浙教版小學(xué)科學(xué)探究實驗試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：浙教版小學(xué)科學(xué)探究實驗試題考核對象：小學(xué)科學(xué)課程學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在進(jìn)行“植物生長需要陽光嗎？”的實驗時，小明將兩盆相同的綠豆苗分別放在光照充足和完全黑暗的環(huán)境中，目的是什么？A.比較植物對水的需求B.觀察植物在不同環(huán)境下的生長差異C.測量植物的生長速度D.研究植物的光合作用原理2.小紅用放大鏡觀察螞蟻時，發(fā)現(xiàn)螞蟻的腿有很多節(jié)，她應(yīng)該怎么記錄？A.直接用語言描述B.用繪畫的方式記錄C.用數(shù)字統(tǒng)計腿的數(shù)量D.用表格記錄觀察時間3.在“浮與沉”的實驗中，小華發(fā)現(xiàn)木塊能浮在水上，而石頭會沉入水底，這是因為？A.木塊比石頭輕B.水的密度不同C.木塊的密度小于水的密度D.石頭的體積更大4.小明在做“空氣占據(jù)空間”的實驗時，將氣球放入水中，氣球沒有浮起來，他應(yīng)該怎么做？A.增加氣球的質(zhì)量B.減少水的密度C.用更大的氣球D.檢查氣球是否漏氣5.在“聲音的產(chǎn)生”實驗中，小麗發(fā)現(xiàn)敲擊鼓面時，鼓會發(fā)出聲音，這說明？A.聲音需要介質(zhì)傳播B.聲音是由振動產(chǎn)生的C.聲音的音調(diào)與敲擊力度有關(guān)D.聲音的響度與距離有關(guān)6.小剛在做“溫度的變化”實驗時，發(fā)現(xiàn)冰塊融化時，溫度計的示數(shù)先下降后上升，這是因為？A.溫度計不準(zhǔn)確B.冰塊吸收了熱量C.環(huán)境溫度變化D.冰塊融化時吸收熱量，融化完后釋放熱量7.在“磁鐵的性質(zhì)”實驗中，小芳發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸引鐵釘，但不能吸引銅鑰匙，這是因為？A.磁鐵對鐵釘有特殊作用B.銅鑰匙的質(zhì)量更小C.鐵釘比銅鑰匙更容易被磁化D.磁鐵對不同的金屬有不同的吸引力8.小明在做“水的蒸發(fā)”實驗時，發(fā)現(xiàn)水在陽光下蒸發(fā)得更快，這說明？A.水的密度在陽光下變小B.水的溫度越高蒸發(fā)越快C.陽光會改變水的顏色D.水的蒸發(fā)與空氣濕度有關(guān)9.在“植物的光合作用”實驗中，小麗將植物放在黑暗環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)葉片變黃，這是因為？A.植物缺少水分B.植物無法進(jìn)行光合作用C.植物的葉片被蟲咬了D.植物的根系受損10.小華在做“動物的運動方式”實驗時，發(fā)現(xiàn)魚用鰓呼吸，鳥用肺呼吸，這說明？A.魚和鳥的呼吸方式不同B.魚和鳥的生活環(huán)境不同C.魚和鳥的生理結(jié)構(gòu)不同D.魚和鳥的進(jìn)化程度不同二、填空題（每題2分，共20分）1.在進(jìn)行科學(xué)實驗時，我們需要控制______，才能得出可靠的結(jié)論。2.觀察螞蟻時，我們應(yīng)該用______記錄螞蟻的形態(tài)和動作。3.木塊能浮在水上，而石頭會沉入水底，這是因為______。4.空氣占據(jù)空間，我們可以用______實驗來證明。5.聲音是由______產(chǎn)生的。6.冰塊融化時，溫度計的示數(shù)先下降后上升，這是因為______。7.磁鐵能吸引______，但不能吸引______。