甘肅新高考培訓(xùn)會(huì)課件匯報(bào)人：XX目錄壹新高考政策解讀貳甘肅高考改革要點(diǎn)叁培訓(xùn)課程設(shè)置肆備考策略與建議伍案例分析與經(jīng)驗(yàn)分享陸互動(dòng)環(huán)節(jié)與答疑新高考政策解讀第一章政策背景與目的響應(yīng)國家改革號召，深化甘肅教育考試招生制度改革。政策出臺背景01促進(jìn)教育公平，提高人才選拔水平，適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需求。政策實(shí)施目的02政策內(nèi)容概述01考試模式革新實(shí)行“3+1+2”模式，12種科目組合自主選，擴(kuò)大考生選擇面。02成績構(gòu)成調(diào)整總成績含3門統(tǒng)考+3門選考，再選科目等級賦分計(jì)入。03志愿錄取變化以“院校專業(yè)組”為單位，本科批合并，按物理歷史分列計(jì)劃。政策影響分析志愿以“院校專業(yè)組”為單位，需注重專業(yè)與選科匹配度。志愿填報(bào)變革再選科目實(shí)行等級賦分，影響考生實(shí)際成績與錄取機(jī)會(huì)。等級賦分影響選科與專業(yè)緊密相連，不當(dāng)選科或致心儀專業(yè)無法報(bào)考。選科影響升學(xué)甘肅高考改革要點(diǎn)第二章改革時(shí)間表01甘肅新高考政策將于2024年開始實(shí)施，屆時(shí)將采用新的考試和招生模式。02為平穩(wěn)過渡，甘肅將設(shè)置過渡期，2021至2023年為改革準(zhǔn)備階段，逐步調(diào)整教學(xué)和考試內(nèi)容。03甘肅部分學(xué)校作為試點(diǎn)，從2020年開始試行新的高考模式，為全面改革積累經(jīng)驗(yàn)。新高考政策實(shí)施時(shí)間過渡期安排改革試點(diǎn)啟動(dòng)時(shí)間改革核心內(nèi)容甘肅高考改革強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)評價(jià)，學(xué)生需提供社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等多維度評價(jià)材料。綜合素質(zhì)評價(jià)改革后，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和專業(yè)傾向選擇不同的選考科目組合，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。選考科目組合新高考招生將采用“兩依據(jù)一參考”模式，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績和學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)。招生錄取方式高校招生變化甘肅新高考改革強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)評價(jià)，高校招生將參考學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等非學(xué)科成績。01綜合素質(zhì)評價(jià)改革后，學(xué)生可根據(jù)興趣和特長選擇專業(yè)，高校招生將更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和專業(yè)匹配度。02專業(yè)選擇自由度甘肅高校招生計(jì)劃將根據(jù)新高考模式調(diào)整，增加對選考科目要求的靈活性，拓寬學(xué)生報(bào)考范圍。03招生計(jì)劃調(diào)整培訓(xùn)課程設(shè)置第三章課程目標(biāo)與結(jié)構(gòu)設(shè)定具體可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如提升解題速度、掌握核心知識點(diǎn)等，確保培訓(xùn)效果。明確學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)案例分析、模擬考試等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用通過模塊化教學(xué)，構(gòu)建系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形成完整的學(xué)科認(rèn)知體系。構(gòu)建知識框架010203重點(diǎn)科目講解深入解析高考數(shù)學(xué)題型，教授快速解題方法和常見陷阱的規(guī)避技巧。數(shù)學(xué)解題技巧通過模擬場景練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力，強(qiáng)化高考英語聽力和口語表達(dá)技巧。英語聽說能力提升講解高考語文閱讀理解的答題策略，包括文本分析和答題模板的應(yīng)用。語文閱讀理解教學(xué)方法與技巧通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣?；?dòng)式教學(xué)結(jié)合甘肅高考特點(diǎn)，分析歷年高考試題案例，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。案例分析法根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實(shí)施分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的指導(dǎo)。分層教學(xué)備考策略與建議第四章高效學(xué)習(xí)方法通過提問、總結(jié)和教授他人等方式，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和理解深度。主動(dòng)學(xué)習(xí)技巧交替學(xué)習(xí)不同科目的內(nèi)容，避免長時(shí)間單一科目學(xué)習(xí)導(dǎo)致的疲勞和效率下降。