2025年六年級科學期末巔峰造極卷2025年六年級科學期末巔峰造極卷

姓名：______班級：______學號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

一、填空題（每空1分，共15分）

1.植物的根主要功能是吸收水分和養(yǎng)料，以及固定植物體。

2.動物的運動方式多種多樣，如奔跑、飛翔、游泳等。

3.光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣的過程。

4.地球內(nèi)部結構分為地殼、地幔和地核，地核分為固態(tài)和液態(tài)兩部分。

5.人類通過觀察和實驗來研究自然現(xiàn)象，科學探究的基本步驟包括提出問題、作出假設、設計實驗、收集證據(jù)和得出結論。

6.物質(zhì)的狀態(tài)變化包括固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，常見的物態(tài)變化有熔化、凝固、汽化、液化、升華和凝華。

7.電路的基本組成包括電源、導線、開關和用電器。

8.食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間相互依存的關系，常見的食物鏈有草→兔→鷹。

9.水的蒸發(fā)是一個緩慢的汽化過程，影響因素包括溫度、濕度、風速和表面積。

10.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，傳播聲音需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

11.地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化。

12.植物的蒸騰作用是指水分通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣中的過程。

13.動物的骨骼系統(tǒng)為身體提供支撐和保護，肌肉通過收縮和舒張使身體運動。

14.金屬具有良好的導電性和延展性，常見的金屬有鐵、銅、鋁等。

15.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列哪個是植物進行光合作用的主要場所？（）

A.根

B.莖

C.葉

D.花

2.地球內(nèi)部結構中，溫度最高的是？（）

A.地殼

B.地幔

C.地核

D.外核

3.下列哪種動物的運動方式是飛行？（）

A.魚

B.鳥

C.兔

D.蛇

4.電路中，哪個部分可以控制電路的通斷？（）

A.電源

B.導線

C.開關

D.用電器

5.下列哪種物質(zhì)在常溫下是固態(tài)？（）

A.水

B.酒精

C.油脂

D.氫氣

6.食物鏈的起點是？（）

A.消費者

B.分解者

C.生產(chǎn)者

D.任何生物

7.下列哪種因素不影響水的蒸發(fā)速度？（）

A.溫度

B.濕度

C.壓力

D.表面積

8.聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最快？（）

A.空氣

B.水

C.鋼鐵

D.真空

9.下列哪個現(xiàn)象是由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的？（）

A.晝夜交替

B.四季變化

C.潮汐現(xiàn)象

D.極光現(xiàn)象

10.金屬中，哪種導電性最好？（）

A.鐵

B.銅

C.鋁

D.鉛

三、判斷題（每題1分，共10分）

1.植物的根只能吸收水分，不能吸收養(yǎng)料。（）

2.所有動物都能通過運動來尋找食物。（）

3.光合作用只在白天進行。（）

4.地核是地球內(nèi)部最外層的部分。（）

5.科學探究不需要實驗。（）

6.水的蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象。（）

7.電路中必須有電源才能形成通路。（）

8.食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者。（）

9.聲音在真空中傳播速度比在空氣中快。（）

10.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向都是自西向東。（）

四、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述植物根的主要功能。

2.解釋什么是食物鏈，并舉例說明。

3.描述水的蒸發(fā)過程及其影響因素。

4.說明聲音是如何產(chǎn)生的，并列舉三種傳播聲音的介質(zhì)。

5.簡述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

五、實驗探究題（每題10分，共20分）

1.設計一個實驗，探究溫度對水蒸發(fā)速度的影響。請寫出實驗步驟和預期結果。

2.某小組進行了一個關于植物蒸騰作用的實驗，他們發(fā)現(xiàn)葉片的向下表面比向上表面蒸騰作用更強。解釋這個現(xiàn)象并說明可能的原因。

六、綜合應用題（每題10分，共20分）

1.設計一個簡單的電路，要求有開關和一個發(fā)光二極管，并說明電路的工作原理。

2.某生態(tài)系統(tǒng)中，草被兔子吃，兔子被鷹吃。如果草的數(shù)量減少，會對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？請說明原因。

七、論述題（15分）

描述一下人類如何通過觀察和實驗來研究自然現(xiàn)象，并舉例說明科學探究的過程。

八、連線題（每題2分，共10分）

1.將下列現(xiàn)象與其對應的科學原理解連線。

A.晝夜交替——地球自轉(zhuǎn)

B.四季變化——地球公轉(zhuǎn)

