第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE班級(jí)里的開心果人物作文10篇班級(jí)里的開心果人物作文第1篇陽光明媚的午后，我們班級(jí)里的小明又成焦點(diǎn)。他，我們班的開心果，總能以他的幽默和機(jī)智，逗得大家捧腹大笑。那天，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師正在講解一道難題。突然，小明舉手發(fā)言：“老師，這道題我有一個(gè)更簡單的方法！”全班同學(xué)都愣住，沒想到小明竟然會(huì)在這個(gè)時(shí)候出其不意地提出自己的見解。老師微笑著看著他，示意他繼續(xù)說。小明站起身，清清嗓子，開始滔滔不絕地講解起來。他一邊說著，一邊比劃著手勢(shì)，臉上洋溢著自信的笑容。突然，他停下來，轉(zhuǎn)過頭，用一種調(diào)皮的眼神看著我們：“怎么樣，不覺得我說的有道理？”全班同學(xué)都笑起來，紛紛點(diǎn)頭。就在這時(shí)，教室門被推開，班主任走進(jìn)來。她看到這一幕，忍不住笑出來。她走到小明身邊，輕輕地拍拍他的肩膀：“小明，你真?zhèn)€小機(jī)靈鬼！”小明不好意思地?fù)蠐项^，卻依然保持著那副自信的笑容。課后，我走到小明身邊，問他：“小明，你為什么總這么開心？”他轉(zhuǎn)過頭，看著我，眼神中充滿溫暖：“因?yàn)槲抑?，只要我笑，就能讓大家也笑。生活本來就不容易，為什么要讓自己和他人都過得不開心呢？”我被他這句話深深打動(dòng)。那一刻，我明白，小明之所以能成為我們班的開心果，不僅僅因?yàn)樗挠哪蜋C(jī)智，更因?yàn)樗麚碛幸活w善良、樂觀的心。他用自己的快樂感染著我們，我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，也能找到一絲快樂。從此，我學(xué)會(huì)像小明一樣，用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起小明那自信的笑容，仿佛在告訴我：“別擔(dān)心，一切都會(huì)好起來的。”而那一刻，我明白，開心果的力量，遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)大。班級(jí)里的開心果人物作文第2篇陽光明媚的午后，教室里傳來一陣歡聲笑語。你瞧，那個(gè)正在講臺(tái)上滔滔不絕的同學(xué)，他就我們班里的開心果——小明。小明，一個(gè)瘦高個(gè)，戴著一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。但他的性格卻十分開朗，總能給我們的學(xué)習(xí)生活帶來無盡的歡樂。記得有一次，我們班正在上數(shù)學(xué)課，老師講解一道復(fù)雜的題目。正當(dāng)大家聽得云里霧里的時(shí)候，小明突然舉手發(fā)言：“老師，我覺得這個(gè)題目可以這樣解”他的話音剛落，全班同學(xué)都笑。原來，小明給出的解答方法既簡單又巧妙，讓大家茅塞頓開。從此，小明成我們班的“數(shù)學(xué)小天才”。除在課堂上，小明在課間休息時(shí)也總能逗得大家捧腹大笑。有一次，他拿出一盒口香糖，說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲吧！”大家紛紛好奇地圍上來。游戲規(guī)則很簡單：小明把口香糖放在嘴巴里，然后大家輪流猜他嘴里有多少顆牙齒。每當(dāng)有人猜錯(cuò)，小明就會(huì)哈哈大笑，引得大家也跟著笑起來。這個(gè)簡單的游戲，我們的課間休息變得更加愉快。小明還熱心幫助同學(xué)。有一次，我的作業(yè)沒完成，他主動(dòng)幫我講解，直到我弄懂為止。在他的幫助下，我的成績有明顯的提高。我為有這樣一位好朋友而感到自豪。小明我們班里的開心果，他的樂觀、熱情和樂于助人的品質(zhì)，我們感受到集體的溫暖。我們向小明學(xué)習(xí)，做一個(gè)陽光、開朗、有愛心的人！班級(jí)里的開心果人物作文第3篇陽光灑進(jìn)教室，金色的光影在同學(xué)們的臉上跳躍。在這個(gè)充滿歡聲笑語的班級(jí)里，有一位特別的“開心果”——小楊。小楊，一個(gè)瘦高的男孩，臉上總洋溢著燦爛的笑容。他的笑聲猶如清泉，總能驅(qū)散同學(xué)們心中的陰霾。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)站出來，用他那特有的幽默和樂觀感染著大家。記得有一次，班里的一個(gè)女生因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會(huì)做而沮喪。小楊見狀，立刻湊過去，一邊拍著女生的肩膀，一邊笑著說：“別怕，有我在，你一定能搞定！”他開始耐心地講解題目。在他的鼓勵(lì)下，女生漸漸放松心情，認(rèn)真聽講，最終順利地完成作業(yè)。