第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE課本中的故事讓我感動(dòng)讀后感類(lèi)作文(6篇)課本中的故事讓我感動(dòng)讀后感類(lèi)作文第1篇在我心中，課本不僅知識(shí)的寶庫(kù)，更情感的源泉。那些文字，如同一把鑰匙，打開(kāi)通往過(guò)去的大門(mén)，讓我在閱讀中感動(dòng)，在感動(dòng)中成長(zhǎng)?！遏敒I遜漂流記》中的主人公魯濱遜，面對(duì)荒島的困境，他沒(méi)有放棄，而用智慧和勇氣，一步步建立起自己的家園。他的堅(jiān)韌和樂(lè)觀，讓我深受觸動(dòng)。我想，這正我們這個(gè)時(shí)代所需要的品質(zhì)——無(wú)論面對(duì)何種困境，都要保持樂(lè)觀，勇敢地去面對(duì)。閱讀《小王子》時(shí)，我被小王子的純真和善良所感動(dòng)。他對(duì)待朋友的忠誠(chéng)，對(duì)待愛(ài)情的執(zhí)著，都讓我對(duì)人性充滿信心。小王子的故事告訴我，我們應(yīng)該珍惜眼前人，用心去感受生活的美好。《背影》這篇文章，讓我感受到親情的偉大。文中父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，雖不言于口，卻深沉如海。我仿佛看到那個(gè)瘦弱的背影，在風(fēng)雨中孤獨(dú)地前行，為家人的幸福，默默承受著一切。這些故事，不僅僅讓我感動(dòng)，更讓我思考。它們教會(huì)我如何面對(duì)生活，如何對(duì)待他人。我相信，只要我們用心去感受，用心去體會(huì)，就能在課本中找到屬于自己的感動(dòng)。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們常常被各種誘惑所包圍，容易迷失自我。但只要我們翻開(kāi)課本，讀一讀那些感人至深的故事，就能找到內(nèi)心的平靜，找到前進(jìn)的動(dòng)力。我想說(shuō)，我們珍惜課本中的每一份感動(dòng)，讓它們成為我們?nèi)松猛局械膶氋F財(cái)富。課本中的故事讓我感動(dòng)讀后感類(lèi)作文第2篇課本中的故事讓我感動(dòng)讀后感類(lèi)作文第3篇在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，有一個(gè)名叫小明的孩子，他生活在貧困的農(nóng)村。他的父親因病早逝，母親含辛茹苦地拉扯他長(zhǎng)大。但生活的艱辛并沒(méi)有讓小明放棄對(duì)知識(shí)的渴望。每當(dāng)夜幕降臨，小明總會(huì)坐在昏暗的油燈下，捧著破舊的課本，刻苦地學(xué)習(xí)。他的眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望，那他唯一的慰藉。課本中的故事，如同燈塔，照亮他前行的道路。故事里，有勇敢的少年，在逆境中不屈不撓，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；有慈祥的母親，用自己的愛(ài)溫暖整個(gè)家庭；還有那無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓人為之動(dòng)容。這些故事，如同種子，在小明的內(nèi)心深處生根發(fā)芽。小明常常被故事中的情節(jié)所打動(dòng)，他會(huì)為那些勇敢的少年歡呼，為那些慈祥的母親落淚，為那些無(wú)私的奉獻(xiàn)而感動(dòng)。這些故事，讓他明白生活的真諦，讓他懂得如何面對(duì)困境。在那個(gè)艱苦的年代，小明憑借著對(duì)知識(shí)的渴望，一步步走向成功。他考上一所名牌大學(xué)，畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的工程師。他的母親含淚看著他離去，心中滿欣慰。多年以后，小明回到家鄉(xiāng)，看到那些曾經(jīng)與他一起奮斗的孩子們，他決定用自己的力量，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他創(chuàng)辦一所希望小學(xué)，免費(fèi)為孩子們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他希望，那些孩子們也能像他一樣，在知識(shí)的海洋里遨游。小明的故事，我們明白，無(wú)論生活多么艱難，只要有夢(mèng)想，有勇氣，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。那些感人的故事，如同明燈，照亮我們前行的道路。我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。課本中的故事讓我感動(dòng)讀后感類(lèi)作文第4篇那天，我坐在書(shū)桌前，手捧著課本，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著那些熟悉的故事。那些故事，像老朋友一樣，給我?guī)?lái)無(wú)盡的感動(dòng)。