讀：“我和父母在那些歪歪扭扭的刻度線前拍照留念?！盌.要讀出對父親漸漸老去的心酸和感慨：“父親的話讓我鼻尖一酸，不知不覺，父親比我矮了一頭多?！?7.（3分）【賞讀·賞析語句】請從描寫方法的角度賞析下列句子。父親把我舉過頭頂，護(hù)著我，我踩著父親的肩膀，看晨曦，聽春風(fēng)，我指著那一條條道路，問父親它們通向哪里。18.（3分）【析讀·原因探究】文章先寫作者以前量身高時(shí)“踮著腳尖”“挺直了腰板”，后來又“特地微曲雙膝、彎了彎腰”，這樣寫有什么用意？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。閱讀下面名著選段，完成18-20題。《朝花夕拾》選段中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，一—嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說?！段饔斡洝愤x段大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒詀言詀語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟：西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字。你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，霎時(shí)疾返舊途程。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳。大圣在那半空里看時(shí)，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。19.（2分）為了更全面地了解魯迅與孫悟空的成長經(jīng)歷，同學(xué)們探究了魯迅人生道路與悟空取經(jīng)道路中的“離”，請一起完成。表1魯迅人生道路中的“離”表2悟空取經(jīng)道路中的“離”第一次第二次第三次“離”的表現(xiàn)原來這猴子

一生受不得人氣，

他見三藏只管緒

緒叨叨，按不住心

頭火發(fā)道：“你既

是這等，說我做不

得和尚，上不得西

天，不必懲般緒咕

惡我，我回去便

了！”悟空噙淚叩

頭辭長老，含悲留

意囑沙僧。你看他

忍氣別了師父，縱

筋斗云，徑回花果

山水簾洞去

了……一見了，又

想起唐僧，止不住

腮邊淚墜，停云住

步，良久方去。大圣疼痛難

忍，見師父更不回

心，沒奈何，只得

又駕筋斗云，起在

空中，忽然省悟

道：“這和尚負(fù)了

我心，我且向普陀

崖告訴觀音菩薩

去來?！彪x隊(duì)之因打死了六個(gè)強(qiáng)盜，

被唐僧訓(xùn)斥。②________________________________ 打死了幾個(gè)賊盜，

被唐僧趕離。閱讀表1、表2，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)全信息。①離開仙臺之因：________________ ②離隊(duì)之因：________________ 20.（2分）結(jié)合表1和表2內(nèi)容，說說魯迅和孫悟空是如何在幾次離的過程中逐漸成長的。21.（2分）從下列兩個(gè)探究問題中任選一個(gè)回答。（1）《朝花夕拾》中，魯迅記錄了生命中出現(xiàn)的一些人物，如長媽媽、壽鏡吾、藤野先生、范愛農(nóng)等。你覺得哪個(gè)人物對魯迅的成長影響最深？為什么？請簡要陳述。（2）選段體現(xiàn)了孫悟空人生道路上的挫折，請結(jié)合原著，另外舉一例孫悟空經(jīng)歷的挫折，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。三、表達(dá)與交流（45分）22.（5分）班級舉行讀書交流會，請從下列兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：選擇一本你閱讀過并深感喜愛的好書，請你為它寫一段推薦語，推薦給同學(xué)們閱讀（80字左右）。任務(wù)二：每一本書都是一座寶藏，讀書的過程就是挖掘快樂的旅程，收獲滿滿的喜悅與滿足。請你寫一段話，談?wù)勛x書之樂（至少用一種修辭手法，80字左右）。23.（40分）從下列三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)寫一篇作文。任務(wù)一：成長路上，有陽光明媚的日子，也有風(fēng)雨交加的時(shí)刻。但無論遭遇何種境遇，總有一些人、一些事，如同燈塔一般，照亮我們前行的道路，給予我們無盡的勇氣和力量。他們，或許是我們的親人、老師，用無私的愛與關(guān)懷，為我們撐起一片天空；或許是我們的朋友，用真摯的情誼和陪伴，與我們共度難關(guān)；又或許是一本好書、一首好歌，以它們獨(dú)特的方式，啟迪我們的心靈，引領(lǐng)我們成長。請以“成長路上，感謝有你”為題目，寫一篇作文。任務(wù)二：每一次經(jīng)歷，都是一次成長；每一次嘗試，都是一次自我超越；每一次挑戰(zhàn)，都是成長的催化劑。它們讓我們學(xué)會堅(jiān)持與勇敢，教會我們面對困難與挫折。請將“______讓我成長”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。任務(wù)三：在一片被晨光輕撫的奇幻大地，花兒以夢為露，編織著綻放的序曲；草兒以堅(jiān)韌為筆，書寫著不屈的篇章；樹木以年輪為詩，記錄著歲月的流轉(zhuǎn)；動物們則以智慧為翼，翱翔在成長的無限可能之中。它們會有什么成長故事呢？請發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文，文體不限（詩歌除外）。要求：①將你選定或擬定的作文題目寫在答題卡指定位置；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。試卷答案1.（1）chángyáng（1分）（2）蛻（1分）（3）刪去“通過”（1分）2.香妙（2分，每空1分）3.①風(fēng)正一帆懸②隨君直到夜郎西③我言秋日勝春朝④何當(dāng)共剪西窗燭⑤匹夫不可奪志也⑥星漢燦爛⑦若出其里⑧夜闌臥聽風(fēng)吹雨（8分，每空1分）4.示例：我覺得名著閱讀很有意義。名著是文學(xué)經(jīng)典，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和藝術(shù)價(jià)值。閱讀名著能讓我們深入了解人性、社會，提升文學(xué)素養(yǎng)和思維能力，是看電視無法替代的。（2分，觀點(diǎn)明確1分，理由合理1分）5.風(fēng)水（2分，每空1分）6.悠遠(yuǎn)深長的客居他鄉(xiāng)的愁情（2分）7.（1）只（2）修養(yǎng)（3）志向（4）就是（4分，每空1分）8.A.夫 B.者 C.以（2分，每空1分）9.人之氣質(zhì)/由于天生/本難改變（2分）10.現(xiàn)在大大小小的事情都還算有恒心。（2分）11.①要寧靜專一，節(jié)