C.物體沉浮——物體密度

D.電路通斷——開關作用

E.水結冰——水的凝固

2.將下列動物與其主要運動方式連線。

A.魚——奔跑

B.鳥——飛翔

C.兔——游泳

D.蛇——爬行

E.蚯蚓——蠕動

九、填圖題（每題5分，共10分）

1.畫一個簡單的食物鏈，包括生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者，并標注各生物名稱。

2.畫一個簡單的電路圖，包括電源、導線、開關和一個小燈泡，并標注各部分名稱。

十、計算題（每題5分，共10分）

1.某實驗中，100毫升水在10分鐘內(nèi)蒸發(fā)了20毫升。計算水的蒸發(fā)速率（毫升/分鐘）。

2.一個電路中有3個電阻，分別為R1=10歐姆，R2=20歐姆，R3=30歐姆，它們串聯(lián)連接。計算該電路的總電阻。

十一、繪圖題（每題5分，共10分）

1.畫一個植物根系的示意圖，標注根尖、根毛等主要部分。

2.畫一個水循環(huán)的示意圖，標注蒸發(fā)、凝結、降水等主要過程。

十二、改錯題（每題5分，共10分）

1.下列關于植物光合作用的描述中，找出錯誤并改正。

植物的光合作用只在白天進行，因為黑夜沒有光。光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機物和氧氣。光合作用發(fā)生在植物的葉子里，葉子上有葉綠素可以吸收光能。

2.下列關于電路的描述中，找出錯誤并改正。

電路中有電源、導線、開關和用電器。電路必須是閉合的才能形成通路。如果電路中只有一個用電器，那么開關可以控制這個用電器。電路中的電流方向是從正極到負極。

十三、開放題（每題5分，共10分）

1.你認為保護生態(tài)環(huán)境最重要的是什么？請說明理由。

2.你認為科學探究在日常生活中有什么作用？請舉例說明。

十四、設計題（每題10分，共20分）

1.設計一個實驗，探究不同材質(zhì)的保溫效果。請寫出實驗步驟、所需材料和預期結果。

2.設計一個簡單的環(huán)保裝置，用于收集雨水或節(jié)約用水。請說明裝置的原理和制作方法。

十五、反思題（15分）

回顧本學期所學的科學知識，選擇你最感興趣的一個主題，詳細描述該主題的內(nèi)容、意義以及對你生活的影響。

一、填空題（每空1分，共15分）

1.吸收水分和養(yǎng)料，固定植物體

2.奔跑、飛翔、游泳等

3.光能，二氧化碳，水，有機物，氧氣

4.地殼，地幔，地核，固態(tài)，液態(tài)

5.觀察，實驗，提出問題，作出假設，設計實驗，收集證據(jù)，得出結論

6.固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)，熔化，凝固，汽化，液化，升華，凝華

7.電源，導線，開關，用電器

8.生產(chǎn)者，消費者，分解者，草→兔→鷹

9.溫度，濕度，風速，表面積

10.振動，介質(zhì)，真空不能傳聲

11.晝夜交替，四季變化

12.水分，葉片，氣孔

13.骨骼系統(tǒng)，肌肉

14.導電性，延展性，鐵，銅，鋁

15.生物的數(shù)量和比例，相對穩(wěn)定

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.C

2.C

3.B

4.C

5.A

6.C

7.C

8.C

9.A

10.B

三、判斷題（每題1分，共10分）

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

四、簡答題（每題5分，共25分）

1.植物的根主要功能是吸收土壤中的水分和無機養(yǎng)料，并將這些養(yǎng)料運輸?shù)街参锏母鱾€部分，同時根還能固定植物體，使其在土壤中穩(wěn)定生長。

2.食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間相互依存的關系，它描述了能量在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞過程。例如，草被兔子吃，兔子被鷹吃，就構成了一條簡單的食物鏈：草→兔→鷹。

3.水的蒸發(fā)是指液態(tài)水轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)水的過程，這個過程通常在水的表面發(fā)生。影響水蒸發(fā)速度的因素主要有溫度（溫度越高，蒸發(fā)越快）、濕度（濕度越低，蒸發(fā)越快）、風速（風速越大，蒸發(fā)越快）和表面積（表面積越大，蒸發(fā)越快）。

4.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，當物體振動時，會引起周圍介質(zhì)的振動，從而產(chǎn)生聲波。聲波需要通過介質(zhì)（如空氣、水、固體）傳播，真空不能傳聲。常見的傳播聲音的介質(zhì)有空氣、水和鋼鐵。

5.地球的自轉(zhuǎn)是指地球繞自身軸線旋轉(zhuǎn)的運動，自轉(zhuǎn)的周期是一天。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象，因為地球是不透明球體，太陽光只能照亮地球的一半，向著太陽的一半是白天，背向太陽的一半是黑夜。地球的公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的運動，公轉(zhuǎn)的周期是一年。公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化，因為地球的軸線與公轉(zhuǎn)軌道平面有一定傾角，導致太陽光在不同季節(jié)照射到地球的不同位置，形成了春夏秋冬四季。