使用學(xué)習(xí)軟件和在線資源，如教育APP和在線課程，輔助學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，采用番茄工作法等技巧，提升學(xué)習(xí)效率和專注度。時(shí)間管理策略利用科技工具交叉學(xué)習(xí)法應(yīng)試技巧指導(dǎo)合理分配答題時(shí)間，確保每部分題目都有充足時(shí)間完成，避免因時(shí)間不足而失分。時(shí)間管理01根據(jù)個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)和題目難度合理安排答題順序，先易后難，提高答題效率。答題順序02仔細(xì)閱讀題目要求，注意關(guān)鍵詞，避免因理解錯(cuò)誤而答非所問。審題技巧03完成試卷后留出時(shí)間進(jìn)行檢查，確保沒有遺漏題目，同時(shí)復(fù)查答案的準(zhǔn)確性。檢查與復(fù)查04心理調(diào)適與壓力管理通過正面思考訓(xùn)練和目標(biāo)設(shè)定，幫助學(xué)生建立積極向上的備考心態(tài)，減少焦慮。建立積極心態(tài)01020304教授學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與休息，有效減輕因時(shí)間緊迫感帶來的壓力。時(shí)間管理技巧介紹深呼吸、冥想、瑜伽等放松技巧，幫助學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中找到放松身心的方式。放松與減壓方法提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決備考期間可能遇到的情緒問題和心理障礙。心理輔導(dǎo)與支持案例分析與經(jīng)驗(yàn)分享第五章成功案例剖析通過分析某考生如何通過時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，成功提高了學(xué)習(xí)效率，最終在新高考中取得優(yōu)異成績。提升學(xué)習(xí)效率的策略01介紹考生如何通過心理輔導(dǎo)和壓力管理技巧，有效緩解高考壓力，保持良好心態(tài)，實(shí)現(xiàn)成績的穩(wěn)步提升。心理調(diào)適與壓力管理02探討某學(xué)校與家長如何緊密合作，共同為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終幫助學(xué)生在新高考中脫穎而出。家校合作的典范03失敗案例總結(jié)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因課程安排過于密集，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大，影響了學(xué)習(xí)效果和身心健康。不合理的課程安排一家高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)未能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力和需求提供個(gè)性化教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)步緩慢。忽視學(xué)生個(gè)性化需求由于缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，一家新高考培訓(xùn)中心的教學(xué)質(zhì)量無法保證，學(xué)生滿意度低。師資力量不足某培訓(xùn)中心未能及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，缺乏有效的反饋機(jī)制，學(xué)生進(jìn)步不明顯。缺乏有效的學(xué)習(xí)反饋教師經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享了如何通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生應(yīng)對高考壓力，提升學(xué)習(xí)效率。甘肅某高中教師通過引入互動(dòng)式教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師們交流了如何有效整合線上線下資源，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)支持。教學(xué)方法創(chuàng)新學(xué)生心理輔導(dǎo)通過分享家校合作的成功案例，強(qiáng)調(diào)了家庭與學(xué)校共同參與學(xué)生教育的重要性。課程資源整合家校合作模式互動(dòng)環(huán)節(jié)與答疑第六章學(xué)生提問環(huán)節(jié)針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的具體問題，老師提供一對一的解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。針對性問題解答針對高考壓力，老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解焦慮，增強(qiáng)信心?？记靶睦磔o導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教師答疑解惑教師根據(jù)學(xué)生提出的具體問題，提供個(gè)性化解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。針對性問題解答針對學(xué)生普遍存在的疑惑，教師會(huì)補(bǔ)充相關(guān)知識點(diǎn)，拓寬學(xué)生視野。拓展知識點(diǎn)講解教師分享有效的學(xué)習(xí)策略和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教師在答疑過程中給予學(xué)生正面的心理支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生信心。心理輔導(dǎo)與鼓勵(lì)互動(dòng)活動(dòng)安排互動(dòng)問答