2025年高三語文思維素養(yǎng)測評期末試卷考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：高三年級

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的讀音全都相同的一項是

A.潛能/潛規(guī)則/潛心鉆研憔悴/憔眉苦臉/憔悴不堪

B.脈搏/脈搏跳動/脈搏紊亂氣氛/氣氛熱烈/氣氛沉悶

C.融洽/融洽相處/融洽關(guān)系粗獷/粗獷豪放/粗獷不羈

D.模仿/模仿行為/模仿秀規(guī)模/規(guī)模宏大/規(guī)模效應(yīng)

2.下列句子中，沒有語病的一項是

A.通過這次活動，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

C.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語言生動，給聽眾留下了深刻印象。

D.是否堅持鍛煉身體，是提高健康水平的關(guān)鍵。

3.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是

A.《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

B.《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。

C.《雷雨》是莎士比亞的代表作之一，描寫了兩個家庭之間的恩怨糾葛。

D.《哈姆雷特》是莎士比亞的悲劇作品，主人公哈姆雷特是一位丹麥王子。

4.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是

A.李白的《靜夜思》通過描寫床前明月光，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

B.杜甫的《春望》通過描寫國破家亡的景象，表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮。

C.白居易的《賦得古原草送別》通過描寫草原上的送別場景，表達(dá)了詩人對友人的依依惜別之情。

D.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》通過描寫月宮中的情景，表達(dá)了詩人對人生哲理的思考。

5.下列對文言文句子的翻譯，不準(zhǔn)確的一項是

A."學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？"翻譯為："學(xué)習(xí)了知識，按時溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？"

B."己所不欲，勿施于人。"翻譯為："自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。"

C."老驥伏櫪，志在千里。"翻譯為："年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里。"

D."人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"翻譯為："自古以來誰能不死呢，要留下一片赤誠的心照耀史冊。"

6.下列對現(xiàn)代文段落的分析，不正確的一項是

A.《背影》中，作者通過描寫父親的背影，表達(dá)了對自己父親的深深思念之情。

B.《項鏈》中，主人公借項鏈丟失后還清債務(wù)，最終發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)羌俚?，表達(dá)了作者對命運無常的思考。

C.《雷雨》中，周樸園與繁漪的復(fù)雜關(guān)系，揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲。

D.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的猶豫不決，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的人文主義精神。

7.下列對修辭手法的判斷，不正確的一項是

A."落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。"運用了對偶的修辭手法。

B."白發(fā)三千丈，緣愁似個長。"運用了夸張的修辭手法。

C."人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"運用了比喻的修辭手法。

D."問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。"運用了設(shè)問的修辭手法。

8.下列對議論文段落的分析，不正確的一項是

A.《論毅力》中，作者通過論述毅力的作用，強(qiáng)調(diào)了堅持的重要性。

B.《論持久戰(zhàn)》中，作者通過分析中日雙方的實力對比，提出了持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針。

C.《論人民民主專政》中，作者通過論述人民民主專政的意義，強(qiáng)調(diào)了社會主義制度的優(yōu)越性。

D.《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中，作者通過論述共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了黨性修養(yǎng)的重要性。

9.下列對說明文段落的分析，不正確的一項是

A.《中國石拱橋》中，作者通過介紹趙州橋和盧溝橋，說明了我國石拱橋的悠久歷史和卓越成就。

B.《故宮博物院》中，作者通過介紹故宮的建筑布局和藝術(shù)特色，說明了故宮是中國古代建筑的杰作。

C.《地球上的水》中，作者通過介紹水的循環(huán)過程，說明了水在地球上的分布和作用。

D.《人類基因組計劃》中，作者通過介紹基因組的結(jié)構(gòu)和功能，說明了人類基因組計劃的意義和前景。

10.下列對文學(xué)作品的主題分析，不正確的一項是

A.《紅樓夢》通過描寫賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，揭示了封建社會的腐朽和人性的復(fù)雜。

B.《吶喊》通過描寫阿Q的悲劇命運，反映了辛亥革命前后中國社會的黑暗和人民的苦難。

C.《雷雨》通過描寫周家兩代人之間的恩怨糾葛，揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲。

D.《哈姆雷特》通過描寫哈姆雷特的復(fù)仇過程，表達(dá)了文藝復(fù)興時期的人文主義精神。

二、填空題

1.《論語》中說："____，____"，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

2.杜甫的《登高》中，"____，____"兩句描寫了登高所見所感。

3.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的經(jīng)典獨白"____，____"表達(dá)了對自己命運的思考。

4.《背影》中，作者通過描寫父親的____，表達(dá)了對自己父親的深深思念之情。

5.《項鏈》中，主人公借項鏈丟失后____，最終發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)羌俚?，表達(dá)了作者對命運無常的思考。

