2025年丹東市元寶區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是()。A.社會教育B.家庭教育C.開放教育D.學(xué)校教育2.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個()。B.類比或表象C.新的理解D.認知策略3.()是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.學(xué)科活動B.社會實踐活動C.體育活動D.科技活動4.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學(xué)生()。A.缺乏良好情感B.缺乏掌握正確的道德行為方式C.道德意志薄弱D.缺乏正確的道德認識5.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則C.理論與實踐相結(jié)合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則6.()是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.全民教育B.義務(wù)教育C.素質(zhì)教育D.創(chuàng)新教育7.不屬于現(xiàn)代教學(xué)理論三大流派的是()。A.贊可夫的發(fā)展式教學(xué)理論C.斯金納的程序教學(xué)理論D.布魯納的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)理論8.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移A.正遷移B.特殊遷移C.非特殊遷移D.橫向遷移9.心理評估的對象是()。A.學(xué)生的心理狀態(tài)B.學(xué)生的異常行為C.學(xué)生的異常心理D.學(xué)生的心理特征和行為表現(xiàn)10.()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A.斯普蘭格B.霍蘭德C.奧爾波特D.卡特爾11.教師的專業(yè)化嘗試是從()開始的。A.17世紀B.15世紀C.16世紀D.18世紀12.教師管理的根本問題是()。A.提高教師待遇B.營造和睦相處的氛圍C.提升教師學(xué)歷D.激勵教師勤奮工作13.我不承認有任何“無教育的教學(xué)”,“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有()功能。A.個體性B.教育性C.文化性D.社會性14.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青春期的特征是()。A.獲得親密感以避免孤獨感B.獲得勤奮感而克服自卑感C.獲得主動感和克服內(nèi)疚感D.同一感和防止同一感混亂15.下列選項中教育社會性質(zhì)根本標志的是()。A.體育B.美育C.勞動技術(shù)教育D.德育16.以()為代表的傳統(tǒng)教育派認為，教師在教學(xué)中處于中心地位，向?qū)W生傳授知識，進行教育主要依靠教師，主張樹立教師的絕對權(quán)威，以此使學(xué)生對教師順從，聽從教師的安排，而只要具有這些，學(xué)生就能學(xué)到知識，養(yǎng)成良好的品德。A.杜威B.赫爾巴特C.布魯納D.盧梭17.下列人物中與“金屋藏嬌”成語故事有關(guān)的是()A.宋徽宗B.漢武帝C.南唐后主D.唐玄宗18.當(dāng)某一國家持續(xù)出現(xiàn)經(jīng)濟過熱，通貨膨脹率上升現(xiàn)象時，該國應(yīng)采取的措施是()。A.提高利率，收緊信貸B.調(diào)低利率，收緊信貸D.調(diào)低利率，放寬信貸19.魏晉時期，建安七子是當(dāng)時文學(xué)的代表人物，下列屬于建安七子的是：()A.阮瑀B.山濤C.曹植D.嵇康20.《黨章》規(guī)定，對于嚴重觸犯刑律的黨員，必須()。A.開除公職B.撤銷黨內(nèi)職務(wù)C.留黨察看D.開除黨籍21.關(guān)于沖突規(guī)范和準據(jù)法，下列哪一判斷是錯誤的?A.準據(jù)法是經(jīng)沖突規(guī)范指引、能夠具體確定國際民事法律關(guān)系當(dāng)事人權(quán)利B.當(dāng)事人的本國法指的是當(dāng)事人國籍所屬國的法律C.沖突規(guī)范與實體規(guī)范相似D.當(dāng)事人的屬人法包括當(dāng)事人的本國法和住所地法22.馬克思主義最本質(zhì)的東西和活的靈魂是()。A.矛盾的普遍性和特殊性相互關(guān)系的原理B.具體問題具體分析C.矛盾的同一性和斗爭性相互關(guān)系的原理D.唯物辯證法23.近年來由于生活資料價格不斷上漲，工人工資也大幅提高，這是因為勞動力商品的價A.市場供求關(guān)系決定的B.生產(chǎn)和再生產(chǎn)勞動力商品的社會必要勞動時間決定的C.個別勞動時間決定的D.歷史和道德因素決定的24.下面哪一本書不是“四書”之一?()。A.《孟子》B.《中庸》C.《春秋》D.《大學(xué)》25.馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講，最初他覺得牧師講得讓人感動，準備捐款。過了十分鐘，牧師還沒有講完，他就有些不耐煩了，于是他決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒講完，于是他決定一分錢也不捐。在心理學(xué)上，這種刺激過多和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌肉萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項目，也應(yīng)警惕因過度娛樂化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開始，但不以秀結(jié)尾，留下慈善真精神而不僅是明星錄影集，這場跨國接力才算圓滿。