北師大版2026年小學(xué)勞動(dòng)教育成果展示考察試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：北師大版2026年小學(xué)勞動(dòng)教育成果展示考察試題考核對(duì)象：小學(xué)勞動(dòng)教育教師及教研人員題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.小學(xué)勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能。2.勞動(dòng)教育課程應(yīng)與學(xué)科課程完全分離，獨(dú)立設(shè)置。3.小學(xué)勞動(dòng)教育成果展示應(yīng)以學(xué)生個(gè)人作品為主，避免團(tuán)隊(duì)協(xié)作形式。4.勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，而非結(jié)果性評(píng)價(jià)。5.小學(xué)勞動(dòng)教育中，家務(wù)勞動(dòng)不屬于正式教學(xué)內(nèi)容。6.勞動(dòng)教育成果展示應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新思維，而非傳統(tǒng)技能。7.小學(xué)勞動(dòng)教育課程應(yīng)與家庭、社區(qū)資源相結(jié)合。8.勞動(dòng)教育成果展示的目的是為了評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生，而非促進(jìn)全面發(fā)展。9.小學(xué)勞動(dòng)教育中，教師應(yīng)完全放手讓學(xué)生自主完成任務(wù)。10.勞動(dòng)教育成果展示應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，以下哪項(xiàng)不屬于基本內(nèi)容？（）A.農(nóng)藝種植B.手工制作C.編程學(xué)習(xí)D.家務(wù)勞動(dòng)2.勞動(dòng)教育成果展示的主要形式不包括？（）A.作品展覽B.角色扮演C.理論考試D.實(shí)踐演示3.小學(xué)勞動(dòng)教育中，教師應(yīng)扮演的角色是？（）A.評(píng)判者B.引導(dǎo)者C.替代者D.觀察者4.勞動(dòng)教育成果展示的核心要素是？（）A.作品數(shù)量B.學(xué)生參與度C.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)D.展示時(shí)長(zhǎng)5.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“做中學(xué)”理念？（）A.講解勞動(dòng)理論B.模擬勞動(dòng)場(chǎng)景C.實(shí)際操作體驗(yàn)D.閱讀勞動(dòng)故事6.勞動(dòng)教育成果展示的目的是？（）A.確定學(xué)生排名B.促進(jìn)學(xué)生反思C.完成教學(xué)任務(wù)D.展示教師能力7.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，以下哪項(xiàng)不屬于勞動(dòng)技能培養(yǎng)？（）A.烹飪技巧B.計(jì)算機(jī)操作C.花卉種植D.繪畫能力8.勞動(dòng)教育成果展示應(yīng)注重？（）A.結(jié)果完美度B.過(guò)程記錄C.評(píng)分公正性D.展示形式新穎9.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，家校合作的重要性體現(xiàn)在？（）A.減少教師負(fù)擔(dān)B.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)C.提高家長(zhǎng)參與度D.規(guī)范教學(xué)流程10.勞動(dòng)教育成果展示應(yīng)體現(xiàn)？（）A.學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.學(xué)生的合作精神C.學(xué)生的個(gè)人主義D.學(xué)生的被動(dòng)接受三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）1.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的目標(biāo)包括？（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣B.提升動(dòng)手能力C.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感D.促進(jìn)學(xué)科融合2.勞動(dòng)教育成果展示的準(zhǔn)備工作包括？（）A.制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)B.準(zhǔn)備展示場(chǎng)地C.組織學(xué)生培訓(xùn)D.設(shè)計(jì)宣傳方案3.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，常見(jiàn)的勞動(dòng)項(xiàng)目有？（）A.校園種植B.手工制作C.家務(wù)勞動(dòng)D.社區(qū)服務(wù)4.勞動(dòng)教育成果展示的評(píng)價(jià)維度包括？（）A.勞動(dòng)技能B.創(chuàng)新能力C.情感態(tài)度D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作5.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，教師應(yīng)注重？（）A.安全教育B.過(guò)程指導(dǎo)C.結(jié)果評(píng)價(jià)D.情感關(guān)懷6.勞動(dòng)教育成果展示的形式包括？（）A.作品展覽B.實(shí)踐演示C.角色扮演D.理論答辯7.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，家校合作的方式有？（）A.