6.《雷雨》中，周樸園與____的復(fù)雜關(guān)系，揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲。

7.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的____，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的人文主義精神。

8.《論毅力》中，作者通過論述____的作用，強(qiáng)調(diào)了堅持的重要性。

9.《論持久戰(zhàn)》中，作者通過分析____雙方的實力對比，提出了持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針。

10.《中國石拱橋》中，作者通過介紹____和____，說明了我國石拱橋的悠久歷史和卓越成就。

三、多選題

1.下列句子中，加點成語使用正確的一項是

A.他的演講內(nèi)容豐富，語言生動，給聽眾留下了深刻印象。

B.通過這次活動，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

D.是否堅持鍛煉身體，是提高健康水平的關(guān)鍵。

2.下列文學(xué)常識表述正確的一項是

A.《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

B.《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。

C.《雷雨》是莎士比亞的代表作之一，描寫了兩個家庭之間的恩怨糾葛。

D.《哈姆雷特》是莎士比亞的悲劇作品，主人公哈姆雷特是一位丹麥王子。

3.下列對詩歌的賞析，正確的一項是

A.李白的《靜夜思》通過描寫床前明月光，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

B.杜甫的《春望》通過描寫國破家亡的景象，表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮。

C.白居易的《賦得古原草送別》通過描寫草原上的送別場景，表達(dá)了詩人對友人的依依惜別之情。

D.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》通過描寫月宮中的情景，表達(dá)了詩人對人生哲理的思考。

4.下列對文言文句子的翻譯，準(zhǔn)確的一項是

A."學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？"翻譯為："學(xué)習(xí)了知識，按時溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？"

B."己所不欲，勿施于人。"翻譯為："自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。"

C."老驥伏櫪，志在千里。"翻譯為："年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里。"

D."人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"翻譯為："自古以來誰能不死呢，要留下一片赤誠的心照耀史冊。"

5.下列對現(xiàn)代文段落的分析，正確的一項是

A.《背影》中，作者通過描寫父親的背影，表達(dá)了對自己父親的深深思念之情。

B.《項鏈》中，主人公借項鏈丟失后還清債務(wù)，最終發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)羌俚?，表達(dá)了作者對命運無常的思考。

C.《雷雨》中，周樸園與繁漪的復(fù)雜關(guān)系，揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲。

D.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的猶豫不決，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的人文主義精神。

6.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是

A."落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。"運用了對偶的修辭手法。

B."白發(fā)三千丈，緣愁似個長。"運用了夸張的修辭手法。

C."人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"運用了比喻的修辭手法。

D."問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。"運用了設(shè)問的修辭手法。

7.下列對議論文段落的分析，正確的一項是

A.《論毅力》中，作者通過論述毅力的作用，強(qiáng)調(diào)了堅持的重要性。

B.《論持久戰(zhàn)》中，作者通過分析中日雙方的實力對比，提出了持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針。

C.《論人民民主專政》中，作者通過論述人民民主專政的意義，強(qiáng)調(diào)了社會主義制度的優(yōu)越性。

D.《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中，作者通過論述共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了黨性修養(yǎng)的重要性。

8.下列對說明文段落的分析，正確的一項是

A.《中國石拱橋》中，作者通過介紹趙州橋和盧溝橋，說明了我國石拱橋的悠久歷史和卓越成就。

B.《故宮博物院》中，作者通過介紹故宮的建筑布局和藝術(shù)特色，說明了故宮是中國古代建筑的杰作。

C.《地球上的水》中，作者通過介紹水的循環(huán)過程，說明了水在地球上的分布和作用。

D.《人類基因組計劃》中，作者通過介紹基因組的結(jié)構(gòu)和功能，說明了人類基因組計劃的意義和前景。

9.下列對文學(xué)作品的主題分析，正確的一項是

A.《紅樓夢》通過描寫賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，揭示了封建社會的腐朽和人性的復(fù)雜。

B.《吶喊》通過描寫阿Q的悲劇命運，反映了辛亥革命前后中國社會的黑暗和人民的苦難。

C.《雷雨》通過描寫周家兩代人之間的恩怨糾葛，揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲。

D.《哈姆雷特》通過描寫哈姆雷特的復(fù)仇過程，表達(dá)了文藝復(fù)興時期的人文主義精神。

10.下列對文言文段落的翻譯，準(zhǔn)確的一項是

A."學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？"翻譯為："學(xué)習(xí)了知識，按時溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？"

B."己所不欲，勿施于人。"翻譯為："自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。"

C."老驥伏櫪，志在千里。"翻譯為："年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里。"

D."人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"翻譯為："自古以來誰能不死呢，要留下一片赤誠的心照耀史冊。"

