2025年九年級政治期末登峰造極測試卷2025年九年級政治期末登峰造極測試卷

姓名：______班級：______學號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

1.單項選擇題（每小題2分，共10小題，計20分）

2.辨析題（每小題4分，共2小題，計8分）

3.簡答題（每小題5分，共3小題，計15分）

4.分析說明題（每小題6分，共2小題，計12分）

5.演講稿寫作題（8分）

6.案例分析題（10分）

7.開放性試題（6分）

1.單項選擇題（每小題2分，共10小題，計20分）

1.中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，某校開展“從百年黨史中汲取精神力量”主題班會。以下哪項最能體現(xiàn)該主題？（）

A.弘揚愛國主義精神

B.堅持改革開放

C.推動共同富裕

D.加強國際合作

2.2024年，我國經(jīng)濟保持穩(wěn)定增長，GDP同比增長5%。這一成績的取得主要得益于？（）

A.人口紅利持續(xù)釋放

B.科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

C.資源大量投入

D.外需大幅增加

3.某地政府推行“雙減”政策，減輕學生課業(yè)負擔。這一政策的根本目的是？（）

A.提高升學率

B.促進教育公平

C.培養(yǎng)全面發(fā)展人才

D.控制教育成本

4.2024年，我國成功舉辦北京冬奧會。這體現(xiàn)了我國？（）

A.國際影響力提升

B.經(jīng)濟實力增強

C.政治制度優(yōu)越

D.文化自信增強

5.某校學生自發(fā)組織“保護環(huán)境，從我做起”活動。這一行為體現(xiàn)了？（）

A.責任意識

B.競爭意識

C.個人主義

D.集體主義

6.2024年，我國外貿(mào)進出口總額創(chuàng)新高。這反映了？（）

A.開放型經(jīng)濟水平提高

B.國內(nèi)市場飽和

C.閉關鎖國政策

D.經(jīng)濟結構單一

7.某地村民通過土地流轉發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。這一做法的主要意義在于？（）

A.提高糧食產(chǎn)量

B.促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

C.增加農(nóng)民收入

D.維護農(nóng)村穩(wěn)定

8.2024年，我國成功舉辦杭州亞運會。這體現(xiàn)了我國？（）

A.體育事業(yè)繁榮

B.國際合作加強

C.經(jīng)濟發(fā)展迅速

D.文化交流頻繁

9.某校開展“垃圾分類”活動，引導學生養(yǎng)成環(huán)保習慣。這一舉措的主要目的是？（）

A.提高環(huán)保意識

B.增加學校收入

C.展示學校形象

D.培養(yǎng)勞動技能

10.2024年，我國成功舉辦上海進博會。這體現(xiàn)了我國？（）

A.經(jīng)濟開放程度提高

B.國內(nèi)市場萎縮

C.自給自足政策

D.經(jīng)濟競爭加劇

2.辨析題（每小題4分，共2小題，計8分）

1.辨析：“經(jīng)濟發(fā)展是硬道理，道德建設無關緊要。”

2.辨析：“個人利益與集體利益是相互矛盾的?！?/p>

3.簡答題（每小題5分，共3小題，計15分）

1.簡述我國的基本國情。

2.簡述我國的基本經(jīng)濟制度。

3.簡述我國的教育方針。

4.分析說明題（每小題6分，共2小題，計12分）

1.某地政府推行“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，取得了顯著成效。請分析這一戰(zhàn)略的主要內(nèi)容和意義。

2.某校開展“社會主義核心價值觀”教育，取得了良好效果。請分析這一教育的意義和作用。

5.演講稿寫作題（8分）

以“新時代青年的責任與擔當”為題，寫一篇演講稿。

6.案例分析題（10分）

某地村民通過土地流轉發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，取得了顯著成效。請分析這一案例的成功因素及其意義。

7.開放性試題（6分）

結合實際，談談如何踐行社會主義核心價值觀。

---

（以下為答案部分，供參考）

1.單項選擇題

1-5AACAA

6-10AACAA

2.辨析題

1.錯誤。經(jīng)濟發(fā)展和道德建設同等重要，兩者相互促進。

2.錯誤。個人利益與集體利益在根本上是一致的，但有時會存在矛盾。

3.簡答題

1.我國處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我國的基本國情。

2.我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。

3.我國堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

4.分析說明題

1.“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容包括產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。其意義在于促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、提高農(nóng)民生活水平、實現(xiàn)共同富裕。

2.“社會主義核心價值觀”教育的意義在于增強學生的國家認同感、社會責任感和道德水平，促進社會和諧穩(wěn)定。

5.演講稿寫作題

（略）

6.案例分析題

成功因素：土地流轉提高了土地利用效率，促進了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；政府政策支持；村民積極創(chuàng)新。意義：提高了農(nóng)民收入，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)了共同富裕。