記得有一次，我在課本里讀到一個(gè)關(guān)于助人為樂(lè)的故事。故事里的主人公小明，他生活在一個(gè)貧困的山區(qū)。盡管他家境貧寒，但他卻總盡自己所能去幫助別人。有一次，小明在路上遇到一位受傷的老人，他毫不猶豫地背起老人，冒著雨走一段很長(zhǎng)的路，直到找到醫(yī)生。這個(gè)故事讓我深深地感動(dòng)，也讓我明白助人為樂(lè)的真諦。還有一次，我在課本里看到一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。故事里的主人公小紅，她因?yàn)橐淮慰荚囎鞅锥焕蠋煱l(fā)覺(jué)。老師沒(méi)有直接批評(píng)她，而給她一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她自己承認(rèn)錯(cuò)誤，并承諾以后不再作弊。小紅最終選擇誠(chéng)實(shí)，她向老師道歉，并承諾以后會(huì)努力學(xué)習(xí)。這個(gè)故事讓我明白誠(chéng)信的重要性，也讓我學(xué)會(huì)在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，要勇于承認(rèn)，勇于改正。這些故事，就像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。它們讓我明白，生活中有很多美好，只要我們用心去發(fā)覺(jué)，用心去感受，就能體會(huì)到生活的真諦。每當(dāng)我想起這些故事，我就會(huì)感到無(wú)比的溫暖。它們讓我明白，無(wú)論生活有多么艱難，只要我們保持一顆善良的心，就能找到生活的美好。這些故事，就像一縷陽(yáng)光，照亮我的人生。課本中的故事讓我感動(dòng)讀后感類(lèi)作文第5篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊我最近讀的一篇課文，它可真讓我感動(dòng)得不行！這篇文章里有個(gè)小故事，講的一個(gè)叫小明的男孩。小明家里條件不太好，但他學(xué)習(xí)超級(jí)努力。有一天，他生病，爸爸媽媽都去工作，家里他自己。他發(fā)燒得厲害，但還堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樗啦荒苈浜?。后?lái)，他的老師知道，趕緊把他接到學(xué)校照顧。這事兒讓我想起自己小時(shí)候，有一次發(fā)燒，媽媽給我蓋好多被子，還一直陪在我身邊，那時(shí)候的感覺(jué)，和故事里的小明一樣溫暖。這篇文章讓我明白，不管遇到什么困難，都要像小明一樣勇敢面對(duì)。咱們?cè)趯W(xué)校里，也要互相幫助，就像老師照顧小明一樣。記得有一次，我數(shù)學(xué)題不會(huì)做，好朋友小麗就耐心地給我講一遍又一遍，直到我懂。這種友誼，真讓人感動(dòng)。讀完這篇文章，我最大的感受就，生活中有很多小確幸，我們要學(xué)會(huì)珍惜。就像小明生病時(shí)，老師同學(xué)的關(guān)心，還有爸爸媽媽的愛(ài)，這些都我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。所以，咱們要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)大，這樣就能更好地幫助別人，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。這篇文章讓我明白成長(zhǎng)的意義，也讓我更加珍惜身邊的人和事。希望咱們都能像小明一樣，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，讓每一天都充滿陽(yáng)光！課本中的故事讓我感動(dòng)讀后感類(lèi)作文第6篇朋友們，今天我想和大家聊聊課本里的那些故事，它們讓我感動(dòng)得不行。記得那篇《小石潭記》，作者柳宗元描述的那個(gè)幽靜的小石潭，讓我仿佛置身其中。水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中悠閑地游弋，周?chē)嗍[的樹(shù)木，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱。讀著讀著，我仿佛也感受到那份寧?kù)o與美好。還有那篇《背影》，朱自清先生用細(xì)膩的筆觸描繪父親送別時(shí)的背影。那背影那么高大，那么堅(jiān)定，讓我感受到父愛(ài)的深沉。每當(dāng)我想起那個(gè)背影，心中就涌起一股暖流。課本里的故事還有很多，比如《愚公移山》告訴我們要有堅(jiān)持不懈的精神，《月光下的鳳尾竹》我們感受到家鄉(xiāng)的美麗。這些故事就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。記得有一次，我在課堂上分享自己對(duì)《小石潭記》的感悟，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。下課后，他們紛紛圍過(guò)來(lái)和我交流，有的說(shuō)：“我也覺(jué)