防溺水安全教育家長(zhǎng)告知方案模板一、告知目的溺水事故是威脅青少年生命安全的核心隱患之一，家校協(xié)同筑牢防溺水安全防線是保障學(xué)生生命健康的關(guān)鍵。本方案旨在提升家長(zhǎng)對(duì)溺水風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知深度，明確家庭監(jiān)護(hù)的核心責(zé)任邊界，構(gòu)建家校聯(lián)防的動(dòng)態(tài)安全機(jī)制，通過(guò)系統(tǒng)的安全教育引導(dǎo)，推動(dòng)家長(zhǎng)從“思想重視”向“行動(dòng)落實(shí)”轉(zhuǎn)化，全方位守護(hù)孩子遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)。二、告知核心內(nèi)容（一）溺水風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景認(rèn)知需向家長(zhǎng)明確：自然水域（河流、湖泊、池塘、水庫(kù)等）地形復(fù)雜、水情多變，即使淺水區(qū)也可能因暗流、淤泥、水草纏繞引發(fā)危險(xiǎn)；無(wú)安全防護(hù)的人工水域（未開(kāi)放泳池、施工水坑、景觀池等）因缺乏救生設(shè)施和管理，同樣存在溺水隱患；甚至家中浴缸、蓄水容器若看管不當(dāng)，低齡兒童也可能發(fā)生意外。（二）家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任界定家長(zhǎng)作為孩子安全的第一責(zé)任人，需做到：日常監(jiān)管：孩子外出活動(dòng)時(shí)，明確告知“六不”要求（不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)/教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救）；假期防控：寒暑假、節(jié)假日是溺水高發(fā)期，需制定家庭監(jiān)管計(jì)劃（如“假期水域活動(dòng)臺(tái)賬”），避免孩子脫離視線參與水域活動(dòng)；行為引導(dǎo)：通過(guò)家庭場(chǎng)景教育（如洗澡時(shí)講解防溺水知識(shí)），培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。（三）預(yù)防技能傳遞引導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子：自救技能：意外落水時(shí)保持冷靜，放松身體漂浮，用口鼻呼吸，嘗試抓住漂浮物（木板、樹(shù)枝等）；求救技巧：大聲呼救并揮舞衣物引起注意，避免盲目掙扎消耗體力；互救原則：發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)，不盲目下水，優(yōu)先呼救并尋找成年人、救生工具（救生圈、長(zhǎng)桿）或撥打急救電話。（四）應(yīng)急處置要點(diǎn)家長(zhǎng)需掌握基礎(chǔ)應(yīng)急流程：現(xiàn)場(chǎng)救援：若孩子溺水被救上岸，立即清除口鼻堵塞物，保持呼吸道通暢，必要時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇（可參考專業(yè)急救視頻學(xué)習(xí)操作要點(diǎn)）；救援聯(lián)動(dòng)：第一時(shí)間撥打120、110，清晰說(shuō)明地點(diǎn)、溺水者狀態(tài)（是否清醒、呼吸情況）；后續(xù)跟進(jìn)：配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好救治，關(guān)注孩子心理狀態(tài)，避免因溺水經(jīng)歷產(chǎn)生心理陰影。三、告知實(shí)施方式（一）家長(zhǎng)會(huì)專題宣講組織線下或線上家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)PPT講解、案例分析（選取本地或同類地區(qū)典型溺水案例）、視頻演示（播放防溺水科普片）等形式，直觀傳遞防溺水知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。（二）書(shū)面告知書(shū)簽閱設(shè)計(jì)《防溺水安全教育家長(zhǎng)告知書(shū)》，包含核心內(nèi)容、家長(zhǎng)責(zé)任聲明、回執(zhí)欄，要求家長(zhǎng)閱讀后簽字確認(rèn)，班級(jí)統(tǒng)一回收存檔，確保告知全覆蓋。（三）新媒體精準(zhǔn)推送利用學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)微信群定期推送防溺水知識(shí)（如“每周一圖：危險(xiǎn)水域警示”“家庭防溺小妙招”），結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)（夏季、汛期重點(diǎn)推送）強(qiáng)化家長(zhǎng)記憶。（四）案例警示教育收集真實(shí)溺水事故案例（隱去隱私信息），制作成圖文或短視頻，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群分享，用“血的教訓(xùn)”提升家長(zhǎng)警惕性。四、家校協(xié)同機(jī)制（一）信息雙向反饋家長(zhǎng)需定期向班主任反饋孩子參與水域活動(dòng)的情況（如周末是否去河邊、是否參加正規(guī)游泳培訓(xùn)）；學(xué)校通過(guò)家訪、電話隨訪，了解特殊家庭（如留守兒童家庭）的監(jiān)管難點(diǎn)，提供針對(duì)性支持。（二）資源共建共享學(xué)校向家長(zhǎng)開(kāi)放防溺水教育資源（如安全課程課件、急救知識(shí)手冊(cè)），家長(zhǎng)可邀請(qǐng)專業(yè)人員（如救生員、醫(yī)生）為班級(jí)分享經(jīng)驗(yàn)，形成家校教育合力。（三）應(yīng)急聯(lián)絡(luò)暢通班級(jí)建立“家長(zhǎng)-教師-社區(qū)”應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，公布學(xué)校安全辦、社區(qū)警務(wù)室、附近醫(yī)院的聯(lián)系方式，確保意外發(fā)生時(shí)能快速聯(lián)動(dòng)。五、應(yīng)急響應(yīng)指引（一）現(xiàn)場(chǎng)處置流程1.呼救：發(fā)現(xiàn)溺水者，立即呼喊周圍成年人，指定專人撥打120、110；2.施救：若具備救援能力（如會(huì)游泳、有救生工具），從后方或側(cè)面接近溺水者，避免被拖拽；若不具備能力，尋找長(zhǎng)桿、救生圈等工具施救；3.急救：溺水者上岸后，清理口鼻異物，平放身體，進(jìn)行心肺復(fù)蘇（按壓頻率約____次/分鐘，深度5-6厘米），直到專業(yè)人員到達(dá)。（二）后續(xù)協(xié)作要求家長(zhǎng)需全力配合醫(yī)院救治，提供孩子健康史（如過(guò)敏史、基礎(chǔ)疾?。粚W(xué)校協(xié)助家長(zhǎng)做好事故調(diào)查、責(zé)任認(rèn)定（如涉及其他方責(zé)任），并為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)支持。六、注意事項(xiàng)1.告知語(yǔ)言通俗化：避免使用生硬的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用家長(zhǎng)熟悉的生活場(chǎng)景舉例（如“就像咱們洗澡時(shí)要看好孩子，水邊更要寸步不離”），提升理解度；2.互動(dòng)性強(qiáng)化：告知過(guò)程中設(shè)置“家長(zhǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)”“家庭監(jiān)管計(jì)劃分享”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，而非單向灌輸；3.回執(zhí)管理精細(xì)化：對(duì)未按時(shí)提交回執(zhí)的家長(zhǎng)，通過(guò)電話、家訪跟進(jìn)，確保每一位家長(zhǎng)接收并重視告知內(nèi)容。通過(guò)本方案的實(shí)施，家校雙方需以“生命至上”為原則，將防溺水安全