小楊不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，在生活中也樂于助人。有一次，我因?yàn)橄掠隂]帶傘，淋成“落湯雞”。小楊看到后，立刻將自己的傘借給我，自己卻冒雨回家。他笑著對(duì)我說：“別擔(dān)心，我沒事，你快去換衣服吧！”那一刻，我被他的善良和體貼深深感動(dòng)。小楊的樂觀和熱情感染整個(gè)班級(jí)。在他的帶動(dòng)下，我們班充滿歡聲笑語。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，我們都會(huì)想起小楊那句：“別怕，有我在！”這句話成為我們班級(jí)的信念，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，始終保持樂觀的心態(tài)。陽光總在風(fēng)雨后，小楊就像那束陽光，照亮我們班級(jí)的每一個(gè)角落。他的存在，我們的班級(jí)更加美好。在這個(gè)充滿歡聲笑語的大家庭里，小楊，這位班級(jí)里的開心果，永遠(yuǎn)我們心中最閃亮的星辰。班級(jí)里的開心果人物作文第4篇教室里，總有一些身影讓人忍不住嘴角上揚(yáng)，那些笑聲，那些歡樂，如同春風(fēng)拂過，溫暖每一個(gè)人的心。她，就我們的開心果——李曉晴。曉晴有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，總閃爍著調(diào)皮的光芒。她個(gè)子不高，但身材苗條，一笑起來，兩頰便露出兩個(gè)淺淺的酒窩，可愛極。記得有一次，我們班上組織去公園春游。陽光明媚，大家興高采烈地玩著游戲，突然，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，把褲子弄臟。大家都愣住，不知道該怎么辦。這時(shí)，曉晴立刻從包里拿出一包濕巾，走到那個(gè)同學(xué)面前，輕聲說：“別擔(dān)心，我?guī)湍悴敛?。”說完，她細(xì)心地幫那個(gè)同學(xué)擦拭干凈，又把自己的新裙子借給那個(gè)同學(xué)?？吹酵瑢W(xué)重新露出笑容，曉晴也開心地笑。曉晴不僅善良，還特別幽默。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，她總能用她的幽默化解大家的煩惱。有一次，數(shù)學(xué)課上，老師出一道特別難的題目，大家你看看我，我看看你，束手無策。這時(shí)，曉晴突然說：“同學(xué)們，這道題其實(shí)就像我們生活中的難題，只要我們勇敢面對(duì)，就一定能找到解決的辦法?！彼挠哪尨蠹叶既滩蛔⌒?，心情也放松許多。曉晴就像一顆快樂的種子，播撒在我們的心田，我們的生活充滿陽光。她的善良、幽默，我們感受到友誼的溫暖。在未來的日子里，愿曉晴的笑容永遠(yuǎn)燦爛，愿她的快樂感染更多的人。班級(jí)里的開心果人物作文第5篇“快樂人生最好的營養(yǎng)?！薄鴦∽骷疑勘葋啺嗉?jí)里有一位開心果，她叫小芳。她總帶著燦爛的笑容，用她的樂觀和幽默感染著身邊的每一個(gè)人。記得有一次，我們班級(jí)在一次數(shù)學(xué)考試中成績普遍不理想，大家都很沮喪。就在這時(shí)，小芳站出來，她用她那特有的幽默說：“這次考試，我們班的成績簡直可以和‘阿甘正傳’里的阿甘相比，他的智商75，我們呢？至少有100吧！”她的話引得大家哄堂大笑，原本沉重的氣氛頓時(shí)變得輕松起來。還有一次，我們班級(jí)在參加學(xué)校的籃球比賽中，面對(duì)實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手，我們一度落后。就在大家開始失去信心的時(shí)候，小芳拿出她的籃球技巧，她靈活地在場(chǎng)上穿梭，用她的速度和力量為班級(jí)贏得多次進(jìn)攻機(jī)會(huì)。最終，我們班級(jí)以微弱的優(yōu)勢(shì)贏得比賽。賽后，小芳笑著說：“其實(shí)，我并不籃球高手，只我覺得，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒有什么不可能的。”小芳的樂觀和幽默，就像陽光一樣，溫暖著我們的心。她我們明白，生活中總會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們保持樂觀的心態(tài)，用幽默去化解壓力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。作為青少年，我們正處在人生的成長階段，面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的壓力，更需要像小芳這樣的開心果。我們學(xué)會(huì)用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，用幽默去化解壓力，讓快樂成為我們?nèi)松詈玫臓I養(yǎng)。