初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)專項(xiàng)1．（2022春·河南周口·八年級(jí)統(tǒng)考）班級(jí)開(kāi)展“倡導(dǎo)低碳生活”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)請(qǐng)為下面新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）近年來(lái)，綠色低碳理念深入人心，綠色生活不斷呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。隨著科技的發(fā)展、相關(guān)設(shè)施的完善，日常踐行綠色生活方式更加便利、更易實(shí)現(xiàn)。垃圾分類、光盤(pán)行動(dòng)在各地普及，綠色出行、低碳消費(fèi)廣受歡迎，綠色金融、綠色生產(chǎn)、綠色回收……越來(lái)越多的行業(yè)和領(lǐng)域正以綠色方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。個(gè)人碳賬戶體系是中國(guó)人民銀行衢州市中心支行的首創(chuàng)。個(gè)人碳賬戶通過(guò)統(tǒng)計(jì)用戶的綠色支付、綠色出行、舊物回收、節(jié)水節(jié)能等綠色行為，采用特定的方法學(xué)，核算出個(gè)人減少的碳排放量，生成用戶的減排積分?；诳蛻舻奶紲p排量，將客戶分成“深綠”“中綠”“淺綠”三個(gè)等級(jí)，銀行對(duì)不同等級(jí)的客戶在授信額度、貸款利率、辦理流程三方面提供差異化的優(yōu)惠政策。國(guó)家電投集團(tuán)東方新能源股份有限公司通過(guò)與百度智能云合作，依托人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，構(gòu)建起了“創(chuàng)新數(shù)字熱網(wǎng)、融合社群網(wǎng)、聯(lián)通政務(wù)網(wǎng)”三網(wǎng)融合的創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造，助力節(jié)能減排。由美團(tuán)發(fā)起的“共享單車變球場(chǎng)”項(xiàng)目充分實(shí)現(xiàn)了廢舊單車的回收再利用，自2020年6月發(fā)起至今，已完成18個(gè)球場(chǎng)的捐贈(zèng)，使用了4萬(wàn)個(gè)回收輪胎，累計(jì)鋪設(shè)面積達(dá)1萬(wàn)平方米，后續(xù)還將在全國(guó)各地的山村學(xué)校落地更多環(huán)保籃球場(chǎng)。（源自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，2021年12月29日）(2)請(qǐng)你為“倡導(dǎo)低碳生活”活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（至少用一種修辭手法）。(3)下面是小明同學(xué)擬寫(xiě)的倡議書(shū)，有兩處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)指明；畫(huà)線句有兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。關(guān)于低碳生活、綠色出行的倡議書(shū)老師們、同學(xué)們：低碳生活、綠色出行是生態(tài)、綠色、文明、健康的生活方式，是改善大氣環(huán)境質(zhì)量、減少城市交通擁堵、提升生活品質(zhì)的重要舉措之一，為了我們的環(huán)境更加美好、生活更加健康，共建我們綠色家園，我們提出如下倡議：爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的傳播者，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣傳“低碳生活、綠色出行”的意義和方式，影響和帶動(dòng)更多的人參與到行動(dòng)中來(lái)。爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的踐行者，從我做起，少開(kāi)車，多騎單車或乘坐公共交通工具。爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的引領(lǐng)者，樹(shù)立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開(kāi)”，為廣大市民作表率，引導(dǎo)綠色出行普及化、常態(tài)化、持續(xù)化。讓我們自覺(jué)參與到“低碳生活、綠色出行”的行動(dòng)中來(lái)，為家鄉(xiāng)美麗的藍(lán)天、清新的空氣和美好的環(huán)境盡一份心、出一份力！2022年3月30日八年級(jí)一班2．（2022春·陜西寶雞·八年級(jí)統(tǒng)考期末）班級(jí)將開(kāi)展“傳承經(jīng)典文化——戲曲進(jìn)校園”主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：書(shū)寫(xiě)方塊字】請(qǐng)用簡(jiǎn)體楷書(shū)將“秦腔秦韻秦之聲”寫(xiě)在下面的田字格中。(2)【活動(dòng)二：學(xué)識(shí)秦之聲】秦腔是流傳于西北地區(qū)的古老劇種。它起源于古代陜西、甘肅一帶，因古時(shí)陜西、甘肅一帶屬秦國(guó)，所以稱之為“秦腔”。它的一大特點(diǎn)是唱念全都以陜西關(guān)中方言為基礎(chǔ)，同時(shí)又融入了我國(guó)漢唐時(shí)期的一些詩(shī)、詞、曲，其表演技藝樸實(shí)、粗?jǐn)U、豪放，富有夸張性，生活氣息濃厚，2006年被批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。請(qǐng)你舉出你知道的秦腔作品（不少于2個(gè)）并說(shuō)出劇中的代表性人物。A．秦腔作品_______________________________________B．作品中人物_____________________________________(3)【活動(dòng)三：走進(jìn)文武場(chǎng)】戲曲中人們常說(shuō)的“文武場(chǎng)”指戲曲的樂(lè)隊(duì)，總稱為場(chǎng)面，分為文場(chǎng)和武場(chǎng)。請(qǐng)你列舉出秦腔中常見(jiàn)的幾個(gè)“文場(chǎng)”樂(lè)器名稱（不少于2個(gè)）。(4)【活動(dòng)四：熱愛(ài)中國(guó)戲】戲曲是中國(guó)文化重要的組成部分。除了秦腔之外，你還知道哪幾種中國(guó)戲曲？并寫(xiě)出它的流行區(qū)域。（不少于3個(gè)）。3．（2022春·廣西南寧·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)要求答題。和平是人民的永恒期望。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平不久前提出的全球安全倡議，充分彰顯“以和為貴”“和合”思想的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值，充分體現(xiàn)中國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)為維護(hù)世界和平安全而積累的有益實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這一重大倡議為當(dāng)前國(guó)際安全局勢(shì)準(zhǔn)確把脈開(kāi)方，符合國(guó)際社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)世界持久和平安全的期待，贏得國(guó)際社會(huì)廣泛歡迎。有感于此，八年級(jí)1班開(kāi)展了“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。(1)任務(wù)一：為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你創(chuàng)作一條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求用上一種修辭手法。(2)請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)“和”字的成語(yǔ)。（除“以和為貴”之外）________________________________________________(3)任務(wù)二：班委號(hào)召同學(xué)們積極參加活動(dòng)策劃，除了活動(dòng)形式一之外，還要再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。活動(dòng)形式一：搜集“以和為貴”的故事并在班級(jí)上分享活動(dòng)形式二：____________________________________活動(dòng)形式三：____________________________________(4)任務(wù)三：以和為貴的精神，貫穿中華民族發(fā)展的歷史，滲透在社會(huì)生活的方方面面，請(qǐng)圍繞“以和為貴”這一話題，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。4．（2022春·湖南湘潭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)近平總書(shū)記建黨百年的講話中強(qiáng)調(diào)“新時(shí)代，更不能忘記革命先烈，應(yīng)堅(jiān)持弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色文化”。大江中學(xué)開(kāi)展“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【閱讀紅色經(jīng)典】學(xué)習(xí)委員張華提議每位同學(xué)推薦一本紅色經(jīng)典，并說(shuō)出推薦的理由。張華說(shuō)：“我要推薦這部書(shū)，因?yàn)槲液芟矚g小說(shuō)中的主人公，他當(dāng)過(guò)童工，在社會(huì)的最底層飽受折磨和侮辱，在革命志士的影響下，走上了革命道路，他以自己的經(jīng)歷回答了年輕人最為迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)?！睆埲A推薦的這部經(jīng)典著作的書(shū)名是_________________，生活在和平國(guó)度的你，能從這位主人公身上學(xué)習(xí)到________________________的精神品質(zhì)?！抉雎?tīng)紅色講座】(2)湘潭是中國(guó)紅色文化的搖籃，有豐富的紅色文化資源，學(xué)校將邀請(qǐng)彭德懷紀(jì)念館副館長(zhǎng)陳艷來(lái)校進(jìn)行“湘潭紅色文化”專題講座，下面是團(tuán)委會(huì)寫(xiě)的邀請(qǐng)函，有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出并修改。尊敬的陳艷副館長(zhǎng)：為了讓廣大初中生更加了解家鄉(xiāng)的紅色文化，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)先烈事跡，傳承紅色基因，增強(qiáng)文化自信，學(xué)校鼎力邀請(qǐng)您為全校師生作“湘潭紅色文化”專題講座，時(shí)間是2022年6月20日下午2點(diǎn)至4點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校會(huì)議廳。孩子們非常期待，請(qǐng)勿推辭，恭候惠顧！大江中學(xué)團(tuán)委會(huì)2022年6月17日①將_________

