班級(jí)作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的核心空間，安全隱患的及時(shí)排查與整改直接關(guān)系到師生人身安全和教學(xué)秩序穩(wěn)定。為筑牢班級(jí)安全防線，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定本方案，明確工作路徑，壓實(shí)安全責(zé)任。一、總體要求（一）背景與目標(biāo)班級(jí)設(shè)施老化、管理疏漏等問(wèn)題易引發(fā)安全事故。本方案旨在通過(guò)全面排查、即查即改、長(zhǎng)效管理，消除設(shè)施、消防、衛(wèi)生、活動(dòng)等領(lǐng)域的安全風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)—整改—反饋”的閉環(huán)機(jī)制，營(yíng)造安全有序的班級(jí)環(huán)境。（二）工作原則1.全員參與：班主任牽頭，班委、學(xué)生代表分工協(xié)作，調(diào)動(dòng)班級(jí)成員主動(dòng)排查的積極性。2.即查即改：對(duì)可當(dāng)場(chǎng)整改的隱患立即處理，復(fù)雜問(wèn)題明確整改時(shí)限與責(zé)任人。3.標(biāo)本兼治：既解決當(dāng)前隱患，又完善管理制度，防止問(wèn)題反復(fù)。二、排查重點(diǎn)領(lǐng)域及內(nèi)容（一）設(shè)施設(shè)備安全固定設(shè)施：門(mén)窗開(kāi)關(guān)是否順暢、有無(wú)松動(dòng)變形；墻面瓷磚/涂料是否脫落；桌椅凳腿、扶手是否斷裂；儲(chǔ)物柜、書(shū)架等置物架是否傾斜（承重是否超標(biāo)）。電器設(shè)備：教室電燈、風(fēng)扇、多媒體設(shè)備的線路是否老化、插座是否松動(dòng)；充電器等私接電器是否違規(guī)使用；空調(diào)遙控器是否妥善保管（避免學(xué)生誤操作）。教學(xué)用具：實(shí)驗(yàn)器材（如剪刀、酒精燈）的存放是否規(guī)范；體育器材（如籃球架、跳繩）的完好度；尖銳工具（美工刀、圓規(guī)）的使用登記與收納。（二）消防安全疏散通道：教室前后門(mén)是否能正常開(kāi)啟（無(wú)雜物堵塞）；走廊逃生標(biāo)識(shí)是否清晰；應(yīng)急照明是否正常。消防設(shè)施：教室滅火器是否在有效期內(nèi)、壓力是否達(dá)標(biāo)；煙霧報(bào)警器是否靈敏；垃圾桶、講臺(tái)附近有無(wú)易燃雜物（如廢紙、酒精棉）。用火用電：是否存在學(xué)生私拉電線、使用大功率電器（如熱得快、卷發(fā)棒）；冬季取暖設(shè)備（如暖手寶）是否合規(guī)。（三）衛(wèi)生與飲食安全食品管理：學(xué)生自帶零食是否存在過(guò)期、“三無(wú)”產(chǎn)品；班級(jí)“共享零食角”是否有變質(zhì)食品；飲水機(jī)濾芯是否定期更換、飲水桶是否密封（防止蚊蟲(chóng)滋生）。環(huán)境衛(wèi)生：教室地面是否有積水、果皮紙屑；垃圾桶是否及時(shí)清理（防止異味與細(xì)菌滋生）；衛(wèi)生工具（拖把、抹布）的清潔與收納（避免潮濕發(fā)霉）。防疫安全：口罩、消毒液等防疫物資的存放是否規(guī)范（遠(yuǎn)離食品與熱源）；教室通風(fēng)是否達(dá)標(biāo)（每日至少3次，每次20分鐘）。（四）活動(dòng)安全課間活動(dòng)：教室過(guò)道是否有障礙物（如堆積的書(shū)本、掃帚）；學(xué)生追逐打鬧是否存在推搡、攀爬窗臺(tái)等危險(xiǎn)行為。課堂活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)課、手工課的操作規(guī)范（如使用剪刀時(shí)的站位、酒精燈的熄滅流程）；體育課器材的檢查（如籃球是否漏氣、跳繩是否打結(jié)）。集體活動(dòng)：外出研學(xué)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)的人員清點(diǎn)、應(yīng)急預(yù)案（如中暑、扭傷的處置流程）。（五）心理與人際安全心理狀態(tài)：關(guān)注學(xué)生是否有情緒低落、厭學(xué)、失眠等表現(xiàn)（可能因?qū)W業(yè)壓力、家庭矛盾引發(fā)）；是否存在自我傷害傾向。人際沖突：同學(xué)間是否有欺凌、孤立行為；小組合作中是否有言語(yǔ)暴力；師生溝通是否存在誤解（如教師批評(píng)方式引發(fā)的抵觸情緒）。三、排查與整改實(shí)施流程（一）自查自糾階段（第1周）1.組建排查小組：班主任任組長(zhǎng)，班委、學(xué)生代表（每小組2-3人）為成員，劃分責(zé)任區(qū)域（如講臺(tái)區(qū)、靠窗區(qū)、衛(wèi)生角等）。2.