2025年六年級科學(xué)期末功標青史卷2025年六年級科學(xué)期末功標青史卷

姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.下列哪種動物是昆蟲？（）

2.植物的根主要功能是？（）

3.光合作用的主要產(chǎn)物是？（）

4.地球自轉(zhuǎn)一周的時間大約是？（）

5.下列哪種材料是導(dǎo)體？（）

二、填空題（每空1分，共15分）

1.植物的六大器官包括______、______、______、______、______、______。

2.光的傳播速度是每秒______千米。

3.地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間是______天。

4.水的三種狀態(tài)分別是______、______、______。

5.人體最大的器官是______。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.魚類用鰓呼吸。（）

2.植物的花都是用來繁殖后代的。（）

3.月球上有水。（）

4.金屬都是導(dǎo)體。（）

5.光的直線傳播是所有光現(xiàn)象的基礎(chǔ)。（）

四、連線題（每題3分，共12分）

1.將下列動物與其主要棲息地連線。

-鳥類A.水中

-哺乳動物B.樹上

-昆蟲C.陸地

2.將下列植物器官與其主要功能連線。

-根A.吸收水分

-莖B.進行光合作用

-葉C.輸送水分

-花D.繁殖后代

五、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述植物的光合作用過程。

2.解釋什么是地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3.描述人體的消化系統(tǒng)包括哪些主要器官。

4.說明為什么金屬容易導(dǎo)電。

5.簡述水的三種狀態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。

六、實驗題（每題6分，共12分）

1.設(shè)計一個實驗驗證植物需要陽光才能進行光合作用。

2.描述如何用簡單的器材測量水的蒸發(fā)速度。

七、論述題（10分）

結(jié)合所學(xué)知識，論述保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.C（昆蟲有六條腿和三部分身體）

2.A（植物的根主要功能是吸收水分和養(yǎng)分）

3.B（光合作用的主要產(chǎn)物是氧氣和葡萄糖）

4.B（地球自轉(zhuǎn)一周的時間是24小時）

5.D（金屬是常見的導(dǎo)體）

二、填空題（每空1分，共15分）

1.根、莖、葉、花、果實、種子

2.30萬

3.365

4.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

5.皮膚

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

四、連線題（每題3分，共12分）

1.鳥類——C，哺乳動物——C，昆蟲——A

2.根——A，莖——C，葉——B，花——D

五、簡答題（每題5分，共25分）

1.植物的光合作用是利用陽光、水和二氧化碳在葉綠體中合成葡萄糖，并釋放氧氣的過程。

2.地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，一周為24小時，產(chǎn)生晝夜交替；地球公轉(zhuǎn)是地球繞太陽運行，一周為365天，產(chǎn)生四季變化。

3.人體的消化系統(tǒng)包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肝臟、胰腺等。

4.金屬容易導(dǎo)電是因為金屬內(nèi)部有大量自由電子，這些電子可以在金屬中自由移動，傳遞電荷。

5.水的三種狀態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化：固態(tài)（冰）加熱變?yōu)橐簯B(tài)（水），液態(tài)水加熱變?yōu)闅鈶B(tài)（水蒸氣）；氣態(tài)水遇冷凝結(jié)為液態(tài)，液態(tài)水遇冷凝固為固態(tài)。

六、實驗題（每題6分，共12分）

1.實驗設(shè)計：將兩盆相同的植物分別放在有陽光和無陽光的地方，觀察一段時間后，測量它們的生長情況。結(jié)果是有陽光的植物生長更好，說明植物需要陽光進行光合作用。

2.測量水的蒸發(fā)速度：用兩個相同的容器裝等量的水，一個敞開放置，一個加蓋，放在相同溫度和濕度環(huán)境下，定時測量水的減少量，比較兩者的蒸發(fā)速度。

七、論述題（10分）

保護生態(tài)環(huán)境的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，生態(tài)環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，良好的生態(tài)環(huán)境可以提供清潔的空氣、水源和食物，保障人類健康。其次，生態(tài)環(huán)境是生物多樣性的寶庫，各種生物之間相互依存，維持生態(tài)平衡。再次，生態(tài)環(huán)境具有調(diào)節(jié)氣候、凈化環(huán)境等功能，對人類社會發(fā)展具有重要意義。最后，保護生態(tài)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的要求，只有生態(tài)環(huán)境良好，人類才能長期穩(wěn)定發(fā)展。因此，保護生態(tài)環(huán)境是每個人的責任，需要全社會共同努力。

八、名詞解釋（每題3分，共9分）

1.光合作用

2.生態(tài)系統(tǒng)

