英語過去分詞用法專項講解與練習一、過去分詞的定義與構成過去分詞（PastParticiple）是動詞的非謂語形式，核心語義為被動或完成的動作。其構成分兩類：規(guī)則動詞：詞尾加“-ed”（如*work*→*worked*；以“e”結(jié)尾加“-d”，如*like*→*liked*；重讀閉音節(jié)雙寫輔音字母加“-ed”，如*stop*→*stopped*）。不規(guī)則動詞：需特殊記憶（如*do*→*done*、*see*→*seen*、*go*→*gone*等，建議結(jié)合不規(guī)則動詞表系統(tǒng)梳理）。二、核心用法精講（一）作定語：修飾名詞，表“被動/完成”過去分詞作定語時，位置和語義需結(jié)合語境判斷：前置定語：單個過去分詞置于名詞前，表“被動完成”的屬性。例：*adamagedbridge*（被損壞的橋，“損壞”動作已完成且橋是承受者）；*frozenfood*（冷凍食品，“冷凍”動作已完成）。后置定語：過去分詞短語（或與副詞、介詞構成的結(jié)構）置于名詞后，相當于定語從句，強調(diào)“被動”或“完成”。辨析：過去分詞vs.現(xiàn)在分詞作定語過去分詞表“被動/完成”，現(xiàn)在分詞表“主動/進行”：*adevelopedcountry*（發(fā)達國家，“發(fā)展”已完成）vs.*adevelopingcountry*（發(fā)展中國家，“發(fā)展”進行中）；*thefallenleaves*（落葉，“落下”已完成）vs.*thefallingleaves*（飄落的葉子，“落下”進行中）。（二）作表語：說明主語的“狀態(tài)/特征”過去分詞作表語時，句子結(jié)構為“主語+be/感官動詞（*feel/look/sound*等）+過去分詞”，強調(diào)狀態(tài)/特征（非動作，需與被動語態(tài)區(qū)分）。例1（狀態(tài)）：*I’minterestedinpainting*（我對繪畫感興趣，“感興趣”是主語狀態(tài)）；*Thedoorremainslocked*（門依然鎖著，“鎖著”是門的狀態(tài)）。例2（特征）：*Themovieiswell-received*（電影廣受好評，“受好評”是電影特征）。辨析：過去分詞作表語vs.被動語態(tài)被動語態(tài)強調(diào)“動作的承受者”和“動作本身”（常帶*bysb.*），表語則強調(diào)“狀態(tài)/特征”（無動作執(zhí)行者）。例：*Thewindowwasbrokenbyastone*（被動語態(tài)，強調(diào)“被石頭打破”的動作）；*Thewindowisbroken*（表語，強調(diào)“破了”的狀態(tài)）。（三）作賓語補足語：補充說明賓語的“狀態(tài)/動作結(jié)果”過去分詞作賓補時，賓語是動作的承受者（被動）或結(jié)果（完成）。常見搭配動詞：使役動詞（*have/get/make*）：表“使某事被做”。例：*Ihadmybikerepairedyesterday*（我昨天讓人修了自行車，“自行車”是“被修”對象）；*Hegothishaircutshort*（他把頭發(fā)剪短了，“頭發(fā)”是“被剪”對象）。感官動詞（*see/hear/watch/find/notice*）：表“看到/發(fā)現(xiàn)某事被做”。例：*Shefoundtheletteropened*（她發(fā)現(xiàn)信被拆開了，“信”是“被拆”對象）；*Isawthethiefcaughtbythepolice*（我看到小偷被警察抓住了，“小偷”是“被抓”對象）。（四）作狀語：表“時間、原因、條件、伴隨、讓步”等邏輯關系過去分詞作狀語時，邏輯主語與句子主語一致，且與主語是被動關系（或動作已完成）。需結(jié)合上下文判斷邏輯關系：時間狀語：相當于“*when+被動句*”，可前置/后置。例：*Seenfromthehill,thevillagelooksbeautiful*（從山上看，村子很美，=*Whenthevillageisseenfromthehill...*）。原因狀語：相當于“*because+被動句*”。例：*Encouragedbyherteacher,shedecidedtotryagain*（因受老師鼓勵，她決定再試，=*Becauseshewasencouragedbyherteacher...*）。條件狀語：相當于“*if+被動句*”。