五、實驗探究題（每題10分，共20分）

1.實驗步驟：

a.準備三個相同大小的燒杯，分別裝入等量的水。

b.將三個燒杯分別放置在三個不同溫度的環(huán)境中，如一個放在陽光下，一個放在陰涼處，一個放在冰箱里。

c.在每個燒杯上放置一個相同的溫度計，記錄初始水溫。

d.每隔一定時間（如每分鐘）測量并記錄每個燒杯中水的蒸發(fā)量（可以通過稱重法或觀察燒杯壁上的水珠來估計）。

e.比較三個燒杯中水的蒸發(fā)速度，分析溫度對水蒸發(fā)速度的影響。

預期結果：陽光下水的蒸發(fā)速度最快，陰涼處次之，冰箱里最慢。

2.葉片的向下表面比向上表面蒸騰作用更強，可能是因為向下表面的氣孔數(shù)量更多。葉片的向上表面通常受到陽光直射，氣孔為了減少水分蒸發(fā)可能會分布較少；而向下表面受到的陽光較少，濕度相對較高，氣孔分布較多，有利于進行蒸騰作用，從而幫助植物散熱和調(diào)節(jié)葉片內(nèi)部的濕度。

六、綜合應用題（每題10分，共20分）

1.設計一個簡單的電路，要求有開關和一個發(fā)光二極管，并說明電路的工作原理。

電路圖：

```

電源(+)--開關--發(fā)光二極管--電源(-)

```

工作原理：當開關閉合時，電源提供電流，電流通過發(fā)光二極管，發(fā)光二極管發(fā)光。當開關斷開時，電路斷開，電流無法通過，發(fā)光二極管熄滅。

2.某生態(tài)系統(tǒng)中，草被兔子吃，兔子被鷹吃。如果草的數(shù)量減少，會對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？請說明原因。

如果草的數(shù)量減少，兔子將因為食物不足而數(shù)量減少，進而導致鷹的數(shù)量也減少。草的數(shù)量減少還會導致土壤裸露，增加水土流失的風險。這種連鎖反應表明生態(tài)系統(tǒng)中的各物種之間存在著相互依存的關系，一個物種的變化會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

七、論述題（15分）

描述一下人類如何通過觀察和實驗來研究自然現(xiàn)象，并舉例說明科學探究的過程。

人類通過觀察和實驗來研究自然現(xiàn)象，這是科學探究的基本方法。觀察是指對自然現(xiàn)象進行系統(tǒng)的、有目的的感知和記錄，而實驗則是在控制條件下對自然現(xiàn)象進行驗證和探究?？茖W探究的過程通常包括提出問題、作出假設、設計實驗、收集證據(jù)和得出結論等步驟。

例如，研究植物生長的影響因素：

1.提出問題：陽光對植物生長有影響嗎？

2.作出假設：植物生長需要陽光。

3.設計實驗：準備兩組相同的植物，一組放在陽光下，一組放在黑暗中，其他條件保持一致。

4.收集證據(jù)：觀察并記錄兩組植物的生長情況，如高度、葉片數(shù)量等。

5.得出結論：陽光對植物生長有顯著影響，放在陽光下的植物生長得更好。

八、連線題（每題2分，共10分）

1.A--地球自轉(zhuǎn)，B--地球公轉(zhuǎn)，C--物體密度，D--開關作用，E--水的凝固

2.A--游泳，B--飛翔，C--奔跑，D--爬行，E--蠕動

九、填圖題（每題5分，共10分）

1.食物鏈圖：

```

草--兔--鷹

```

標注：草（生產(chǎn)者），兔（初級消費者），鷹（次級消費者）

2.電路圖：

```

電源(+)--導線--開關--導線--發(fā)光二極管--導線--電源(-)

```

標注：電源，導線，開關，發(fā)光二極管

十、計算題（每題5分，共10分）

1.水的蒸發(fā)速率=20毫升/10分鐘=2毫升/分鐘

2.串聯(lián)電路總電阻=R1+R2+R3=10歐姆+20歐姆+30歐姆=60歐姆

十一、繪圖題（每題5分，共10分）

1.植物根系示意圖：

```

根冠

|

根尖--根毛

|

側根

```

標注：根冠，根尖，根毛，側根

2.水循環(huán)示意圖：

```

蒸發(fā)--凝結--降水--蒸發(fā)

|||

水蒸氣--云--雨/雪--河流/湖泊

```

標注：蒸發(fā)，凝結，降水

十二、改錯題（每題5分，共10分）

1.錯誤描述：黑夜沒有光，光合作用不能進行。

改正：光合作用不需要白天進行，只要有無機養(yǎng)料和適宜的溫度，植物就可以進行光合作用。光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機物和氧氣。光合作用發(fā)生在植物的葉子里，葉子上有葉綠素可以吸收光能。

2.錯誤描述：電路中只有一個用電器，開關可以控制這個用電器。

改正：電路中可以有多個用電器，開關可以控制整個電路的通斷，也可以控制單個用電器。電路必須是閉合的才能形成通路。如果電路中只有一個用電器，那么開關可以控制這個用電器。電路中的電流方向是從正極到負極。

十三、開放題（每題5分，共10分）

1.保護生態(tài)環(huán)境最重要的是保護生物多樣性。理由：生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和健康的基礎，它能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復力，為人類提供各種生態(tài)服務功能。

2.科學探究在日常生活中作用：例如，通過科學探究可以了解食物的營養(yǎng)成分，選擇健康飲食；通過科學探究可以了解環(huán)境污染的成因和影響，采取環(huán)保措施。

十四、設計題（每題10分，共20