PAGE學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)管理制度總則目的為了規(guī)范學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)工作的順利開展，特制定本管理制度。本制度旨在為學(xué)員提供系統(tǒng)、專業(yè)、高效的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)服務(wù)，使學(xué)員能夠掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)和技能，提升就業(yè)競(jìng)爭力，同時(shí)滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求。適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程及相關(guān)活動(dòng)，包括但不限于課程設(shè)置、教學(xué)管理、學(xué)員管理、師資管理、設(shè)備管理等方面?；驹瓌t1.合法性原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，確保培訓(xùn)工作合法合規(guī)進(jìn)行。2.質(zhì)量第一原則：以提高培訓(xùn)質(zhì)量為核心，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)員能夠獲得高質(zhì)量的培訓(xùn)效果。3.因材施教原則：根據(jù)學(xué)員的不同基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，滿足學(xué)員的多樣化需求。4.規(guī)范管理原則：建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的規(guī)范化管理，提高管理效率和水平。5.安全保障原則：確保培訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備設(shè)施等的安全，保障學(xué)員的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。培訓(xùn)課程管理課程設(shè)置1.需求調(diào)研：定期開展市場(chǎng)調(diào)研，了解社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求狀況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，為課程設(shè)置提供依據(jù)。2.課程規(guī)劃：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)資源和師資力量，制定科學(xué)合理的課程規(guī)劃。課程應(yīng)涵蓋計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、辦公軟件、編程語言、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理等方面，并根據(jù)不同的專業(yè)方向和層次設(shè)置相應(yīng)的課程模塊。3.課程更新：關(guān)注計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新課程內(nèi)容，確保培訓(xùn)內(nèi)容與行業(yè)最新技術(shù)保持同步。每[X]年對(duì)課程體系進(jìn)行一次全面評(píng)估和更新，以適應(yīng)市場(chǎng)變化和學(xué)員需求。教學(xué)大綱制定1.大綱編寫：針對(duì)每門課程，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)明確課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度安排、考核方式等內(nèi)容，確保教學(xué)過程的規(guī)范性和系統(tǒng)性。2.大綱審核：教學(xué)大綱編寫完成后，由學(xué)校教學(xué)管理部門組織相關(guān)專家和教師進(jìn)行審核，確保大綱內(nèi)容準(zhǔn)確、合理、可行。審核通過后的教學(xué)大綱作為教學(xué)實(shí)施的依據(jù)。教材選用1.教材篩選：根據(jù)教學(xué)大綱，選用權(quán)威、實(shí)用、適合學(xué)員水平的教材。教材應(yīng)具有系統(tǒng)性、科學(xué)性、實(shí)用性和先進(jìn)性，能夠滿足教學(xué)目標(biāo)的要求。2.教材編寫：對(duì)于沒有合適教材的課程，學(xué)?？山M織教師編寫校本教材。校本教材編寫應(yīng)遵循教學(xué)大綱的要求，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)需求，確保教材質(zhì)量。3.教材更新：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的更新，及時(shí)更新教材內(nèi)容。每[X]年對(duì)教材進(jìn)行一次全面評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果決定是否繼續(xù)使用或更新教材。教學(xué)管理教學(xué)計(jì)劃制定1.學(xué)期計(jì)劃：每學(xué)期開學(xué)前，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)員實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)資源需求等內(nèi)容。2.周計(jì)劃：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，制定每周的教學(xué)計(jì)劃。周計(jì)劃應(yīng)明確本周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間安排等，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施1.課堂教學(xué)：教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行課堂教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、演示法、實(shí)踐法、討論法等，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。2.實(shí)踐教學(xué)：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，應(yīng)安排充足的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)可采用實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等形式，讓學(xué)員在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。