班級(jí)里的開心果人物作文第6篇同學(xué)們，你們班里有那么一個(gè)人，他（她）就像一顆開心果，總能給大家?guī)須g樂。我說的就小明！小明長得很帥，一笑起來，眼睛彎成月牙，特別可愛。他說話總笑瞇瞇的，讓人一聽就心情好。記得有一次，數(shù)學(xué)考試大家都很緊張，小明卻大大咧咧地拿出一塊巧克力分給大家，說：“別擔(dān)心，吃塊巧克力，放松一下！”大家吃著巧克力，緊張的心情都緩解不少。小明還個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。有一次校運(yùn)會(huì)，他參加百米賽跑。盡管最后沒有拿到冠軍，但他跑得那么賣力，大家還為他鼓掌。他跑完之后，笑嘻嘻地說：“雖然沒得冠軍，但我盡力，開心就好！”小明就像一顆開心果，總能我們忘記煩惱，開開心心地度過每一天。有他在，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，充滿歡聲笑語！班級(jí)里的開心果人物作文第7篇各位同學(xué)，今天我要給大家講講我們班里的開心果——小麗。這孩子啊，簡直就我們的“歡樂源泉”。記得有一次，我們班正在上數(shù)學(xué)課，老師正在講題，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。突然，小麗舉手，說：“老師，我有個(gè)問題?！彼谷挥靡环N特別搞笑的方式解釋她的問題。全班同學(xué)都忍不住笑出來，連老師也笑。從那以后，每次上數(shù)學(xué)課，我們都期待著小麗能給我們帶來歡樂。還有一次，我們班要組織一次戶外活動(dòng)。小麗自告奮勇地當(dāng)上組織者。她不僅安排豐富多彩的活動(dòng)，還準(zhǔn)備各種小游戲，讓大家都玩得不亦樂乎。在她的帶領(lǐng)下，我們的活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，大家都覺得非常開心。小麗不僅給我們帶來歡樂，還非常熱心腸。有一次，我生病，不能參加戶外活動(dòng)。小麗知道后，主動(dòng)幫我收集大家的祝福，還送我一份特別的禮物。那一刻，我覺得好溫暖。這就我們班的小麗，一個(gè)讓人心情愉悅的“開心果”。她的存在，我們的班級(jí)充滿歡聲笑語。有她在，我們的日子過得特別開心！班級(jí)里的開心果人物作文第8篇在班級(jí)里，他總帶著笑容，用幽默的語言讓周圍的人感到輕松愉快。他，就我們班的開心果。上課時(shí)，他總能在老師講得最枯燥的時(shí)候，用一句幽默的話讓大家忍俊不禁。他的笑聲仿佛有一種魔力，能夠驅(qū)散學(xué)習(xí)的疲憊。下課后，他總主動(dòng)和同學(xué)們交流，用他的熱情感染著每一個(gè)人。他的開心不僅限于課堂上，在生活中，他也總能夠給身邊的人帶來快樂。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)站出來，用他的樂觀和幽默幫助他們度過難關(guān)。他的開心，一種力量，一種能夠感染周圍人的力量。他我們明白，生活中的快樂其實(shí)很簡單，只需要用一顆樂觀的心去面對(duì)。他，就我們班的開心果，一個(gè)簡單而又充滿活力的人。他的存在，我們的班級(jí)充滿歡聲笑語。班級(jí)里的開心果人物作文第9篇你們知道我們班里的開心果誰嗎？那可真?zhèn)€人物呢！她叫小芳，一笑起來眼睛彎成月牙，那笑聲，簡直能讓人心情都亮堂起來。記得有一次，我們班上的氣氛有點(diǎn)低沉，大家都在為考試沒考好而煩惱。小芳突然站起來，她拿著一本書，說：“別擔(dān)心，考試不生活的全部，重要的我們?cè)趺疵鎸?duì)它?！闭f完，她就開始給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，心情也好不少。還有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，小芳知道，就每天放學(xué)后陪他聊天，給他講一些開心的事。漸漸地，那個(gè)同學(xué)的笑容又回到臉上。小芳不僅自己開心，還總能帶動(dòng)身邊的人一起開心。她就像我們班的陽光，哪里有她，哪里就有笑聲。這就我們班里的開心果——小芳，一個(gè)讓人心情愉悅的小天使！班級(jí)里的開心果人物作文第10篇同學(xué)們，你們知道我們班里有這么一個(gè)人物嗎？她就像我們的開心果，總能帶給我們歡樂和笑聲。她叫小梅，長得圓圓的臉，笑起來眼睛彎成月牙兒。小梅最大的特點(diǎn)就愛笑，不管遇到什么困難，她總能笑對(duì)人生。記得有一次，我們班里的紀(jì)律很差，老師很生氣，可小梅卻在一旁笑得前俯后仰，把我們都逗樂。老師看到我們這么開心，也忍不住笑，氣氛一下子就輕松。小梅不僅愛笑，還特別熱心。每次有同學(xué)遇到困難，她總第一個(gè)伸出援手。有一次，我