中考英語語法知識點歸納總結(jié)英語語法是構(gòu)建語言邏輯、提升表達準確性的核心框架，中考英語對語法的考查貫穿單選、完形、閱讀、寫作等全題型。以下從詞法、時態(tài)、語態(tài)、句法及情景應用等維度系統(tǒng)梳理核心考點，助力考生建立清晰的知識體系，精準突破語法難關。一、詞法系統(tǒng)：夯實語言基礎（一）名詞：數(shù)與格的精準把控名詞是句子的“實體核心”，需重點關注可數(shù)/不可數(shù)、單復數(shù)變化及所有格的用法：可數(shù)名詞：規(guī)則變化（加-s/-es，如*box→boxes*）、不規(guī)則變化（單復數(shù)同形如*sheep*，特殊變化如*child→children*）；不可數(shù)名詞需通過“量詞+of”量化（如*apieceofnews*、*threecupsofwater*）。所有格：有生命的名詞用“’s”（如*thegirl’sbag*），無生命的用“of”結(jié)構(gòu)（如*thecoverofthebook*）；若表示“共同所有”，僅最后一個名詞加’s（如*TomandJerry’sroom*）；“分別所有”則各自加’s（如*Tom’sandJerry’srooms*）。（二）代詞：指代的邏輯清晰性代詞需區(qū)分人稱、物主、反身、不定代詞的功能與搭配：人稱代詞：主格（*I/you/he*）作主語，賓格（*me/you/him*）作賓語或表語；物主代詞：形容詞性（*my/your*）后接名詞，名詞性（*mine/yours*）可獨立使用（如*Thisbookismine*）；不定代詞：*some/any*表“一些”（*some*用于肯定句，*any*用于否定/疑問句，但表請求建議時用*some*）；*few/little*表“少”（*few*修飾可數(shù)，*little*修飾不可數(shù)，*afew/alittle*表“有一些”）；*each/every*（*each*表個體，*every*表整體，如*Eachstudenthasabook*；*Everystudentishere*）。（三）冠詞：限定詞的“隱形規(guī)則”冠詞分為定冠詞*the*、不定冠詞*a/an*及零冠詞，需關注：a/an：*a*用于輔音音素開頭（*ausefulbook*），*an*用于元音音素開頭（*anhour*）；抽象名詞具體化時加*a/an*（如*asurprise*“一件驚喜的事”）。the：表特指（*thebookonthedesk*）、獨一無二（*thesun*）、上文提及（*Isawadog.Thedogwascute*）；固定搭配（*inthehospital*“在醫(yī)院工作”vs*inhospital*“住院”）。零冠詞：復數(shù)名詞表泛指（*students*）、專有名詞（*China*）、三餐/球類（*havebreakfast*；*playfootball*）。（四）形容詞與副詞：詞性與比較的邏輯形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞/形容詞/副詞，需掌握：詞性轉(zhuǎn)換：部分形容詞加*-ly*變副詞（*careful→carefully*），但*lovely*、*friendly*仍為形容詞；比較等級：規(guī)則變化（加*-er/-est*或*more/most*，如*slow→slower→slowest*；*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*），不規(guī)則變化（*good→better→best*；*bad→worse→worst*）；比較結(jié)構(gòu)：同級比較（*as+原級+as*“和…一樣”；*notso/as+原級+as*“不如”）；比較級+*and*+比較級（*warmerandwarmer*“越來越暖”）；*the+比較級…,the+比較級…*（*Theharderyouwork,thebettergradesyouget*“越努力，成績越好”）。（五）動詞：時態(tài)、語態(tài)與非謂語的核心動詞是句子的“靈魂”，需從分類、時態(tài)、語態(tài)、非謂語四維度突破：二、時態(tài)專題：動作時間的精準表達時態(tài)是中考語法的“重中之重”，需明確七種核心時態(tài)的用法、結(jié)構(gòu)與標志詞：（一）一般現(xiàn)在時：常態(tài)與真理用法：表習慣性動作（*Igotoschoolat7:00*）、客觀真理（*Theearthgoesaroundthesun*）、計劃安排（*Thetrainleavesat3:00*）。結(jié)構(gòu)：主語為第三人稱單數(shù)時，動詞加*-s/es*（如*hestudies*）；其他人稱用原形。考點：“主將從現(xiàn)”（*if*引導的條件狀語從句，如*Ifitrains,wewillstayathome*）。（二）一般過去時：過去的動作用法：表過去某一時刻發(fā)生的動作（*IvisitedBeijinglastyear*）。結(jié)構(gòu)：動詞用過去式（規(guī)則變化加*-ed*，不規(guī)則如*go→went*）。（三）一般將來時：未來的計劃與意愿結(jié)構(gòu)：①*will+do*（表意愿/臨時決定，如*Iwillhelpyou*）；②*begoingto+do*（表計劃/跡象，如*It’sgoingtorain*）；③*beaboutto+do*（表即將發(fā)生，不與時間狀語連用，如*Thetrainisabouttoleave*）。（四）現(xiàn)在進行時：當下的動態(tài)用法：表現(xiàn)在正在進行的動作（*I’mwritingnow*）、現(xiàn)階段持續(xù)的動作（*He’sstudyinginBeijingthisyear*）。結(jié)構(gòu)：*be（am/is/are）+doing*。（五）過去進行時：過去的“正在進行”用法：表過去某一時刻正在進行的動作（*Iwasreadingwhenhecame*）。結(jié)構(gòu)：*was/were+doing*?？键c：與一般過去時的區(qū)分（*when*后接短暫動作，用一般過去時；*while*后接持續(xù)動作，用過去進行時，如*Whenhecame,Iwasreading*；*WhileIwasreading,hecame*）。