對這段文字概括最準確的是()()A.應(yīng)適時預(yù)防“超限效應(yīng)”B.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌C.要弱化明星在慈善中的作用D.要把握慈善娛樂化的分寸26.針對轉(zhuǎn)基因食品的問題，社會上存在廣泛爭論，目前國內(nèi)對轉(zhuǎn)基因食品有著兩個截然相反的陣營，一個是認為轉(zhuǎn)基因食品很安全，跟非轉(zhuǎn)基因食品在安全方面沒有任何差別；反對轉(zhuǎn)基因食品的人認為轉(zhuǎn)基因食品可能會造成食品的安全問題。從中可見：①事物是否有價值，取決于人們的價值判斷②不同的價值判斷源自不同的社會實踐③認識受認識對象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約④獲得真理需要經(jīng)過從認識到實踐的反復(fù)過程27.就一個群體而言，發(fā)生某種風(fēng)險的幾率會隨著規(guī)模的擴大而趨向一個常數(shù)。層次越高，范圍越大、人數(shù)越多，這個客觀存在的()就越()、越穩(wěn)定。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)腁.固數(shù)明確B.常數(shù)明顯C.變數(shù)顯著D.定數(shù)集中28.我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認識到，企業(yè)固然要顧及股東的利益，盡可能實現(xiàn)股東利益的最大化，但是，企業(yè)在獲得社會資源進行生產(chǎn)的同時，也就承擔(dān)了對社會各方面利益相關(guān)者的責(zé)任。是否充分考慮了這些利益相關(guān)者的利益，已日益成為評價企業(yè)績效和企業(yè)倫理的重要尺度。對這段文字概括最準確的是()A.股東利益的重要性與其他社會利益相關(guān)者相當(dāng)B.企業(yè)要兼顧股東及其他利益相關(guān)者的利益C.企業(yè)在獲取利益時更要承擔(dān)各種社會責(zé)任D.評價企業(yè)績效和企業(yè)倫理的尺度發(fā)生了變化29.來自不同的語言群體和文化的人需要彼此交流，就必須尋找交流工具。在一個層面上，他們可以依賴受過特殊訓(xùn)練的專業(yè)人員，這些人可以熟練使用兩種以上的語言來做口譯和筆譯。但這是不方便的，花費的時間和代價是昂貴的。因此，在整個歷史上，不斷出現(xiàn)通用語言，在古代世界和中世紀世界是拉丁語，在西方幾個世紀中是法語，在非洲的許多地區(qū)是斯瓦希里語，20世紀后半葉，在全世界的大部分地區(qū)是英語。這段文字意在A.通用語言是處理語言差異的有效手段B.交流工具會因時代和層次需求而變化C.翻譯作為交流工具的局限性顯而易見D.人類為尋找通用語言進行過長期探索30.①目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，基本上都處在假設(shè)和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。②在評價標準上，要看數(shù)字，不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸人學(xué)術(shù)論文一類， 總的說來，他天生就是一個作家，很難算是一個純粹的學(xué)者。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.即使/也既/又不過/也B.盡管/但既/又但/而C.即使/也雖然/但是但/而D.盡管/但雖然/但是不過/也31.關(guān)于枕頭，現(xiàn)代人比前人的認識和經(jīng)驗都要多得多，但是人們記得最()的話，卻是古人說的“高枕無憂”,現(xiàn)在被()最多的，恰恰也是這句話，“高枕”被認為是頸椎問題的誘因之一。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.牢固C.廣泛D.深刻32.基因和性狀、疾病之間有著非常復(fù)雜的關(guān)系，破譯這一關(guān)系最原始的方法是上個世紀中葉建立的基因連鎖分析：通過比較受遺傳疾病影響的家族中不同成員的染色體條帶或遺傳標記的異同，在染色體上定位致病基因。這種方法在研究單基因遺傳病方面取得了很多成績，但其缺點是分辨率有限，很難準確地定位到單個基因上。這段文字意在說明()A.基因和疾病的關(guān)系難以準確破譯B.單基因遺傳病更容易找出病因C.基因連鎖分析方法存在明顯缺陷D.基因分析有助于精準治療遺傳病二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.教育功能從作用形式維度劃分為()。A.顯性功能B.個體功能C.隱性功能D.社會功能34.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有()。A.歷史性B.道德現(xiàn)象的共含性C.相對獨立性D.階級性35.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容()A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化36.下列關(guān)于教育的發(fā)展，表述正確的觀點是()。A.普遍實施中等義務(wù)教育是近代社會教育的主要特征B.人文教育與科學(xué)教育攜手并進是現(xiàn)代社會教育的特征C.“七藝”是中世紀騎士教育的主要內(nèi)容D.中國隋唐時期，已經(jīng)建立了完備的“二館六學(xué)”官學(xué)體系37.