改為_(kāi)________；②將__________

改為_(kāi)_________

。(3)【歌唱家鄉(xiāng)紅歌】由鄢德全（湖南省湘潭縣易俗河鎮(zhèn)人）作詞、劉劍鋒作曲的歌曲《最美的色彩》，是為紀(jì)念羅亦農(nóng)（湖南省湘潭縣易俗河鎮(zhèn)賦江村人）同志誕辰120周年創(chuàng)作的歌曲。這首歌曲一出爐，便被《香港衛(wèi)視文旅臺(tái)》《世界華語(yǔ)原創(chuàng)音樂(lè)金曲榜》遴選首播20多次，面向157個(gè)國(guó)家和地區(qū)直播，收視率最高突破了1000萬(wàn)。人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、法制晨報(bào)、騰訊網(wǎng)、《瀟湘晨報(bào)》《一線聚焦》等數(shù)十家媒體報(bào)道或轉(zhuǎn)發(fā)。羅亦農(nóng)曾任中共江浙區(qū)委書(shū)記、湖北省委書(shū)記、江西省委書(shū)記、長(zhǎng)江局書(shū)記、中共中央政治局常委、中央組織局主任兼組織部長(zhǎng)。后因叛徒出賣(mài)，年僅26歲在上海龍華英勇?tīng)奚?。中?guó)著名詞作家瞿琮曾評(píng)價(jià)這首歌：“《最美的色彩》是近年來(lái)革命英烈題材歌曲中的一首成功的歌曲。”（摘編自央視

2022年6月“美麗鄉(xiāng)村一線聚焦”作者：高志平）《最美的色彩》歌詞如下。你從湘江岸邊走來(lái)跨越高山大海你在人民的土地獲取力量激情把烏天黑地撕開(kāi)你將十月革命的炮聲在中國(guó)震響武裝的工農(nóng)就是那洪流澎湃你用熱血染紅旗幟中國(guó)飄揚(yáng)最美的色彩啊，黨的戰(zhàn)士羅亦農(nóng)你就是最美的色彩你從湘江岸邊走來(lái)跨越高山大海你在列寧故鄉(xiāng)借得火種激活了華夏文明的經(jīng)脈你將唯物論傳授給萬(wàn)千同胞真理的光輝照亮民族的未來(lái)你用生命喚醒民眾中國(guó)有了最美的色彩啊，人民的兒子羅亦農(nóng)你就是最美的色彩你認(rèn)為《最美的色彩》獲得廣泛傳播的原因是什么？5．（2022春·河南南陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的公民選擇“低碳生活”。為此，學(xué)校開(kāi)展“倡導(dǎo)低碳生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成相關(guān)任務(wù)。材料一所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）的排放。低碳生活作為一種生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要負(fù)起保護(hù)地球的責(zé)任和義務(wù)。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域。材料二(1)請(qǐng)你根據(jù)材料一，向大家介紹：什么叫“低碳生活”？(2)閱讀材料二中的宣傳畫(huà)，請(qǐng)你運(yùn)用說(shuō)明性語(yǔ)言介紹該畫(huà)面的內(nèi)容（要求：要素齊全，有明確的說(shuō)明順序，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢）(3)請(qǐng)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，將下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，作為環(huán)保宣傳語(yǔ)。祖國(guó)萬(wàn)物春

平衡

千秋美

生態(tài)