例：*Givenmoretime,wecouldfinishtheworkbetter*（若給更多時間，我們能把工作做得更好，=*Ifweweregivenmoretime...*）。伴隨/方式狀語：表動作發(fā)生時的伴隨狀態(tài)。例：*Helefttheroom,followedbyhisdog*（他離開房間，身后跟著狗，“被狗跟著”是離開的伴隨狀態(tài)）。（五）特殊結(jié)構：“*with+賓語+過去分詞*”復合結(jié)構該結(jié)構中，過去分詞作賓補，表賓語的“被動/完成”狀態(tài)，常用于描述“伴隨狀態(tài)”或“原因”。例1（伴隨）：*Withthehomeworkfinished,hewentouttoplay*（作業(yè)完成后，他出去玩了，“作業(yè)”被完成）。例2（原因）：*Withhislegbroken,hecouldn’twalk*（因腿斷了，他不能走路，“腿”被弄斷）。三、專項練習：鞏固用法（一）選擇題1.The__________(break)glasswascleanedbytheboy.A.breakingB.brokenC.breakD.breaks2.When__________(ask)abouthisplan,hekeptsilent.A.askingB.askedC.toaskD.ask3.Ifoundmywallet__________(steal)onthebus.A.stealB.stealingC.stolenD.tosteal5.Thebook__________(write)byLuXunisworthreading.A.writingB.writtenC.towriteD.writes（二）填空題（用所給動詞的過去分詞填空）1.The__________(damage)carwassenttothegarage.2.Shefelt__________(excite)aboutthegoodnews.3.Weshouldgetourclassroom__________(clean)everyday.4.__________(give)achance,Iwillprovemyself.5.Withalltheproblems__________(solve),wefeltrelaxed.（三）句型轉(zhuǎn)換（改寫為含過去分詞的結(jié)構）1.Thehousethatwasbuiltlastyearisourlibrary.→Thehouse__________lastyearisourlibrary.2.Becauseshewasinfluencedbyhermother,shebecameawriter.→__________byhermother,shebecameawriter.3.Isawthattheoldmanwashelpedbyayoungboy.→Isawtheoldman__________byayoungboy.（四）翻譯題（用過去分詞譯句）1.被邀請參加聚會的人都是我的朋友。2.聽到這個消息，她感到很驚訝。四、答案與解析（一）選擇題答案1.B。解析：過去分詞*broken*作定語，表“被打破的”，修飾*glass*（被動完成）。2.B。解析：過去分詞*asked*作時間狀語，邏輯主語*he*與*ask*是被動關系（“被問”）。3.C。解析：過去分詞*stolen*作賓補，*wallet*是“被偷”的對象，表動作結(jié)果。5.B。解析：過去分詞短語*writtenbyLuXun*作后置定語，修飾*book*（“被魯迅寫的書”）。（二）填空題答案1.damaged（過去分詞作定語，表“被損壞的”）2.excited（過去分詞作表語，表“感到興奮的”，修飾人）3.cleaned（過去分詞作賓補，*getsth.done*結(jié)構，“classroom”被打掃）4.Given（過去分詞作條件狀語，邏輯主語*I*與*give*是被動關系，“被給予機會”）5.solved（“*with+賓語+過去分詞*”結(jié)構，*problems*被解決）（三）句型轉(zhuǎn)換答案1.built（過去分詞短語*builtlastyear*作后置定語，替換定語從句）2.Influenced（過去分詞作原因狀語，替換*Becauseshewasinfluenced*）3.helped（過去分詞作賓補，替換*thatwashelped*，*seesb.done*結(jié)構）（四）翻譯題答案1.Thepeopleinvitedtothepartyareallmyfriends.（*invited