小升初語(yǔ)文句式銜接專項(xiàng)練習(xí)題在小升初語(yǔ)文考查中，句式銜接是檢驗(yàn)語(yǔ)言邏輯能力、語(yǔ)境感知能力與語(yǔ)法運(yùn)用能力的核心題型。這類題目要求學(xué)生根據(jù)上下文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與情感基調(diào)，選擇或組織出銜接自然、表意連貫的語(yǔ)句，既考查對(duì)語(yǔ)言規(guī)律的掌握，也考查對(duì)文本情境的理解。下面結(jié)合典型題型，通過專項(xiàng)練習(xí)與解題指導(dǎo)，幫助同學(xué)們提升應(yīng)對(duì)能力。一、語(yǔ)句排序題解題思路：語(yǔ)句排序需抓住三大核心線索——①邏輯順序（時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、事理發(fā)展的先后）；②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（如“首先…其次”“不僅…而且”等，提示句子間的遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系）；③首尾句特征（總起句多概括性強(qiáng)，總結(jié)句多含總結(jié)詞或呼應(yīng)前文）。練習(xí)題：將下列句子按合理順序排列，使之成為一段連貫的話。①它的樹干光滑，呈灰白色；②銀杏樹又名白果樹，是一種非常古老的樹種；③每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌時(shí)，人們才注意到銀杏樹開花了；④它的葉子形狀像一把把小扇子。答案：②①④③解析：先以②句總起，介紹銀杏樹的名稱與屬性；接著①句描述樹干，④句描述葉子，遵循“樹干—葉子”的觀察順序；最后③句以“開花”收尾，補(bǔ)充銀杏樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)，整體邏輯為“總述—外形（樹干、葉子）—生長(zhǎng)（開花）”。二、選句填空題解題思路：選句填空需緊扣“三一致”原則——①話題一致（選項(xiàng)內(nèi)容需與上下文話題緊密關(guān)聯(lián)）；②句式一致（若上下文有排比、對(duì)偶等句式，選項(xiàng)需呼應(yīng)結(jié)構(gòu)）；③情感基調(diào)一致（語(yǔ)境的情感色彩、語(yǔ)氣風(fēng)格需統(tǒng)一）。練習(xí)題：根據(jù)語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)木渥犹钊霗M線處。春天的雨，細(xì)膩而輕柔，______；夏天的雷，迅疾而猛烈，______；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，______；冬天的雪，慈祥而溫厚，______。選項(xiàng)：A.為大地帶來多情的呵護(hù)B.為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓C.喚醒沉睡的大地D.給山野披上美麗的衣裳答案：C、B、D、A解析：結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)與選項(xiàng)意象：春雨“細(xì)膩輕柔”，對(duì)應(yīng)“喚醒”沉睡的大地（C），體現(xiàn)生命復(fù)蘇；夏雨“迅疾猛烈”，對(duì)應(yīng)“戰(zhàn)鼓”（B），凸顯力量感；秋風(fēng)“涼爽愜意”，對(duì)應(yīng)“披衣裳”（D），描繪山野因秋風(fēng)染色的美景；冬雪“慈祥溫厚”，對(duì)應(yīng)“呵護(hù)”（A），傳遞雪對(duì)大地的溫柔守護(hù)。四句從“復(fù)蘇—力量—美景—守護(hù)”的邏輯，與四季的情感基調(diào)高度契合。三、語(yǔ)境補(bǔ)寫題解題思路：語(yǔ)境補(bǔ)寫需把握“三呼應(yīng)”——①話題呼應(yīng)（補(bǔ)寫內(nèi)容需圍繞上下文核心話題展開）；②句式呼應(yīng)（模仿前文的句式結(jié)構(gòu)，如“從…中，我們讀出了…”）；③邏輯呼應(yīng)（補(bǔ)寫內(nèi)容需與前文形成合理的事理或情感邏輯）。練習(xí)題：仿照前文句式，補(bǔ)全下面的句子。大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了______；從______中，我們讀出了______。答案示例：從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。解析：第一空圍繞“歸雁行列”的特點(diǎn)（成群結(jié)隊(duì)），提煉“集體的力量”，呼應(yīng)前文“季節(jié)的變換”（從自然現(xiàn)象讀事理）；第二、三空需模仿“自然現(xiàn)象+讀出的內(nèi)涵”的結(jié)構(gòu)，如“冰雪消融”對(duì)應(yīng)“春天腳步”，體現(xiàn)自然現(xiàn)象與季節(jié)邏輯的關(guān)聯(lián)。四、綜合提升練習(xí)（融合排序、選句、補(bǔ)寫的思路，考查綜合能力）練習(xí)題：（1）將下列句子排序，組成介紹“蓮”的片段：①蓮花的葉子大而圓，表面有一層蠟質(zhì)白粉，能防水；②蓮，又稱荷花，是一種深受人們喜愛的水生植物；③它的花朵有粉紅、白色等，盛開時(shí)清香遠(yuǎn)溢；④蓮的地下莖就是我們常吃的藕，富含淀粉。（2）在排序后的文段橫線處補(bǔ)寫一句，使內(nèi)容更連貫：“蓮不僅具有極高的觀賞價(jià)值，______?！保?）從下列選項(xiàng)中選擇最適合的句子，作為文段的結(jié)尾：A.難怪古人說“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，贊美它的高潔品格。B.所以蓮是一種既好看又好吃的植物。答案與解析：（1）排序：②①③④解析：②句總述蓮的名稱與屬性；①句寫葉子，③句寫花朵，④句寫地下莖（藕），遵循“總—外形（葉、花）—實(shí)用（莖）”的邏輯順序。（2）補(bǔ)寫示例：還具有實(shí)用價(jià)值（或“還能為人們提供美味的食材”）解析：前文講“觀賞價(jià)值”（葉、花的美），后文講“藕”的實(shí)用，補(bǔ)寫需體現(xiàn)“不僅…還…”的遞進(jìn)邏輯，銜接“觀賞”與“實(shí)用”的話題。（3）選句：A解析：文段圍繞蓮的“形態(tài)美”“實(shí)用價(jià)值”展開，結(jié)尾用古詩(shī)句贊美其品格，升華主題；B句“既好看又好吃”僅總結(jié)前文，缺乏文學(xué)性與情感升華，與文段對(duì)蓮的贊美基調(diào)不符。總結(jié)與學(xué)習(xí)建議句式銜接的核心在于“順”——邏輯順（時(shí)間、空間、事理的先后清晰）、語(yǔ)境順（話題、情感、語(yǔ)氣統(tǒng)一）、結(jié)構(gòu)順（句式、修辭呼應(yīng)）。同學(xué)們可從以下方面提升：1.多讀多悟：閱讀散文、記敘文時(shí)，關(guān)注作者的行文邏輯（如《春》的“盼春—繪春—贊春”），體會(huì)語(yǔ)句銜接的自然感；2.專項(xiàng)突破：針對(duì)排序、選句、補(bǔ)寫三類題型，總結(jié)各自的解題線索（如排序抓“首尾句、關(guān)聯(lián)詞、邏輯詞”，選句抓“話題、句