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有()。A.成績參照目標B.自我參照目標C.任務(wù)參照目標D.他人參照目標38.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)()。A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.加強師生間交往C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.充分利用首因效應(yīng)39.道德情感可分為多個層次，包括()。A.個體本身的情感體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.直覺的情緒體驗D.倫理道德的情感體驗40.()是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.規(guī)則B.專業(yè)技術(shù)D.責(zé)任41.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)?()A.傾聽技術(shù)B.澄清技術(shù)C.共情技術(shù)D.具體化技術(shù)42.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有()。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.可以開拓創(chuàng)新C.有利于治國安邦D.持家之本43.經(jīng)濟全球化是一個充滿矛盾的進程，它在產(chǎn)生積極效應(yīng)的同時，也帶來了大量的消極后果。這些后果主要包括()。A.經(jīng)濟增長中忽視社會進步，可能加劇全球的環(huán)境惡化B.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距進一步擴大C.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為全球行為，可能使一國的經(jīng)濟對別國形成依賴的風(fēng)險D.面臨經(jīng)濟全球化沖擊，國家內(nèi)部和國際社會出現(xiàn)不同程度的治理危機44.上行文是指下級機關(guān)或業(yè)務(wù)部門向所屬上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門的一種行文。上行文的標題一般是由()組成。A.時間B.文種C.發(fā)文機關(guān)D.發(fā)文事由45.孫中山先生指出，人的認識過程是“以行而求知，因知以進行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更進于行”。這一思想表明了()。A.知行不可分割B.行先知后C.知行相互促進D.知行合一46.堅決整治和糾正侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題，堅持有腐必反、有貪必肅，鞏固反腐敗成果，構(gòu)建()的有效機制。A.不想腐B.不敢腐C.不免腐D.不能腐47.隨著人類社會模式的變遷，相應(yīng)的治理模式也在變遷，這使得在公共管理中，管理主體對客體的控制關(guān)系日漸式微，代之而起的是一種類似相互服務(wù)的模式，這就是新型的服務(wù)行政模式，服務(wù)行政()。A.政府不應(yīng)當(dāng)追求效率，而是應(yīng)該提供公平的服務(wù)B.應(yīng)強調(diào)行政過程中的公眾參與而非封閉獨斷C.應(yīng)改變“官”本位，向“民”本位靠攏D.應(yīng)當(dāng)改變以往以控制為管理方式的模式，代之以提供服務(wù)為管理方式的模式48.某服務(wù)對象向機構(gòu)督導(dǎo)者老王抱怨社會工作者小李工作不太細心，有一次家訪遲到了晚上失眠，經(jīng)常提不起精神。從教育性督導(dǎo)角度看，為緩解小李的壓力，老王適宜采取的A.幫助小李進行壓力管理訓(xùn)練，學(xué)習(xí)放松技巧B.協(xié)助小李識別和處理服務(wù)過程中所產(chǎn)生的焦慮情緒C.告訴小李與服務(wù)對象溝通的策略和技巧D.指導(dǎo)小李做好時間管理，合理安排工作優(yōu)先次序49.公共管理中的公共資源包括()。A.公共設(shè)施、產(chǎn)品B.人力資源C.自然資源D.公共信息資源50.勞動合同對勞動報酬和勞動條件等標準約定不明確，引發(fā)爭議的，解決方式有()。A.沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動條件等標準的，適用國家有關(guān)規(guī)定B.沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動報酬的，實行同工同酬C.用人單位與勞動者可以重新協(xié)商D.協(xié)商不成的，適用集體合同規(guī)定51.住宅區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)不對管理區(qū)域內(nèi)的共用消防設(shè)施進行維護管理的，依據(jù)消防法的規(guī)定，處理方式有()。A.責(zé)令限期改正B.逾期不改正的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分或者警告處罰C.拘留D.罰款52.實施安全生產(chǎn)責(zé)任追究，應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)、實事求是、客觀公正，根據(jù)()等因素合理確定相應(yīng)責(zé)任。A.履職情況B.崗位職責(zé)C.履職安排D.履職條件53.保安人員職