第十二課價值及價值觀教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1.識記價值和價值觀的含義；

2.理解人的價值及評價人的價值的標(biāo)準，價值觀的導(dǎo)向作用；

實力目標(biāo)：

1.聯(lián)系實際，通過師生探討來分析說明人的價值在于創(chuàng)建價值和對

社會的貢獻；

2.匯合實例，運用辯證的觀點和方法，分析價值觀的導(dǎo)向作用。

情感看法價值觀：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生相識人和物的價值之不同，就在于人能夠創(chuàng)建價

值。承認奉獻著的人生才是有意義，有價值的，這是學(xué)習(xí)這一課后應(yīng)

有的重大收獲。

【教學(xué)重難點】

重點：價值觀的導(dǎo)向作用難點：人的價值

【教學(xué)用具】多媒體，幻燈片和黑板

【教法和學(xué)法】

L教法：事例教學(xué)法，啟發(fā)式講授法，分析歸納法。

2.學(xué)法：自主自學(xué)，合作探究

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

老師活動：提出問題：人應(yīng)當(dāng)怎樣活著？人活著應(yīng)當(dāng)追求什么目標(biāo)？引

發(fā)學(xué)生思索，激發(fā)學(xué)生的愛好。

學(xué)生活動：思索問題并主動回答。

學(xué)生活動：依據(jù)自學(xué)提綱，預(yù)習(xí)課本。

1,什么是價值？2,怎樣理解人的價值？3,如何評價一個人的價值

大小？

4,什么是價值觀價值觀對人有何導(dǎo)向作用？

二、進行新課

（一）人的價值

1,價值的含義

老師活動：帶領(lǐng)學(xué)生回顧經(jīng)濟生活商品的價值及運用價值的相關(guān)知識，

引入哲學(xué)價值含義的探討，并給出尼泊爾地震相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生思索

相關(guān)問題。

學(xué)生活動：回顧知識，閱讀材料，回答問題。

價值：哲學(xué)意義上的價值是指一事物對主體的主動意義，即一事物所具

有的能夠滿意主體須要的屬性和功能。

其中把握兩點：物的價值包括物的屬性和人的須要兩個要素；物的價值

是事物對主體的主動意義。

2,人的價值

老師活動：從救援物資引入到救援人員價值的思索，進而引導(dǎo)學(xué)生思索

自身的價值，并且引導(dǎo)結(jié)合身邊的例子，探討及物的價值想比，人的價

值有什么特點？

學(xué)生活動：思索并聯(lián)系自身狀況，共享自身的經(jīng)驗和感受。

人的價值：是就在于創(chuàng)建價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻，即通過自己

的活動滿意社會，他人以及自己的須要。人既是價值的創(chuàng)建者，又是價

值的享受者。

內(nèi)容：

1,個人對社會的責(zé)任和貢獻（社會價值）一一首要地位

2,社會對個人的敬重和滿意（自我價值）一一次要地位

3,人的價值的評價

老師活動：談?wù)勀闼赖膶ι鐣退俗龀龇瞰I的人或贊揚奉獻的古

詩詞？

學(xué)生活動：探討并共享自己所知道的人或者詩詞，思索人的價值的評價

標(biāo)準。

評價標(biāo)準：對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻C人的貢獻是多方

面的，可以是物質(zhì)貢獻或精神貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步

事業(yè)的貢獻

（二）,價值觀的導(dǎo)向作用

1,價值觀的含義及社會主義核心價值觀

老師活動：引導(dǎo)學(xué)生思索大家對上述中事物的不同相識是受什么觀念支

配的

提示：受人們業(yè)已形成的價值觀的支配。

（1）價值觀的含義：人們在相識各種詳細事物的價值的基礎(chǔ)上，形成對

事物價值的總的看法和根本觀點。

老師活動：價值觀有正確和錯誤之分，那在社會發(fā)展過程中，我們應(yīng)當(dāng)

堅持怎樣的價值觀念？引導(dǎo)學(xué)生思索用歷史唯物主義知識回答為什么要

弘揚社會主義核心價值觀？

（2）社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容是：

富強民主文明和諧一一國家層面自由同等公正法治一一社會

層面

愛國敬業(yè)誠信友善一一個人層面陳中校訓(xùn)：勤學(xué)識禮，求實奮

進

⑴價值觀作為一種社會意識，是在肯定的社會存在基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并

隨著社會存在的變化而變化。

⑵價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們

的行為具有重耍的驅(qū)動，制約和導(dǎo)向作用。

2,價值觀的導(dǎo)向作用

老師活動：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀關(guān)于外交官夫婦朱敏才，孫麗娜以及中央

政治局委員徐才厚的不同人生事跡，思索價值觀的導(dǎo)向作用。

學(xué)生活動：思索并回答問題。

U同為高官，他們對權(quán)利，財寶相識是否相同，為什么？為何有不同

的行為選擇？

1,價值觀對人們相識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用

a價值觀影響著人們對事物的相識和評價

b價值觀影響著人民改造世界的活動

u我們從朱敏才和徐才厚的事例對比中也看到價值觀對人生道路的選

擇起到什么作用？對讀書，青春的不同相識，對你的人生會產(chǎn)生什

么影響？

2,價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。

u你將選擇怎樣的人生，樹立怎樣的價值觀？

我們提倡社會主義集體主義價值觀。

人，最珍貴的是生命，生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)

當(dāng)怎樣度過呢當(dāng)他回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌

碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都

獻給了人類最壯美的事業(yè)，為人類的解放而進行的斗爭J——《鋼鐵是

怎樣煉成的》

價值觀的導(dǎo)向作用原理和方法論

【原理】價值觀對人們相識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作

用；

價值觀是人生的重要向?qū)?/p>

【方法論】要求我們樹立和堅持正確的價值觀,發(fā)揮正確價值觀的導(dǎo)向作

用。

三、課堂總結(jié)

這節(jié)課，人要活得有價值，就應(yīng)當(dāng)為社會創(chuàng)建價值，為社會做貢獻，在

春獻中，我們也不斷得到成長和滿意。我們要努力踐行社會主義價值觀

,以實現(xiàn)正確價值觀對我們?nèi)松恼_引導(dǎo)。

四【板書設(shè)即「價值的含義

人的m直