家長(zhǎng)參與課程B.家務(wù)勞動(dòng)指導(dǎo)C.社區(qū)實(shí)踐結(jié)合D.勞動(dòng)成果分享8.勞動(dòng)教育成果展示的意義在于？（）A.促進(jìn)學(xué)生反思B.提升教師能力C.增強(qiáng)學(xué)生自信D.推動(dòng)課程改革9.小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，學(xué)生應(yīng)具備的能力有？（）A.動(dòng)手操作能力B.問(wèn)題解決能力C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.創(chuàng)新思維能力10.勞動(dòng)教育成果展示的注意事項(xiàng)包括？（）A.注重過(guò)程記錄B.避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)C.強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)D.確保安全第一四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）1.案例：某小學(xué)開展“校園種植”勞動(dòng)教育課程，學(xué)生分組種植蔬菜，但部分小組因缺乏經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致種植失敗。教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生反思并改進(jìn)？2.案例：某小學(xué)舉辦勞動(dòng)教育成果展示，學(xué)生通過(guò)手工制作、烹飪比賽等形式展示成果，但部分學(xué)生因準(zhǔn)備不足導(dǎo)致表現(xiàn)不佳。教師應(yīng)如何優(yōu)化展示流程？3.案例：某小學(xué)與社區(qū)合作開展“垃圾分類”勞動(dòng)教育課程，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，但部分學(xué)生在家未有效踐行。教師應(yīng)如何加強(qiáng)家校合作？五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)勞動(dòng)教育成果展示的意義及實(shí)施策略。2.闡述小學(xué)勞動(dòng)教育課程中，教師如何通過(guò)家校合作提升勞動(dòng)教育效果。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、習(xí)慣和能力，而非職業(yè)素養(yǎng)。）2.×（勞動(dòng)教育課程應(yīng)與學(xué)科課程融合，而非完全分離。）3.×（成果展示應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而非個(gè)人作品。）4.√（勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。）5.×（家務(wù)勞動(dòng)是勞動(dòng)教育的重要組成部分。）6.×（勞動(dòng)教育應(yīng)注重傳統(tǒng)技能培養(yǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新。）7.√（勞動(dòng)教育需結(jié)合家庭、社區(qū)資源。）8.×（目的是促進(jìn)全面發(fā)展，而非評(píng)比。）9.×（教師需適當(dāng)指導(dǎo)，而非完全放手。）10.√（情感態(tài)度與價(jià)值觀是勞動(dòng)教育的重要目標(biāo)。）二、單選題1.C（編程學(xué)習(xí)屬于信息技術(shù)課程，不屬于勞動(dòng)教育。）2.C（理論考試不屬于勞動(dòng)教育成果展示形式。）3.B（教師應(yīng)扮演引導(dǎo)者角色。）4.B（學(xué)生參與度是核心要素。）5.C（實(shí)際操作最能體現(xiàn)“做中學(xué)”理念。）6.B（目的是促進(jìn)學(xué)生反思。）7.D（繪畫能力不屬于勞動(dòng)技能。）8.B（過(guò)程記錄更重要。）9.B（增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)是家校合作的核心。）10.B（合作精神是勞動(dòng)教育的目標(biāo)。）三、多選題1.A、B、C（培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、提升動(dòng)手能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感是目標(biāo)。）2.A、B、C、D（準(zhǔn)備工作需全面考慮。）3.A、B、C、D（以上均為常見(jiàn)勞動(dòng)項(xiàng)目。）4.A、B、C、D（評(píng)價(jià)維度需全面。）5.A、B、C、D（教師需注重多方面。）6.A、B、C、D（形式應(yīng)多樣化。）7.A、B、C、D（家校合作方式多樣。）8.A、C、D（意義在于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和課程改革。）9.A、B、C、D（學(xué)生需具備多方面能力。）10.A、B、C、D（注意事項(xiàng)需全面。）四、案例分析1.解析：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因（如土壤、澆水、光照等），并制定改進(jìn)方案，通過(guò)小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享等方式提升能力。2.解析：教師應(yīng)提前制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)，優(yōu)化展示流程，確保學(xué)生充分準(zhǔn)備。3.解析：教師可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家庭作業(yè)等方式加強(qiáng)家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持垃圾分類實(shí)踐。五、論述題1.論述：