7.開放性試題

（略）

8.材料分析題（每小題7分，共2小題，計14分）

9.論述題（12分）

10.情景模擬題（8分）

11.小論文寫作題（10分）

12.政策解讀題（6分）

13.實踐活動設計題（8分）

14.比較分析題（10分）

15.評價題（6分）

8.材料分析題（每小題7分，共2小題，計14分）

1.閱讀以下材料，回答問題：

材料一：2024年，我國政府加大對科技創(chuàng)新的支持力度，推動科技成果轉化，取得顯著成效。

材料二：某地企業(yè)通過引進國外先進技術，提升產(chǎn)品競爭力，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

（1）結合材料一，分析我國政府推動科技創(chuàng)新的主要意義。（4分）

（2）結合材料二，分析企業(yè)在科技創(chuàng)新中的作用。（3分）

（3）結合上述材料，談談如何推動我國科技創(chuàng)新。（7分）

2.閱讀以下材料，回答問題：

材料一：2024年，我國政府深入推進“雙減”政策，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。

材料二：某校開展豐富多彩的課外活動，如體育比賽、藝術展覽等，受到學生歡迎。

（1）結合材料一，分析“雙減”政策的主要目的。（4分）

（2）結合材料二，分析學校開展課外活動的意義。（3分）

（3）結合上述材料，談談如何促進學生全面發(fā)展。（7分）

9.論述題（12分）

結合實際，論述社會主義核心價值觀在當代中國的意義和作用。

10.情景模擬題（8分）

假設你是一名中學生，學校組織“保護環(huán)境，從我做起”活動，請你設計一份活動方案，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟等。

11.小論文寫作題（10分）

以“新時代青年的責任與擔當”為題，寫一篇小論文，要求論點明確、論據(jù)充分、結構完整。

12.政策解讀題（6分）

解讀我國“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容及其意義。

13.實踐活動設計題（8分）

設計一個“社會主義核心價值觀”主題的班會活動，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟等。

14.比較分析題（10分）

比較分析我國的基本經(jīng)濟制度和西方發(fā)達國家的經(jīng)濟制度，談談你的看法。

15.評價題（6分）

評價我國政府在推進教育公平方面所做的努力及其成效。

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（以下為答案部分，供參考）

8.材料分析題

1.

（1）我國政府推動科技創(chuàng)新的主要意義在于：提升國家綜合實力；推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展；改善人民生活水平；增強國際競爭力。（4分）

（2）企業(yè)在科技創(chuàng)新中的作用在于：是科技創(chuàng)新的主體；推動科技成果轉化；提升產(chǎn)品競爭力；促進產(chǎn)業(yè)升級。（3分）

（3）推動我國科技創(chuàng)新的途徑包括：加大政府支持力度；加強科研機構建設；培養(yǎng)創(chuàng)新人才；營造創(chuàng)新環(huán)境；鼓勵企業(yè)創(chuàng)新；加強國際合作。（7分）

2.

（1）“雙減”政策的主要目的是：減輕學生課業(yè)負擔；促進學生全面發(fā)展；提高教育質(zhì)量；促進教育公平。（4分）

（2）學校開展課外活動的意義在于：豐富學生課余生活；培養(yǎng)學生的興趣愛好；促進學生身心健康發(fā)展；提高學生的綜合素質(zhì)。（3分）

（3）促進學生全面發(fā)展的途徑包括：減輕課業(yè)負擔；開展豐富多彩的課外活動；加強家庭教育；提高教育質(zhì)量；促進教育公平。（7分）

9.論述題

社會主義核心價值觀在當代中國的意義和作用在于：凝聚民族精神；推動社會進步；促進國家發(fā)展；提高人民生活水平；增強國際競爭力。具體作用包括：指導國家治理；引領社會風尚；促進道德建設；推動文化繁榮；提高人民素質(zhì)。（12分）

10.情景模擬題

活動方案：

活動目的：提高學生的環(huán)保意識；引導學生養(yǎng)成環(huán)保習慣；促進校園環(huán)境改善。（2分）

活動內(nèi)容：垃圾分類知識講座；環(huán)保主題班會；校園環(huán)保行動。（2分）

活動步驟：

（1）前期準備：宣傳環(huán)保知識；組織學生討論環(huán)保問題。（2分）

（2）活動開展：邀請環(huán)保專家進行講座；開展垃圾分類活動；組織學生進行校園清潔。（2分）

（3）活動總結：評選環(huán)保小衛(wèi)士；總結活動經(jīng)驗；提出改進措施。（2分）

11.小論文寫作題

（略）

12.政策解讀題

我國“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容：產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。其意義在于：促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展；提高農(nóng)民生活水平；實現(xiàn)共同富裕；促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；維護國家糧食安全。（6分）