8.水在陽光下蒸發(fā)得更快，這說明______。9.植物放在黑暗環(huán)境中，葉片變黃，這是因為______。10.魚用______呼吸，鳥用______呼吸。三、判斷題（每題2分，共20分）1.在進(jìn)行科學(xué)實驗時，可以隨意改變實驗條件。（×）2.觀察螞蟻時，可以用語言直接描述螞蟻的形態(tài)。（×）3.木塊能浮在水上，說明木塊的密度比水大。（×）4.空氣不占據(jù)空間，因為空氣很輕。（×）5.聲音是由振動產(chǎn)生的。（√）6.冰塊融化時，溫度計的示數(shù)一直上升。（×）7.磁鐵能吸引所有的金屬。（×）8.水在陰天蒸發(fā)得更快。（×）9.植物放在黑暗環(huán)境中，葉片不會變黃。（×）10.魚和鳥的呼吸方式相同。（×）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述“植物生長需要陽光嗎？”的實驗步驟。答：（1）準(zhǔn)備兩盆相同的綠豆苗。（2）將一盆放在光照充足的環(huán)境中，另一盆放在完全黑暗的環(huán)境中。（3）每天觀察并記錄兩盆綠豆苗的生長情況，包括高度、葉片數(shù)量等。（4）比較兩盆綠豆苗的生長差異，得出結(jié)論。2.簡述“浮與沉”的實驗步驟。答：（1）準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的小物體，如木塊、石頭、鐵釘?shù)?。?）將小物體依次放入水中，觀察哪些物體能浮在水上，哪些會沉入水底。（3）記錄實驗結(jié)果，并分析為什么有些物體能浮在水上，有些會沉入水底。3.簡述“聲音的產(chǎn)生”實驗步驟。答：（1）準(zhǔn)備一些能發(fā)出聲音的物體，如鼓、琴弦、音叉等。（2）依次敲擊或撥動這些物體，觀察是否能發(fā)出聲音。（3）記錄實驗結(jié)果，并分析聲音是如何產(chǎn)生的。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.小明想做一個“植物生長需要水嗎？”的實驗，請幫他設(shè)計實驗步驟，并說明如何得出結(jié)論。答：實驗步驟：（1）準(zhǔn)備兩盆相同的綠豆苗。（2）將一盆每天澆水，另一盆不澆水。（3）每天觀察并記錄兩盆綠豆苗的生長情況，包括高度、葉片數(shù)量等。（4）比較兩盆綠豆苗的生長差異，得出結(jié)論。結(jié)論：如果澆水的那盆綠豆苗生長得更好，說明植物生長需要水；反之，則不需要水。2.小麗發(fā)現(xiàn)螞蟻會搬運食物，她想做一個“螞蟻搬運食物”的實驗，請幫她設(shè)計實驗步驟，并說明如何得出結(jié)論。答：實驗步驟：（1）準(zhǔn)備一個透明的容器，并在容器中放一些螞蟻和食物。（2）觀察螞蟻是否搬運食物，并記錄搬運食物的螞蟻數(shù)量。（3）改變食物的種類或位置，觀察螞蟻的行為變化。（4）記錄實驗結(jié)果，并分析螞蟻搬運食物的原因。結(jié)論：如果螞蟻會搬運食物，說明螞蟻有搬運食物的本能；反之，則沒有。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：實驗的目的是觀察植物在不同環(huán)境下的生長差異，以驗證植物生長是否需要陽光。2.B解析：用繪畫的方式記錄可以更直觀地展示螞蟻的形態(tài)和動作，便于觀察和分析。3.C解析：木塊的密度小于水的密度，所以能浮在水上；石頭的密度大于水的密度，所以會沉入水底。4.D解析：如果氣球沒有浮起來，可能是氣球漏氣，需要檢查氣球是否漏氣。5.B解析：敲擊鼓面時，鼓會振動，從而產(chǎn)生聲音，說明聲音是由振動產(chǎn)生的。