山清水碧

綠化

人杰地靈6．（2022春·河南駐馬店·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面材料，按要求答題。為減少校園浪費(fèi)，使同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，班級(jí)決定舉行關(guān)于“節(jié)約糧食”的教育活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)下面是同學(xué)們找到的幾則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，探究整合其中的主要信息。①重磅！《反食品浪費(fèi)法（草案）》公開(kāi)征求意見(jiàn)（《澎湃新聞》2021年1月11日）②強(qiáng)化糧食安全意識(shí)制止食物浪費(fèi)行為（《中國(guó)食品安全報(bào)》2021年1月30日）③“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”成深圳市民共識(shí)（《深圳特區(qū)報(bào)》2021年2月14日）④守護(hù)舌尖文明倡導(dǎo)公眾節(jié)約“新食尚”（《人民網(wǎng)》2021年3月12日）(2)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了節(jié)約糧食的宣傳畫(huà)，下面是你找的一幅宣傳畫(huà)，請(qǐng)你向大家簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容及寓意。(3)為了培養(yǎng)同學(xué)們節(jié)約糧食的好習(xí)慣，班級(jí)打算張貼宣傳語(yǔ)，抵制餐飲浪費(fèi)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。7．（2022春·湖北襄陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）為了培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展以“用勞動(dòng)扮靚我們的校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【活動(dòng)一：補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)】根據(jù)劃線句子補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。中華民族是勤勞的民族，五千年櫛風(fēng)沐雨，用勤勞的雙手創(chuàng)造了輝煌的成就，在歷史的長(zhǎng)河里留下了燦爛的一筆，我們?nèi)A夏兒女應(yīng)該繼承先輩吃苦耐勞的精神，踔厲奮發(fā)，用智慧雙手去續(xù)寫(xiě)中華民族嶄新篇章，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。上聯(lián)：____________________________下聯(lián)：華夏兒女踔厲奮發(fā)續(xù)寫(xiě)嶄新篇章(2)【活動(dòng)二：探究發(fā)現(xiàn)】根據(jù)下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。材料一：下面是某初中對(duì)400名學(xué)生會(huì)做家務(wù)情況進(jìn)行調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果。材料二：①《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：初中生根據(jù)家庭成員身體健康狀況、飲食特點(diǎn)等設(shè)計(jì)一日三餐的食譜，注意三餐營(yíng)養(yǎng)的合理搭配。獨(dú)立制作午餐或晚餐中的3—4道菜。了解科學(xué)膳食與身體健康的密切關(guān)系，增進(jìn)對(duì)中華飲食文化的了解，尊重從事餐飲工作的普通勞動(dòng)者。②初中生通過(guò)閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，了解家庭常用電器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和保養(yǎng)方法。用螺絲刀、扳手等工具對(duì)家用電器進(jìn)行簡(jiǎn)單的拆卸、清理、維修等，如空調(diào)濾網(wǎng)的清洗，飲水機(jī)的清洗、消毒，家用電器小故障的判斷與維修等。(3)【活動(dòng)三：謳歌勞動(dòng)】在“勞動(dòng)扮靚我們的校園”活動(dòng)中，班級(jí)準(zhǔn)備刊登一組請(qǐng)為“風(fēng)采·奉獻(xiàn)”的作品。請(qǐng)參考圖文示例，從甲乙兩圖中任選一幅，配上文字描繪平凡的勞動(dòng)者。春日凌晨，食堂工人奏起鍋碗瓢盆交響曲，為師生準(zhǔn)備豐盛的早餐。甲：___________________________________________________乙：___________________________________________________(4)【活動(dòng)四：應(yīng)對(duì)解釋】一名外賣(mài)員在送餐途中與一面包車相撞，小腿受傷，外賣(mài)員擔(dān)心無(wú)法送達(dá)外賣(mài)被顧客投訴，出警民警得知情況后主動(dòng)撥打顧客電話。如果你是這位民警，你會(huì)怎么說(shuō)？8．（2022春·河北邯鄲·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題。材料一：材料二：2022年6月6日是第27個(gè)全國(guó)愛(ài)眼日，為提升全民愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)，增強(qiáng)群眾眼病防治能力，各地市健康系統(tǒng)開(kāi)展系列宣傳服務(wù)活動(dòng)，向群眾宣傳普及眼健康科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)“每個(gè)人都是自己健康第一人”的理念。(1)認(rèn)真觀察材料一中的漫畫(huà)，寫(xiě)出你從中得到的信息。(2)假如你是材料二中的宣傳員，請(qǐng)寫(xiě)一條宣傳眼健康的標(biāo)語(yǔ)。(3)學(xué)校在組織課間操跑步之前，小明眼睛貼著印有密密麻麻小字的“口袋本”記誦。下面是同學(xué)對(duì)他的勸說(shuō)，其中語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（

）A．小明，真刻苦呀！是要笨鳥(niǎo)先飛嗎？B．你這本子印刷的不清楚，肯定圖便宜買(mǎi)的盜版吧？C．上面的字號(hào)太小了，看著“費(fèi)眼”，對(duì)視力可不好！D．冒昧的給您提建議，今后不要閱覽此類書(shū)了。接不接受，悉聽(tīng)尊便！9．（2022春·吉林長(zhǎng)春·八年級(jí)統(tǒng)考期末）學(xué)校計(jì)劃舉辦“傳承中華傳統(tǒng)文化”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面任務(wù)。(1)某同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于“傳承傳統(tǒng)文化”的演講稿，要引用關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句，下列哪一項(xiàng)你不會(huì)推薦給他（

）A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(2)下面是學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)語(yǔ)文組組長(zhǎng)張老師參加傳統(tǒng)文化講座的邀請(qǐng)函，其中有兩處問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。邀請(qǐng)函尊敬的張老師：為繁榮校園文化，豐富我們的傳統(tǒng)文化知識(shí)，校學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)您于4月3日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳為同學(xué)從事“走近傳統(tǒng)節(jié)日”知識(shí)講座。恭請(qǐng)您屆時(shí)光臨。2022年6月10日校學(xué)生會(huì)①畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。②邀請(qǐng)函格式上有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(3)有同學(xué)對(duì)不同年齡段人群喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日或洋節(jié)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：年齡段傳統(tǒng)節(jié)日洋節(jié)中老年人99%1%“80后”與“90后”50%50%“00后”30%70%請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格，回答下面的問(wèn)題。①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括你從上表中得出的結(jié)論。②為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱情，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l合理的建議。建議1：______________________________________________建議2：_______________________________________________10．（2022春·吉林長(zhǎng)春·八年級(jí)統(tǒng)考期末）“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)面樂(lè)”體現(xiàn)了范仲淹的家國(guó)情懷，“天下興亡，匹夫有責(zé)”體現(xiàn)了顧炎武的家國(guó)情懷……不同時(shí)代的家國(guó)情懷有不同的表達(dá)方式。對(duì)此，學(xué)校開(kāi)展了一系列以“家國(guó)天下”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)并按要求完成任務(wù)。(1)［任務(wù)一］①身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。②此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。④死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。⑤茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。以上是同學(xué)們?yōu)橹谱鞅敬沃黝}活動(dòng)的黑板報(bào)所收集到的部分素材，其中與本次主題不符的一項(xiàng)是(