3.地球儀

九、簡答題（每題6分，共18分）

1.簡述動物運動方式的多樣性及其意義。

2.解釋為什么植物需要水和無機鹽。

3.描述太陽系的主要構(gòu)成部分。

十、實驗設(shè)計題（10分）

設(shè)計一個實驗驗證聲音的產(chǎn)生與振動有關(guān)。

十一、圖表分析題（8分）

分析如下表格數(shù)據(jù)，說明植物生長與光照強度的關(guān)系。

光照強度（%）植物高度（厘米）

05

2010

4015

6020

8025

10030

十二、應(yīng)用題（9分）

假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，請設(shè)計一個宣傳活動，提高公眾對節(jié)約用水的認識。

十三、計算題（7分）

某植物每天通過光合作用產(chǎn)生100克葡萄糖，如果每天消耗80克葡萄糖，求該植物每天凈積累多少克葡萄糖。

十四、繪圖題（6分）

畫出人體消化系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)圖，并標注主要器官名稱。

十五、開放題（10分）

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話的理解。

八、名詞解釋（每題3分，共9分）

1.光合作用：植物利用陽光、水和二氧化碳在葉綠體中合成葡萄糖，并釋放氧氣的過程。

2.生態(tài)系統(tǒng)：在一定區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分。

3.地球儀：模仿地球形狀制作的模型，用于展示地球的地理、政治等特征。

九、簡答題（每題6分，共18分）

1.動物運動方式的多樣性及其意義：動物的運動方式多種多樣，如鳥類飛行、魚類游泳、昆蟲爬行等。這種多樣性使動物能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和捕食方式，提高生存能力。例如，鳥類飛行可以快速移動和尋找食物，魚類游泳可以在水中自由穿梭，昆蟲爬行可以隱蔽和尋找配偶。

2.為什么植物需要水和無機鹽：植物需要水作為溶劑，運輸無機鹽和營養(yǎng)物質(zhì)到各個部分。水還參與植物的光合作用和蒸騰作用。無機鹽是植物生長必需的營養(yǎng)元素，如氮、磷、鉀等，它們參與植物的生長發(fā)育和代謝活動。

3.太陽系的主要構(gòu)成部分：太陽系主要由太陽、八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、矮行星（如冥王星）、衛(wèi)星、小行星、彗星等組成。太陽是太陽系的中心，八大行星圍繞太陽運行。

十、實驗設(shè)計題（10分）

實驗設(shè)計：驗證聲音的產(chǎn)生與振動有關(guān)。步驟如下：

1.取一根橡皮筋，固定在兩把椅子之間。

2.用手撥動橡皮筋，觀察并記錄是否產(chǎn)生聲音。

3.改變橡皮筋的松緊程度，重復(fù)步驟2，觀察聲音的變化。

4.用手按住橡皮筋，使其停止振動，觀察是否產(chǎn)生聲音。

預(yù)期結(jié)果：橡皮筋振動時會產(chǎn)生聲音，振動停止時聲音消失，說明聲音的產(chǎn)生與振動有關(guān)。

十一、圖表分析題（8分）

分析如下表格數(shù)據(jù)，說明植物生長與光照強度的關(guān)系。

光照強度（%）植物高度（厘米）

05

2010

4015

6020

8025

10030

分析結(jié)果：隨著光照強度的增加，植物高度逐漸增長。光照強度為0%時，植物高度僅為5厘米；光照強度達到100%時，植物高度達到30厘米。這說明光照強度對植物生長有顯著影響，光照強度越高，植物生長越好。

十二、應(yīng)用題（9分）

假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，請設(shè)計一個宣傳活動，提高公眾對節(jié)約用水的認識。宣傳活動設(shè)計如下：

1.活動主題：節(jié)約用水，從我做起。

2.活動形式：宣傳海報、講座、互動游戲。

3.活動內(nèi)容：

-制作宣傳海報，展示水的重要性以及浪費水的危害。

-舉辦講座，邀請專家講解節(jié)約用水的知識和方法。

-設(shè)計互動游戲，如水知識問答、節(jié)水措施比賽等，提高公眾參與度。

4.活動時間：周末下午。

5.活動地點：社區(qū)廣場。

6.預(yù)期效果：通過宣傳活動，提高公眾對節(jié)約用水的認識，促使大家養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

十三、計算題（7分）

某植物每天通過光合作用產(chǎn)生100克葡萄糖，如果每天消耗80克葡萄糖，求該植物每天凈積累多少克葡萄糖。

計算過程：凈積累葡萄糖=光合作用產(chǎn)生的葡萄糖-消耗的葡萄糖

=100克-80克

=20克

答案：該植物每天凈積累20克葡萄糖。

十四、繪圖題（6分）

畫出人體消化系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)圖，并標注主要器官名稱。

繪圖要求：畫出消化系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肝臟、胰腺等主要器官，并標注每個器官的名稱。