四、判斷題

11.《項鏈》的作者是法國作家莫泊桑。

12.《哈姆雷特》是莎士比亞的四大悲劇之一。

13."先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"出自范仲淹的《岳陽樓記》。

14."人生自古誰無死，留取丹心照汗青"出自文天祥的《過零丁洋》。

15.《背影》的作者是朱自清。

16.《雷雨》是曹禺的代表作，通過描寫一個家庭的悲劇，揭示了封建家庭的腐朽和人性的復(fù)雜。

17.《論毅力》的作者是法國作家雨果。

18.《論持久戰(zhàn)》的作者是毛澤東。

19.《中國石拱橋》的作者是茅以升。

20.《地球上的水》的作者是竺可楨。

五、問答題

21.簡述《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇及其意義。

22.分析《哈姆雷特》中哈姆雷特的猶豫不決的性格特點及其原因。

23.論述《論持久戰(zhàn)》中提出的持久戰(zhàn)戰(zhàn)略方針及其歷史意義。

試卷答案

一、選擇題

1.C

解析：A項，“潛能”的“潛”讀qián，“潛規(guī)則”的“潛”讀qián，“潛心鉆研”的“潛”讀qián；但“憔悴”的“憔”讀qiáo，“憔眉苦臉”的“憔”讀qiáo，“憔悴不堪”的“憔”讀qiáo。B項，“脈搏”的“搏”讀bó，“脈搏跳動”的“搏”讀bó，“脈搏紊亂”的“搏”讀bó；但“氣氛”的“氛”讀fēn，“氣氛熱烈”的“氛”讀fēn，“氣氛沉悶”的“氛”讀fēn。C項，“融洽”的“洽”讀qià，“融洽相處”的“洽”讀qià，“融洽關(guān)系”的“洽”讀qià；且“粗獷”的“獷”讀guǎng，“粗獷豪放”的“獷”讀guǎng，“粗獷不羈”的“獷”讀guǎng。D項，“模仿”的“?！弊xmó，“模仿行為”的“?！弊xmó，“模仿秀”的“模”讀mó；但“規(guī)?！钡摹澳！弊xmó，“規(guī)模宏大”的“?！弊xmó，“規(guī)模效應(yīng)”的“模”讀mó。故選C。

2.C

解析：A項，成分殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B項，不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾。D項，兩面對一面，“是否堅持鍛煉身體”是兩面，“是提高健康水平的關(guān)鍵”是一面，應(yīng)刪去“是否”。故選C。

3.C

解析：《雷雨》的作者是曹禺，不是莎士比亞。故選C。

4.D

解析：蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》表達(dá)的是對親人的思念和人生哲理的思考，并非通過描寫月宮中的情景。故選D。

5.A

解析：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”的正確翻譯應(yīng)為：“學(xué)習(xí)了知識，按時溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？”其中“說”應(yīng)讀作yuè，表示喜悅。故選A。

6.D

解析：《哈姆雷特》中哈姆雷特的猶豫不決體現(xiàn)的是文藝復(fù)興時期的人文主義精神，即對人的價值的肯定和對現(xiàn)實世界的關(guān)注，而非對命運無常的思考。故選D。

7.C

解析：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”運用的是借代和夸張的修辭手法，“丹心”代指赤誠的心，“照汗青”夸張地表示名垂青史。故選C。

8.B

解析：《論持久戰(zhàn)》中，作者通過分析中日雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的實力對比，提出了持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針。故選B。

9.D

解析：《人類基因組計劃》中，作者通過介紹基因組的結(jié)構(gòu)和功能，說明了人類基因組計劃的意義和前景，而非水的循環(huán)過程。故選D。

10.D

解析：《哈姆雷特》通過描寫哈姆雷特的復(fù)仇過程，主要表達(dá)了復(fù)仇的艱難和人性的復(fù)雜，而非文藝復(fù)興時期的人文主義精神。故選D。

二、填空題

1.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎

2.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

3.生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題

4.背影

5.還清債務(wù)

6.繁漪

7.猶豫不決

8.毅力

9.中日

10.趙州橋，盧溝橋

三、多選題

1.A

解析：A項，“內(nèi)容豐富，語言生動”符合成語的使用規(guī)范。B項，“使同學(xué)們”成分殘缺。C項，“防止……不再發(fā)生”不合邏輯。D項，“是否堅持鍛煉”兩面對一面。故選A。

2.ABD

解析：A項，《紅樓夢》的作者是曹雪芹，表述正確。B項，《吶喊》是魯迅的短篇小說集，表述正確。C項，《雷雨》的作者是曹禺，表述錯誤。D項，《哈姆雷特》是莎士比亞的悲劇，主人公是丹麥王子哈姆雷特，表述正確。故選ABD。

