2025年成都理工大學(xué)附屬中學(xué)儲(chǔ)備教師考試真題1.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對(duì)()要注重早期培養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.優(yōu)才生B.先進(jìn)個(gè)人C.貧困學(xué)生2.我國(guó)教育工作的總方向是()。A.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來C.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合3.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是()。A.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育社會(huì)關(guān)系D.教育物質(zhì)關(guān)系4.國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括()。A.按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試C.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)；D.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償；5.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以()為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.開展教育B.社會(huì)服務(wù)C.培養(yǎng)人才D.科學(xué)研究6.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注生存階段7.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和()。A.自我反思型B.校本培訓(xùn)型C.教研結(jié)合型D.學(xué)歷進(jìn)修型8.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是()。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.無法即法9.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把()落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平C.社會(huì)主義核心價(jià)值觀D.全面發(fā)展10.根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由()和其他高等教育機(jī)構(gòu)A.教育主管部門C.高等學(xué)校D.教育部11.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是()。A.平等性原則B.開放性原則C.可信性原則D.針對(duì)性原則12.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’,這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該()。A.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)13.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.躬自厚而薄責(zé)于人C.三人行必有我?guī)熝蒁.見賢思齊14.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要()。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來D.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生15.人的“全面發(fā)展”是()。A.不斷追求自身的完善B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”16.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時(shí)穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于()。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁癥17.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。A.近景性外部動(dòng)機(jī)B.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)18.某生知道考試作弊不對(duì)，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的()出現(xiàn)問題A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德認(rèn)知19.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種()A.顯性課程C.隱性課程D.活動(dòng)課程20.戶外活動(dòng)時(shí)，辰辰突然發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻在搬運(yùn)東西，對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是A.辰辰，墻角太臟了，快回來B.辰辰，你在看什么呢?能給我介紹一下嗎C.辰辰，不許去墻角D.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了21.義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收()。A.雜費(fèi)B.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D.學(xué)費(fèi)22.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個(gè)體道德核心范疇是()。A.道德價(jià)值目標(biāo)B.道德權(quán)利C.道德良心D.道德義務(wù)23.荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是()A.處世道德B.教學(xué)道德C.社會(huì)道德D.師生關(guān)系道德24.關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系，下列說法中正確的是()。A.高水平內(nèi)在動(dòng)機(jī)與中等水平外在動(dòng)機(jī)相結(jié)合，能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱外在動(dòng)機(jī)C.外在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.外在動(dòng)機(jī)會(huì)促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)25.最早提出歸因理論的人是()。B.阿特金森C.海德26.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是()。A.討論法B.講授法C.談話法D.演示法27.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是()A自我表現(xiàn)C.學(xué)科內(nèi)容D.物理環(huán)境28.我國(guó)博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：()、課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合。A.導(dǎo)師指導(dǎo)B.博士生自學(xué)C.交互為師D.交流互訪29.對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是()A.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分B.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔C.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化D.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥30.人們順利地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是()。31.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?()A.諧音聯(lián)想法B.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C.分散學(xué)習(xí)D.多種感官參與32.在高校教師的激勵(lì)管理中，應(yīng)遵循的原則是()A.激勵(lì)的多樣性原則B.以上全選C.激勵(lì)的協(xié)調(diào)性原則D.激勵(lì)的遞進(jìn)性原則33.某大學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀(jì)律。他的這些性格特征屬于()。A.情緒特征C.意志特征D.理智特征34.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是()。A.學(xué)習(xí)定勢(shì)C.共同要素D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)35.下列選項(xiàng)中不屬于專家型教師的特點(diǎn)的是()。A.具有豐富的專門知識(shí)B.關(guān)注自己的生存C.關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展D.職業(yè)倦怠程度低二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于()。A.高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度B.高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求C.高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化D.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識(shí)更新速度快37.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是()。A.堅(jiān)持因材施教規(guī)律B.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持知行合一規(guī)律38.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是()。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵39.文明是指人類社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài)，包括()。A.商業(yè)文明B.精神文明C.天下文明D.物質(zhì)文明40.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有()A.思維可逆性B.邏輯推理C.抽象思維D.守恒性41.下列對(duì)新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是()。A.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.新手型教師職業(yè)倦怠最低C.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高D.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低42.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是()。A.把職業(yè)追求與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來B.尋求能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)C.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的踏板D.把勞動(dòng)作為謀生的手段43.下列說法中，體現(xiàn)我國(guó)古代樸素的敬業(yè)思想的有()。A.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺履行職業(yè)要求B.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)C.在我國(guó)古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等D.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”44.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的(),因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.耐心C.個(gè)體差異D.個(gè)性45.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類型()A.配對(duì)材料學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)46.以下屬于資源管理策略的有()。B.尋找固定地方C.調(diào)整閱讀速度D.建立時(shí)間表47.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是()。A.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長(zhǎng)B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注每一位學(xué)生48.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是()。A.心理過程B.認(rèn)知過程C.情意過程D.心理特性49.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括()。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安C.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.投入的時(shí)間和程度逐漸加大50.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有()。A.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我B.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育C.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐D.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系51.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是()。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程A.會(huì)引起生理變化B.以需要為中介C.