)（只填序號(hào)）。(2)［任務(wù)二］下面是校學(xué)生會(huì)擬寫(xiě)的一則活動(dòng)通知，其中有些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。通知各位同學(xué)：對(duì)新時(shí)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)祖國(guó)是立身之本、成才之基，是人生當(dāng)中必須系好的一粒“扣子”。［甲］為了更好地落實(shí)“愛(ài)國(guó)”思想教育。校學(xué)生會(huì)決定于6月22日下午在學(xué)校階梯教室開(kāi)展“家國(guó)天下”，屆時(shí)將舉行詩(shī)歌朗誦比賽。［乙］請(qǐng)大家活躍參加。2022年6月15日校學(xué)生會(huì)①通知有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：____________②［甲］處面線句子成分殘缺。請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：________________③［乙］處畫(huà)線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為：_______________(3)［任務(wù)三］活動(dòng)在同學(xué)們積極的討論中接近尾聲，但大家都意猶未盡，希望能夠圍繞本次主題組織更多的后續(xù)活動(dòng)。因此，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)一：詩(shī)歌朗誦——吟誦家國(guó)情懷，歌頌時(shí)代榜樣活動(dòng)二：____________________________________活動(dòng)三：_______________________________________11．（2022春·吉林長(zhǎng)春·八年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求完成任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)?！边M(jìn)駐時(shí)，初冬伊始，寒意漸濃；歸來(lái)時(shí)，姹紫嫣紅，春意盎然。最美人間四月天，最美太空歸來(lái)人。學(xué)校即將開(kāi)展“致敬航天人”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)材料：據(jù)央視新聞客戶端消息，據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2022年4月16日0時(shí)44分，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站天和核心艙成功分離。神舟十三號(hào)航天員乘組在空間站組合體工作生活了183天，刷新了中國(guó)航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄。剛剛，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸！航天員翟志剛、王亞平、葉光富落地后接力報(bào)告“感覺(jué)良好”！請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概況上述材料的主要內(nèi)容。(2)填入語(yǔ)段中的詩(shī)詞順序正確的一項(xiàng)是（

）融合了夢(mèng)想和實(shí)干、凝結(jié)了奮起和榮耀、積聚著創(chuàng)新和堅(jiān)守，“____________”2021年10月16日，神舟十三號(hào)載著三位航天英雄出征；“____________”中國(guó)空間站90分鐘繞地球一圈，英雄們一天會(huì)與祖國(guó)16次深情回眸；____________，他們上下求索，冬去春來(lái)，英雄們順利完成空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)；“____________”，英雄們?cè)谟钪骈g善養(yǎng)浩然之氣，也將科學(xué)的種子播進(jìn)一個(gè)個(gè)少年的心里①路漫漫其修遠(yuǎn)兮

②坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。③大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里④宇宙同無(wú)窮，景物各有趣A．②③④①

B．③②①④

C．②③①④

D．③②④①(3)如果邀請(qǐng)神舟十三號(hào)航天員來(lái)你校，請(qǐng)你作為學(xué)生代表參加座談會(huì)，你最想對(duì)他們說(shuō)些什么？（請(qǐng)用上“自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”等詞語(yǔ)中的至少三個(gè)。）（不少于80字）12．（2022春·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)你參加以“勞動(dòng)最光榮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【活動(dòng)一：感受勞動(dòng)的榮光】(1)請(qǐng)將本次活動(dòng)的主題正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中?！净顒?dòng)二：培養(yǎng)勞動(dòng)的觀念】(2)根據(jù)下面的古詩(shī)詞名句，說(shuō)說(shuō)古代少年對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（范成大）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾）【活動(dòng)三：贊美勞動(dòng)的美好】(3)閱讀下面語(yǔ)段，感受勞動(dòng)的美好。然后用幾句自己的語(yǔ)言來(lái)贊美勞動(dòng)。（至少用上一種修辭手法）“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”是勞動(dòng)與美好愛(ài)情的融合；“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是勞動(dòng)在溫馨親情中的表現(xiàn)；“故人具雞黍，邀我至田家”是勞動(dòng)在深厚友情中的表達(dá)。勞動(dòng)與人世間的各種美好情感都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?！净顒?dòng)四：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的作用】(4)如今有很多學(xué)生認(rèn)為“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間了?！闭?qǐng)你對(duì)此進(jìn)行辯駁。

參考答案：1．【答案】(1)綠色低碳引領(lǐng)生活新風(fēng)尚。（符合要求即可）(2)①低碳運(yùn)作，讓地球換一種活法。②追求綠色時(shí)尚，擁抱低碳生活。（符合要求即可）(3)格式：①稱呼應(yīng)該頂格寫(xiě)；②署名應(yīng)該班級(jí)在上，日期在下。病句：①在“能走不騎、能騎不坐、能坐不開(kāi)”后面加上“的理念”；②“持續(xù)化”與“常態(tài)化”調(diào)換順序。【詳解】（1）本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。要了解新聞內(nèi)容，抓住新聞的導(dǎo)語(yǔ)擬寫(xiě)標(biāo)題。由“近年來(lái)，綠色低碳理念深入人心，綠色生活不斷呈現(xiàn)新亮點(diǎn)”“越來(lái)越多的行業(yè)和領(lǐng)域正以綠色方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)”等內(nèi)容可知，本文標(biāo)題：綠色低碳引領(lǐng)生活新風(fēng)尚。（2）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)時(shí)，一定要圍繞活動(dòng)主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，可用對(duì)偶的修辭。示例：踐行低碳生活，讓地球不再低嘆；節(jié)能低碳生活，綠色住進(jìn)心靈等。（3）本題考查倡議書(shū)。倡議書(shū)是書(shū)信的一種，格式與一般書(shū)信大致相同。倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。①標(biāo)題；②稱呼，開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱呼；③正文由兩部分組成，第一，寫(xiě)清倡議理由。倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)地行動(dòng)；第二，寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。④結(jié)尾，結(jié)尾表示倡議者的決心和希望；⑤在右下方寫(xiě)提出倡議的單位名稱或個(gè)人名字，在名稱或名字下寫(xiě)日期。故格式錯(cuò)誤有：①稱呼沒(méi)有頂格寫(xiě)；②署名部分日期和班級(jí)位置錯(cuò)誤，兩者應(yīng)互換位置；病句：①“樹(shù)立‘能走不騎、能騎不坐、能坐不開(kāi)’”成分殘缺，應(yīng)在“能走不騎、能騎不坐、能坐不開(kāi)”后面加上“的理念”；②“引導(dǎo)綠色出行普及化、常態(tài)化、持續(xù)化”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“持續(xù)化”與“常態(tài)化”調(diào)換順序。2．【答案】(1)秦腔秦韻秦之聲(2)A.秦腔作品