3.教學(xué)監(jiān)督：學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)定期對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，包括課堂教學(xué)情況、實(shí)踐教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)估1.學(xué)員評(píng)估：定期組織學(xué)員對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果、實(shí)踐指導(dǎo)等方面。學(xué)員評(píng)估結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)。2.教師自評(píng)：教師應(yīng)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，填寫教學(xué)自評(píng)表，分析教學(xué)過程中存在的問題及改進(jìn)措施。3.教學(xué)管理部門評(píng)估：教學(xué)管理部門應(yīng)根據(jù)教學(xué)監(jiān)督檢查情況、學(xué)員評(píng)估結(jié)果、教師自評(píng)等，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估。評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量不合格的教師，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的處理。學(xué)員管理招生管理1.招生宣傳：制定科學(xué)合理的招生宣傳方案，通過多種渠道進(jìn)行招生宣傳，如學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體、線下宣傳活動(dòng)等。宣傳內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、清晰，突出學(xué)校的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)和特色。2.招生報(bào)名：設(shè)立專門的招生報(bào)名渠道，接受學(xué)員的報(bào)名申請(qǐng)。報(bào)名時(shí)，學(xué)員應(yīng)提交個(gè)人基本信息、學(xué)歷證明、培訓(xùn)需求等相關(guān)材料。學(xué)校對(duì)報(bào)名學(xué)員進(jìn)行資格審核，審核通過后發(fā)放錄取通知書。3.招生計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)資源和市場(chǎng)需求，制定合理的招生計(jì)劃。招生計(jì)劃應(yīng)明確招生專業(yè)、招生人數(shù)、招生時(shí)間等內(nèi)容，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。學(xué)員入學(xué)管理1.入學(xué)教育：學(xué)員入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)組織開展入學(xué)教育活動(dòng)，向?qū)W員介紹學(xué)校的基本情況、培訓(xùn)管理制度、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)要求等內(nèi)容，幫助學(xué)員盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.學(xué)籍管理：為每位學(xué)員建立學(xué)籍檔案，記錄學(xué)員的基本信息、學(xué)習(xí)成績、獎(jiǎng)懲情況等內(nèi)容。學(xué)籍檔案應(yīng)妥善保管，以備查詢。3.班級(jí)管理：根據(jù)學(xué)員的專業(yè)和學(xué)習(xí)層次，合理編班。每個(gè)班級(jí)應(yīng)配備一名班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，包括學(xué)員考勤、學(xué)習(xí)情況跟蹤、思想教育等。學(xué)員學(xué)習(xí)管理1.考勤制度：建立嚴(yán)格的考勤制度，要求學(xué)員按時(shí)參加培訓(xùn)課程和相關(guān)活動(dòng)。學(xué)員請(qǐng)假應(yīng)提前向班主任提交請(qǐng)假申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。對(duì)于無故曠課的學(xué)員，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：班主任和教師應(yīng)定期跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)員，應(yīng)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，并制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。3.學(xué)習(xí)資源提供：學(xué)校應(yīng)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如教材、課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室等，方便學(xué)員自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員之間相互交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員考核管理1.考核方式：根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，制定多樣化的考核方式，包括理論考試、實(shí)踐操作考核、項(xiàng)目作業(yè)、平時(shí)成績等。考核方式應(yīng)注重對(duì)學(xué)員綜合能力的考查，確保考核結(jié)果客觀、公正。2.考核標(biāo)準(zhǔn)：明確各項(xiàng)考核內(nèi)容的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)員清楚了解考核要求?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)在課程開始時(shí)向?qū)W員公布，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行。3.