PAGE金昌市干部教育培訓制度一、總則（一）目的為了全面提高金昌市干部隊伍的素質和能力，加強干部教育培訓工作的科學化、規(guī)范化、制度化建設，培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風過硬、清正廉潔的高素質干部隊伍，根據(jù)《干部教育培訓工作條例》等相關法律法規(guī)和行業(yè)標準，結合本市實際，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于金昌市各級黨的機關、人大機關、行政機關、政協(xié)機關、審判機關、檢察機關，以及人民團體、事業(yè)單位中擔任副科級以上領導職務和具有中級以上專業(yè)技術職務的干部。（三）基本原則1.按需施教原則：根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和干部崗位職責要求，有針對性地開展教育培訓，提高干部的綜合素質和能力。2.分類分級原則：根據(jù)干部的不同類別、不同層次，實施分類分級培訓，增強培訓的針對性和實效性。3.全員培訓原則：對全體干部進行普遍培訓，確保干部隊伍整體素質的提升。4.注重實效原則：注重培訓質量，加強培訓管理，提高培訓效果，使干部真正學到知識、提高能力。二、培訓內(nèi)容（一）政治理論培訓深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。（二）政策法規(guī)培訓學習黨的路線方針政策，國家法律法規(guī)，以及與本市經(jīng)濟社會發(fā)展相關的政策法規(guī)，提高干部依法辦事的能力。（三）業(yè)務知識培訓根據(jù)干部的崗位職責，開展各類業(yè)務知識培訓，包括經(jīng)濟、管理、科技、文化、社會等方面的知識，提高干部的業(yè)務水平。（四）綜合素質培訓加強干部的領導能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等綜合素質培訓，培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和底線思維。三、培訓方式（一）組織調(diào)訓根據(jù)干部教育培訓計劃，有計劃地選調(diào)干部參加各類培訓，包括黨校培訓、行政學院培訓、干部學院培訓等。（二）自主選學鼓勵干部根據(jù)自身需求和工作實際，自主選擇參加各類培訓，包括在線學習、專題講座、短期培訓等。（三）實踐鍛煉通過掛職鍛煉、基層調(diào)研、項目推進等方式，讓干部在實踐中鍛煉能力，增長才干。（四）網(wǎng)絡培訓充分利用現(xiàn)代信息技術，開展網(wǎng)絡培訓，為干部提供便捷、高效的學習平臺。四、培訓計劃與規(guī)劃（一）培訓計劃制定1.年度培訓計劃：每年年初，由市委組織部會同相關部門，根據(jù)全市干部隊伍建設的總體要求和干部教育培訓的實際情況，制定年度干部教育培訓計劃。2.專項培訓計劃：根據(jù)工作需要，適時制定專項培訓計劃，如針對重點項目、重點工作的專題培訓計劃。（二）培訓規(guī)劃編制每五年制定一次干部教育培訓規(guī)劃，明確培訓工作的指導思想、目標任務、主要措施等，確保培訓工作的系統(tǒng)性和前瞻性。五、培訓管理（一）培訓機構管理1.資質審核：對承擔干部教育培訓任務的培訓機構進行資質審核，確保培訓機構具備相應的培訓條件和能力。2.培訓質量評估：定期對培訓機構的培訓質量進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見。（二）培訓師資管理1.師資選拔：建立培訓師資庫，選拔政治素質高、業(yè)務能力強、教學經(jīng)驗豐富的人員擔任培訓師資。2.師資培訓：定期組織培訓師資參加培訓，不斷提高師資隊伍的素質和能力。（三）培訓學員管理1.學員選拔：按照培訓計劃和要求，嚴格選拔培訓學員，確保學員具備參加培訓的條件和能力。2.學員考核：建立學員考核制度，對學員的學習態(tài)度、學習成績、實踐能力等進行考核，考核結果作為學員結業(yè)、晉升、獎懲的重要依據(jù)。六、培訓經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源干部教育培訓經(jīng)費按照國家有關規(guī)定列入各級政府年度財政預算，保證干部教育培訓工作的正常開展。（二）經(jīng)費使用1.培訓費用：用于支付培訓師資費、教材費、場地費、設備費等培訓相關費用。2.學員補貼：根據(jù)實際情況，對參加培訓的學員給予適當?shù)难a貼，用于支付學員的差旅費、住宿費等。（三）經(jīng)費監(jiān)督建立健全干部教育培訓經(jīng)費監(jiān)督管理制度，加強對經(jīng)費使用情況的監(jiān)督檢查，確保經(jīng)費使用的規(guī)范、安全、有效。七、培訓效果評估與反饋（一）培訓效果評估1.培訓結束評估：在培訓結束后，通過考試、撰寫心得體會、開展實踐調(diào)研等方式，對學員的學習效果進行評估。2.培訓后跟蹤評估：對培訓后的學員進行跟蹤評估，了解學員在工作中的應用情況和能力提升情況。（二）反饋與改進1.反饋機制：建立培訓效果反饋機制，及時收集學員和用人單位的意見和建議，為改進培訓工作提供依據(jù)。2.改進措施：根據(jù)反饋意見，及時調(diào)整培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓計劃等，不斷提高培訓工作的質量和效果。八、激勵與約束機制（一）激勵機制1.表彰獎勵：對在干部教育培訓工作中表現(xiàn)突出的培訓機構、培訓師資、學員等進行表彰獎勵。2.職務晉升：將干部參加教育培訓的情況作為職務晉升的重要依據(jù)之一，優(yōu)先選拔參加過各類培訓且成績優(yōu)秀的干部。（二）約束機制1.培訓紀律：加強對培訓學員的紀律約束，對違反培訓紀律的學員進行嚴肅處理。2.培訓責任追究：對在干部教育培訓工作中存在違規(guī)行為的培訓機構、培訓師資等，依法依規(guī)追究責任。九