高校學生創(chuàng)新項目管理制度一、制度背景與管理原則為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，引導學生立足學科專業(yè)開展創(chuàng)新實踐，提升科研素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，結(jié)合學校人才培養(yǎng)定位及科研管理規(guī)范，制定本管理制度。本制度適用于在校本科生、研究生以團隊或個人形式申報的校級及以上學生創(chuàng)新項目（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、學科競賽培育項目、科研創(chuàng)新課題等）。學生創(chuàng)新項目管理遵循“學生主體、導師引導、過程規(guī)范、成果轉(zhuǎn)化”的原則：以學生自主設計、自主實施為核心，導師從選題論證、方案優(yōu)化到成果凝練全程提供專業(yè)指導；強化項目全周期管理，保障實施質(zhì)量；鼓勵將創(chuàng)新成果應用于學術(shù)研究、社會服務或產(chǎn)業(yè)實踐，實現(xiàn)價值轉(zhuǎn)化。二、項目申報與立項管理（一）申報主體與條件1.申報對象：全日制在校本科生、研究生均可申報，鼓勵跨學科、跨年級團隊申報（團隊人數(shù)原則上不超過5人，個人項目限1人）。2.項目選題：需立足學科前沿、行業(yè)需求或社會痛點，具有創(chuàng)新性、可行性與應用價值。選題需經(jīng)導師審核，避免與已結(jié)題或在研項目重復。3.申報材料：提交《學生創(chuàng)新項目申報書》，含選題背景、研究方案、預期成果、經(jīng)費預算等內(nèi)容；團隊項目需明確分工及核心成員職責。（二）申報與評審流程1.學院初審：各學院組織專家對申報項目的選題價值、方案合理性、團隊能力進行初審，篩選符合要求的項目推薦至學校。2.校級評審：學校組建評審專家組（含學科專家、企業(yè)導師等），通過材料評審、現(xiàn)場答辯（必要時）等方式，從創(chuàng)新性、可行性、團隊匹配度等維度綜合打分，確定立項名單及資助等級（分重點項目、一般項目，資助經(jīng)費根據(jù)項目類型差異化設置）。三、項目實施與過程管理（一）導師職責與團隊管理1.導師指導：立項項目需配備1-2名指導教師（校內(nèi)教師或行業(yè)專家），導師需每兩周至少開展1次線下指導，協(xié)助解決技術(shù)難題、優(yōu)化研究方案，指導學生規(guī)范開展科研工作。2.團隊執(zhí)行：項目負責人需牽頭制定實施計劃（含階段目標、時間節(jié)點），每學期向?qū)W院提交《項目進展報告》；團隊成員需分工明確、定期溝通，確保項目按計劃推進。（二）中期檢查與動態(tài)調(diào)整1.中期檢查：項目實施滿1學年（或按周期）時，學校組織中期檢查。項目組需提交《中期檢查報告》（含階段性成果、經(jīng)費使用、問題與改進計劃），專家組通過材料審核、現(xiàn)場考察等方式評估進展。2.結(jié)果處理：對進展良好的項目，支持其申請追加經(jīng)費或延長周期；對進展滯后、存在重大問題的項目，要求限期整改（整改期不超過2個月）；整改后仍不達標的，終止項目并追回剩余經(jīng)費。（三）經(jīng)費使用與管理1.經(jīng)費范圍：項目資助經(jīng)費可用于設備費（小型儀器、耗材）、差旅費（調(diào)研、學術(shù)會議）、會議費（研討交流）、專家咨詢費（行業(yè)專家指導）等，嚴禁用于餐飲娛樂、個人消費。2.報銷規(guī)范：經(jīng)費實行“?？顚Ｓ谩崍髮嶄N”，項目負責人需按學校財務制度報銷，保留原始憑證；經(jīng)費使用情況需在《進展報告》《結(jié)項報告》中詳細說明，接受審計監(jiān)督。四、結(jié)項驗收與成果管理（一）結(jié)項材料與驗收流程1.結(jié)項材料：項目實施期滿（一般為1-2年），項目組需提交《結(jié)項報告》（含研究成果、創(chuàng)新點、應用價值）、成果佐證材料（論文錄用通知、專利證書、產(chǎn)品原型等）、經(jīng)費決算表。2.驗收評審：學校組織專家對結(jié)項材料進行評審，必要時安排現(xiàn)場答辯。評審重點關注成果質(zhì)量、目標完成度、經(jīng)費使用合規(guī)性。（二）驗收結(jié)果與后續(xù)管理1.結(jié)果等級：驗收結(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。“優(yōu)秀”項目優(yōu)先推薦參與省級、國家級競賽或成果展示；“不合格”項目需限期整改（整改期不超過3個月），整改后仍不達標則取消項目資格，追回已撥經(jīng)費。2.成果轉(zhuǎn)化：鼓勵項目成果通過論文發(fā)表、專利轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)孵化等方式實現(xiàn)價值落地。學校為優(yōu)秀成果提供孵化場地、政策咨詢、投融資對接等支持。五、支持保障與激勵機制（一）資源支持1.經(jīng)費保障：學校設立學生創(chuàng)新項目專項經(jīng)費，按年度預算撥付；學院可配套經(jīng)費支持特色項目。2.場地與設備：開放校級實驗室、眾創(chuàng)空間供項目組使用，優(yōu)先保障創(chuàng)新項目的設備借用、實驗測試需求。（二）激勵措施1.學分與評優(yōu)：項目結(jié)項后，學生可按學?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定辦法》申請學分；“優(yōu)秀”項目負責人及核心成員在獎學金評定、保研推免中獲優(yōu)先考慮。2.導師激勵：指導“優(yōu)秀”項目的導師，其工作量納入績效考核；優(yōu)秀指導案例納入教師教學成果評選。六、監(jiān)督與考核（一）過程監(jiān)督學校定期抽查項目實施情況，對導師指導頻次、團隊執(zhí)行進度、經(jīng)費使用合規(guī)性進行監(jiān)督。對存在抄襲、數(shù)據(jù)造假、挪用經(jīng)費等違規(guī)行為的項目組，取消項目資格，通報批評并依規(guī)追責。（二）考核評價每年開展“優(yōu)秀學生創(chuàng)新項目”“優(yōu)秀指導教師”評選，將項目管理成效納入學院教學考核指標，推動形成“以評促建、以評促改”的良性機制。七、附則本制度由學校教務處（或科研處）負責解釋，自發(fā)布之日起施行。原有相關制度與本制度沖突的，以本