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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.貧困學生B.優(yōu)才生C.先進個人D.黨的積極分子【答案】：D2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.服從學校發(fā)展需要C.學校規(guī)章制度確立D.由教師自己申請【答案】：A3.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨組織B.黨委會C.黨小組D.學生黨總支【答案】：D4.高校學生權利是一項（）。A.自然權利B.法律權利C.道德權利D.應有權利【答案】：B5.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.導師引導B.課堂教學C.講座報告D.研究生團學組織和班級組織【答案】：B6.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D7.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.教材C.情境D.生存【答案】：A8.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠科研C.單靠社會實踐D.單靠教學【答案】：A9.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.質的研究B.敘事研究C.行動研究D.院校研究【答案】：D10.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系【答案】：B11.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.關愛學生C.教書育人D.終身學習【答案】：A12.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.相互幫助通力合作C.嚴以律己，以誠待人D.凡是不要先出頭【答案】：A13.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.教學監(jiān)控能力C.師愛D.教學反思能力【答案】：B14.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.科研水平C.管理水平D.道德品質【答案】：D15.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“評價者”C.“舉辦者”D.“辦學者”【答案】：A16.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.認知結構B.媒體C.教師指導D.學習材料特性【答案】：A17.最早產生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.大學委員會B.教授治校C.校長負責制D.大學董事會【答案】：D18.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.測驗法D.調查法【答案】：B19.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.共同性C.穩(wěn)定性D.獨特性【答案】：D20.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利B.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益C.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關D.我國高校教師權利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規(guī)定【答案】：D21."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.獨立性B.長效性C.示范性D.復雜性【答案】：C22.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.奧爾波特D.英格里士【答案】：A23.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.時間知覺B.深度知覺C.空間知覺D.運動知覺【答案】：D24.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).高等教育的文化功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的傳承功能【答案】：C25.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育環(huán)境B.教育觀念C.教育部門D.教育方法【答案】：B26.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應？（）A.刻板效應B.首因效應C.暈輪效應D.投射效應【答案】：D27.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.高原觀象B.低谷觀象C.起伏觀象D.動搖觀象【答案】：A28.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學B.柏林大學C.牛津大學D.哥尼斯堡大學【答案】：B29.（）是教育效果的現(xiàn)實展現(xiàn)和最終落腳點。A.創(chuàng)新B.社會貴任感C.生產勞動D.實踐能力【答案】：D30.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.生產性B.永恒性C.工具性D.相對獨立性【答案】：D31.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）A.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔B.通識教育與專業(yè)教育相互排斥C.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化D.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分【答案】：C32.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.遵從B.依從C.從眾D.服從【答案】：C33.學校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A.正強化B.間接強化C.負強化D.獎懲【答案】：D34.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④【答案】：A35.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案制定結果的評價D.對課程方案實施結果的評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有較強的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.教學管理比較簡單【答案】：ABCD37.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育規(guī)律B.高等教育矛盾C.高等教育問題D.高等教育現(xiàn)象【答案】：ABCD38.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學生的作品上署名B.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數(shù)據(jù)C.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表【答案】：ABD39.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.標新立異，不墨守成規(guī)B.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.C.創(chuàng)新不是科學家的專利D.敢于大膽設想，大膽試驗【答案】：ACD40.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.為取得團體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾不同的壓力C.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標D.維持良好人際關系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD41.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.不徇私情B.正確處理部門之間、部門內部各種關系C.發(fā)揚團隊精神，增強內部凝聚力D.按原則辦事【答案】：ABD42.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.廣義幸福能力的培養(yǎng).【答案】：BD43.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.產生經濟利益C.公道意識的社會性D.公道標準的時代性【答案】：AD44.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設B.完善中國特色現(xiàn)代大學制度C.推進政校分開、管辦分離D.落實和擴大學校辦學自主權【答案】：ABCD45.大學教師激勵的方法包括（）。A.學術激勵B.職務考核C.提高待遇D.目標激勵【答案】：BD46.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AB47.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低智商不可能有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：ACD48.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的現(xiàn)象B.高等教育的問題C.高等教育的規(guī)律D.高等教育的矛盾【答案】：ABD49.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.情緒情感穩(wěn)定B.內外協(xié)調適應C.良好的學習能力D.角色與功能協(xié)調【答案】：ABCD50.轉變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者B.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：BCD51.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.一目十行B.舉一反三C.聞一知十D.觸類旁通【答案】：BCD52.建構主