成績?cè)u(píng)定：教師應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果，及時(shí)評(píng)定學(xué)員的成績。成績?cè)u(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)通知學(xué)員，并記錄在學(xué)員的學(xué)籍檔案中。對(duì)于成績不合格的學(xué)員，學(xué)校應(yīng)提供補(bǔ)考機(jī)會(huì)，并幫助學(xué)員分析原因，制定改進(jìn)措施。學(xué)員畢業(yè)與結(jié)業(yè)管理1.畢業(yè)條件：學(xué)員完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，考核成績合格，且達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)要求，方可畢業(yè)。學(xué)校為畢業(yè)學(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)證書應(yīng)注明學(xué)員所學(xué)專業(yè)、學(xué)制、畢業(yè)時(shí)間等信息。2.結(jié)業(yè)條件：學(xué)員在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)，未完成全部課程學(xué)習(xí)或考核成績有不合格科目，但已修完大部分課程且成績合格，可頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)學(xué)員可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后換發(fā)畢業(yè)證書。3.畢業(yè)與結(jié)業(yè)學(xué)員跟蹤服務(wù)：學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)與結(jié)業(yè)學(xué)員跟蹤服務(wù)機(jī)制，了解學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)情況和發(fā)展需求，為學(xué)員提供就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的幫助和支持。師資管理教師招聘1.招聘需求：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，制定教師招聘計(jì)劃。招聘計(jì)劃應(yīng)明確招聘崗位、招聘人數(shù)、崗位職責(zé)、任職要求等內(nèi)容。2.招聘渠道：通過多種渠道招聘教師，如校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、人才市場(chǎng)招聘、行業(yè)推薦等。招聘過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照招聘程序進(jìn)行，確保招聘到符合崗位要求的優(yōu)秀教師。3.招聘流程：教師招聘流程包括報(bào)名、資格審查、筆試、面試、試講、體檢、錄用等環(huán)節(jié)。招聘過程中，應(yīng)注重對(duì)教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)等方面的考查，確保錄用的教師具備良好的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計(jì)劃：制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、行業(yè)前沿技術(shù)培訓(xùn)等。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)教師的實(shí)際需求和學(xué)校的發(fā)展要求制定，確保培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性。2.培訓(xùn)方式：教師培訓(xùn)方式可采用內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐鍛煉等多種形式。通過多樣化的培訓(xùn)方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。3.教師發(fā)展支持：學(xué)校應(yīng)為教師提供良好的發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究、課程開發(fā)、教材編寫等工作。對(duì)于在教學(xué)和科研方面取得突出成績的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和資源支持。教師考核與評(píng)價(jià)1.考核內(nèi)容：教師考核內(nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、師德師風(fēng)等方面。教學(xué)工作量考核主要考查教師的授課課時(shí)、輔導(dǎo)答疑、實(shí)踐指導(dǎo)等工作情況；教學(xué)質(zhì)量考核主要考查教師的教學(xué)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)、教學(xué)改革等方面；科研成果考核主要考查教師的科研項(xiàng)目、論文發(fā)表、著作出版等方面；師德師風(fēng)考核主要考查教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、師生關(guān)系等方面。2.考核方式：教師考核方式采用定期考核和不定期考核相結(jié)合的方式。定期考核每年進(jìn)行一次，不定期考核根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行。考核過程中，應(yīng)廣泛聽取學(xué)員、同事、教學(xué)管理部門等方面的意見和建議，確?？己私Y(jié)果客觀、公正。3.考核結(jié)果應(yīng)用：教師考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位晉升、績效獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行誡勉談話、限期整改等處理措施，情節(jié)嚴(yán)重的可解除聘用合同。設(shè)備管理設(shè)備采購1.采購計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)需求和發(fā)展規(guī)劃，制定設(shè)備采購計(jì)劃。采購計(jì)劃應(yīng)明確采購設(shè)備的名稱、型號(hào)、數(shù)量、預(yù)算等內(nèi)容，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。2.