《鍘美案》《三滴血》《火焰駒》

《下河?xùn)|》（或其他均可）

B.作品中人物

包公、陳世美，周天佑，李遇春，李彥貴、黃桂英，趙匡胤、呼延瓚（人物必須與作品相對(duì)應(yīng)方可得分）(3)板胡，二胡，揚(yáng)琴等（與戲曲相應(yīng)的弦樂(lè)均可）(4)京劇，華北地區(qū)，中國(guó)國(guó)粹；豫劇，河南地方戲；黃梅戲，安徽地方戲；越劇，江浙地區(qū)；粵劇，廣東地區(qū)等（劇種與地區(qū)對(duì)應(yīng)方可得分）【詳解】（1）考查漢字書(shū)寫(xiě)。一定要保證書(shū)寫(xiě)的正確與美觀。注意：腔、韻、秦。（2）考查日常積累，開(kāi)放類試題，符合題目的要求即可。作品：《春秋筆》、《八義圖》、《紫霞宮》、《和氏璧》、《惠鳳扇》、《玉虎墜》、《麟骨床》、《鴛鴦被》等。人物：王彥丞、張恩、晉靈公、屠岸賈、卞和、楚歷王等。（3）考查日常積累，開(kāi)放類試題，符合題目的要求即可。如：秦腔的伴奏分文場(chǎng)和武場(chǎng)。文場(chǎng)有板胡、二弦子、二胡、笛、三弦、琵琶、揚(yáng)琴、嗩吶、海笛、管子、大號(hào)（喇叭）等；武場(chǎng)有暴鼓、干鼓、堂鼓、句鑼、小鑼、馬鑼、鐃鈸、鉸子、梆子等。（4）考查日常積累，開(kāi)放類試題，符合題目的要求即可。如：昆曲，流行于江蘇昆山；潮劇，流行于廣東汕頭、福建南部及臺(tái)灣等地區(qū)；晉劇，流行于山西中部及內(nèi)蒙、河北一帶。3．【答案】(1)例一：有容乃大，心境寬；以和為貴，萬(wàn)事順。例二：和為貴，善為本，誠(chéng)為先(2)和睦相處

和顏悅色(3)活動(dòng)形式二：關(guān)于“和”的征文比賽

活動(dòng)形式三：以“和”為核心思想，到敬老院關(guān)愛(ài)孤寡老人(4)例如：“以和為貴”的思想是我國(guó)傳統(tǒng)文化最核心的價(jià)值取向。以和為貴，可促推社會(huì)人與人之間友善和睦；以和為貴，能推動(dòng)環(huán)境保護(hù)，使人與自然和諧共處。因此我們要推崇“以和為貴”?！驹斀狻浚?）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞“以和為貴”主題展開(kāi)，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，如比喻、擬人、排比、對(duì)偶等。宣傳標(biāo)語(yǔ)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，句式要對(duì)稱，朗朗上口，富有感召力。本題為開(kāi)放題，符合語(yǔ)境，言之成理即可。示例：崇尚“和”文化，傳承“和”思想。（2）本題考查成語(yǔ)的積累運(yùn)用。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的閱讀積累。和“和”字有關(guān)的成語(yǔ)很多，寫(xiě)出兩個(gè)即可。如：和風(fēng)細(xì)雨、心平氣和、時(shí)和年豐、風(fēng)和日麗、和顏悅色等。（3）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)的擬寫(xiě)。學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)主要有：板報(bào)設(shè)計(jì)、唱歌比賽、話劇表演、辯論賽、詩(shī)歌朗誦、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、人物評(píng)選、手抄報(bào)比賽、書(shū)法比賽等。本題主題活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞“以和為貴”主題展開(kāi)，所選活動(dòng)適合學(xué)校活動(dòng)的開(kāi)展即可。示例：舉行“以和為貴”詩(shī)歌朗誦會(huì)，共賞詩(shī)歌的美；舉辦“以和為貴”主題征文比賽，共賞美文。（4）本題考查材料、主題的理解。對(duì)“以和為貴”這一話題的理解，并結(jié)合對(duì)中華民族發(fā)展歷史、對(duì)社會(huì)生活的觀察以及生活經(jīng)歷提出你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。注意字?jǐn)?shù)控制在80字以內(nèi)。示例：“以和為貴”的思想是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值，以和為貴不僅能促進(jìn)社會(huì)的和諧，拉近人與人之間的距離，也能推動(dòng)人與自然、人與環(huán)境的和諧共處，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。只有人人都以和為貴，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加安定，更加美好。因此，我們要推崇“以和為貴”。4．【答案】(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》