（六）現(xiàn)在完成時：過去對現(xiàn)在的影響用法：①過去動作對現(xiàn)在的影響（*Ihavelostmykey*“鑰匙現(xiàn)在還沒找到”）；②動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在（*Ihavelivedherefor10years*）。結(jié)構(gòu)：*have/has+done*（過去分詞）?？键c：瞬間動詞與延續(xù)性動詞的轉(zhuǎn)換（如*buy→have*，*die→bedead*，*borrow→keep*；如*Ihavehadthisbookfor2years*，不可說*Ihaveboughtthisbookfor2years*）；標志詞（*already,yet,ever,never,for+時間段,since+時間點*）。（七）過去完成時：“過去的過去”用法：表過去某一動作之前已完成的動作（*Bythetimehearrived,wehadleft*）。結(jié)構(gòu)：*had+done*。三、語態(tài)與非謂語：動作的“視角”與“形態(tài)”（一）被動語態(tài)：動作的承受者作主語結(jié)構(gòu)：*be+done*（不同時態(tài)的*be*動詞變化，如一般現(xiàn)在時*am/is/are+done*；一般過去時*was/were+done*）。考點：①不及物動詞無被動（如*happen,takeplace*，*Theaccidenthappenedyesterday*）；②主動表被動（如*Thebooksellswell*“這本書暢銷”；*Thepenwritessmoothly*“這支筆寫起來流暢”）；③使役動詞/感官動詞的被動（*makesbdo→sbbemadetodo*；*seesbdo→sbbeseentodo*）。（二）非謂語動詞：動詞的“變形”使命非謂語包括不定式（*todo*）、動名詞（*doing*）、分詞（*doing/done*），需掌握：不定式：表目的（*Topasstheexam,hestudieshard*）、將來（*Ihavealotofworktodo*）；固定搭配（*wanttodo,decidetodo,asksbtodo*）；作賓補時，*let/make/have*等使役動詞后省略*to*（如*Letmehelpyou*），但被動語態(tài)需加*to*（如*Iwasmadetowork*）。動名詞：表抽象/習慣動作（*Ienjoyreading*；*Hishobbyiscollectingstamps*）；固定搭配（*finishdoing,practicedoing,begoodatdoing*）。分詞：現(xiàn)在分詞（*doing*）表主動、進行（*thesleepingbaby*“正在睡覺的寶寶”）；過去分詞（*done*）表被動、完成（*thebrokencup*“被打碎的杯子”）；作狀語時，分詞的邏輯主語需與句子主語一致（如*Seeingtheteacher,thestudentsstoodup*“學生們看到老師，站了起來”）。四、句法核心：句子的“骨架”與“血肉”（一）句子成分：各部分的功能定位句子由主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語構(gòu)成：主語：動作的執(zhí)行者（*IlikeEnglish*）；謂語：表動作或狀態(tài)（*Sheishappy*；*Heplaysfootball*）；賓語：動作的對象（*Ilovemusic*）；定語：修飾名詞（*thebeautifulflower*）；狀語：修飾動詞/形容詞/副詞（*Herunsquickly*；*Sheisveryhappy*）；補語：補充說明賓語或主語（*Wemadehimhappy*“*him*是賓語，*happy*是賓補”；*Heisateacher*“*teacher*是表語，屬于主補”）。（二）基本句型：句子的“原型”英語有五大基本句型，決定句子的結(jié)構(gòu)邏輯：1.主謂（S+V）：*Thesunrises.*2.主謂賓（S+V+O）：*Heplaysfootball.*4.主謂雙賓（S+V+IO+DO）：*Hegavemeabook.*（*me*間接賓語，*abook*直接賓語）5.主謂賓補（S+V+O+C）：*Wemadehimhappy.*（*him*賓語，*happy*賓補，有邏輯主謂關系“*himishappy*”）（三）從句：句子中的“句子”從句需關注賓語從句、定語從句、狀語從句的引導詞與語序：定語從句：修飾名詞（先行詞），關系詞需匹配先行詞的“人/物/時間/地點/原因”：關系代詞：*who*（人，主格）、*whom*（人，賓格）、*whose*（人/物，表所屬）、*which*（物）、*that*（人/物，可指人/物，作賓語時可省略）；關系副詞：*when*（時間，=*in/onwhich*）、*where*（地點，=*in/atwhich*）、*why*（原因，=*forwhich*）；考點：介詞+關系代詞（如*theroominwhichhelives*），先行詞為物時用*which*，為人時用*whom*。狀語從句：表時間（*when,while,as*“當…時”；*before,after*“在…之前/之后”；*until*“直到”）、條件（*if,unless*“除非”）、原因（*because,as,since*“因為”）、讓步（*though,although*“雖然”，不與*but*連用）、目的（*sothat,inorderthat*“為了”，后接從句）等。五、句型轉(zhuǎn)換與情景交際：實戰(zhàn)應用能力（一）句型轉(zhuǎn)換：“變形”的邏輯1.肯定句變否定句：*be*動詞/情態(tài)動詞后加*not*（*Heishappy→Heisn’thappy*）；實義動詞前加*don’t/doesn’t/didn’t*（*HelikesEnglish→Hedoesn’tlikeEnglish*）。2.陳述句變一般疑問句：*be/情態(tài)動詞/助動詞*提前（*Ishehappy?*；*Canheswim?*；*Didhego?*）。3.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句（*Whatdoeshelike?*）。4.同義句轉(zhuǎn)換：利用短語替換（*spend…on=pay…for=cost*；*too…to=so…that…n