6.D解析：冰塊融化時吸收熱量，導(dǎo)致溫度下降；融化完后釋放熱量，導(dǎo)致溫度上升。7.C解析：鐵釘比銅鑰匙更容易被磁化，所以磁鐵能吸引鐵釘，但不能吸引銅鑰匙。8.B解析：水的溫度越高，蒸發(fā)越快，所以水在陽光下蒸發(fā)得更快。9.B解析：植物放在黑暗環(huán)境中無法進(jìn)行光合作用，導(dǎo)致葉片變黃。10.A解析：魚和鳥的呼吸方式不同，說明它們的生理結(jié)構(gòu)不同。二、填空題1.控制變量解析：在科學(xué)實驗中，控制變量是得出可靠結(jié)論的關(guān)鍵。2.繪畫解析：用繪畫的方式記錄可以更直觀地展示螞蟻的形態(tài)和動作。3.木塊的密度小于水的密度解析：木塊的密度小于水的密度，所以能浮在水上。4.氣球解析：用氣球?qū)嶒灴梢宰C明空氣占據(jù)空間。5.振動解析：聲音是由振動產(chǎn)生的。6.冰塊融化時吸收熱量，融化完后釋放熱量解析：冰塊融化時吸收熱量，導(dǎo)致溫度下降；融化完后釋放熱量，導(dǎo)致溫度上升。7.鐵，銅解析：磁鐵能吸引鐵，但不能吸引銅。8.水的溫度越高蒸發(fā)越快解析：水的溫度越高，蒸發(fā)越快。9.植物放在黑暗環(huán)境中無法進(jìn)行光合作用解析：植物放在黑暗環(huán)境中無法進(jìn)行光合作用，導(dǎo)致葉片變黃。10.鰓，肺解析：魚用鰓呼吸，鳥用肺呼吸。三、判斷題1.×解析：在進(jìn)行科學(xué)實驗時，需要控制變量，不能隨意改變實驗條件。2.×解析：用繪畫的方式記錄可以更直觀地展示螞蟻的形態(tài)。3.×解析：木塊的密度小于水的密度，所以能浮在水上。4.×解析：空氣占據(jù)空間，因為空氣有質(zhì)量。5.√解析：聲音是由振動產(chǎn)生的。6.×解析：冰塊融化時吸收熱量，導(dǎo)致溫度下降；融化完后釋放熱量，導(dǎo)致溫度上升。7.×解析：磁鐵能吸引鐵、鎳等金屬，但不能吸引銅。8.×解析：水的溫度越高蒸發(fā)越快，所以水在晴天蒸發(fā)得更快。9.×解析：植物放在黑暗環(huán)境中無法進(jìn)行光合作用，導(dǎo)致葉片變黃。10.×解析：魚用鰓呼吸，鳥用肺呼吸。四、簡答題1.簡述“植物生長需要陽光嗎？”的實驗步驟。答：（1）準(zhǔn)備兩盆相同的綠豆苗。（2）將一盆放在光照充足的環(huán)境中，另一盆放在完全黑暗的環(huán)境中。（3）每天觀察并記錄兩盆綠豆苗的生長情況，包括高度、葉片數(shù)量等。（4）比較兩盆綠豆苗的生長差異，得出結(jié)論。2.簡述“浮與沉”的實驗步驟。答：（1）準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的小物體，如木塊、石頭、鐵釘?shù)?。?）將小物體依次放入水中，觀察哪些物體能浮在水上，哪些會沉入水底。（3）記錄實驗結(jié)果，并分析為什么有些物體能浮在水上，有些會沉入水底。3.簡述“聲音的產(chǎn)生”實驗步驟。答：（1）準(zhǔn)備一些能發(fā)出聲音的物體，如鼓、琴弦、音叉等。（2）依次敲擊或撥動這些物體，觀察是否能發(fā)出聲音。（3）記錄實驗結(jié)果，并分析聲音是如何產(chǎn)生的。五、應(yīng)用題1.小明想做一個“植物生長需要水嗎？”的實驗，請幫他設(shè)計實驗步驟，并說明如何得出結(jié)論。答：實驗步驟：（1）準(zhǔn)備兩盆相同的綠豆苗。（2）將一盆每天澆水，另一盆不澆水。（3）每天觀察并記錄兩盆綠豆苗的生長情況，包括高度、葉片數(shù)量等。（4）比較兩盆綠豆苗的生長差異，得出結(jié)論。結(jié)論：如果澆水的那盆綠豆苗生長得