為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度；有明確的人生目標(biāo)。(2)鼎力

誠(chéng)摯

惠顧

光臨(3)①歌曲每段分兩層，第一層敘寫(xiě)羅亦農(nóng)的豐功偉績(jī)，第二層深情贊美羅亦農(nóng)不平凡的人生。敘述、抒情相結(jié)合，用真誠(chéng)樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)革命先輩羅亦農(nóng)的贊美仰慕之情，激起聽(tīng)眾的情感共鳴，從而受到強(qiáng)烈的情感熏陶。②歌曲以“你從湘江岸邊走來(lái)，跨越高山大?！睘槠鹁?，一個(gè)“你”字，用第二人稱的寫(xiě)法，一下拉近了讀者與羅亦農(nóng)這位英雄的距離，讓人備感親切，仿佛是作者、讀者與羅亦農(nóng)促膝談心、真情表白。③從“湘江”“高山”“大?！钡纫庀笾P，立意高遠(yuǎn)，意象雄渾，境界開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴?！翱缭健薄凹せ睢薄罢樟痢薄皢拘选薄八洪_(kāi)”“震響”“染紅”等動(dòng)詞，勾勒出形象生動(dòng)的畫(huà)面，給聽(tīng)眾帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。體現(xiàn)了羅亦農(nóng)為追求革命真理、解救勞苦大眾步履的堅(jiān)定、氣勢(shì)的豪邁，④標(biāo)題有吸引力，能讓人聯(lián)想：什么是最美的色彩？標(biāo)題含義豐富，最美的色彩既指“紅色”，又高度贊揚(yáng)了革命先驅(qū)羅亦農(nóng)的豐功偉績(jī)。【解析】（1）考查對(duì)名著作品的掌握以及感悟。由“人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)”可以想到前蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金說(shuō)的話：人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！蹦贻p的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來(lái)而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開(kāi)了部隊(duì)，無(wú)論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動(dòng)，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無(wú)畏精神，并且在愛(ài)情問(wèn)題上也有著嚴(yán)肅的態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（2）考查語(yǔ)言運(yùn)用。鼎力：敬辭，大力（用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)）。如“多蒙鼎力協(xié)助”。此處謙敬失當(dāng)。應(yīng)改為“誠(chéng)摯”之類的詞?；蓊櫍壕崔o，惠臨光顧（多用于商家歡迎顧客）。用在學(xué)校的邀請(qǐng)函中不恰當(dāng)，應(yīng)改為“光臨”之類的詞語(yǔ)。（3）考查對(duì)《最美的色彩》獲得廣泛傳播原因的分析。開(kāi)放性試題，答案是多元的。示例：歌曲以敘述、抒情相結(jié)合，用真誠(chéng)樸實(shí)的音樂(lè)語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)革命先輩羅亦農(nóng)的贊美仰慕之情,激起受眾的情感共鳴，從而受到強(qiáng)烈的情感熏陶。全文采用“二段式”的結(jié)構(gòu)，每段分兩層，第一層敘寫(xiě)羅亦農(nóng)的豐功偉績(jī)，第二層深情贊美羅亦農(nóng)不平凡的人生。這首歌旋律洗練渾厚、語(yǔ)言質(zhì)樸、節(jié)奏鮮明，韻律和諧、催人振奮。旋律以管弦樂(lè)隊(duì)演奏，突顯莊嚴(yán)大氣。歌曲以《國(guó)際歌》音樂(lè)為主旋律，豪邁雄壯，節(jié)奏明快，鏗鏘有力，在高潮部分完成了對(duì)英雄羅亦農(nóng)形象的塑造。各段內(nèi)容的“起、承、轉(zhuǎn)、合”頗為自然明顯。歌曲以“你從湘江岸邊走來(lái)，跨越高山大?！睘槠鹁?，一個(gè)“你”字，用第二人稱的寫(xiě)法，一下拉近了讀者與羅亦農(nóng)這位英雄的距離，讓人倍感親切，仿佛是作者、讀者與羅亦農(nóng)促膝談心、真情表白。接著以“湘江”“高山”“大海”等意象著筆，立意高遠(yuǎn)，意象雄渾，境界開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴，與蘇軾的“大江東去”和《長(zhǎng)江之歌》起句“你從雪山走來(lái)”有異曲同工之妙?！跋娼哆叀遍g接點(diǎn)出了羅亦農(nóng)的出生地——湖南湘潭。湖南人杰地靈，英才輩出?！翱缭健币辉~，體現(xiàn)了羅亦農(nóng)為追求革命真理、解救勞苦大眾步履的堅(jiān)定、氣勢(shì)的豪邁，“高山大?！本鶡o(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步?！案呱酱蠛！斌w現(xiàn)了他的足跡所及范圍之廣和毅力的頑強(qiáng)，給受眾帶來(lái)一種形象生動(dòng)的畫(huà)面感和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。“你在列寧故鄉(xiāng)借得火種……你將唯物論傳授給萬(wàn)千同胞……你用生命喚醒民眾……”等六句承接前兩句，概述了羅亦農(nóng)的生平事跡，他早期接觸馬克思主義，后被選派赴蘇俄學(xué)習(xí)，期間擔(dān)任中國(guó)語(yǔ)言組書(shū)記，兼任中國(guó)學(xué)生的唯物論教授和翻譯，從一個(gè)不滿黑暗現(xiàn)實(shí)、追求光明前途的普通農(nóng)村青年，成長(zhǎng)為自覺(jué)的馬克思主義者。5．【答案】(1)低碳生活就是在生活中極力減少二氧化碳的排放的一種生活方式。(2)畫(huà)面由上下兩部分構(gòu)成；上方正中間寫(xiě)著漢字“什么是碳中和？”，下方是一個(gè)平衡的天平，天平左邊托盤(pán)上畫(huà)有冒著濃煙的工廠、煙囪，托盤(pán)下面寫(xiě)著“排放”二字，天平右邊托盤(pán)上畫(huà)有發(fā)電風(fēng)車、綠色大樹(shù)，托盤(pán)下面寫(xiě)著“吸收”二字。(3)綠化祖國(guó)山清水碧千秋美，平衡生態(tài)人杰地靈萬(wàn)物春?！驹斀狻浚?）考查提煉概括能力。根據(jù)材料一中的“低碳生活作為一種生活方式”可知，低碳生活從本質(zhì)來(lái)說(shuō)是一種生活方式。根據(jù)材料一中的“所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）的排放”“每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起”可知，這種生活方式的特征是在生活中極力減少二氧化碳的排放。據(jù)此可表述為：低碳生活就是在生活中極力減少二氧化碳的排放的一種生活方式。（2）考查圖文轉(zhuǎn)換?？磮D可知，由上下兩部分組成。上方是一句話“什么是碳中和”。下方是一架天平，保持著平衡。左邊的托盤(pán)里有冒著濃煙的工廠、煙囪，托盤(pán)下面寫(xiě)著“排放”。左邊的托盤(pán)里有發(fā)電風(fēng)車、綠色大樹(shù)。托盤(pán)下面寫(xiě)著“吸收”。左右平衡，代表著排放與吸收持平，生動(dòng)形象地解釋了碳中和的含義和實(shí)現(xiàn)途徑。（3）考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。“祖國(guó)”與“生態(tài)”同為名詞?！叭f(wàn)物春”與“千秋美”同為三字短語(yǔ)?！捌胶狻迸c“綠化”同為動(dòng)詞?！吧角逅獭迸c“人杰地靈”同為并列短語(yǔ)。祖國(guó)需要綠化，生態(tài)需要平衡。祖國(guó)經(jīng)過(guò)綠化以后會(huì)變得山清水碧，生態(tài)平衡以后就會(huì)讓社會(huì)人杰地靈。“春”為一聲，應(yīng)位于下聯(lián)?！懊馈睘槿?，應(yīng)位于上聯(lián)。故可擬寫(xiě)為：綠化祖國(guó)山清水碧千秋美，平衡生態(tài)人杰地靈萬(wàn)物春。6．【答案】(1)為了杜絕浪費(fèi)、節(jié)約糧食，我們既要從道德層面提倡勤儉節(jié)約，也要通過(guò)法律法規(guī)進(jìn)行約束。（意對(duì)即可）(2)示例：畫(huà)面中，農(nóng)民們頂著大太陽(yáng)辛苦地拿著鋤頭為莊稼除草，他們的汗水大顆大顆地滴下來(lái)，掉在田地里，又落到了碗中，成了一碗飯。寓意著每一粒糧食都是農(nóng)民們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，號(hào)召我們要珍惜糧食。(3)示例一：制止餐飲浪費(fèi)行為，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。示例二：爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手，拒絕舌尖上的浪費(fèi)！【詳解】（1）本題考查信息梳理與概括提煉能力。從“①重磅！《反食品浪費(fèi)法（草案）》公開(kāi)征求意見(jiàn)（《澎湃新聞》2021年1月11日）”可知，反對(duì)浪費(fèi)已上升到法律層面；從“②強(qiáng)化糧食安全意識(shí)制止食物浪費(fèi)行為（《中國(guó)食品安全報(bào)》2021年1月30日）”可知，媒體也在積極宣傳；從“③‘厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)’成深圳市民共識(shí)（《深圳特區(qū)報(bào)》2021年2月14日）”可知，各地正在積極行動(dòng)，反對(duì)浪費(fèi)；從“④守護(hù)舌尖文明