十五、開放題（10分）

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話的理解。

理解：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，意味著科學(xué)技術(shù)是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的核心動力。在我的生活中，科學(xué)技術(shù)的影響無處不在。例如，智能手機的發(fā)明改變了人們的通訊方式，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使信息獲取更加便捷，醫(yī)學(xué)技術(shù)的進步提高了人們的健康水平?？茖W(xué)技術(shù)不僅提高了生產(chǎn)效率，還改善了人們的生活質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該重視科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，為社會發(fā)展貢獻力量。

一、選擇題答案

1.C

2.A

3.B

4.B

5.D

二、填空題答案

1.根、莖、葉、花、果實、種子

2.30萬

3.365

4.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

5.皮膚

三、判斷題答案

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

四、連線題答案

1.鳥類——C，哺乳動物——C，昆蟲——A

2.根——A，莖——C，葉——B，花——D

五、簡答題答案

1.植物的光合作用是利用陽光、水和二氧化碳在葉綠體中合成葡萄糖，并釋放氧氣的過程。

2.地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，一周為24小時，產(chǎn)生晝夜交替；地球公轉(zhuǎn)是地球繞太陽運行，一周為365天，產(chǎn)生四季變化。

3.人體的消化系統(tǒng)包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肝臟、胰腺等。

4.金屬容易導(dǎo)電是因為金屬內(nèi)部有大量自由電子，這些電子可以在金屬中自由移動，傳遞電荷。

5.水的三種狀態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化：固態(tài)（冰）加熱變?yōu)橐簯B(tài)（水），液態(tài)水加熱變?yōu)闅鈶B(tài)（水蒸氣）；氣態(tài)水遇冷凝結(jié)為液態(tài)，液態(tài)水遇冷凝固為固態(tài)。

六、實驗題答案

1.實驗設(shè)計：將兩盆相同的植物分別放在有陽光和無陽光的地方，觀察一段時間后，測量它們的生長情況。結(jié)果是有陽光的植物生長更好，說明植物需要陽光進行光合作用。

2.描述：用兩個相同的容器裝等量的水，一個敞開放置，一個加蓋，放在相同溫度和濕度環(huán)境下，定時測量水的減少量，比較兩者的蒸發(fā)速度。

七、論述題答案

保護生態(tài)環(huán)境的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，生態(tài)環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，良好的生態(tài)環(huán)境可以提供清潔的空氣、水源和食物，保障人類健康。其次，生態(tài)環(huán)境是生物多樣性的寶庫，各種生物之間相互依存，維持生態(tài)平衡。再次，生態(tài)環(huán)境具有調(diào)節(jié)氣候、凈化環(huán)境等功能，對人類社會發(fā)展具有重要意義。最后，保護生態(tài)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的要求，只有生態(tài)環(huán)境良好，人類才能長期穩(wěn)定發(fā)展。因此，保護生態(tài)環(huán)境是每個人的責任，需要全社會共同努力。

八、名詞解釋答案

1.光合作用：植物利用陽光、水和二氧化碳在葉綠體中合成葡萄糖，并釋放氧氣的過程。

2.生態(tài)系統(tǒng)：在一定區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分。

3.地球儀：模仿地球形狀制作的模型，用于展示地球的地理、政治等特征。

九、簡答題答案

1.動物運動方式的多樣性及其意義：動物的運動方式多種多樣，如鳥類飛行、魚類游泳、昆蟲爬行等。這種多樣性使動物能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和捕食方式，提高生存能力。例如，鳥類飛行可以快速移動和尋找食物，魚類游泳可以在水中自由穿梭，昆蟲爬行可以隱蔽和尋找配偶。

2.為什么植物需要水和無機鹽：植物需要水作為溶劑，運輸無機鹽和營養(yǎng)物質(zhì)到各個部分。水還參與植物的光合作用和蒸騰作用。無機鹽是植物生長必需的營養(yǎng)元素，如氮、磷、鉀等，它們參與植物的生長發(fā)育和代謝活動。

3.太陽系的主要構(gòu)成部分：太陽系主要由太陽、八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、矮行星（如冥王星）、衛(wèi)星、小行星、彗星等組成。太陽是太陽系的中心，八大行星圍繞太陽運行。