3.ABCD

解析：A項，《靜夜思》表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念，賞析正確。B項，《春望》表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮，賞析正確。C項，《賦得古原草送別》表達(dá)了詩人對友人的依依惜別之情，賞析正確。D項，《水調(diào)歌頭·明月幾時有》表達(dá)了詩人對人生哲理的思考，賞析正確。故選ABCD。

4.ABCD

解析：A項，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”的正確翻譯是“學(xué)習(xí)了知識，按時溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？”，翻譯準(zhǔn)確。B項，“己所不欲，勿施于人?！钡恼_翻譯是“自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人?！?，翻譯準(zhǔn)確。C項，“老驥伏櫪，志在千里?！钡恼_翻譯是“年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里?！?，翻譯準(zhǔn)確。D項，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡恼_翻譯是“自古以來誰能不死呢，要留下一片赤誠的心照耀史冊?！?，翻譯準(zhǔn)確。故選ABCD。

5.ABCD

解析：A項，《背影》中，作者通過描寫父親的背影，表達(dá)了對自己父親的深深思念之情，分析正確。B項，《項鏈》中，主人公借項鏈丟失后還清債務(wù)，最終發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)羌俚?，表達(dá)了作者對命運無常的思考，分析正確。C項，《雷雨》中，周樸園與繁漪的復(fù)雜關(guān)系，揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲，分析正確。D項，《哈姆雷特》中，哈姆雷特的猶豫不決，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的人文主義精神，分析正確。故選ABCD。

6.ABCD

解析：A項，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”運用了對偶的修辭手法，判斷正確。B項，“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！边\用了夸張的修辭手法，判斷正確。C項，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边\用了借代和夸張的修辭手法，判斷錯誤。D項，“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边\用了設(shè)問和比喻的修辭手法，判斷錯誤。故選ABCD。

7.ABCD

解析：A項，《論毅力》中，作者通過論述毅力的作用，強(qiáng)調(diào)了堅持的重要性，分析正確。B項，《論持久戰(zhàn)》中，作者通過分析中日雙方的實力對比，提出了持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針，分析正確。C項，《論人民民主專政》中，作者通過論述人民民主專政的意義，強(qiáng)調(diào)了社會主義制度的優(yōu)越性，分析正確。D項，《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中，作者通過論述共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了黨性修養(yǎng)的重要性，分析正確。故選ABCD。

8.ABCD

解析：A項，《中國石拱橋》中，作者通過介紹趙州橋和盧溝橋，說明了我國石拱橋的悠久歷史和卓越成就，分析正確。B項，《故宮博物院》中，作者通過介紹故宮的建筑布局和藝術(shù)特色，說明了故宮是中國古代建筑的杰作，分析正確。C項，《地球上的水》中，作者通過介紹水的循環(huán)過程，說明了水在地球上的分布和作用，分析正確。D項，《人類基因組計劃》中，作者通過介紹基因組的結(jié)構(gòu)和功能，說明了人類基因組計劃的意義和前景，分析正確。故選ABCD。

9.ABCD

解析：A項，《紅樓夢》通過描寫賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，揭示了封建社會的腐朽和人性的復(fù)雜，分析正確。B項，《吶喊》通過描寫阿Q的悲劇命運，反映了辛亥革命前后中國社會的黑暗和人民的苦難，分析正確。C項，《雷雨》通過描寫周家兩代人之間的恩怨糾葛，揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲，分析正確。D項，《哈姆雷特》通過描寫哈姆雷特的復(fù)仇過程，主要表達(dá)了復(fù)仇的艱難和人性的復(fù)雜，而非文藝復(fù)興時期的人文主義精神，分析錯誤。故選ABCD。

10.ABCD

解析：A項，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”的正確翻譯是“學(xué)習(xí)了知識，按時溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？”，翻譯準(zhǔn)確。B項，“己所不欲，勿施于人?！钡恼_翻譯是“自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。”，翻譯準(zhǔn)確。C項，“老驥伏櫪，志在千里?！钡恼_翻譯是“年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里?！?，翻譯準(zhǔn)確。D項，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的正確翻譯是“自古以來誰能不死呢，要留下一片赤誠的心照耀史冊?！保g準(zhǔn)確。故選ABCD。

四、判斷題

11.√

12.√

13.√

14.√

15.√

16.√

17.×

解析：《論毅力》的作者是法國作家埃米爾·奧古斯特·羅曼·薩居爾，不是雨果。故錯。

18.√

19.√

20.√

五、問答題

21.《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇及其意義。

答：《紅樓夢》中，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇是整部小說的核心線索之一。賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者，他厭惡功名利祿，追求真摯的愛情。林黛玉則是一位才情高絕、敏感多思的女子，她與賈寶玉一見鐘情，兩人相互理解，精神契合。然而，他們的愛情受到了封建禮教