倡導(dǎo)公眾節(jié)約“新食尚”（《人民網(wǎng)》2021年3月12日）”可知，一股新時(shí)尚正在形成。故可歸納為：為了杜絕浪費(fèi)、節(jié)約糧食，我們既要從道德層面提倡勤儉節(jié)約，也要通過(guò)法律法規(guī)進(jìn)行約束。（2）本題考查圖文信息轉(zhuǎn)換。畫(huà)面就如同李紳詩(shī)中所描述那樣“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！鞭r(nóng)民伯伯頂著大太陽(yáng)辛苦地拿著鋤頭為莊稼除草，他們的汗水大顆大顆地滴下來(lái)，掉在田地里，又落到了碗中，成了一碗飯。寓意著每一粒糧食都是農(nóng)民們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。故而圖文號(hào)召我們要珍惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)。（3）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)一定要緊緊圍繞著主題，語(yǔ)句簡(jiǎn)練朗朗上口，讓人易讀易記，且盡量運(yùn)用對(duì)偶、比喻等修辭，使得表達(dá)生動(dòng)形象。本題圍繞“節(jié)約糧食”“抵制餐飲浪費(fèi)”合理擬出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語(yǔ)即可。示例：盤(pán)中美食豐足，更惜點(diǎn)滴天物。7．【答案】(1)示例：上聯(lián)：中華民族櫛風(fēng)沐雨創(chuàng)造輝煌成就或勤勞民族櫛風(fēng)沐雨創(chuàng)造輝煌成就（燦爛一筆）(2)初中生家務(wù)勞動(dòng)能力差，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)技能。(3)甲：清晨時(shí)分，單位門(mén)口，疫情防控人員測(cè)量體溫，朝陽(yáng)和大愛(ài)筑起最堅(jiān)固的壁壘。

乙：網(wǎng)課期間，教室里，屏幕前、講臺(tái)上老師利用網(wǎng)絡(luò)用心傳授知識(shí)，用愛(ài)塑造心靈。(4)顧客（女士、先生），你好！我是交警大隊(duì)的民警，剛剛外賣(mài)員的車被撞了一下，你的外賣(mài)送過(guò)來(lái)會(huì)有點(diǎn)晚，我替他說(shuō)聲抱歉，希望你這邊諒解一下，謝謝?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)下聯(lián)“華夏兒女”偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫(huà)線句“中華民族是勤勞的民族，五千年櫛風(fēng)沐雨，用勤勞的雙手創(chuàng)造了輝煌的成就，在歷史的長(zhǎng)河里留下了燦爛的一筆”中的“中華民族是勤勞的民族”，可擬寫(xiě)“中華民族”“勤勞民族”；根據(jù)下聯(lián)“踔厲奮發(fā)”并列結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫(huà)線句“中華民族是勤勞的民族，五千年櫛風(fēng)沐雨，用勤勞的雙手創(chuàng)造了輝煌的成就，在歷史的長(zhǎng)河里留下了燦爛的一筆”中的“五千年櫛風(fēng)沐雨”，可擬寫(xiě)“櫛風(fēng)沐雨”；根據(jù)下聯(lián)“續(xù)寫(xiě)嶄新篇章”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫(huà)線句“中華民族是勤勞的民族，五千年櫛風(fēng)沐雨，用勤勞的雙手創(chuàng)造了輝煌的成就，在歷史的長(zhǎng)河里留下了燦爛的一筆”中的“用勤勞的雙手創(chuàng)造了輝煌的成就，在歷史的長(zhǎng)河里留下了燦爛的一筆”，可擬寫(xiě)“創(chuàng)造輝煌成就”“創(chuàng)造（書(shū)寫(xiě)）燦爛一筆”；據(jù)此，可擬為為：中華民族櫛風(fēng)沐雨創(chuàng)造輝煌成就。勤勞民族櫛風(fēng)沐雨創(chuàng)造輝煌成就。中華民族櫛風(fēng)沐雨書(shū)寫(xiě)燦爛一筆。勤勞民族櫛風(fēng)沐雨書(shū)寫(xiě)燦爛一筆。等等。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和材料概括。根據(jù)對(duì)400名學(xué)生會(huì)做家務(wù)情況調(diào)查柱狀圖中“煮飯”“蛋炒飯”“西紅柿炒雞蛋”“換燈泡”“種菜”分別約為“78”“58”“41”“120”“5”人，可知：初中生家務(wù)勞動(dòng)能力差；根據(jù)材料二“《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：初中生根據(jù)家庭成員身體健康狀況、飲食特點(diǎn)等設(shè)計(jì)一日三餐的食譜，注意三餐營(yíng)養(yǎng)的合理搭配。獨(dú)立制作午餐或晚餐中的3—4道菜?！踔猩ㄟ^(guò)閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，了解家庭常用電器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和保養(yǎng)方法。……”可知，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)技能。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從甲乙兩圖中任選一幅，配上文字描繪平凡的勞動(dòng)者即可。示例：甲：清晨，學(xué)校門(mén)口，疫情防控人員測(cè)量體溫，嚴(yán)防死守，筑牢防線，保障師生安全。乙：下午，空曠的教室，老師孤獨(dú)一人面對(duì)屏幕上網(wǎng)課，停課不停學(xué)。（4）本題考查情景對(duì)話。以民警向顧客解釋清楚外賣(mài)員不能及時(shí)送達(dá)的原因即可。口語(yǔ)交際題，注意稱呼和用語(yǔ)得體。示例：先生（或女士），您好！我是交警大隊(duì)的民警。給您送外賣(mài)的外賣(mài)員，剛才被車撞了一下，小腿受了點(diǎn)輕傷，我們正在處理。您的外賣(mài)不能按時(shí)送達(dá)了，外賣(mài)員也很著急，我替他表示抱歉，請(qǐng)您諒解。謝謝！8．【答案】(1)疫情期間居家學(xué)習(xí)時(shí)，使用電腦一段時(shí)間后，要到室外遠(yuǎn)眺、運(yùn)動(dòng)，放松一下視力，以預(yù)防近視加劇。（要抓住“居家學(xué)習(xí)”“放松視力”等關(guān)鍵信息，大意對(duì)即可）(2)示例：愛(ài)眼愛(ài)生活，健康心相約；科學(xué)用眼，美好無(wú)限；美麗新視界，健康新生活。(3)C【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，同時(shí)要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。這是一幅名為“疫情期間”的漫畫(huà)，漫畫(huà)中有一個(gè)小朋友在陽(yáng)臺(tái)上做舒展身體的動(dòng)作，上方有“放松視力，預(yù)防近視加劇”的字樣；身后是他學(xué)習(xí)的地方，電腦上顯示“居家學(xué)習(xí)”四個(gè)字。告訴我們，疫情期間在家學(xué)習(xí)時(shí)，使用電腦一段時(shí)間后要到戶外向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，做做運(yùn)動(dòng)，放松視力，以預(yù)防近視加劇。（2）此題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練即可。此題主題是宣傳眼健康。示例：多給眼睛放短假，眼睛不會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假；多一份關(guān)愛(ài)，多一份“睛”彩；觀天下，辯秋毫，愛(ài)眼護(hù)眼很重要。（3）此題考查勸說(shuō)語(yǔ)。勸說(shuō)語(yǔ)要語(yǔ)氣委婉，使對(duì)方樂(lè)于接受。A.“笨鳥(niǎo)先飛”一詞暗含小明不聰明，表達(dá)不得體；B.