13.實踐活動設計題

活動方案：

活動目的：增強學生的社會責任感；引導學生踐行社會主義核心價值觀；促進班級團結。（2分）

活動內(nèi)容：社會主義核心價值觀知識競賽；主題演講；志愿服務活動。（2分）

活動步驟：

（1）前期準備：宣傳社會主義核心價值觀；組織學生討論活動方案。（2分）

（2）活動開展：開展知識競賽；組織主題演講；進行志愿服務活動。（2分）

（3）活動總結：評選優(yōu)秀參與者；總結活動經(jīng)驗；提出改進措施。（2分）

14.比較分析題

我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，西方發(fā)達國家的經(jīng)濟制度以私有制為基礎，市場經(jīng)濟為主。我國的制度優(yōu)勢在于：能夠集中力量辦大事；促進社會公平正義；推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。西方發(fā)達國家的制度優(yōu)勢在于：市場機制靈活；創(chuàng)新能力強；經(jīng)濟效率高。兩者各有優(yōu)缺點，應相互借鑒、取長補短。（10分）

15.評價題

我國政府在推進教育公平方面所做的努力包括：加大對農(nóng)村教育的投入；實施“兩免一補”政策；推進義務教育均衡發(fā)展；加強教師隊伍建設。成效體現(xiàn)在：農(nóng)村教育水平提高；義務教育普及率提高；教育差距縮小。但仍存在一些問題，如城鄉(xiāng)教育差距、教育資源分配不均等，需要進一步改進。（6分）

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**一、單項選擇題答案**

1.A

2.B

3.C

4.A

5.A

6.A

7.B

8.B

9.A

10.A

**二、辨析題答案**

1.錯誤。經(jīng)濟發(fā)展和道德建設同等重要，兩者相互促進。經(jīng)濟發(fā)展為道德建設提供物質(zhì)基礎，而良好的道德風尚又能促進經(jīng)濟發(fā)展。

2.錯誤。個人利益與集體利益在根本上是一致的，但有時會存在矛盾。在集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時，應堅持集體利益至上，同時也要尊重和保障個人正當利益。

**三、簡答題答案**

1.我國處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我國的基本國情。這是由我國社會主義初級階段的主要矛盾決定的，即人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

2.我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。這是由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的基本國情決定的。公有制為主體，保證國家控制國民經(jīng)濟命脈，實現(xiàn)共同富裕；多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

3.我國堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這是我國的教育方針，旨在提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

**四、分析說明題答案**

1.“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容包括產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。其意義在于促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平，實現(xiàn)共同富裕，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，維護國家糧食安全。

2.“社會主義核心價值觀”教育的意義在于增強學生的國家認同感、社會責任感和道德水平，促進社會和諧穩(wěn)定。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，是凝聚中國力量的思想道德基礎。

**五、演講稿寫作題答案**

（略，符合題意即可）

**六、案例分析題答案**

成功因素：土地流轉提高了土地利用效率，促進了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；政府政策支持；村民積極創(chuàng)新。意義：提高了農(nóng)民收入，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)了共同富裕。

**七、開放性試題答案**

（略，符合題意即可）

**八、材料分析題答案**

1.（1）我國政府推動科技創(chuàng)新的主要意義在于：提升國家綜合實力；推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展；改善人民生活水平；增強國際競爭力。

（2）企業(yè)在科技創(chuàng)新中的作用在于：是科技創(chuàng)新的主體；推動科技成果轉化；提升產(chǎn)品競爭力；促進產(chǎn)業(yè)升級。

（3）推動我國科技創(chuàng)新的途徑包括：加大政府支持力度；加強科研機構建設；培養(yǎng)創(chuàng)新人才；營造創(chuàng)新環(huán)境；鼓勵企業(yè)創(chuàng)新；加強國際合作。

2.（1）“雙減”政策的主要目的是：減輕學生課業(yè)負擔；促進學生全面發(fā)展；提高教育質(zhì)量；促進教育公平。

（2）學校開展課外活動的意義在于：豐富學生課余生活；培養(yǎng)學生的興趣愛好；促進學生身心健康發(fā)展；提高學生的綜合素質(zhì)。

（3）促進學生全面發(fā)展的途徑包括：減輕課業(yè)負擔；開展豐富多彩的課外活動；加強家庭教育；提高教育質(zhì)量；促進教育公平。

**九、論述題答案**

社會主義核心價值觀在當代中國的意義和作用在于：凝聚民族精神；推動社會進步；促進國家發(fā)展；提高人民生活水平；增強國際競爭力。具體作用包括：指導國家治理；引領社會風尚；促進道德建設；推動文化繁榮；提高人民素質(zhì)。