十、實驗設(shè)計題答案

實驗設(shè)計：驗證聲音的產(chǎn)生與振動有關(guān)。步驟如下：

1.取一根橡皮筋，固定在兩把椅子之間。

2.用手撥動橡皮筋，觀察并記錄是否產(chǎn)生聲音。

3.改變橡皮筋的松緊程度，重復(fù)步驟2，觀察聲音的變化。

4.用手按住橡皮筋，使其停止振動，觀察是否產(chǎn)生聲音。

預(yù)期結(jié)果：橡皮筋振動時會產(chǎn)生聲音，振動停止時聲音消失，說明聲音的產(chǎn)生與振動有關(guān)。

十一、圖表分析題答案

分析如下表格數(shù)據(jù)，說明植物生長與光照強度的關(guān)系。

光照強度（%）植物高度（厘米）

05

2010

4015

6020

8025

10030

分析結(jié)果：隨著光照強度的增加，植物高度逐漸增長。光照強度為0%時，植物高度僅為5厘米；光照強度達到100%時，植物高度達到30厘米。這說明光照強度對植物生長有顯著影響，光照強度越高，植物生長越好。

十二、應(yīng)用題答案

宣傳活動設(shè)計如下：

1.活動主題：節(jié)約用水，從我做起。

2.活動形式：宣傳海報、講座、互動游戲。

3.活動內(nèi)容：

-制作宣傳海報，展示水的重要性以及浪費水的危害。

-舉辦講座，邀請專家講解節(jié)約用水的知識和方法。

-設(shè)計互動游戲，如水知識問答、節(jié)水措施比賽等，提高公眾參與度。

4.活動時間：周末下午。

5.活動地點：社區(qū)廣場。

6.預(yù)期效果：通過宣傳活動，提高公眾對節(jié)約用水的認識，促使大家養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

十三、計算題答案

某植物每天通過光合作用產(chǎn)生100克葡萄糖，如果每天消耗80克葡萄糖，求該植物每天凈積累多少克葡萄糖。

計算過程：凈積累葡萄糖=光合作用產(chǎn)生的葡萄糖-消耗的葡萄糖

=100克-80克

=20克

答案：該植物每天凈積累20克葡萄糖。

十四、繪圖題答案

畫出人體消化系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)圖，并標注主要器官名稱。

繪圖要求：畫出消化系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肝臟、胰腺等主要器官，并標注每個器官的名稱。

十五、開放題答案

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話的理解。

理解：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，意味著科學(xué)技術(shù)是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的核心動力。在我的生活中，科學(xué)技術(shù)的影響無處不在。例如，智能手機的發(fā)明改變了人們的通訊方式，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使信息獲取更加便捷，醫(yī)學(xué)技術(shù)的進步提高了人們的健康水平。科學(xué)技術(shù)不僅提高了生產(chǎn)效率，還改善了人們的生活質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該重視科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，為社會發(fā)展貢獻力量。

知識點分類和總結(jié)

植物學(xué)部分：

1.植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。

2.光合作用：植物利用陽光、水和二氧化碳在葉綠體中合成葡萄糖，并釋放氧氣的過程。

3.植物生長與光照強度的關(guān)系：光照強度越高，植物生長越好。

4.植物生長與水的關(guān)系：水是植物生長必需的溶劑，參與光合作用和蒸騰作用。

5.植物生長與無機鹽的關(guān)系：無機鹽是植物生長必需的營養(yǎng)元素，參與植物的生長發(fā)育和代謝活動。

動物學(xué)部分：

1.動物運動方式的多樣性：鳥類飛行、魚類游泳、昆蟲爬行等。

2.動物運動方式的意義：提高動物適應(yīng)不同環(huán)境和捕食方式的能力。

地球科學(xué)部分：

1.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化。

2.太陽系的主要構(gòu)成部分：太陽、八大行星、矮行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等。

環(huán)境科學(xué)部分：

1.生態(tài)系統(tǒng)：在一定區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。

2.保護生態(tài)環(huán)境的重要性：提供清潔的空氣、水源和食物，保障人類健康，維持生態(tài)平衡，調(diào)節(jié)氣候，凈化環(huán)境。

物理學(xué)部分：

1.聲音的產(chǎn)生與振動：聲音的產(chǎn)生與振動有關(guān)，振動停止時聲音消失。

2.金屬的導(dǎo)電性：金屬內(nèi)部有大量自由電子，可以在金屬中自由移動，傳遞電荷。

化學(xué)部分：

1.水的三種狀態(tài)：固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）、氣態(tài)（水蒸氣）。

2.水的相互轉(zhuǎn)化：固態(tài)加熱變?yōu)橐簯B(tài)，液態(tài)加熱變?yōu)闅鈶B(tài)，氣態(tài)遇冷凝結(jié)為液態(tài)，液態(tài)遇冷凝固為固態(tài)。

人體生理學(xué)部分：

1.人體消化系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：口腔、食道、胃、小腸、大腸、肝臟、胰腺等。

2.人體消化系統(tǒng)的功能：消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例

一、選擇題

考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解能力。例如，選擇哪種動物是昆蟲，考察學(xué)生對昆蟲特征的認識。

二、填空題

考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和表達能力。例如，填空植物的光合作用產(chǎn)物，考察學(xué)生對光合作用知