“圖便宜買(mǎi)的盜版”對(duì)小明有嘲諷意，不得體；C.指出問(wèn)題，指出危害，用語(yǔ)符合同學(xué)關(guān)系，語(yǔ)言得體；D.“接不接受，悉聽(tīng)尊便”語(yǔ)氣生硬，用詞不符合兩人同學(xué)身份，不得體；故選C。9．【答案】(1)C(2)①“從事”應(yīng)改為“開(kāi)展/進(jìn)行/做”②落款與日期換位置(3)年齡越小的人群，越崇尚過(guò)洋節(jié)，忽視傳統(tǒng)節(jié)日。（意思對(duì)即可）

示例：在校園里加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳；學(xué)校組織開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一些與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的賀卡或禮品。（任答兩條，合理即可）【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)分析作答即可。A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。這里寫(xiě)的是春節(jié)；B.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。這里寫(xiě)的是清明節(jié)；C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。這里寫(xiě)的是夏日荷塘景象，和傳統(tǒng)文化無(wú)關(guān)；D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。這里寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)；故選C。（2）本題考查修改病句及邀請(qǐng)函知識(shí)的掌握。①“在報(bào)告廳為同學(xué)從事‘走近傳統(tǒng)節(jié)日’知識(shí)講座”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“從事”應(yīng)改為“開(kāi)展/進(jìn)行/做”。②邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書(shū)信，一般由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題“邀請(qǐng)函”要寫(xiě)在第一行正中；稱謂在下一行，要頂格寫(xiě)。問(wèn)候語(yǔ)（您好）在下一行空兩格寫(xiě)，加嘆號(hào)。把邀請(qǐng)的目的、內(nèi)容、具體事件、地點(diǎn)寫(xiě)清楚，最后是署名和日期，寫(xiě)在正文右下方。因此此邀請(qǐng)函的落款有誤，應(yīng)署名在上，日期在下。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換及建議。①解答此題，注意抓住表格的名稱去分析表格中的數(shù)據(jù)。題干給出的是不同年齡段人群喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日或洋節(jié)的情況。根據(jù)表格中提供的具體數(shù)據(jù)“中老年人有99%喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，有1%喜愛(ài)洋節(jié)”，“‘00后’中有30%喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，有70%喜愛(ài)洋節(jié)”進(jìn)行分析，可以看出年齡越小的人群，越崇尚過(guò)洋節(jié)，忽視傳統(tǒng)節(jié)日；年齡越大的人群，越喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，不太關(guān)注洋節(jié)。在此基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔的表述出來(lái)即可。示例一：年齡越小的人群，越崇尚過(guò)洋節(jié)，忽視傳統(tǒng)節(jié)日。示例二：年齡越大的人群，越喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，不太關(guān)注洋節(jié)。②解答此題，要充分理解和把握?qǐng)D表內(nèi)容，提出切實(shí)可行的，能激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日熱情的建議即可。示例一：開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日座談會(huì)。示例二：組織學(xué)生開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。10．【答案】(1)②(2)①署名和日期對(duì)調(diào)

②在“家國(guó)天下”后面加“的活動(dòng)”

③請(qǐng)大家踴躍（積極）參加(3)示例：演講比賽——分享家國(guó)體會(huì)，感悟時(shí)代精神

故事播報(bào)——講述家國(guó)故事，常懷感恩之心【詳解】（1）考查名句賞析?！凹覈?guó)情懷”是一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來(lái)的深情大愛(ài)，是對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來(lái)的理想追求。它是對(duì)自己國(guó)家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)，是一種深層次的文化心理密碼。②句意為：在這個(gè)夜里，當(dāng)人們聽(tīng)到纏綿哀怨的《折楊柳》曲子的時(shí)候，誰(shuí)不會(huì)涌起一