采購流程：設(shè)備采購流程包括市場(chǎng)調(diào)研、選型論證、招標(biāo)采購、合同簽訂、設(shè)備驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。采購過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的采購制度進(jìn)行，確保采購設(shè)備的質(zhì)量和性能符合要求，同時(shí)控制采購成本。3.采購監(jiān)督：學(xué)校應(yīng)建立設(shè)備采購監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)采購過程的監(jiān)督檢查。對(duì)于采購過程中出現(xiàn)的違規(guī)行為，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，確保采購工作的公正、透明。設(shè)備使用與維護(hù)1.使用管理制度：制定設(shè)備使用管理制度，明確設(shè)備的使用范圍、使用方法、使用流程、使用人員的職責(zé)等內(nèi)容。要求使用人員嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。2.維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃：根據(jù)設(shè)備的使用情況和性能特點(diǎn)，制定設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃。維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)包括定期維護(hù)、日常維護(hù)、故障維修等內(nèi)容，并明確維護(hù)保養(yǎng)的時(shí)間、人員、內(nèi)容等要求。3.維護(hù)保養(yǎng)記錄：建立設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)記錄檔案，記錄設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)情況，包括維護(hù)保養(yǎng)時(shí)間、維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容、維修更換部件等信息。維護(hù)保養(yǎng)記錄應(yīng)妥善保管，以備查詢和統(tǒng)計(jì)分析。設(shè)備報(bào)廢與更新1.報(bào)廢鑒定：定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行清查盤點(diǎn)，對(duì)于已損壞無法修復(fù)、技術(shù)性能落后、使用年限過長等符合報(bào)廢條件的設(shè)備，組織相關(guān)專家進(jìn)行報(bào)廢鑒定。報(bào)廢鑒定應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確保鑒定結(jié)果準(zhǔn)確、公正。2.報(bào)廢處理：經(jīng)報(bào)廢鑒定后，對(duì)確需報(bào)廢的設(shè)備，按照學(xué)校的固定資產(chǎn)報(bào)廢處理規(guī)定進(jìn)行處理。報(bào)廢處理方式包括變賣、捐贈(zèng)、報(bào)廢銷毀等，處理過程中應(yīng)做好相關(guān)記錄，并報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)部門備案。3.設(shè)備更新：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展需求和設(shè)備的實(shí)際使用情況，及時(shí)更新設(shè)備。設(shè)備更新應(yīng)優(yōu)先考慮技術(shù)先進(jìn)、性能優(yōu)良、符合教學(xué)要求的設(shè)備，同時(shí)注重設(shè)備的性價(jià)比和兼容性。安全管理安全制度建設(shè)1.安全責(zé)任制度：建立健全安全責(zé)任制度，明確學(xué)校各部門、各崗位人員的安全職責(zé)，將安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)人。2.安全檢查制度：制定安全檢查制度，定期對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行安全檢查。安全檢查應(yīng)包括日常檢查、專項(xiàng)檢查、季節(jié)性檢查等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。3.安全應(yīng)急預(yù)案：制定安全應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)、地震、網(wǎng)絡(luò)安全事故等突發(fā)事件，制定詳細(xì)的應(yīng)急處置措施和流程。安全應(yīng)急預(yù)案應(yīng)定期組織演練，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。安全教育與培訓(xùn)1.安全知識(shí)培訓(xùn)：定期組織學(xué)員和教職工參加安全知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等方面。通過安全知識(shí)培訓(xùn)，提高學(xué)員和教職工的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2.安全技能培訓(xùn)：開展安全技能培訓(xùn)，如滅火器使用、火災(zāi)逃生、網(wǎng)絡(luò)安全防范等技能培訓(xùn)。通過安全技能培訓(xùn)，使學(xué)員和教職工掌握必要的安全技能，能夠在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)。3.安全教育活動(dòng)：組織開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練、安全主題班會(huì)等。通過安全教育活動(dòng)，營造良好的安全文化氛圍，提高學(xué)員和教職工對(duì)安全工作的重視程度。安全設(shè)施與防護(hù)1.安全設(shè)施配備：在培訓(xùn)場(chǎng)所配備必要的安全設(shè)施，如消防器材、應(yīng)急照明設(shè)備、疏散指示標(biāo)志、防盜報(bào)警裝置等。安全設(shè)施應(yīng)定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其性能良好、正常使用。2.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，安裝防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、防病毒軟件等網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員和教職工的網(wǎng)絡(luò)安全