全面排查記錄：小組成員對(duì)照“排查清單”（見(jiàn)附件），逐一對(duì)設(shè)施、消防、衛(wèi)生等領(lǐng)域檢查，記錄隱患（如“后門(mén)合頁(yè)松動(dòng)，開(kāi)關(guān)卡頓”“飲水機(jī)濾芯超期1個(gè)月”）并拍照留存。3.班級(jí)內(nèi)部整改：可自行解決的問(wèn)題（如清理走廊雜物、歸置私接電器），由責(zé)任人24小時(shí)內(nèi)整改；復(fù)雜問(wèn)題（如電路老化）上報(bào)班主任。（二）集中復(fù)查階段（第2周）1.班主任牽頭復(fù)查：結(jié)合自查臺(tái)賬，重點(diǎn)檢查高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域（如電器設(shè)備、消防設(shè)施），驗(yàn)證整改效果，補(bǔ)充遺漏隱患（如“后排插座松動(dòng)未上報(bào)”）。2.家校協(xié)同排查：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群反饋學(xué)生家校往返途中的安全隱患（如校門(mén)口道路狹窄、共享單車(chē)停放混亂），收集家長(zhǎng)建議。（三）隱患匯總與分級(jí)（第3周）1.建立隱患臺(tái)賬：將問(wèn)題按“緊急（24小時(shí)內(nèi)整改）、一般（3-7天整改）、長(zhǎng)期（需制度優(yōu)化）”分級(jí)，明確整改責(zé)任人、時(shí)限（如“緊急：后門(mén)合頁(yè)維修，責(zé)任人：后勤李師傅，時(shí)限：3天”）。2.上報(bào)學(xué)校安全辦：班級(jí)無(wú)力整改的隱患（如教學(xué)樓消防通道堵塞），提交書(shū)面報(bào)告，附隱患照片與整改建議。四、針對(duì)性整改措施（一）設(shè)施設(shè)備類硬件維修：聯(lián)系后勤部門(mén)加固松動(dòng)的門(mén)窗、桌椅，更換老化電線、插座；實(shí)驗(yàn)器材由科學(xué)老師重新歸類，設(shè)置“危險(xiǎn)工具借用登記本”。規(guī)范使用：制定《班級(jí)電器使用公約》，禁止私接電器，充電器集中存放于“班級(jí)充電區(qū)”（由生活委員管理）。（二）消防安全類設(shè)施維護(hù)：消防器材由安全員每周檢查，過(guò)期滅火器聯(lián)系消防部門(mén)更換；疏散通道每日課間由值日生檢查，確保無(wú)雜物。習(xí)慣養(yǎng)成：開(kāi)展“消防隱患隨手拍”活動(dòng)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)易燃雜物可拍照反饋，值日生10分鐘內(nèi)清理。（三）衛(wèi)生與飲食類食品管理：生活委員每日檢查零食角，過(guò)期食品立即清理；飲水機(jī)每周一、三、五由值日生更換濾芯，張貼“換水記錄貼”。環(huán)境整治：實(shí)行“包干區(qū)責(zé)任制”，每人負(fù)責(zé)1平方米區(qū)域的衛(wèi)生；垃圾桶每日放學(xué)前清理，拖把、抹布用后晾曬消毒。（四）活動(dòng)安全類課間管理：設(shè)置“安全監(jiān)督員”（由紀(jì)律委員輪崗），勸阻危險(xiǎn)行為；在過(guò)道張貼“慢步輕聲”提示語(yǔ)。課堂規(guī)范：實(shí)驗(yàn)課、手工課提前5分鐘講解安全流程，教師現(xiàn)場(chǎng)巡視；體育課器材由體育委員課前檢查，損壞器材立即停用。（五）心理與人際類心理疏導(dǎo)：班主任每周與情緒異常學(xué)生談心，聯(lián)系心理老師開(kāi)展“情緒管理”主題班會(huì)；設(shè)立“心靈樹(shù)洞”信箱，收集學(xué)生困惑。沖突調(diào)解：建立“同學(xué)矛盾調(diào)解小組”（由班長(zhǎng)、心理委員組成），對(duì)小摩擦及時(shí)調(diào)解；開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”拓展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。五、長(zhǎng)效保障機(jī)制（一）組織保障成立班級(jí)安全管理小組，班主任總負(fù)責(zé)，班委分設(shè)“設(shè)施委員”“消防委員”“衛(wèi)生委員”等，明確職責(zé)（如設(shè)施委員每周檢查電器，消防委員每月演練滅火器使用）。（二）宣傳教育每月開(kāi)展1次安全主題班會(huì)（如“防踩踏演練”“網(wǎng)絡(luò)詐騙防范”），結(jié)合案例講解安全知識(shí)。制作“班級(jí)安全手冊(cè)”，涵蓋設(shè)施使用、消防逃生、心理調(diào)節(jié)等內(nèi)容，發(fā)放至每位學(xué)生。（三）監(jiān)督考核實(shí)行“安全積分制”：學(xué)生參與排查、整改可獲積分，每月評(píng)選“安全小