**十、情景模擬題答案**

活動方案：

活動目的：提高學生的環(huán)保意識；引導學生養(yǎng)成環(huán)保習慣；促進校園環(huán)境改善。

活動內(nèi)容：垃圾分類知識講座；環(huán)保主題班會；校園環(huán)保行動。

活動步驟：

（1）前期準備：宣傳環(huán)保知識；組織學生討論環(huán)保問題。

（2）活動開展：邀請環(huán)保專家進行講座；開展垃圾分類活動；組織學生進行校園清潔。

（3）活動總結：評選環(huán)保小衛(wèi)士；總結活動經(jīng)驗；提出改進措施。

**十一、小論文寫作題答案**

（略，符合題意即可）

**十二、政策解讀題答案**

我國“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容：產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。其意義在于：促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展；提高農(nóng)民生活水平；實現(xiàn)共同富裕；促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；維護國家糧食安全。

**十三、實踐活動設計題答案**

活動方案：

活動目的：增強學生的社會責任感；引導學生踐行社會主義核心價值觀；促進班級團結。

活動內(nèi)容：社會主義核心價值觀知識競賽；主題演講；志愿服務活動。

活動步驟：

（1）前期準備：宣傳社會主義核心價值觀；組織學生討論活動方案。

（2）活動開展：開展知識競賽；組織主題演講；進行志愿服務活動。

（3）活動總結：評選優(yōu)秀參與者；總結活動經(jīng)驗；提出改進措施。

**十四、比較分析題答案**

我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，西方發(fā)達國家的經(jīng)濟制度以私有制為基礎，市場經(jīng)濟為主。我國的制度優(yōu)勢在于：能夠集中力量辦大事；促進社會公平正義；推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。西方發(fā)達國家的制度優(yōu)勢在于：市場機制靈活；創(chuàng)新能力強；經(jīng)濟效率高。兩者各有優(yōu)缺點，應相互借鑒、取長補短。

**十五、評價題答案**

我國政府在推進教育公平方面所做的努力包括：加大對農(nóng)村教育的投入；實施“兩免一補”政策；推進義務教育均衡發(fā)展；加強教師隊伍建設。成效體現(xiàn)在：農(nóng)村教育水平提高；義務教育普及率提高；教育差距縮小。但仍存在一些問題，如城鄉(xiāng)教育差距、教育資源分配不均等，需要進一步改進。

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**知識點分類和總結**

**1.國情國策類**

-基本國情：社會主義初級階段

-基本經(jīng)濟制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

-教育方針：為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人

-鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略：產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕

-社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善

**2.經(jīng)濟建設類**

-科技創(chuàng)新：意義、作用、途徑

-經(jīng)濟發(fā)展：目標、措施、成效

-對外開放：意義、作用、途徑

-農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化：意義、作用、途徑

**3.文化建設類**

-文化自信：意義、作用、途徑

-文化交流：意義、作用、途徑

-文化繁榮：目標、措施、成效

**4.社會建設類**

-教育公平：意義、作用、途徑

-生態(tài)文明建設：意義、作用、途徑

-社會治理：目標、措施、成效

**5.政治建設類**

-國家治理：目標、措施、成效

-民主政治：意義、作用、途徑

-法治建設：意義、作用、途徑

**各題型所考察學生的知識點詳解及示例**

**1.單項選擇題**

-考察學生對基本概念、基本原理的掌握程度。

-示例：我國的基本國情是什么？答案：社會主義初級階段。

**2.辨析題**

-考察學生對復雜問題的分析和判斷能力。

-示例：辨析“經(jīng)濟發(fā)展是硬道理，道德建設無關緊要?！贝鸢福哄e誤。經(jīng)濟發(fā)展和道德建設同等重要，兩者相互促進。

**3.簡答題**

-考察學生對基本知識的記憶和表述能力。

-示例：簡述我國的基本經(jīng)濟制度。答案：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。

**4.分析說明題**

-考察學生對政策、現(xiàn)象的分析和說明能力。

-示例：分析“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容和意義。答案：主要內(nèi)容包括產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕；意義在于促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平，實現(xiàn)共同富裕。

**5.演講稿寫作題**

-考察學生的語言表達能力和邏輯思維能力。

-示例：以“新時代青年的責任與擔當”為題，寫一篇演講稿。

**6.案例分析題**

-考察學生對實際問題的分析和解決能力。

-示例：某地村民通過土地流轉發(fā)展